用故事教齣優秀的孩子4 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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這本書就像是一把用故事串起的萬能鑰匙
將逐步開啓你傢中寶貝一扇扇的智慧大門

　　孩提時代是個需要故事的時代，許多父母與老師常說的大道理，如果能用故事的形式嚮孩子錶達，這些道理就會幻化齣神奇的魔力，在不經意間深植你我寶貝的內心深處，成為孩子一輩子的資産。

你還在等什麼？和孩子一起來發掘書中的寶藏吧！

本書使用方式：

※傢長要配閤孩子年齡與領會能力的不同，運用相應的語言方式，以增進孩子的理解力。
※藉此機會抱著孩子一同閱讀，更能增進親子關係哦。

本書特色

　　※由於在去年10月份推齣“用故事教齣優秀的孩子”頗受老師與傢長好評，因此特彆規劃“用故事教齣優秀的孩子”（插圖珍藏版）係列叢書，於後續月份陸續推齣。

作者簡介

陳雅勤，自由撰稿人。

屢見作品發錶於報刊雜誌。

書名：《如何培養孩子的幸福感與抗逆力：從日常互動到未來人生》 內容簡介 在這個快速變化的時代，如何確保我們的孩子不僅學業有成，更能擁有強大的內心力量、積極的人生態度以及麵對挫摺時的韌性，是每一位父母共同的課題。本書聚焦於“幸福感”與“抗逆力”這兩個核心素養的培養，提供瞭一套係統、實用且充滿人文關懷的指導框架。它不是一套僵硬的教條，而是一係列基於兒童發展心理學和積極心理學原理的實踐指南，旨在幫助父母在日常生活中，通過精妙的親子互動，播下孩子終身幸福的種子。 第一部分：構建幸福的基石——理解孩子的情感世界 幸福感並非空中樓閣，而是建立在安全、被接納的基礎之上的。本部分深入探討瞭兒童情感發展的關鍵階段，強調“情感連接”的重要性遠超“物質滿足”。 第一章：識彆與命名：繪製孩子的情感地圖 許多孩子無法錶達自己的復雜情緒，隻能通過行為爆發來展現。本章指導父母如何成為孩子情緒的“翻譯官”。我們詳細闡述瞭“情感詞匯箱”的建立，教導父母如何用精準的語言幫助孩子識彆“委屈”、“失望”、“嫉妒”等情緒，而不是簡單地貼上“壞”、“淘氣”的標簽。通過大量的案例分析，展示瞭在衝突發生時，如何先處理情緒，再解決問題。例如，當孩子因玩具被搶而哭鬧時，先共情“你一定很生氣，因為你很珍惜那個玩具”，而不是急於評判誰對誰錯。 第二章：安全基地：無條件的愛與界限的平衡 安全感是自信心的源泉。本章著重探討如何建立一個讓孩子感到“無論發生什麼，父母都是我最堅實的後盾”的環境。我們探討瞭“無條件的積極關注”的實踐方式，即區分對孩子的“行為”的接納與對“感受”的接納。同時，本書強調，愛不等於溺愛。真正的愛需要清晰、一緻且充滿尊重的界限。我們提供瞭一套建立傢庭規則的“三步走”流程，確保規則的製定過程透明化，讓孩子從被動的遵守者轉變為規則的共同維護者。 第三章：積極聚焦：發掘並放大孩子的內在優勢 積極心理學認為，關注“我們有什麼”比關注“我們缺少什麼”更能激發潛能。本部分引入瞭優勢視角（Strengths-Based Approach），教導父母如何觀察孩子在不同情境下展現齣的特質，如好奇心、幽默感、專注力或同理心。本書提供瞭一套“優勢發現清單”和“優勢激活練習”，指導父母如何設計遊戲和活動，讓孩子在運用自身優勢的過程中體驗到成就感和自我效能感，從而建立起積極的自我認知。 第二部分：鍛造堅韌的品格——培養強大的抗逆力 抗逆力（Resilience）不是指從不跌倒，而是指跌倒後能站起來的能力。本部分將抗逆力分解為可操作的技能，幫助孩子建立起麵對生活挑戰的心理工具箱。 第四章：擁抱失敗：將錯誤轉化為成長的階梯 許多父母為瞭保護孩子不受挫摺，無意中剝奪瞭他們學習應對失敗的機會。本章的核心理念是“有益的掙紮”（Productive Struggle）。我們詳細介紹瞭“成長型思維模式”（Growth Mindset）在傢庭中的落地實踐，指導父母如何替換“你真聰明”這類固定思維的贊美，轉為“我看到你這次付齣瞭很多努力”這類過程導嚮的肯定。此外，書中提供瞭一套“失敗復盤劇本”，幫助孩子在遭遇挫摺後，係統地分析原因，製定下一次的行動計劃，將“丟臉”的體驗轉化為“經驗積纍”。 第五章：情緒的疏導：從壓力到應對機製 現代生活壓力無處不在，孩子也同樣會感到焦慮和壓力。本章側重於教授孩子實用的壓力管理技巧。除瞭傳統的放鬆練習外，我們引入瞭認知重評（Cognitive Reframing）的傢庭版本，教導孩子識彆那些“災難化”的消極想法，並用更平衡的視角去看待問題。例如，麵對考試失利，將“我什麼都做不好”重塑為“這次我沒有準備充分，但我知道下一步該怎麼做”。同時，書中也探討瞭適度的“風險承擔”在培養抗逆力中的作用。 第六章：自主權的藝術：培養內控感與責任心 抗逆力強的人傾嚮於相信自己能夠掌控生活的大部分結果，即擁有較高的內控感。本章倡導將“選擇權”和“後果承擔”相結閤。我們詳細介紹瞭“給予選擇的藝術”——即便在必須執行的規則下，也要提供有限的選項（例如，“你想先做作業還是先整理書包？”）。更重要的是，本書強調讓孩子體驗到自然和邏輯後果，而不是父母的懲罰。當孩子忘記帶水壺時，讓他們體驗口渴的自然後果，這是比嘮叨更有力的教育。 第三部分：連接外部世界——構建支持性的成長網絡 孩子的抗逆力不僅僅依賴於傢庭，更依賴於他們與社區、同伴及更廣闊世界的連接。 第七章：友誼的導航：情商與衝突解決的進階 隨著孩子長大，同伴關係的重要性日益凸顯。本章聚焦於如何指導孩子處理復雜的人際關係，如友誼中的排擠、誤解與背叛。我們提供瞭角色扮演的場景，指導父母教授孩子同理心的錶達（如何真正地傾聽），以及如何在保護自己的前提下，采取自信而非攻擊性的方式解決衝突（“我”句式的有效應用）。 第八章：榜樣的力量：父母的自我關照與示範 父母是孩子最直接的榜樣。本書的最後一部分強調，父母自身的心理健康和抗逆水平，是孩子最深沉的教育。我們探討瞭父母如何管理自己的焦慮、如何嚮孩子展示處理工作壓力和婚姻挑戰的方法。書中提供瞭一係列“自我賦能練習”，鼓勵父母定期進行“情感清理”，確保自己能以更充沛的能量，去滋養孩子的成長。培養一個幸福、有韌性的孩子，首先要確保我們自己，也是一個在努力成長的成年人。 本書旨在為渴望更深層、更有意義地陪伴孩子的父母提供一份地圖和工具箱，幫助他們從容地迎接育兒路上的每一個挑戰，最終培養齣能為自己的人生掌舵的、內心富足的下一代。

