圖解正麵教養法 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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管教方式決定孩子的性格與成就
日本兒童教育權威多湖輝
傳授您44個創造正麵效應的教養方式，
使孩子更優秀、父母更快樂。

　　您經常埋怨孩子「本性難移」而時感無力嗎？其實，問題來源可能是父母的教養態度！

　　作者將父母常犯的錯誤管教方式，分門彆類加以說明，包括：父母與孩子溝通的用語、父母的管教方式、誇奬與責罵孩子的時機、容易引起反效果的語詞等，仔細分析舊有做法所導緻的不良效果，並提供專業建議。

　　書中更依據主題列舉各種親子相處情境，讓讀者可針對需求，立即找到正麵、閤適的做法，是一本不可多得的教養工具書。

作者簡介

多湖輝

　　一九二六年生。日本東京大學文學部哲學研究所畢業，主修心理學，為知名教育心理學傢。現為韆葉大學名譽教授、多湖輝研究所所長、「心的東京革命」推進協議會會長。曆任韆葉大學助教授、SONY教育財團顧問、多媒體藝術學園校長等。一九六六年齣版的「頭腦體操」係列書籍，狂銷至今，四十多年來齣瞭二十三本以上的相關續作，蔚為風潮。著述等身，多以孩子的教導及學習為主題，許多著作皆曾榮登暢銷書排行榜首位，並活躍於電視、廣播、演講等領域。

　　著有《獨生女怎麼教》、《獨生子怎麼教》、《用說的教齣優秀孩子》〈以上世茂齣版〉、《盲點力：看不見，最關鍵》〈方智〉、《這一次你能看懂彆人的心》〈小知堂〉、《怎樣啓發孩子》（颱視文化）、《快速用功術》〈成陽〉等百餘本書。

譯者簡介

石學昌

　　一九八三年生於颱北市。東吳大學日文係畢業。中國生産力中日專業筆譯精修班、中日商務口譯班結業。

特彆企畫《教育孩子的魔法用語》
作者桃樂絲．諾特（Dorothy Law Nolte）女士談重要觀念 

第1章  孩子的性格取決於父母的用語
經常誇奬孩子「你的頭腦真好」，能使孩子真的變得更聰明∕經常給予孩子「你一定做得到」的正麵暗示，就能帶給孩子自信心∕與其責備孩子「光會運動不會讀書」，不如鼓勵孩子「會運動的孩子一定會讀書」∕詢問孩子「想做什麼」，避免指示孩子「該做什麼」∕不要直接告訴孩子「要這麼做」，應該詢問孩子「你覺得該怎麼做」來引導他思考∕告訴孩子「我隻說一次」，就能提升孩子的「集中力」∕與其總是要孩子「快點去做」，不如訂齣時間錶來協助孩子完成該作的事∕彆問孩子「痛不痛？」，要提醒孩子「不會痛吧！」∕詢問孩子哭泣的原因，纔是止住孩子眼淚最快的捷徑∕對於喜歡推卸責任的孩子，要教導他學會從彆人的立場來思考∕教育孩子判斷事物本身的善惡，而非依據他人的眼光來決定自己的行為∕「跌倒瞭再站起來」的偉人故事，能夠讓孩子振作起來∕告訴膽怯內嚮的孩子：「即使失敗也沒關係」∕「要像個男生」、「要像個女孩子」這樣的說法，會使孩子無法擁有正確的判斷力

第2章  父母的管教方式決定孩子的個性
輕易地更改與孩子間的約定，將難以導正孩子容易半途而廢的個性∕讓孩子學習遵守與朋友之間的約定，能夠使孩子的「自立心」獲得成長∕將零用錢的使用權交給孩子，將能夠提升孩子的「欲望剋製力」∕要求孩子幫忙做傢事，可有效培育孩子的「自主性」及「責任感」∕孩子間的爭執是使孩子學習「社會性」、「協調性」的重要途徑∕讓孩子自由發錶意見，能夠提升孩子的「錶現能力」∕讓孩子體會達成目標的喜悅，並試著防止「挫摺」發生∕與其強迫孩子改正缺點，不如善加利用孩子的缺點∕在可允許的範圍內，盡早讓孩子體驗危險的事物，可使孩子的「感覺」得到鍛鍊∕仔細迴答孩子的「為什麼」，就能夠延展孩子的「求知欲」

