孩子必修的6學分 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 兒童教育
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• 傢庭教育
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• 學習技巧
• 素質教育
• 兒童讀物

在競爭激烈的時代，您的孩子準備好瞭嗎？

　　本書從健康、休閑生活、人際關係、國際觀、理財觀、創造力等六大麵嚮探討孩子必需具備的核心價值。隻注重學業成績不足以應付未來瞬息萬變的發展，在智育培養的同時，更要讓孩子發展其他多元而均衡的視野，纔能打造齣更具競爭力的優質人生。

　　本書作者有多年教育界經驗，將學理融入簡潔的說明裏，在本書中提齣許多具體而有建設性的教養方式，讓父母在日常生活中就能幫助孩子養成健全的人生觀。

◎一張檢核錶落實孩子的健康教育。
◎世界是平的，國際觀該如何培養？
◎會玩纔有競爭力！休閑生活也能影響生涯規畫。
◎避免孩子學壞的關鍵是什麼？
◎理財觀念從小紮根，纔能成為財富擁有者！
◎如何訓練創造力，活化思考？
父母提供的教養方式奠定孩子往後的能力與態度，擁有正確的價值觀，纔能培養齣身心富足的孩子。本書以六大學分點齣當今父母最需重視的問題，掌握六大學分，就能開創孩子更美好的未來！

作者簡介

陳宗逸

學曆
屏東師範學院初等教育研究所畢業

相關經曆
陸軍總部音樂創作文藝奬第二名
高雄市教師管絃樂團指揮
94年度高雄市國語文演講比賽第一名
教學優良教師
95年度高雄市教育芬芳錄
現任高雄市左營區舊城國小主任
94年28場親職講座
95年32場親職講座

著作
我一定要當老師（教師甄試必勝情報）颱北：天衛文化圖書有限公司
如何讓孩子的學習更有效率。颱北：新苗文化
蓮池潭風雲錄－帶劍少年的寶藏。高雄：百世文化事業。
傢庭背景、教師行為、製握信念與國小學童創造思考相關之研究
單一窗口行動研究
高雄市無力繳交午餐費國小學童生活適應調查研究
「全方位生活教育」專文
國語日報數篇教育心得

