我見我思2/E pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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真正的「現代知識分子」，必須兼具知識與情操兩方麵的高度—在專業領域裏，固然絕無愧怍；在淑世的關懷與實踐上也令人景仰。
~ 陳維昭 ~

　　陳維昭教授自一九九三年起，擔任颱大、也是颱灣首位經由民主程序推舉之大學校長，從此奉獻於校務，孜孜經營十二個寒暑，投注全副心力於這座美麗的校園中；承襲著悠久的學術傳統，伴隨颱大跨越瞭新世紀。 做為一位醫師、一位學者、一位校長，陳維昭教授對於颱灣的醫療環境實況、學術環境變遷情形、高等教育發展睏局與展望…等問題，均有切身而深刻的體驗與感悟。

　　在「我見我思」一書中，陳教授娓娓道齣他一路走來的學思曆程。擔任颱灣大學校長，其領導風格錶露齣純淨的價值觀與寬廣的大格局；數十載的醫界生涯，所見所聞均是鮮明靈動的人生故事，積纍齣對於生命的深刻體悟；步步踏實的學術之路，更使得他對於知識分子的貢獻能力與社會責任，有著更深的期許。

　　透過本書，讀者可以看到一位有學有思，不斷前進、也不斷反省的陳維昭教授，更能看齣專業能力與人文精神融閤的最佳典範。

《山河故人：百年中國知識分子的精神圖景》 內容簡介： 本書深入探究瞭自晚清至新中國成立初期，中國知識分子群體的思想流變、精神抉擇與社會擔當。通過對梁啓超、陳獨秀、魯迅、鬍適、馮友蘭等代錶性人物的個案分析，以及對“新文化運動”、“五四運動”、“西南聯大”等關鍵曆史節點的細緻梳理，本書試圖勾勒齣一幅波瀾壯闊、充滿張力的知識分子群像圖。 第一部分：危局與覺醒——晚清的啓濛與掙紮 清末民初的中國，內憂外患交織，傳統儒傢思想體係麵臨空前挑戰。知識分子群體在“救亡圖存”的時代主題下，開始瞭對西方文明的艱難辨析與本土化探索。 一、傳統崩塌與知識分子的身份重塑 本書首先考察瞭傳統士大夫階層在科舉製度廢除後麵臨的結構性危機。他們如何從體製內的精英，迅速轉變為社會變革的先行者？ 從經世緻用到科學救國： 詳細分析瞭早期知識分子對“富強”的迫切需求，以及他們如何將學習西方科學技術視為挽救民族危亡的唯一路徑。重點探討瞭早期留日學生群體歸國後，在教育界和政壇上扮演的關鍵角色。 中體西用之爭的餘波： 即使在新思潮湧動之時，如何保持民族主體性，避免全盤西化，成為知識分子群體內部長期爭論的焦點。書中通過分析康有為、梁啓超在維新變法前後的思想演變，展示瞭這種內在的拉扯與矛盾。 二、新文化運動中的思想激蕩 “五四”時期是知識分子精神麵貌發生根本性轉變的裏程碑。以《新青年》為主要陣地，他們高舉“德先生”（民主）與“賽先生”（科學）兩麵大旗，嚮封建舊禮教發起瞭猛烈衝擊。 白話文的勝利與國民性改造： 本章重點剖析瞭白話文運動不僅僅是一場語言改革，更是知識分子試圖改造國民“精神結構”的宏大工程。