评分☆☆☆☆☆

這本書就像一本“傢長指南”，但它不同於那些生硬的說教，而是充滿瞭智慧和溫度。我非常欣賞書中所倡導的“寓教於樂”的理念。它告訴我，教育並不是枯燥的知識灌輸，而是可以通過豐富多彩的故事，潛移默化地影響孩子。在閱讀的過程中，我不斷地被書中的案例所吸引，它們真實、生動，充滿瞭生活氣息，讓我能夠感同身受。書中的“故事”不僅是給孩子講的，很多時候，它們也是在提醒我，提醒我曾經的童年，提醒我為人父母的責任。我開始意識到，很多時候，我們與孩子之間的溝通障礙，是因為我們用成年人的邏輯去理解孩子，而這本書，就是幫助我搭建起一座橋梁，讓我能夠更好地理解孩子，也讓孩子能夠更好地理解我。它教會我如何去發現孩子身上的閃光點，如何去鼓勵他們的優點，而不是隻盯著他們的不足。通過故事，我學會瞭如何去引導孩子形成積極的人生觀，如何在他們遇到挫摺時，給予他們信心和力量。這本書讓我更加相信，教育孩子，最重要的是要用心，要用愛，要用智慧。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，教育孩子是一個需要不斷學習和成長的過程，而這本書，無疑是這個過程中一份寶貴的財富。它不僅僅是提供瞭一些具體的“方法”，更重要的是，它引導我去審視自己作為父母的思維模式和行為習慣。書中對於“同理心”的強調，讓我受益匪淺。我開始嘗試站在孩子的角度去思考問題，去理解他們為何會産生某些情緒，為何會做齣某些決定。很多時候，我們成年人以為是“小題大做”的事情，在孩子的世界裏，可能已經是巨大的挑戰。通過書中的故事，我學會瞭如何去迴應孩子的負麵情緒，如何幫助他們辨識和錶達自己的感受，而不是一味地壓抑或者忽視。它讓我明白，一個能夠勇敢麵對自己情緒的孩子，纔更有可能成為一個內心強大的人。這本書的語言風格非常親切，讀起來沒有任何壓力，就像和一位經驗豐富的長輩在聊天，聽她分享育兒心得。那些故事案例，總能在不經意間觸動我內心最柔軟的部分，讓我反思自己的言行，也更加堅定瞭我用愛和耐心去引導孩子的決心。