好的，這是一份為您量身定製的圖書簡介，內容涵蓋瞭該書未包含的知識點，並力求自然流暢，字數在1500字左右： --- 《跨越鴻溝：現代科學與人文素養的深度融閤》 一本激發深度思考、拓展認知邊界的時代之作 在這個信息爆炸、知識更新速度令人目眩的時代，我們比以往任何時候都更需要一種能夠穿透錶象、連接不同學科、構建完整世界觀的思維框架。傳統的知識體係往往將科學的精確性與人文的深刻性割裂開來，使得學習者在麵對復雜現實問題時，難以找到有效的思維工具。《跨越鴻溝：現代科學與人文素養的深度融閤》正是在這樣的背景下應運而生。 本書並非關於基礎學科知識的簡單羅列，更不是針對某一特定年齡段的學習規劃指南。相反，它緻力於構建一座堅實的橋梁，連接看似遙遠的科學前沿與深厚的人文底蘊，引導讀者掌握一種跨學科的、批判性的思維模式。它旨在解答一個核心問題：在高度專業化的今天，我們如何纔能不淪為某個知識領域的“孤島”，而是成為一個能夠融會貫通、理解復雜世界運行規律的思考者？ 第一部分：科學的哲學轉嚮——從“已知”到“未知”的探索 本部分深入探討瞭現代科學的哲學基礎及其對人類認知的深刻影響。我們聚焦於那些徹底改變瞭世界觀的科學革命，但采取瞭一種不同於教科書的敘事角度——關注科學發現背後的“不確定性”與“邊界”。 1. 量子糾纏的本體論反思： 我們將超越對量子力學公式的記憶，轉而探討“觀測者效應”對傳統實在觀的顛覆。這不是講解如何計算波函數，而是討論當世界的基礎構成不再是確定不變的點粒子時，我們對“客觀真理”的理解應如何調整。探討其中的信息論意義，以及它如何呼應瞭古代哲學傢對“現象與本質”的爭論。 2. 復雜係統理論與湧現現象： 本章將復雜性科學視為一種新的世界觀。不同於還原論的分析方法，我們將重點解析“湧現”（Emergence）——即整體大於部分之和的現象。從蟻群的行為模式到金融市場的波動，再到生命的起源，復雜係統理論提供瞭一種看待非綫性、自組織係統的通用語言。我們將探討混沌理論如何揭示瞭看似隨機事件中潛在的秩序，以及這種理解如何應用於社會管理和個人決策。 3. 計算思維與算法倫理的交匯： 隨著人工智能的飛速發展，計算思維已成為新的基礎素養。本書深入剖析瞭圖靈機模型背後的邏輯極限，以及計算復雜度理論對“可解性”的界定。更重要的是，本書將計算的邏輯性與人文領域的“目的性”進行碰撞，探討當算法開始驅動社會決策時，我們如何確保技術進步不以犧牲人類自由意誌和倫理價值為代價。我們審視的不是如何編程，而是算法的“意義”。 第二部分：人文的科學重塑——意義、結構與敘事的重建 人文傳統關注意義、價值和經驗。本部分則探討瞭在科學認知不斷深化的情況下，我們如何重新審視和構建這些核心概念。 1. 語言的拓撲學：語義場與意義的流變： 語言是我們理解世界的工具，但其結構並非一成不變。本書藉用數學和信息論中的拓撲學概念，分析詞語和概念之間的關係如何隨著曆史、文化和科學發現而發生形變。我們不會拘泥於語法分析，而是探討“意義的邊界”——哪些概念是文化固有的，哪些是人類心智的通用結構？例如，探討“時間”一詞在物理學、心理學和文學作品中的意義如何相互滲透、相互製約。 2. 記憶的神經科學與曆史的可靠性： 曆史學依賴於文獻和集體記憶，但現代神經科學揭示瞭個體記憶的易塑性和建構性。本書將心理學中關於記憶重構的研究成果，引入到曆史敘事的批判分析中。我們探討“創傷記憶”如何在集體層麵被固化或扭麯，以及這種對記憶本質的理解，如何迫使我們以更審慎的態度對待一切“既定事實”。這不是心理學教程，而是批判性史學的工具箱。 3. 美學與信息熵：從和諧到噪音的感知革命： 藝術的魅力在於其形式和情感錶達。本書從信息論的角度切入，探討“美感”與“信息熵”之間的張力。為什麼某些結構被認為是和諧的？這是否與大腦處理信息時的效率有關？我們將分析現代藝術（如抽象錶現主義）對傳統和諧追求的偏離，並將其視為對信息過載時代的一種感知迴應。我們關注的不是如何欣賞某件作品，而是理解我們感知美的方式是如何被環境塑造的。 第三部分：整閤思維：在不確定性中實踐智慧 本書的終極目標是將前兩部分的洞察力轉化為一種實踐性的生存智慧——如何在邊界模糊、知識快速迭代的世界中做齣有效判斷。 1. 概率思維與風險評估的非理性陷阱： 現代生活充斥著概率論的應用，但人類的直覺常常與貝葉斯推理背道而馳。本書深入剖析瞭認知偏差（如確認偏誤、可得性啓發）如何在高風險決策中産生災難性後果。它不提供決策公式，而是訓練讀者識彆思維的“盲點”，訓練在信息不完全的情況下進行“最壞情況”的壓力測試。 2. 跨界項目的原型設計與最小可行産品（MVP）哲學： 從工程學的敏捷開發理念中汲取靈感，本書提齣瞭一種應用於所有知識探索的“原型思維”。與其追求一次性完美的宏大理論，不如采用快速迭代、小步快跑的探索方式。這種哲學不僅適用於技術開發，更適用於個人職業規劃、教育改革乃至哲學思辨——即承認早期假設的局限性，並將反饋視為知識增長的核心驅動力。 3. 倫理睏境的動態建模： 麵對基因編輯、數據隱私等新興倫理難題，傳統的倫理框架往往顯得僵化。本書藉鑒係統動力學的方法，倡導將倫理決策視為一個動態平衡過程，而非靜態的對錯判斷。我們構建的是一套分析框架，用於追蹤某一倫理選擇在時間維度上可能引發的連鎖反應和次生後果。 結語：構建你的“元認知地圖” 《跨越鴻溝》不是為你鋪設一條直達終點的跑道，而是提供一套工具，讓你能夠在知識的迷宮中，繪製齣屬於自己的“元認知地圖”。它要求讀者放下對單一領域權威的依賴，擁抱學科之間的張力與對話。閱讀本書的過程，將是一次認知重塑的旅程，旨在培養齣既能理解尖端科學的邏輯嚴謹性，又能把握人文價值的深刻洞察力的，真正的現代思考者。 ---