魯迅筆下的“阿Q”精神，正是這種深刻反思的集中體現。 激進與溫和的分野： 知識分子內部對如何實現“改造”存在巨大分歧。一部分人主張激進的文化革命，徹底揚棄傳統；另一部分如鬍適等，則強調漸進式的改良主義，主張兼容並包。書中細緻比對瞭他們在處理傳統文化遺産時的不同策略與後果。 第二部分：思潮湧動與信仰的選擇 二十年代至三十年代，中國的政治格局日益動蕩，這迫使知識分子在多元的思想光譜中做齣決定性的“站隊”。 三、自由主義的堅守與睏境 以“北大”為核心的自由主義知識分子群體，是這一時期中國思想界的重要力量。他們對個人權利、學術獨立和憲政民主的追求，為後世留下瞭寶貴的精神遺産。 學術的“塔尖”與政治的“邊緣”： 分析瞭自由主義知識分子在實踐政治理想時所遭遇的局限性。在國傢權力不斷集中的背景下，他們的學術立場往往難以轉化為有效的政治影響力。 論戰中的流派紛爭： 詳細迴顧瞭“第三種人”論戰，展現瞭知識分子在麵對馬剋思主義興起時，如何試圖在資本主義與社會主義之間尋找一條“第三條道路”的努力與失敗。 四、知識分子的使命與戰爭的考驗 抗日戰爭的爆發，使知識分子的個人命運與民族命運空前緊密地結閤在一起。 西南聯大的精神豐碑： 集中筆墨描繪瞭在戰火中堅持辦學的西南聯大，探討瞭在極端睏苦的環境下，知識分子如何維係學術尊嚴、培養民族精英的艱難曆程。這裏的教育理念、師生關係，構成瞭中國知識分子精神圖譜中最光輝的一頁。 從知識到行動的轉化： 許多知識分子開始積極投身抗戰宣傳、基層動員乃至秘密工作。他們的身份從單純的學者，轉變為民族精神的鼓動者和組織者。 第三部分：時代的巨變與精神的落幕（至建國初期） 抗戰勝利後，國共兩黨的政治角逐將知識分子推嚮瞭最後一次抉擇的關口。 五、解放區與國民政府治下的兩種知識圖景 本書對比分析瞭兩個截然不同的文化生態環境對知識分子的塑造。 延安模式下的“新人”塑造： 探討瞭知識分子在延安整風運動後麵臨的“思想改造”。如何將精英知識轉化為服務工農兵的實踐經驗，成為新知識分子身份認同的核心議題。 國統區知識分子的彷徨與流亡： 記錄瞭在敗退的國民政府統治區，知識分子群體的絕望、遷徙以及最終的抉擇。許多人選擇南下，直至隨政權遷往颱灣，形成瞭海外中國知識分子群體。 六、新政權建立初期的整閤與新序章 中華人民共和國成立後，知識分子群體迎來瞭重大的製度性整閤。 “嚮科學進軍”與“思想統一”： 描述瞭知識分子在新政權下獲得的被重視感，以及隨之而來的思想統一要求。他們被賦予瞭建設新中國的光榮使命，但也必須適應新的意識形態框架。 知識分子精神史的階段性總結： 本部分將梳理從晚清覺醒到建國初期的這一百年曆程，總結知識分子群體在救亡、啓濛、建構新文化、最終走嚮新的社會角色中的集體經驗與曆史教訓，為理解當代中國知識群體提供深厚的曆史參照係。 本書力求以嚴謹的史料和細膩的文本分析，還原那個時代知識分子內心的掙紮、外部的壓力與最終的精神歸宿，旨在展現他們對現代中國文明進程所做齣的復雜而深遠的貢獻。

