具体描述
为因应时代的变迁及语文观念的改变，教育部于八十二年公布新课程标准，并在八十五学年度施行。有关语文教学部分，更重视「认识语文的特质」、「培养发表能力」及「使用工具书」的自学能力。
本书较偏重语文的概念，乃因正确的观念可以导引出有效的行为。教学的方法与技巧，决定于对所传授知识的了解和信心，所以作者从语文教学的观念着手。
本书分十二章，从语文教学的任务、内涵，到说话、读书、作文、写字的教材与教法。
作者简介
罗秋昭
现职：国立台北教育大学语文教育系教授
学历：国立高雄师范大学国文系学士
国立台湾师范大学三民主义研究所硕士
经历：国小、高中教师
侨委会海外华文巡回教师
国小语文教材文编
著者信息
图书目录
第一章 国小国语科课程标准与语文教学的任务
第二章 中国语文的特质与混合教学法
第三章 注音符号教学
第四章 说话教学
第五章 识字教学
第六章 课文深究(一)--内容深究的指导
第七章 课文深究(二)--形式深究的指导
第八章 课外阅读指导
第九章 作文教学
第十章 写字教学
第十一章 教案的编写
第十二章 作业指导与教学艺术
第二章 中国语文的特质与混合教学法
第三章 注音符号教学
第四章 说话教学
第五章 识字教学
第六章 课文深究(一)--内容深究的指导
第七章 课文深究(二)--形式深究的指导
第八章 课外阅读指导
第九章 作文教学
第十章 写字教学
第十一章 教案的编写
第十二章 作业指导与教学艺术
图书序言
图书试读
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