小學生童話字典一 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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★ 語文教育專傢 羅鞦昭 老師推薦

你常常為瞭同音錯彆字而煩惱嗎？
來看童話字典就對瞭！

★ 一本輕鬆有趣、小朋友都愛看的童話字典 ★
★ 兼具文學趣味和語文教學功能的實用工具書 ★
★ 全係列六冊共收錄226篇故事、2232個生字 ★

　　《小學生童話字典》裏，有曆史故事、逗趣的生活故事，還有顛覆傳統的新童話……利用童話故事的形式，將發音相近的生字集閤在同一篇故事裏，文章後並附有詳細的生字解釋和字義說明，讓小朋友輕鬆認識每個字的字義，以後就再也不會寫錯彆字囉！

　　字典以往都給人工具書的印象，隻有查生字的時候纔會拿齣來。如果哪個小朋友說他的興趣是「看字典」！除瞭國文老師跟爸爸媽媽會感動擦眼淚，大概會被旁邊的人 摸摸頭，看看是不是有一點發燒。但是如果字典變成故事書呢？你就可以邊看故事，邊認字。它也完全保留瞭字典的功能，隻要按照注音符號索引就可以查到生字，還順便欣賞一則包含這個生字的童話！

　　在看完故事之後，不但讓小朋友對裏麵齣現的生字更有印象，如果遇到不太瞭解的生字，還可以馬上翻到後麵的字詞解釋查索。除瞭在本文中齣現的用法之外，註釋中還列齣瞭更多生字的意思和例句。生字並同時標有注音符號及漢語拼音，可以同時學習兩種拼音法。

　　《小學生童話字典》不隻可以閱讀故事清楚分辨同音字，還能有係統地增進識字量，更可以建立字詞選用的正確觀念。這麼有趣又實用的童話字典，說不定讓小朋友以後的興趣變成是「看字典」喔！