一、健康學分
健康警報響起∕健康重在維護∕健康食品及偏方∕良好體適能∕多元健康文化發展∕健康不一定要花大錢∕良好習慣，纔能確保健康∕培養良好飲食習慣∕建立健康紀錄錶

二、休閑生活學分
休閑生活能力已是目前顯學∕掌握多元休閑生活∕培養休閑應重質不重量∕黑羊也應支持∕學會突破休閑睏境∕社團化經營孩子的休閑∕追蹤與輔導∕分散式學習VS集中式練習∕與生涯發展搭配

三、人際關係學分
人際關係的知情義層麵∕讓孩子瞭解人際輪∕好用的四個視窗∕培養良好人際溝通能力∕孩子的衝突問題解決 ∕人際拒絕∕電影共學人際關係∕現代親子關係∕安排機會讓孩子參加團體活動∕近硃者赤、近墨者黑∕重視孩子親子依附關係∕注意培養孩子的良好人際特質∕陪養人際進展的小細節

四、國際觀學分
何謂國際觀∕模仿不是國際觀能力∕本土文化是國際觀能力重要一環∕英語還是顯學嗎∕教導釣魚方法∕情意發展是國際觀要素∕整閤執行的國際觀能力∕建立語言學習環境∕抓住機會開闊國際視野

五、理財學分
為什麼要理財∕培養孩子理財教育的三大內容∕理財教養原則及具體步驟∕認識金錢∕認識消費行為∕認識股票∕認識銀行∕零用金∕共同基金∕閱讀財經書籍∕記帳∕風險觀念∕保險

六、創造力學分
何謂創造力∕創造力綜閤體∕潛意識的蛇∕商業大師大前研一的創意∕傢庭會議也是一種創意∕按步驟走就會有創意的思考法∕分類及擴散思考都可變成創意∕一路飆創意∕創意要講究大量點子與變通∕可貴的獨創能力∕懂得放手與等待

　　隨著前麻省理工學院教授尼葛洛龐帝(Nicholas Negro-ponte)提齣百元電腦可能落實後，全世界資訊的取得將會趨於平等，屆時，全世界的孩子將站在同一綫上一起公平競爭，未來的世界將不是目前我們所看到的狀況，甚至連許多專傢都無法預測。

　　無論未來如何走，孩子總是在傢庭父母支持下成長、茁壯；但是，父母提供瞭何種教養方式，提供何種教養核心價值，孩子將會被導引成未來的樣子。孟母三遷是個老掉牙例子，但是孟母提供瞭良好環境，給瞭正確的核心價值，孩子成瞭亞聖；猶太人在顛沛流離下，遵守塔木?教誨，崇尚金錢與無法被帶走的智慧，結果掌控瞭大部分的世界經濟。

　　在這劇變的時代裏，父母應提供什麼核心價值給孩子，孩子纔能具備未來競爭力？

　　筆者基於職務的關係，經常辦理親職講座，也經常至各校演講，每次都勤做筆記及心得，同時也蒐集許多傢長的問題，並仔細推敲印證解決方案，最後寫成本書。本書內容分為六個部份，對傢長來說如同孩子的六學分，這六學分是作者精選規劃的核心價值，也是孩子必須的學分。

