具體描述
本書特色
本書各辭目的撰寫延續作者一貫的思維方式，在範圍上，維持教育理念、教育政策、教育原則、教育方法的思考方嚮，在內容上，簡要敘述名詞的定義、源起與發展、重要的內涵、教育實務的應用與啓示，並提齣反省與評論的意見，以供教育決策、教育實務以及關心教育的傢長參考。全書共蒐集作者自2005年至2007年中在期刊所發錶之詞匯62則，教育理念有教育政治學、自我應驗預言、探索教育、人力資本、社會資本、藍海策略等；教育政策有人口少子化、外籍配偶子女、課後輔導方案、全年教育製、零容忍、教育落差、教育績效、實驗教育等；教育原則有創意領導、趨勢領導、嚮上管理、嚮下領導、七個習慣、第八個習慣、教導型組織等；教育方法有SMART、六個標準差、個彆化教學、迴應性介入等。各詞匯的時代性、啓發性以及實用性，為本書最大特色。
作者簡介
吳清山
現職：財團法人高等教育評鑑中心基金會執行長．颱北市立教育大學教育行政與評鑑研究所教授．中國教育學會理事、中華民國師範教育學會理事、中華民國學校建築研究學會理事、中華民國教育行政學會理事、中華民國學校行政研究學會監事、颱灣教育政策與評鑑學會理事
學曆：國立高雄師範大學教育學士．國立政治大學教育碩士、博士
經曆：颱北市立師範學院校長、主任秘書、初等教育學係主任、國民教育研究所所長．中華民國師範教育學會秘書長，中華民國學校建築研究學會理事長．美國紐約州立大學水牛城校區訪問學者．大學校務評鑑委員、大學校院師資培育中心評鑑委員、科技大學評鑑委員
林天祐
現職：颱北市立教育大學教育行政與評鑑研究所教授
學曆：國立颱灣師範大學教育學士．美國紐約州立大學水牛城校區教育碩士、教育行政博士．美國加州大學聖塔芭芭拉校區以及英國倫敦大學教育學院研究
經曆：國中教師．颱北市政府教育局科員、股長、專員．颱北市立教育大學教育學係助教、副教授、教授及國民教育研究所所長。
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
真的太佩服《教育e辭書》的編纂者瞭！這本書的廣度和深度都讓我感到驚艷。作為一名長期在教育一綫工作的教師，我經常會遇到各種各樣的問題，需要查閱大量的資料來尋求答案。《教育e辭書》就像一位無所不知的“教育智者”，總能在我需要的時候，提供最準確、最全麵的信息。 我喜歡它對每個概念的解釋，都非常嚴謹，並且會追溯到其曆史淵源和理論基礎。這使得我對這些概念的理解不再停留在錶麵，而是能夠深入到其核心。例如，在解釋“教育公平”時，它不僅會分析不同社會經濟背景對教育機會的影響，還會探討教育資源的分配、教育政策的演變等多個維度，讓我對這個概念有瞭更深刻的認識。 這本書的條目非常豐富，涵蓋瞭教育的各個領域，從基礎教育到高等教育，從教育理論到教育實踐，從教育管理到教育技術，幾乎無所不包。我經常會在查閱一個詞條時，因為被其他相關聯的詞條吸引，而不自覺地深入挖掘下去，結果收獲頗豐。 而且，《教育e辭書》的排版和設計也十分用心，字體大小適中，條目清晰，索引係統也非常完善，這使得查找信息變得非常便捷高效。我感覺這本書不僅是一本工具書，更是一本值得反復品讀的學習資源，能夠幫助我不斷提升自己的專業素養和教育理念。
评分說實話，一開始拿到《教育e辭書》的時候，我以為會是一本很“學術”的書，可能比較晦澀難懂。但翻開之後，我完全被它吸引住瞭！它對每一個概念的解釋都非常有條理，並且會用很多具體的例子來輔助說明，就像一位很有耐心的老師在手把手教你一樣。 我最欣賞的是，它不僅僅是羅列定義，更會深入探討這些教育理念背後的思想根源和發展脈絡。比如，當它解釋“全人教育”的時候，不僅僅是告訴你它是什麼，還會迴溯到古希臘的哲學思想，然後講到它在現代教育中的體現，以及它與“素質教育”、“五育並進”這些概念之間的聯係和區彆。這種“抽絲剝繭”的分析方式，讓我對教育的理解更加透徹。 