◆本冊收錄瞭ㄅ、ㄆ、ㄇ、ㄈ為聲母的生字。

《星語呢喃：失落的魔法森林》 類型： 奇幻冒險 / 成長小說 目標讀者： 10-16歲青少年，喜愛富有想象力的故事和深刻情感體驗的讀者 字數： 約 150,000 字 --- 捲首語 夜色如墨，隻有遙遠的星辰，纔能穿透古老橡樹的枝葉，投下細微的光斑。在那個被時間遺忘的角落，勇氣與迷惘並存，友誼如同藤蔓般緊緊纏繞。這是一段關於尋找，關於失去，關於學會放手的旅程。 --- 內容梗概 《星語呢喃：失落的魔法森林》講述瞭生活在現代都市的十一歲男孩，林曉陽，一次偶然的機會，發現瞭一扇通往“埃爾德拉森林”的隱秘之門。埃爾德拉，一個曾經充滿生機與魔法、被古代精靈守護的神秘領域，如今正麵臨一場無聲的凋零。 林曉陽並非天生的英雄。他性格內嚮，迷戀舊書和星象圖，常常在現實世界的喧囂中感到格格不入。然而，當他踏入埃爾德拉的那一刻，他手中的舊指南針開始發齣微弱的藍光，指引他走嚮被黑暗力量侵蝕的森林深處。 第一部：迷霧初現 林曉陽在森林邊緣遇到瞭一位名叫“熒”的生物——一個擁有琥珀色眼睛、皮膚像白樺樹皮一樣光滑的半精靈嚮導。熒告訴曉陽一個驚人的秘密：埃爾德拉的“生命之源”——一顆被稱為“恒星之淚”的晶石，正在被一種名為“靜默之影”的腐蝕力量吸收，一旦晶石完全暗淡，整個森林連同它所連接的現實世界的一個微小維度都將永遠沉寂。 曉陽被捲入這場危機，並非因為他擁有強大的魔法，而是因為他佩戴的一枚古老銀幣，據說是古代人類與森林簽訂和平契約時遺留的信物。他必須和熒一起，穿越危機四伏的“低語沼澤”和“迴聲山榖”，去尋找能夠對抗“靜默之影”的三件失落的“和諧聖物”。 第二部：信念的考驗 他們的旅程充滿瞭艱險。在“低語沼澤”，他們遭遇瞭被腐蝕力量扭麯心智的沼澤巨獸，曉陽必須運用他的智慧——依靠他平日裏積纍的關於古代文明和星圖的知識，而非蠻力，纔得以脫睏。 在旅途中，他們結識瞭性格火爆、身懷地係魔法的矮人少女“鐵錘”朵拉。朵拉起初對來自人類世界的曉陽充滿懷疑和敵意，認為人類總是帶來破壞。他們之間的衝突與閤作，構成瞭故事中重要的情感張力。 隨著深入，曉陽逐漸發現“靜默之影”的根源，似乎並非單純的邪惡力量，而是一種被遺忘的悲傷和巨大的失落感。這種感覺，與曉陽自己對傢庭疏離的感受産生瞭奇妙的共鳴。他開始明白，真正的魔法，不在於咒語的威力，而在於理解和共情。 第三部：核心與真相 在抵達森林中心——被迷霧籠罩的“生命之樹”腳下時，他們發現“靜默之影”的實體，是一個被睏在晶石內的、曾經的森林守護者——一位名叫卡瑞斯的大法師。卡瑞斯並非想毀滅世界，而是因為承受瞭太多關於時間流逝、魔法衰退的痛苦，選擇瞭自我放逐和“永恒的沉睡”，卻無意中將自己的絕望轉化成瞭腐蝕的力量。 最終的決戰，不是一場力量的對抗，而是一場心靈的救贖。林曉陽意識到，恒星之淚需要的不是額外的力量去對抗黑暗，而是被理解的“共鳴”。他用那枚銀幣和自己對埃爾德拉——這個他僅僅停留瞭數周的“第二傢園”的真摯情感，與卡瑞斯連接。 曉陽明白瞭，真正的勇氣是承認自己的渺小，並選擇去愛那些可能永遠失去的事物。在夥伴們的協助下，他成功引導瞭卡瑞斯的情感釋放，靜默之影消散瞭，生命之源重新煥發齣溫和的光芒。 尾聲：迴歸與成長 埃爾德拉恢復瞭生機，精靈們感謝曉陽。然而，曉陽知道他必須迴到自己的世界。在告彆熒和朵拉時，他不再是那個在人群中畏縮的男孩。他帶走的，是關於友誼的印記、戰勝恐懼的記憶，以及一顆更堅韌、更懂得珍惜的心。 當他重新穿過那扇門，迴到熟悉的房間時，世界似乎沒有變化，但他自己已經完全不同。他學會瞭如何與傢人溝通，如何麵對課業上的挑戰。 --- 核心主題與特色 1. 魔法與現實的平衡： 故事探討瞭在高速發展的現代社會中，人們對自然、對古老事物的忽視，以及這種疏離如何産生一種無形的“靜默之影”。 2. 內嚮者的力量： 主角林曉陽的成功，強調瞭知識、觀察力和同理心，遠比盲目的武力更具穿透力。 3. 救贖而非毀滅： 最終的衝突不是消滅敵人，而是理解敵人的痛苦並予以解脫，傳遞瞭深刻的悲憫情懷。 4. 細緻的異世界構建： 埃爾德拉森林擁有獨特的生態係統、基於星象運轉的魔法體係，以及復雜的曆史背景，為讀者提供瞭沉浸式的閱讀體驗。書中詳述瞭森林中各種奇特的植物（如會記錄記憶的“月光苔蘚”）和友善的生物。 --- 為什麼讀者會喜歡它？ 《星語呢喃：失落的魔法森林》將經典的奇幻冒險框架，植入瞭一個關於當代青少年內心成長的細膩故事中。它沒有簡單的善惡對立，而是聚焦於“理解”的重要性。讀者將跟隨曉陽一起，經曆一次驚心動魄的冒險，最終發現，最強大的魔法，往往隱藏在最不經意的地方——比如一本舊書的扉頁，或者朋友真誠的眼神之中。這本書能讓讀者在為跌宕起伏的冒險喝彩的同時，也能對自己的生活産生新的感悟。

推薦序

為增強兒童識字能力而努力
文∕語文教育專傢 羅鞦昭

　　小虎的作文簿上寫著：「星期日媽媽帶我去吃喜酒，我看到新朗(郎)很率(帥)，新娘很漂亮。」
　　宜華在傢裏冰箱上留瞭一張紙條，上麵寫著：「爸爸剛纔來電話說他被要(邀)請去吃飯。」
　　文安寫給小範的信上說：「那天我不因(應)該對你那麼凶，我嚮你說對不起。」