　　第一學分是健康，每個人都知道健康最重要，但是有些人總要在生命重要關頭，纔發覺健康真的重要。父母無論如何努力去發展孩子的競爭力，要是孩子沒有健康，一切都是假的。本部份強調正確健康飲食、睡眠與運動習慣的培養，同時以檢核錶方式來落實孩子的健康教育。

　　第二學分是休閑生活，未來是會玩纔有競爭力的世界。怎麼說呢？工作時要會玩創意，平時要會玩休閑，這樣點子纔會多，人生纔會有意義。日本企業規劃大師大前研一推動Off學--會玩纔會成功，就是這個道理。所以，小時候懂休閑，長大後纔能有好工作，纔能以休閑作為未來生涯發展的基礎。本部份提供瞭許多正確休閑觀念供父母參考，同時提供許多休閑教養作法讓父母有所依循。

　　第三學分是人際關係，我們都知道人的一生中知己不會太多，若是讓我們在一生中遇到幾個人生導師，相信一定可以開啓不同的人生。本部份提供孩子可能遇到的人際關係問題，同時以人際輪的觀念齣發，釐清人際關係重要概念，並提供多樣教養方法，以培養孩子良好人際關係能力。

　　第四學分是國際觀能力，現在的世界是平的，未來孩子所遇到的是全球化競爭問題，如果擁有國際觀，孩子將能擁有綜閤國際的能力，能善用多重視野，做好調和與創新的工作，並決戰於韆裏之外。國際觀應從觀念入手，輔以語言，尊重多元文化與吸取多元觀點及培養國際視野等，纔能擁有綜閤性的國際觀能力。

　　第五學分是理財能力的培養，在M型社會裏，理財觀念益形重要，如何跳脫貧窮階級往上提升，成瞭未來孩子重要競爭能力。若不知理財，即使纔華洋溢賺錢不虞者，到頭來仍令人擔憂。例如纔華洋溢的莫差特，終老竟讓後人不知墓地在哪裏？那是相當可悲的！不知理財的人，即使是要做到守成也是很難的，如擁有世界知名品牌，市佔率44%以上的東隆五金，在兩兄弟大玩金錢遊戲下變成破産重整公司，這也是不懂理財導緻傢道中落的代錶。財富的觀念、風險意識、理財工具運用、財富分配策略等，都必須從小建立，孩子纔能在時間的纍積下成為財富擁有者。

　　第六學分是創造力學分，知識經濟的可貴在於運用既有知識，創造齣新的方嚮，新的觀念，新的事物。一磅的銅能做什麼？論斤賣，一鎊100；做成門把，一個800；從自由女神像取下的廢銅，做成紀念品打上保證書後，一個5000。創造力是可以訓練的，隻要觀念突破，就能終身擁有，誰也搶不走，這終將成為孩子最強的競爭力。

　　在這六學分裏麵，作者重視傢長所麵臨的問題，同時將學理融入簡潔的說明?，並提齣適閤傢長參考的教養方式，希望這樣用心的安排，能讓您的孩子擁有挑戰未來的基本競爭力。

评分☆☆☆☆☆

不得不說，這套書的作者在內容組織上非常有匠心，將原本可能枯燥的知識點，以一種生動活潑、引人入勝的方式呈現齣來。我關注書中是否能夠幫助孩子建立起良好的學習習慣，例如時間管理、專注力培養、自主學習能力等等。我希望這套書能夠提供一些實用的方法和技巧，幫助孩子養成主動學習的習慣，並且在學習過程中找到樂趣。我期待書中能夠有一些鼓勵孩子剋服睏難、堅持不懈的案例，讓他們明白學習的道路上也會有挑戰，但隻要堅持下去，終會收獲成功。我希望這套書能夠激發孩子對學習的持久熱情，讓他們明白學習不僅僅是為瞭考試，更是為瞭豐富自己的人生。我期待這套書能夠成為孩子成長道路上的良師益友，陪伴他們度過美好的童年時光。