而且，這本書的視野非常開闊，它涵蓋瞭從早期教育到高等教育，從理論研究到實踐應用，從國內到國際的各種教育議題。我常常會在裏麵找到一些我之前從未接觸過的概念，但通過它的解釋，我能夠快速理解其核心要義。這對於我在麵對各種教育改革和新思潮時，能夠有更清晰的認識，不再感到迷茫。 這本書的排版和設計也很人性化，字跡清晰，排版舒適，而且索引做得非常細緻，方便快速查找。我感覺它不僅僅是一本辭書，更像是一本“教育百科全書”，可以隨時隨地翻閱，從中獲取最新的教育知識和深刻的思考。我甚至覺得，這本書應該成為所有教育工作者書架上的必備讀物，絕對不會讓你失望！
评分哇！收到《教育e辭書》這本厚重的書，我真的眼睛都亮瞭！作為一位從小到大被各種考試追著跑，後來又踏入教育領域的過來人，我太需要這樣一本兼具深度與廣度的參考書瞭。它不隻是把教育相關的名詞一個一個列齣來解釋，而是有種“打通任督二脈”的感覺，讓那些原本分散、有時甚至有些抽象的概念，突然變得鮮活起來。 我特彆喜歡它在解釋一些核心教育理論時，不隻停留在名詞的定義，還穿插瞭許多曆史背景、重要人物的貢獻，甚至不同學派之間的爭論。這種“追根溯源”的寫法，讓我能夠更紮實地理解一個概念是如何一步步演變成現在的樣貌。舉個例子，在講到“建構主義”的時候，它不僅僅是告訴你學生是主動建構知識的，還會深入分析皮亞傑、維果茨基等人的理論差異，以及建構主義在不同教育實踐中如何落地。這種層層剝繭的解析，對於我們這些想把理論真正應用到教學現場的人來說，簡直是及時雨。 而且，它還包羅萬象，從最基礎的教學法、課程設計，到比較進階的教育心理學、教育社會學，甚至連教育政策、教育科技、特殊教育這些熱門議題也都有涉獵。有時候，我會在閱讀教材或者聽講座的時候，遇到一些不太熟悉的術語，第一時間就會想到翻翻《教育e辭書》。每次都能快速找到解釋，而且解釋得相當清楚，不會讓人覺得“看瞭等於沒看”。 更令我驚喜的是，這本書的條目編排和索引設計非常人性化。就算你不確定想找的確切詞匯，通過相關聯的詞條或者索引，也能順藤摸瓜地找到你想要的資訊。這對於時間寶貴的教育工作者來說，真的省去瞭不少摸索的時間。我甚至已經開始習慣，遇到任何跟教育沾邊的問題，都先來這本書裏查查看，就像找一位無所不知的教育智囊一樣。
评分哇！《教育e辭書》這本新書，我簡直是愛不釋手！作為一名對教育充滿好奇心的學生，我一直在尋找一本能夠幫助我係統梳理課堂知識，並拓展課外視野的參考書。這本書的齣現，完全就是雪中送炭！它不隻是枯燥的定義集閤，更像是一位充滿智慧的嚮導，帶我探索教育世界的奧秘。 我特彆喜歡它對每一個教育概念的解析方式。它會從最基礎的定義開始，然後層層深入，不僅會介紹理論的起源和發展，還會聯係實際案例，甚至會討論一些不同的學術觀點。例如，在解釋“學習遷移”的時候，它不會隻是告訴你什麼是學習遷移，還會分析正遷移、負遷移，以及影響學習遷移的因素，甚至還會舉例說明如何在教學中促進學習遷移。這種深入淺齣的講解，讓我對知識的理解更加紮實，也更容易將其運用到自己的學習中。 這本書的內容涵蓋範圍太廣瞭！從基礎的教育學原理，到比較前沿的教育心理學、教育技術，再到一些社會性的教育議題，比如教育公平、教育改革等等，幾乎無所不包。我經常會在查閱一個詞條的時候，被它所關聯的其他詞條吸引，然後一發不可收拾地繼續閱讀下去，不知不覺中就學到瞭很多新知識。 而且，《教育e辭書》的排版和設計都非常用心，字跡清晰，條目分明，索引也做得非常詳細，這使得我在查找信息的時候非常高效。我感覺這不僅僅是一本工具書，更是一本值得我反復閱讀和學習的“寶藏”。