评分☆☆☆☆☆

讀完《我見我思2/E》，我腦海中留下的是一種寜靜而又深刻的共鳴。作者的文字就像一麵鏡子，映照齣我內心深處的一些想法和感受，讓我對自己的情感和認知有瞭更清晰的認識。它不提供現成的答案，而是拋齣問題，引導讀者去尋找屬於自己的答案。我喜歡這種“授人以漁”的方式，它鼓勵我獨立思考，形成自己的判斷。書中對一些人生哲理的闡釋，雖然不那麼直白，但卻蘊含著深厚的智慧，需要反復咀嚼纔能體會其真味。它是一種潛移默化的影響，沒有激烈的衝擊，但卻能在不知不覺中改變我對一些事物的看法。這本書讓我感到，在紛繁復雜的世界裏，保持一份清醒的自我認知是多麼重要，而作者恰恰為我們提供瞭一種絕佳的參照和啓發。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就散發著一種沉靜而又引人入勝的氣質，柔和的色彩搭配上恰到好處的留白，仿佛邀請讀者進入一個屬於自己內心的空間。書脊上的字體設計也彆具一格，沒有過於張揚，但又能在書架上準確地吸引我的目光。我通常會先從封麵和排版上來感受一本書的質感，而《我見我思2/E》在這方麵無疑是下瞭功夫的。它傳遞齣一種“不喧嘩，自有聲”的調調，讓我迫不及待地想翻開它，去探索其中蘊含的思想。拿到書後，我做的第一件事就是仔細端詳它的紙張，觸感細膩，油墨的質感也很不錯，印刷清晰，字裏行間都透著一股認真和用心。這種對細節的追求，常常預示著作者在內容上也同樣會精益求精。我期待的是一種能夠引發思考、觸動心靈的文字，而不是泛泛而談的空洞說教。從這本書給我的第一印象來看，我很有信心它能滿足我的期待，它仿佛是一個精心準備的禮物，等待著我去拆開，去發現裏麵的驚喜。

评分☆☆☆☆☆

《我見我思2/E》所呈現的，是一種超越瞭簡單記錄的深度思考。作者並非隻是在羅列事件，而是深入剖析瞭每一個事件背後可能存在的動機、情感以及由此引發的連鎖反應。我從中看到瞭一種對人性深刻的洞察，以及對生活細微之處的敏銳捕捉。它讓我開始更加關注那些被我們日常生活中忽略的“小事”，並思考它們可能蘊含的深層意義。書中流淌著一種真誠，一種不加修飾的坦率，這使得它的文字具有一種獨特的感染力。我感受到作者在創作時，一定經曆瞭一個反復打磨、自我審視的過程，纔能夠將這些復雜的情感和思想以如此清晰、深刻的方式呈現齣來。這種深刻性，讓我覺得這本書不僅僅是一本讀物，更像是一位智者在與我進行一場關於生命、關於世界的對話。

评分☆☆☆☆☆

初讀《我見我思2/E》，我仿佛置身於一個安靜的角落，窗外是喧囂的世界，而我卻能沉浸在文字所構建的寜靜之中。作者的筆觸細膩而富有力量，每一句話都像是經過深思熟慮，又仿佛是隨口道來的真摯感悟。我喜歡它那種娓娓道來的敘事方式，沒有刻意的煽情，卻能在不經意間觸動我內心最柔軟的部分。讀著讀著，我常常會停下來，陷入自己的沉思，迴味作者所描繪的場景，思考其中蘊含的道理。書中提及的一些生活片段，是如此熟悉，仿佛就發生在我的身邊，讓我感同身受，也讓我開始審視自己過往的經曆。它不是那種能夠一口氣讀完的書，更適閤慢慢品味，每一次閱讀都能有新的發現和體會。這種“餘味悠長”的書籍，在我看來是最有價值的，它們能夠陪伴我走過一段又一段的人生旅程，成為我精神世界裏重要的養分。

评分☆☆☆☆☆

這本書最讓我著迷的地方在於它那種跳躍式的思維和不拘一格的錶達方式。作者似乎並不受傳統敘事結構的束縛，而是隨性地將自己的所思所感串聯起來，時而從一個看似無關緊要的細節切入，時而又將話題引嚮一個宏大的命題。這種“無心插柳柳成蔭”的寫作手法，反而充滿瞭驚喜和趣味。我喜歡這種不可預測性，它讓我在閱讀過程中保持高度的專注，時刻期待著下一刻的“轉摺”和“頓悟”。有時，我會覺得作者的思路就像是一條蜿蜒的小溪，時而湍急，時而舒緩，但最終都匯入一片開闊的河流。它不強迫讀者去接受某種特定的觀點，而是鼓勵讀者自己去探索，去構建屬於自己的理解。這種開放式的引導，讓閱讀變成瞭一場與作者共同進行的思想探險，充滿瞭未知與樂趣。