评分☆☆☆☆☆

這套書的設計風格非常獨特，讓我眼前一亮。我一直相信，孩子的創造力是他們未來發展的重要資本。我希望這套書能夠激發孩子的想象力和創造力，鼓勵他們敢於嘗試，勇於創新。我特彆關注書中是否能夠提供一些啓發孩子進行藝術創作、科學探索、甚至是一些小小的發明創造的活動。我希望這套書能夠讓孩子在玩樂中學習，在探索中發現，培養他們解決問題的能力和獨立思考的習慣。我期待書中能夠有一些鼓勵孩子發揮想象力的情節，讓他們在腦海中構建齣屬於自己的奇妙世界。我希望這套書能夠讓我的孩子在未來的學習和生活中，能夠擁有更加廣闊的視野和更加豐富的人生體驗，成為一個富有創造力和想象力的優秀人纔。

评分☆☆☆☆☆

這套書以其獨特的視角和深入的剖析，讓我對孩子的成長有瞭更全麵的認識。我一直認為，孩子的教育不僅僅是知識的傳授，更重要的是品格的塑造和情商的培養。我希望這套書能夠在這方麵有所建樹，幫助孩子理解情感、管理情緒，並且學會與人相處。我特彆關注書中是否能夠提供一些關於情緒管理和社交技巧的指導，例如如何識彆和錶達自己的情緒，如何處理衝突，如何建立良好的人際關係等等。我希望這本書能夠幫助孩子建立起健康的心理，擁有積極樂觀的心態，並且具備良好的溝通能力。我期待書中能夠有一些互動性的環節，鼓勵孩子在閱讀的過程中進行自我反思和實踐，從而真正將書中的知識內化為自己的能力。我希望這套書能夠讓我的孩子在快樂中成長，在學習中進步，成為一個全麵發展的人。

评分☆☆☆☆☆

翻開這本書，一股濃厚的知識氣息撲麵而來，讓我對接下來的閱讀充滿瞭期待。作為傢長，我一直在思考如何引導孩子建立起獨立思考的能力，這在信息爆炸的時代尤為重要。我希望這套書能夠提供一些切實可行的策略，幫助孩子在紛繁復雜的信息中辨彆真僞，形成自己的觀點。我關注書中是否能夠提供一些引導孩子進行深度閱讀和批判性思考的方法，例如如何提問、如何分析信息、如何進行邏輯推理等等。我希望這本書不僅僅是知識的灌輸，更能培養孩子發現問題、解決問題的能力。我期待書中能夠有一些生動有趣的案例，展示孩子們如何在學習和生活中運用這些“必修學分”，並且在這個過程中不斷成長。同時，我也關心書中的內容是否能夠激發孩子的好奇心和探索欲，讓他們主動去學習，而不是被動地接受。總而言之，我希望這套書能夠成為我教育孩子道路上的得力助手，幫助他們成為一個有思想、有能力、有擔當的人。

评分☆☆☆☆☆

這套書的封麵設計很有吸引力，柔和的色彩和可愛的插畫瞬間就抓住瞭我的眼球。我是一個對教育孩子充滿好奇心的傢長，尤其是在孩子成長的關鍵時期，我總是希望能為他們提供最適閤的學習資源。最近，我看到身邊很多朋友都在推薦一套名為“孩子必修的6學分”的書籍，據說內容非常實用，涵蓋瞭孩子成長過程中不可或缺的幾個重要方麵。我立刻被這個主題吸引瞭，因為“必修”這個詞本身就暗示瞭其重要性。我迫不及待地想知道，究竟是哪“6學分”如此重要，又將如何以一種有趣、易懂的方式呈現給孩子們呢？我尤其關注書中的教育理念是否科學，方法是否可行，是否能夠真正幫助孩子建立良好的學習習慣和健康的身心發展。我希望這套書能為我的孩子打開一扇通往更廣闊知識世界的大門，也能為我提供一些行之有效的育兒指導。我期待看到書中是如何將抽象的學習概念轉化為孩子們能夠理解和接受的具體內容，並且能夠激發他們內在的學習動力。