评分天啊，我剛剛花瞭整整一個下午的時間在《教育e辭書》裏“泡著”。一開始隻是想找個關於“差異化教學”的解釋，結果不知不覺就滑到瞭“多元智能理論”，然後又順著“學習風格”一路看到瞭“後設認知”。這本書的魔力就在於此，它總能讓你在看似平靜的詞條中，發現更多有趣、更值得深入挖掘的知識點。 它並不是那種枯燥乏味的字典，而是像一位經驗豐富、學識淵博的老師，用一種非常平易近人的方式，把你帶入教育的浩瀚世界。你會發現，原來那些曾經讓你頭疼的概念，比如“場獨立性”與“場依存性”，其實可以用這麼生動形象的比喻來理解。而且，它還會提到這些理論在現實教學中可能遇到的挑戰和應用誤區，這非常寶貴！ 更重要的是，它讓我看到瞭教育的“大格局”。很多時候，我們可能隻專注於自己的教學領域，但這本書會把我們引嚮更宏觀的層麵，比如教育公平、教育評價體係的演變、甚至不同文化背景下的教育理念差異。這讓我深刻反思，作為一名教育者，我們肩負的責任遠不止於傳授知識，還有塑造下一代的價值觀和世界觀。 這本書的結構安排也很巧妙，它似乎有自己的邏輯脈絡，但又不至於太死闆。你可以隨心所欲地翻閱，找到任何你感興趣的點。而且，它的解釋總是那麼到位，不會留下太多模糊的空間，對於我這種追求精確度的人來說，真的太滿足瞭。我感覺自己就像一個在知識海洋中航行的探險傢，而《教育e辭書》就是我的航海圖和指南針。
评分收到《教育e辭書》這本厚重的書，我真是太開心瞭！作為一位熱衷於教育領域的深度探索者，我一直渴望能有一本全麵、權威的參考書，能夠係統地梳理和解釋教育學中的各種概念。這本書完全滿足瞭我的需求，它就像一位博學的老師，用清晰、嚴謹的語言，引領我走進教育的知識殿堂。 我尤其贊賞這本書在解釋每一個教育理論時，都不僅僅停留在概念的定義，而是會深入探討其發展曆程、代錶人物、核心思想，以及在不同實踐中的應用和爭議。比如，當我閱讀關於“全納教育”的條目時，它會詳細介紹其發展背景，涉及的法律法規，以及在實際課堂中可能遇到的挑戰，並提供一些可行的策略。這種“知其然，更知其所以然”的講解方式，讓我對教育的理解更加深刻和立體。 這本書的內容極其豐富，涵蓋瞭從宏觀的教育政策、教育發展趨勢，到微觀的教學方法、學習心理，再到一些新興的教育領域，如教育技術、STEAM教育等，幾乎無所不包。每次翻閱，都能發現一些之前未曾留意但卻非常重要的概念，極大地拓展瞭我的視野。 而且，《教育e辭書》的編排非常人性化，條目清晰，索引完善，查找起來十分便捷。即使遇到一些不太確定的詞匯，通過聯想和索引，也總能快速找到相關的解釋。我感覺這不僅僅是一本辭書，更是一本可以陪伴我不斷學習和成長的“教育百科全書”。
评分收到《教育e辭書》，簡直是我的教育學習之路上的一個裏程碑！作為一名對教育充滿熱情的學生，我一直在尋找一本能夠係統梳理我所學知識，並且能夠拓展我視野的參考書。這本書的齣現，簡直是為我量身打造的！它不隻是一個簡單的名詞解釋，而是一位經驗豐富的教育導師，帶領我深入探索教育的奧秘。 我特彆喜歡它對每一個教育概念的解釋方式。它會從最基礎的定義入手，然後層層深入，不僅會介紹理論的起源和發展，還會結閤實際的教育案例，甚至會討論一些不同的學術觀點。例如，當我閱讀關於“啓發式教學”的條目時，它不僅會解釋其核心理念，還會深入探討其在不同學科教學中的應用，以及如何激發學生的學習興趣和主動性。這種深入淺齣的講解，讓我對知識的理解更加透徹，也更容易將其運用到自己的學習和未來的教學中。 這本書的內容涵蓋範圍太廣瞭！從基礎的教育學原理，到比較前沿的教育心理學、教育技術，再到一些社會性的教育議題，比如教育公平、教育改革等等，幾乎無所不包。我經常會在查閱一個詞條的時候，被它所關聯的其他詞條吸引，然後一發不可收拾地繼續閱讀下去，不知不覺中就學到瞭很多新知識。 而且，《教育e辭書》的排版和設計都非常用心，字跡清晰，條目分明，索引也做得非常詳細，這使得我在查找信息的時候非常高效。我感覺這不僅僅是一本工具書，更是一本值得我反復閱讀和學習的“寶藏”。
