具體描述
九十五學年起，基測作文將占十二級分；你，豈能輕忽？
聯閤報熱門專欄「找碴王」集結成書瞭！
幫助準備基測的孩子練眼力、練語感；作文高分更容易！
二十六迴主題、體例各異的文章，是菁英教師群們，寫給國中生的國文益智寶典。每篇文章都分為兩個部份：「找碴王」和「推敲王」，透過不同的題型與內容，挑戰且訓練孩子的語文能力！
助孩子練就火眼金睛！
在第一部份「找碴王」中，逗趣的文章隱藏瞭多個孩子們容易搞錯的字形、字意與成語謬誤，訓練孩子發揮找碴精神，練就火眼金睛，將文中錯誤徹底抓齣！
讓孩子更能掌握文理脈絡！
第二部分「推敲王」，透過問答選擇的方式，訓練孩子透過上下文及綫索掌握文章脈絡；文末並有清楚的解析與說明。
透過二十六迴閤的演練，纍積孩子的作文及語文辨彆能力。寫齣文理明晰、通情達意的好文章不再隻是夢想！基測作文取得高分也不再是不可能的任務！
本書特色
◎《基測作文大攻略》、《擺脫火星文——縱橫字謎》菁英教師群再度聯手齣擊！
◎連載時詢問度最高的專欄
◎結閤瞭閱讀、文意推敲、字形字意辨彆和語文常識，是最全方位的閱讀＆作文工具用書！
作者簡介
《作文找碴王》為十九位國中國文老師聯閤撰寫。他們或者為作文深耕種子教師、或在學校擔任國語文競賽的指導老師、或為各報章常見之專欄作傢……共同的背景則是紮實的國文基礎和教學經驗。
十九位名師聯閤齣招，設計瞭二十六篇有趣而又暗藏玄機的文字，考驗學生的字形辨彆、國學造詣與閱讀推敲的能力。配閤課餘時間，循序漸進的練習，學生的語文程度必將步步提升、基測的作文成績也將更加優異！
颱北市明湖國中 施教麟 老師
新竹縣寶山國中 何美慧 老師
桃園市慈文國中 吳韻宇 老師
屏東縣萬丹國中 張儷? 老師
高雄市小港國中 鄭潔慧 老師
南投縣水裏國中 陳智屏 老師
彰化縣溪湖國中 許淑子 老師
屏東縣潮州國中 潘文鶯 老師
嘉義市南興國中 莊淑翔 老師
宜蘭縣員山國中 於學玉 老師
彰化縣大村國中 徐平珍 老師
颱東縣鹿野國中 瀋美玲 老師
馬祖介壽國中 林月梅 老師
颱南市復興國中 吳蓓欣 老師
颱北市立金華國中 姚舜時 老師
颱中市安和國中 陳姿伶 老師
金門縣金城國中 李榮團 老師
雲林崙背國中 許鈴佑 老師
苗栗縣大湖國中 吳國豪 老師
等十九位國中國文菁英老師聯閤撰寫。
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
哇，這本《作文找碴王》聽名字就超有意思的！我平常就很喜歡看一些那種找不同、找茬的遊戲，總覺得眼睛和大腦同時運轉特彆過癮。所以當看到這本書名的時候，我第一個念頭就是：“這不就是專門為我設計的嗎？！” 想象一下，平時寫作文大傢都是一股腦兒地寫，然後老師改，我們看。可是如果我們自己先當“找碴王”，把彆人的作文（或者甚至是自己剛寫完的作文）裏的錯彆字、不通順的地方、邏輯不連貫之處都挑齣來，那該有多好玩啊！而且，我猜這本書肯定不隻是讓我們“挑刺”這麼簡單，它應該會教會我們怎麼去“找”，怎麼去“改”，讓我們的作文功力直綫升級！光是想想就覺得很期待，不知道裏麵會有多少“陷阱”等著我去發現，又會有多少“妙招”等著我去學習。平常我寫作文最怕的就是寫完之後纔發現一大堆錯誤，但有瞭這本“找碴王”，我感覺以後我就可以自己先“預演”一遍，把可能齣現的問題都扼殺在搖籃裏！而且，我特彆好奇裏麵會不會有一些特彆刁鑽的“碴”，是那種不仔細看就絕對發現不瞭的。如果這本書能讓我變得更細心、更敏銳，那就太棒瞭！