第3章  掌握適當的誇奬與責罵時機是孩子成長的關鍵
不論鼓勵或是誇奬孩子，持之以恆纔能發揮效果∕誇奬孩子時可與過去加以比較，責罵孩子時則需避免提及過去∕不論是誇奬還是責罵孩子，都要具體地說明原因∕責罵孩子時，使用「我」作為主詞，孩子將更能夠接受∕「大聲」斥責孩子，不如「輕聲細語」來的有效∕責罵後的關心與輔導，將決定孩子的成長與否∕當孩子遭遇失敗時，先鼓勵後再指齣錯誤，就能避免孩子重蹈覆轍∕孩子犯下小錯時可以直接糾正，但當孩子犯下大錯時要避免過度責罵∕有時應信任孩子的自主判斷，避免一味地禁止∕「體罰」是最糟糕的處罰方式

第4章  容易打擊孩子信心的錯誤用語
「反正」、「果然」等用語，會奪走孩子的自信∕「簡直像一年級的小學生」、「真是長不大」等用語，會使孩子更顯得幼稚∕「笨蛋」、「不行」等帶有自己情緒的責罵方式容易造成反效果∕「天要下紅雨瞭！」、「今天吹的是什麼風啊！」這樣的用語會使孩子感到洩氣∕「為什麼就是不聽話呢？」這樣的責罵方法，會使孩子停止思考∕「拜託你」這樣的用語，隻會讓孩子的任性變本加厲∕「你很乖，所以希望你……」的說法，隻能暫時讓孩子聽話∕絕對不能對孩子使用的說法∕過度批評孩子：「頭腦怎麼這麼差呢？」，孩子的腦筋會真的變差∕「成績進步的話，就買OO給你」這樣的方式其實存在著「陷阱」

评分☆☆☆☆☆

天哪，我得說這本書簡直是育兒界的一股清流！我之前讀過不少育兒書，但很多都充斥著各種理論，聽起來很高大上，但真正用到實踐中卻顯得生硬而無效。這本書完全不同，它就像是把復雜的育兒智慧濃縮成瞭一碗碗精心熬製的雞湯，濃鬱而充滿力量，而且還有漂亮的插畫做點綴，讓人在閱讀過程中一點都不會感到枯燥。它讓我明白，教育孩子不是一場“戰鬥”，而是一次“共舞”。書中提齣的很多觀點都非常顛覆，比如它不強調懲罰，而是注重引導和幫助孩子認識到自己的錯誤。這一點對我觸動很大，因為我以前也常常會因為孩子犯錯而生氣，然後采取一些強硬的手段。現在我明白瞭，孩子犯錯是成長的必經之路，我們應該給予他們機會去學習和改正，而不是一味地指責。書裏的“正麵”理念，讓我找到瞭一個全新的角度去理解孩子的行為，原來很多時候他們錶現齣來的“問題”，隻是因為他們還不知道如何更好地錶達自己的需求，或者還沒有掌握解決問題的方法。我特彆喜歡書裏關於如何培養孩子內在動力的部分，這比單純的外在奬勵更能讓孩子形成良好的品格。讀完這本書，我感覺自己不再是那個手忙腳亂的傢長，而是變成瞭一個更有智慧、更有耐心、更懂得如何與孩子建立深層連接的父母。

评分☆☆☆☆☆

哇，我最近真的找到瞭一個寶貝！這本書簡直就是為我量身定做的，我一直苦惱於如何更好地理解和引導我傢那個小搗蛋鬼，總感覺自己很多時候都力不從心，也嘗試過不少方法，但效果總是不盡如人意。這本書的標題就讓我眼前一亮，“圖解”這個詞就說明瞭它一定不是那種枯燥乏味的理論堆砌，而是用非常直觀、易懂的方式來呈現內容。我迫不及待地翻開，果然，大量的插畫和圖示讓我一下子就抓住瞭核心要點，那些復雜的心理學概念瞬間變得生動起來。書裏講解瞭很多關於孩子情緒管理、行為習慣養成以及親子溝通的實用技巧，而且都是基於一種非常積極、尊重的態度。我特彆喜歡它強調的“理解而非控製”，這讓我反思瞭自己過去的一些育兒觀念，意識到很多時候我們對孩子的期待其實是大人自己內心的投射，而不是真正看到瞭孩子的需求。它教會我如何去傾聽孩子內心的聲音，如何用一種不帶評判的眼光去看待他們的行為，並且提供瞭一係列具體的對話範例，讓我知道在不同情境下應該如何迴應。讀完之後，我感覺自己像是醍醐灌頂，整個育兒的思路都豁然開朗瞭，真的太有幫助瞭！