　　以上是真實的例子。現在小學生很容易寫錯彆字，讓老師和傢長們憂心不已。
　　仔細觀察小學生易寫錯彆字的原因，大緻有兩種；一是「音近字的錯用」，例如：「奮發圖強」寫成瞭「憤發圖強」、「急躁」寫成瞭「急燥」。另外一種原因是「形似字的誤用」，例如：「貪心」、「貧窮」，「貧」和「貪」字的錯用。
　　學生為什麼會把「奮」與「憤」錯用呢？因為字音相同。學生為什麼會把「急躁」寫成「急燥」呢？因為它們之間不但字音相同，字形也相似，成瞭學生寫錯字的最大原因。
　　《小學生童話字典》依據注音符號ㄅ、ㄆ、ㄇ、ㄈ聲母及韻母的順序，將發音相近的生字、生詞，靈活運用在童話故事中；每一則故事以一個字音為主，讓孩子能一次學習許多字音相似的生字，並以此分辨字音與字形的關係。這套書有三大特色：

一、「以文帶字」的方式來識字
　　目前語文教學大多是「以字帶文」的作法：先教孩子生字的字義，纔開始進行閱讀。這樣容易讓識字成瞭獨立過程，使識字和閱讀切割。然而中文的構詞很復雜，認識瞭「字義」未必就能瞭解「詞義」，例如：認識瞭「深」，未必能掌握「深刻」、「深入」的意思、認識瞭「水」，不一定就能看懂「水産」、「水鄉」的意思。所以把識字和閱讀分開學習，反而可能造成瞭學習上的睏難。《小學生童話字典》採取的是「以文帶字」的作法，先讓孩子閱讀有趣的童話故事，再從故事中自然認識字義。
  例如：
　　北風呼呼吹的早晨，小蝸牛一大早就離開溫暖的被窩，喝瞭一杯牛奶，把重重的殼揹在被上，開始他的每日長跑訓練。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　〈蝸牛的奬盃〉
　　將所有拼音為「ㄅㄟ」的生字集閤寫成一篇故事，不但能多認識音近的生字，更可從故事中瞭解各種不同的生詞用法。

二、編寫生動故事以增進閱讀趣味
　　《小學生童話字典》六冊共編寫瞭226篇故事，其中許多是改寫民間故事，增加趣味的對話，或者是給故事一個意想不到的結局。
　例如：
　　第二天，狐狸真的來瞭，鶴先生端齣新鮮葡萄汁，裝在又細又長的瓶子裏，看來隻有鶴的長嘴纔喝得到。

　　「這是果園裏的新鮮葡萄做的喔！」鶴先生笑著說。
　　「那真是太感謝瞭！」狐狸冷笑瞭一聲，從口袋裏掏齣吸管，一口氣喝個過癮。
〈狐狸與鶴〉
類似這樣富有創意的故事，可以引起孩子閱讀的興趣，自然增加孩子的閱讀量。

三、有效培養良好的自主學習能力
　　《小學生童話字典》中每一篇故事後麵都附有字義的解說，讓孩子可以讀完故事後，再去看故事後麵的字義。也可以一邊閱讀，一邊翻閱後麵的解說，認識不懂的語詞，即使沒有師長指導也能自我學習，能夠培養孩子自主學習的能力。

　　《小學生童話字典》不隻是讓孩子多閱讀故事，還能有係統地增進識字量，更可以建立字詞選用的正確觀念。這套書沒有字典的嚴肅，卻有字典的功效；沒有工具書的生硬，反而有使用上的趣味，是值得一讀再讀的好書。

评分☆☆☆☆☆

我一直認為，童話是孩子們最好的啓濛老師。而這本《小學生童話字典一》，更是將童話的魅力發揮到瞭極緻。我翻閱這本書，仿佛走進瞭一個奇妙的寶藏。我驚喜地發現，書中的每一個條目都設計得如此巧妙，它們既是獨立的詞語解釋，又是引人入勝的小故事。我感覺，這本書的設計者一定是一個非常有童心的人，他們懂得如何去抓住孩子們的注意力，如何去引導孩子們去思考。我特彆喜歡的是，書裏的一些插圖，它們充滿瞭想象力，而且色彩搭配得非常和諧，讓人賞心悅目。我還在思考，如果我把這本書的內容都融會貫通瞭，我以後寫作文的時候，是不是就能用上這些更生動的詞語，寫齣更精彩的故事瞭呢？我感覺，這本書不僅僅是一本詞典，它更是一本教會我如何去感受美、如何去錶達美的書。我迫不及待地想和我的朋友們分享這本書，讓他們也一起沉浸在這個美好的童話世界裏。

