具體描述
「教室裏的衝突是如何發生的？」
「你花費瞭多少時間陷在未曾料想到的衝突中呢？」
「你是否曾疑惑，為何工作中的夥伴關係會齣差錯？」
「自尊與學習和教導之間有什麼關聯？」
「學校如何因應學生發展上的『斷層』？」
本書提供瞭處理行為問題的支援與指引，以及在學校當中創造建設性關係的諸多建議，將有助於教師協助在教室中麵對行為問題的挑戰。全書結閤個案研究，解說交流分析（TA）之關鍵概念、錶格範例與資源，無論對教師及教育工作者，或教育心理師、社會福利專員、青年工作者而言，都極具實用價值。《教室裏的行為改善與自尊提升》將帶給你開發有效的教室管理所需的信心和技巧！
本書提供：
◆ 可用以改善學生行為的資料
◆ 與同儕建立成功關係的策略
◆ 如何建立正嚮校風的指引
◆ 如何處理衝突的忠告
◆ 規劃夥伴關係的建議
◆ 幫助學生提升自信的實務步驟
◆ 交流分析專業名詞匯編
著者信息
圖書目錄
第一章 簡介
第二章 處理衝突
第三章 規劃夥伴關係：學校裏的契約訂定
第四章 提升自尊
第五章 情緒發展
第六章 開發正嚮校風
圖書序言
圖書試讀
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