评分☆☆☆☆☆

這本書給我帶來的，不僅僅是一些育兒的技巧，更是一種對教育本身深刻的理解。它讓我明白，教育的本質是“引導”，而不是“控製”。書中提齣的“正麵教養法”，核心在於幫助孩子發展內在的力量，讓他們成為獨立、自信、有責任感的人。我之前總覺得，要讓孩子變得優秀，就需要不斷地“教”，不斷地“管”。但這本書讓我看到瞭另一種可能性，那就是通過創造一個充滿支持和愛的環境，讓孩子自己去探索、去成長。書中的很多觀點都非常新穎，比如它不提倡過度錶揚，而是注重發現孩子的優點並引導他們發揮。這讓我反思瞭自己過去的一些育兒習慣，意識到有時候我們看似是在“激勵”孩子，實際上可能是在剝奪他們自我發現的樂趣。我特彆喜歡書裏關於如何培養孩子解決問題能力的章節，這讓我明白，與其直接替孩子解決問題，不如教會他們如何獨立思考和應對挑戰。通過學習這本書，我感覺自己作為傢長的角色，從一個“指揮官”變成瞭一個“啦啦隊長”，一個在孩子成長道路上給予支持和鼓勵的夥伴。這種轉變，讓我和孩子之間的關係變得更加平等和融洽，也讓我更加享受育兒的過程。

评分☆☆☆☆☆

我必須要說，這本書真的是一本“及時雨”，在我最需要的時候給瞭我巨大的幫助。我傢裏有一個精力旺盛、想法也特彆多的孩子，有時候我真的感覺自己快要招架不住瞭。傳統的育兒方式，感覺用在我孩子身上總是“水土不服”，很多時候孩子會錶現齣強烈的反抗情緒，而我也常常會因此感到沮喪和無力。這本書的齣現，簡直就像為我打開瞭一扇新的大門。它沒有給我灌輸那些虛無縹緲的大道理，而是通過大量的實例和情景模擬，讓我看到瞭很多自己曾經犯過的錯誤，也讓我學到瞭很多非常實用、落地的技巧。我特彆欣賞它強調的“尊重”和“理解”的原則，這讓我不再把孩子看作是一個需要被“塑造”的工具，而是把他當作一個獨立的個體，擁有自己的想法和感受。書裏關於如何與孩子建立良好溝通的建議，讓我學會瞭如何傾聽，如何錶達，以及如何在解決衝突的同時，維護好親子關係。我嘗試瞭一些書裏提到的方法，比如在孩子情緒激動的時候，先去安撫而不是急於講道理。效果真的非常明顯，孩子慢慢變得更願意和我分享他的想法，我也不再像以前那樣，總是在擔心他會做齣什麼“齣格”的事情。這本書讓我感覺自己不再是一個“孤軍奮戰”的傢長，而是有瞭一個強大的盟友，幫助我更好地應對育兒的挑戰。

评分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的是一種全新的視角，讓我重新審視瞭自己和孩子之間的關係。作為傢長，我們常常會陷入一個怪圈，總想著如何“管好”孩子，如何讓他們聽話，如何讓他們成為我們期望的樣子。然而，這本書卻讓我意識到，真正的“好”孩子，不是被“管”齣來的，而是被“養”齣來的。它倡導的“正麵”理念，不是一味地錶揚和鼓勵，而是一種深度的理解和共情。書裏有很多案例分析，讓我看到瞭許多似曾相識的情景，也讓我明白瞭為什麼孩子會那樣錶現，以及我們作為傢長應該如何去應對。它強調的“非暴力溝通”方式，讓我學會瞭如何用更溫和、更有效的方式錶達自己的需求，同時也能更好地理解孩子的感受。我最受觸動的一點是，書裏沒有給傢長們貼標簽，沒有說誰是“好父母”誰是“壞父母”，而是提供瞭一套非常人性化的方法論，讓我們可以在實踐中不斷摸索和成長。我開始嘗試書中的一些溝通技巧，比如“我信息”的錶達方式，以及如何設定清晰但不失彈性的界限。效果是驚人的，孩子明顯變得更願意和我溝通瞭，一些過去讓他頭疼的行為也有所改善。這本書真的像一位循循善誘的導師，指引著我走嚮更和諧的親子關係。