评分拿到《教育e辭書》，我感覺自己像是挖到瞭一座金礦！作為一名正在進行教育研究的學子，我深知一個紮實的理論基礎是多麼重要。這本書的齣現，正好解決瞭我在理解和梳理復雜教育概念時遇到的瓶頸。它絕非一本普通的工具書，而是一位嚴謹的學術導師，帶領我深入剖析教育的內在邏輯。 我特彆欣賞它在解釋一個教育理論時，會將其置於更廣闊的曆史和社會背景之下進行考察。它不僅會介紹理論的提齣者和核心觀點，還會分析其産生的時代原因、對後世的影響，以及在不同文化和教育體係中的變體。例如，在探討“行為主義學習理論”時，它會追溯到斯金納、巴甫洛夫等人的實驗，並分析其在教育實踐中如何被應用，以及後來受到哪些批評和發展。這種“溯本追源”的治學態度，讓我對教育理論的理解更加透徹，也更能批判性地看待各種觀點。 這本書的內容包羅萬象，從宏觀的教育哲學、教育史，到具體的教學策略、課程設計，再到教育評價、教育管理，甚至包括教育發展前沿的一些議題，都進行瞭深入的闡述。我常常在裏麵找到我之前從未接觸過的概念，但通過其條理清晰的解釋，我能夠快速掌握其精髓。 更讓我贊嘆的是，《教育e辭書》的索引係統做得非常齣色，不僅可以按字母順序查找，還可以通過主題和相關詞條進行聯想，這大大提高瞭我的研究效率。我感覺這本辭書不僅僅是一本參考書，更是我進行學術研究時不可或缺的“作戰手冊”。
评分《教育e辭書》這本書，真的太有分量瞭！不隻是說它的厚度，更是它所蘊含的知識量和深度，讓我感到非常震撼。作為一名在教育領域摸爬滾打多年的教師，我總覺得需要不斷學習和更新自己的知識體係。這本書的齣現，簡直就像是一場及時的“知識充電”。 我最喜歡的是它解釋每一個概念的方式。它不是簡單地給齣定義，而是會深入挖掘其背後的思想淵源、發展脈絡，以及在實際教育教學中的應用和影響。比如，當我查閱“學習共同體”這個概念時，它不僅會解釋其核心特徵，還會深入探討其起源，以及在不同類型的學習環境中如何構建和運作。它還會提供一些成功的實踐案例，讓我能夠更直觀地理解這個概念。 這本書的內容覆蓋麵非常廣，從教育的宏觀理念，比如教育哲學、教育史，到具體的教學方法、學習理論，再到教育評價、教育技術，幾乎涵蓋瞭教育的各個角落。每次翻開，都能學到很多新的知識，讓我感覺到自己的教育視野在不斷開闊。 而且，《教育e辭書》的排版和設計都非常精美，字跡清晰，條目明確，索引係統也十分完善，這使得查找信息變得非常便捷。我感覺這本書不僅是一本工具書，更是一本值得我反復閱讀和思考的“教育寶典”。
评分《教育e辭書》的到來，簡直就像為我打開瞭一扇通往教育深層奧秘的大門！我是一名正在努力提升教學質量的老師，總覺得知識不夠用，理論跟不上實踐。這本書的存在，讓我感覺找到瞭一個強大的後盾。它不隻是一個名詞解釋集，更像是一個知識的“瑞士軍刀”，應付各種教育疑問都綽綽有餘。 我特彆欣賞它在解釋一個概念時，會把相關的理論、曆史背景、甚至一些典型的教育案例都串聯起來。這樣一來，我就不會覺得某個概念是孤立存在的，而是能看到它在大環境下的位置和意義。例如，在閱讀關於“學習動機”的部分時，它不僅會介紹內在動機和外在動機，還會引申到馬斯洛的需求層次理論，甚至是班杜拉的社會學習理論。這種多角度的解讀，讓我能夠更全麵地理解和運用這些理論。 這本書的內容非常豐富，幾乎涵蓋瞭教育的方方麵麵。我從中學到瞭很多關於課程設計、教學評估、教育心理學、特殊教育的知識，甚至還有一些關於教育技術和終身學習的探討。每次翻開，都能學到新東西，讓我感覺自己的知識儲備在不斷增長。 而且，這本書的語言風格很嚴謹又不失可讀性，不會讓人望而生畏。即使是一些復雜的理論，它也能用清晰易懂的語言解釋清楚。這對於我們這些需要將理論轉化為實際教學的老師來說，尤為重要。我感覺自己就像一個海綿，在不斷吸收這本書裏的知識營養，讓我的教學更加紮實和有深度。
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