评分我之前一直認為，作文就是把想法用文字錶達齣來，隻要意思到瞭就行。但隨著年級升高，老師的要求越來越高，我纔發現，原來作文的學問這麼深！《作文找碴王》這本書，聽名字就讓我覺得它充滿瞭挑戰性和趣味性。我很好奇，這本書會以什麼樣的形式來“找碴”？是提供一些範文，然後讓我們去挑錯嗎？還是會介紹一些常見的寫作誤區，然後讓我們去對照檢查？我希望它能有那種“啊，原來是這樣！”的豁然開朗的感覺。我平常寫作文的時候，最怕的就是寫到一半就卡殼瞭，不知道接下來該怎麼寫，或者就是寫齣來的東西感覺很平淡，沒有亮點。這本書如果能教會我怎麼去發現和避免這些問題，那簡直就是我的救星！我幻想中的“找碴王”一定是一個非常細心、觀察力敏銳的“專傢”，它能輕易地指齣那些我們常常忽略的錯誤，並給齣專業的修改建議。我希望這本書能讓我變得更有耐心，更注重細節，讓我的作文不僅有內容，更有“靈魂”。
评分講真，最近我一直被作文這事兒搞得有點頭疼。每次寫東西，腦子裏明明有很多想法，但寫齣來總覺得差點意思，要麼就是東拼西湊，邏輯不清，要麼就是用詞不當，空洞乏味。我嘗試過很多方法，看範文、背詞匯，但感覺收效甚微。這次偶然看到《作文找碴王》這本書，我心裏那叫一個驚喜！我覺得這本書切入點特彆新穎，它不是直接教你“怎麼寫”，而是讓你從“找錯”的角度切入。我一直覺得，要想把一件事做好，先要瞭解它的“不好”在哪裏。如果能通過找彆人作文的碴，反思自己作文的不足，那絕對是一種非常高效的學習方式。我特彆期待書中會分享一些識彆常見作文錯誤的技巧，比如那些容易混淆的詞語、那些容易犯的語病、那些容易齣現邏輯斷層的段落。如果這本書能像一個經驗豐富的“偵探”，帶領我們一步步揭開作文的“秘密”，找齣那些隱藏在字裏行間的“瑕疵”，那我相信，我的作文水平一定會有一個質的飛躍。我希望它能幫助我培養一種“挑剔”的眼光，不僅是對待彆人的作文，更是對待自己的作文。
评分最近參加瞭一個綫上寫作社群，大傢都在交流寫作文的心得，我發現很多同學都和我一樣，在寫作上遇到瞭瓶頸。《作文找碴王》這本書的名字，瞬間就吸引瞭我。我感覺這不僅僅是一本書，更像是一個“作文診所”或者“作文醫生”。它不是直接給你開藥方，而是讓你先自己“診斷”齣病癥，再由“找碴王”來給齣專業的治療方案。我特彆好奇，這本書會如何設計“找碴”的環節？會不會有那種需要仔細辨彆，甚至需要查閱資料纔能發現的“疑難雜癥”？我希望它能教會我一些辨彆文章好壞的標準，讓我明白一篇好作文到底應該具備哪些特質，哪些地方是容易齣錯的“雷區”。我一直覺得，寫作文最難的不是想到什麼寫什麼，而是怎麼把想到的東西，用最精準、最動人的方式錶達齣來。《作文找碴王》如果能幫我提升這種“雕琢”文字的能力，那真是太值瞭！我希望這本書能讓我從一個“作文新手”，蛻變成一個能夠“一眼識破”文章優劣的“作文達人”。
评分話說我小時候特彆喜歡玩“找不同”的遊戲，每次都能找上半天，樂此不疲。《作文找碴王》這本書名一齣來，我就感覺一股熟悉又興奮的童年迴憶湧上心頭。這不就相當於把找不同的樂趣，運用到瞭學習作文上嗎？我個人覺得，這是一種非常棒的學習策略。比起枯燥地背誦規則，或者被動地接受老師的指導，自己主動去發現問題，然後去解決問題，這種學習方式更能激發我的興趣和主動性。我特彆期待書中會收錄一些精心設計的“找碴”案例，可能是一些學生作文的片段，也可能是某些名傢名作中容易被忽略的小瑕疵，讓我們去體驗那種“火眼金睛”的感覺。而且，我希望它不隻是停留在“找”的層麵，更要教會我們“怎麼找”，以及找到瞭之後“怎麼改”。如果這本書能像一個遊戲一樣，讓我們在玩樂中提升寫作能力，那絕對是大人小孩都無法抵擋的誘惑！我希望通過這本書，我能培養齣一種審視的眼光，讓我在寫作的道路上少走彎路，多一些驚喜。
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