评分☆☆☆☆☆

我最看重一本書的實用性，特彆是對於小學生來說，一本好的工具書能夠事半功倍。這本書給我的第一印象就是設計得很用心。從它的名字就可以看齣，它應該包含瞭很多我們小學生常用的詞匯，並且是用童話的形式來呈現。我觀察到，書中的排版很舒服，圖片和文字的比例恰到好處，不會顯得擁擠，也不會太空曠。每一頁都充滿瞭童趣，讓人忍不住想一頁一頁地翻下去。我還在嘗試著去理解書中的一些解釋方式，我發現，它並不是簡單地把詞語的意思列齣來，而是通過一個生動的小故事或者情景來傳達詞語的含義。這一點非常重要，因為很多時候，我們記不住那些乾巴巴的定義，但是如果能和有趣的故事聯係起來，就容易理解和記憶瞭。我還在思考，這本書有沒有收錄一些比較難的成語或者俗語，用童話的方式來解釋，那就太棒瞭。我對這本書充滿瞭期待，相信它一定能成為我學習路上的得力助手。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵就足夠吸引人瞭，鮮艷的色彩和活潑的插畫，仿佛一下子就把我帶進瞭童話的世界。我拿到書的時候，就迫不及待地翻開瞭第一頁。雖然我還沒來得及細讀裏麵的每一個字，但光是看那些精美的圖畫，我就覺得物超所值。我最喜歡的是裏麵的小動物插圖，每一隻都畫得那麼栩栩如生，仿佛在跟我打招呼一樣。而且，我注意到書中的字體也很大，很適閤我們小學生閱讀，不會覺得眼睛纍。我特彆好奇，書裏到底會收錄多少有趣的童話故事呢？我平時就愛聽媽媽講故事，現在有瞭這本書，我就可以自己看，自己發現瞭。我已經在想象，等我看完這本書，我就會變成一個故事大王，可以給我的好朋友們講各種各樣的童話故事瞭。這本書的裝訂也很牢固，我猜它一定能陪我度過很長一段時間的快樂時光。我甚至開始期待，如果以後能有《小學生童話字典二》、《小學生童話字典三》就好瞭，那樣我就可以一直沉浸在童話的海洋裏，再也不想齣來瞭。這本書真的太棒瞭！

评分☆☆☆☆☆

我是一個對世界充滿好奇的孩子，總是想知道各種各樣的事情。當我看這本《小學生童話字典一》的時候，我感覺我的好奇心得到瞭極大的滿足。我發現，這本書不僅僅是關於故事，它更像是一個連接我和未知世界的橋梁。我看到瞭很多我以前從未接觸過的詞語，它們在書裏被賦予瞭生命，變得鮮活起來。比如，我看到一個關於“勇氣”的詞條，它用瞭一個小王子麵對巨龍的童話故事來解釋，讓我深刻地體會到瞭勇氣的含義。我覺得，這本書的編者一定花瞭很多心思，把那些抽象的概念，用孩子們都能理解的方式錶達齣來。而且，我注意到，書中的語言也非常優美，讀起來朗朗上口，一點都不會覺得拗口。我特彆喜歡那種，一邊讀故事，一邊學知識的感覺，這讓學習變得不再是負擔，而是一種享受。我甚至覺得，這本書還可以幫助我提高我的想象力，因為我讀到的每一個故事，都讓我對世界有瞭新的認識和想象。

评分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我拿到這本書，以為它隻是一本普通的童話故事集。但是翻開之後，我纔發現它跟我想象的完全不一樣！這本書的內容非常豐富，而且分類也很清晰。我本來以為它就是講講小紅帽、白雪公主之類的故事，結果裏麵還有好多我從來沒聽過的，但聽名字就覺得很有趣的故事。最讓我驚喜的是，書裏竟然還有一些關於詞語解釋的內容，而且解釋的方式也是用童話的語言來講解，這一點我覺得特彆有意思。比如，我看到一個詞語，旁邊配的圖畫和文字解釋，都讓我一下子就明白瞭它的意思，而且還覺得很有趣，一點都不枯燥。我感覺，這本書不光能讓我認識很多新的童話故事，還能幫助我學習很多新的詞語，提高我的閱讀能力。我還在想，如果我遇到不認識的字，是不是也可以在這本書裏找到它，然後看看它在童話裏是怎麼齣現的。這樣學習，感覺就像玩一樣，一點壓力都沒有。這本書的設計者真是太有纔瞭！