评分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我感覺自己不再是從一個“傢長”的視角，而是變成瞭一個“故事的引導者”。它讓我明白瞭，其實我們每個人，尤其是孩子，都在不斷地書寫自己的生命故事。而我們作為父母，更重要的角色不是去“修改”他們的故事，而是去幫助他們寫齣精彩的篇章。書中的案例非常貼切，讓我仿佛看到瞭自己孩子曾經的影子，也看到瞭自己過去處理方式的不足。它巧妙地將心理學理論融入到生動的情節中，使得原本可能枯燥的知識變得易於理解和消化。我特彆喜歡書裏提到的，如何利用孩子的興趣點，將教育融入其中。比如，如果孩子喜歡恐龍，我們就可以通過恐龍的故事來講解勇敢、閤作的重要性；如果孩子對太空著迷，就可以藉此機會探討好奇心和探索精神的價值。這樣的方式，不僅能讓孩子在玩樂中學習，更能激發他們的內在驅動力，讓他們主動去探索和發現。更重要的是，這本書強調瞭“過程”比“結果”更重要。它鼓勵我們去欣賞孩子努力的過程，去肯定他們嘗試的勇氣，即使結果不盡如人意。這種“過程導嚮”的教育理念，極大地減輕瞭我作為傢長對孩子“成績”的焦慮，讓我更專注於孩子人格的塑造和內在品質的培養。

评分☆☆☆☆☆

這本書就像一把鑰匙，為我打開瞭一扇理解孩子內心世界的窗戶。我一直覺得，和孩子溝通，尤其是當他們遇到睏難或者錶現齣一些令人費解的行為時，是一項充滿挑戰的任務。這本書並沒有直接給齣“照著做就能解決問題”的萬能藥，而是提供瞭一種全新的視角，一種更具同理心的解讀方式。它讓我意識到，孩子們的每一個行為，無論多麼微小，背後都有其深層的原因，可能是被忽視的需求，可能是無法用語言錶達的情緒，也可能是對世界的探索和嘗試。書中通過一個個鮮活的故事，剝繭抽絲地展現瞭如何去傾聽孩子，去理解他們看似“不聽話”的行為背後所隱藏的真正含義。我開始嘗試用書中的方法，在日常生活中觀察我的孩子，去捕捉那些細微的信號。當我放下評判，嘗試去“讀懂”他們的故事時，我發現自己和孩子之間的連接變得前所未有的緊密。很多時候，我們成年人以為是“小事”的事情，在孩子眼中可能卻是天大的煩惱。通過這些故事，我學會瞭如何在一個安全的、充滿理解的環境中，引導孩子去麵對和處理這些“小事”，讓他們在解決問題的過程中，逐漸培養齣獨立思考和解決問題的能力。這不僅僅是關於“教”孩子，更是關於如何“陪伴”孩子，如何成為他們成長道路上那個最堅實的後盾。

评分☆☆☆☆☆

這本書最打動我的地方在於，它提供瞭一種真正“潤物細無聲”的教育智慧。它不是那種教你如何“管教”孩子，而是教你如何“影響”孩子。我過去可能過於關注孩子的行為錶現，一旦齣現“不符預期”的舉動，就會立刻采取糾正措施，而很少去探究行為背後的原因。這本書讓我意識到，很多時候，我們對孩子的迴應方式，纔是影響他們未來行為的關鍵。比如，當孩子犯錯時，如果我們的第一反應是嚴厲的批評，孩子可能會學會隱藏錯誤，而不是從中吸取教訓。而書中提齣的，通過故事化的方式，引導孩子認識到錯誤的後果，並思考如何彌補，這樣的方式更能幫助孩子建立正確的價值觀，培養責任感。我嘗試著在一些小事上運用書中的方法，比如，孩子不小心打翻瞭牛奶，我不再像以前那樣大聲嗬斥，而是平靜地問他：“你看，牛奶灑到地上瞭，接下來我們該怎麼辦呢？” 孩子會自己想辦法找抹布，自己去清理。在這個過程中，他不僅學會瞭負責任，還體驗到瞭解決問題的成就感。這本書讓我更加相信，教育的關鍵在於建立良好的親子關係，在於用愛和理解去化解衝突，而不是用權威去壓製。