具体描述
「教室里的冲突是如何发生的？」
「你花费了多少时间陷在未曾料想到的冲突中呢？」
「你是否曾疑惑，为何工作中的伙伴关系会出差错？」
「自尊与学习和教导之间有什么关联？」
「学校如何因应学生发展上的『断层』？」
本书提供了处理行为问题的支援与指引，以及在学校当中创造建设性关系的诸多建议，将有助于教师协助在教室中面对行为问题的挑战。全书结合个案研究，解说交流分析（TA）之关键概念、表格范例与资源，无论对教师及教育工作者，或教育心理师、社会福利专员、青年工作者而言，都极具实用价值。《教室里的行为改善与自尊提升》将带给你开发有效的教室管理所需的信心和技巧！
本书提供：
◆ 可用以改善学生行为的资料
◆ 与同侪建立成功关系的策略
◆ 如何建立正向校风的指引
◆ 如何处理冲突的忠告
◆ 规划伙伴关系的建议
◆ 帮助学生提升自信的实务步骤
◆ 交流分析专业名词汇编
著者信息
图书目录
第一章 简介
第二章 处理冲突
第三章 规划伙伴关系：学校里的契约订定
第四章 提升自尊
第五章 情绪发展
第六章 开发正向校风
图书序言
图书试读
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