绘本怎么教？绘本创意与萌发 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　ㄧ群专业优秀的老师，集结实际的教学经验与成果，融入「阅读起飞、智慧王国」的教学特色，和你分享绘本教学的发展过程与创意。全书为一学年的教学实录，以五大主题绘本教学的精华与缩影，来引领大家深入体验多元创意教学。各主题内容架构重点如下：

　　一、主题绘本择选的缘起及内容介绍。
　　二、教学目标及教学前后的概念网、活动网。
　　三、深化讨论及团讨记录实例。
　　四、主题单元教学活动设计与实录。
　　五、多元统整暨全园教学观摩活动。
　　六、幼儿综合学习评量及教师教学省思分享。
　　七、教学资源的引介。
　　八、你还可以这样做………

　　活用童书于教学，打开阅读之窗，开启幼儿多元智能。

《绘本怎么教？绘本创意与萌发》图书简介 本书聚焦于如何将绘本的潜力最大化地转化为有效的教学工具，从艺术审美、故事结构到课堂实践，提供一套系统化、可操作的指引。 --- 第一部分：绘本的本质与教育价值的深度挖掘 第一章：超越“看图说话”——重新定义绘本的教育地位 绘本绝非低幼读物的代名词，它是集文学、图画艺术、设计美学于一体的综合媒介。本章将剖析绘本在儿童认知发展中的独特作用。 1.1 视觉素养的启蒙： 绘本是如何通过色彩、构图、线条和留白来影响儿童的观察力、空间感和情感识别能力的？我们将深入探讨图画语言的语法结构，教授如何“阅读”图片中隐藏的信息，而非仅仅停留在文字表述上。 1.2 叙事结构的拆解与重建： 优秀的绘本往往采用精妙的叙事节奏。本节将分析“图文关系”的四种主要模式（互补、对照、强化、并置），并阐释如何引导孩子理解叙事的高潮、转折和韵律感，培养其初步的文学鉴赏能力。 1.3 情感教育的桥梁： 绘本是讨论复杂情感（如恐惧、嫉妒、失去）的安全空间。本章将提供框架，指导教育者如何利用绘本角色经历的情感冲突，引导幼儿进行同理心训练和情绪管理。 第二章：从“读”到“创”——培养未来的小小艺术家 真正的教育在于激发内在的创造力。本章的重点在于如何设计活动，促使学习者将对绘本的理解内化为自己的创作冲动。 2.1 灵感库的构建： 创意并非凭空产生，而是基于对现有优秀作品的吸收与转化。本节将指导如何建立一个多元化的“灵感源泉清单”，包括非绘本类的艺术形式（如雕塑、建筑、自然形态）如何反哺绘本的视觉表达。 2.2 媒介与技法的实验场： 介绍不同绘画材料（水彩、色粉、拼贴、数码绘图）对最终作品风格的影响。不强调精湛技巧，而强调“材料特性与表达意图的匹配度”。例如，粗糙的纹理如何传达不安的情绪；轻盈的线条如何描绘梦想。 2.3 故事内核的提炼： 许多孩子的初期创作往往故事松散。本章提供“一句话核心冲突”的提炼方法，帮助构建一个清晰的主题或疑问，并围绕此核心发展情节。 --- 第二部分：绘本教学的实践策略与课堂实施 第三章：分龄化教学设计：把握发展的关键期 针对不同年龄段的学习者，绘本的介入方式和目标必须做出相应调整。 3.1 0-3岁：感官探索与依恋建立： 重点在于触觉、听觉和色彩的直接刺激。如何利用洞洞书、布书等实体特性进行互动？如何通过韵律和重复性语言强化亲子连接？ 3.2 4-6岁：想象力飞跃与符号认知： 此时是抽象思维萌芽期。教学重点转向角色动机分析、简单场景设置和象征意义的初步理解。提供“开放式结局”的绘本，鼓励孩子续写或重绘结局。 3.3 7-10岁：批判性阅读与多元解读： 学习者开始具备初步的逻辑判断能力。本节指导如何组织小组讨论，比较不同版本（文字版与图画版）的差异，甚至分析同一绘本在不同文化背景下的解读变化。 第四章：构建“体验式”绘本课堂 让学习者从被动的接受者转变为主动的体验者，是激发创意和深度理解的关键。 4.1 角色扮演与场景沉浸： 不只是朗读，而是将绘本场景“搬入”现实。教授如何利用简单的道具和空间调度，让孩子亲身体验绘本角色的困境和胜利。例如，通过搭建迷宫来理解《野兽国》中的“混乱空间”。 4.2 跨学科融合项目： 绘本是绝佳的跨学科载体。 科学融入： 结合自然主题绘本（如植物生长、动物迁徙），设计田野观察记录本，将其图文结合。 数学融入： 利用几何主题绘本，引导孩子在创作中运用对称、比例和图案设计。 4.3 教师的角色转型： 教师不再是知识的传授者，而是“创意催化剂”和“提问者”。本节详细阐述提问的艺术——如何从“你看到了什么？”升级到“如果你是作者，你会选择用哪种颜色来表达这种失落？” --- 第三部分：评估、反思与持续成长 第五章：非标准化的创意评估体系 传统的测试方法无法衡量绘本创作的价值。本章旨在建立一套聚焦于过程、独创性和表达完整性的评估标准。 5.1 过程记录法的应用： 强调记录孩子从构思草图到最终成品的全过程，包括他们遇到的困难、尝试的修改方案，以及对反馈的反应。 5.2 独创性与风格辨识度： 评估标准侧重于孩子是否找到了属于自己的视觉“声音”，而不是模仿他人。分析如何通过作品中的“个人印记”（如标志性的线条或色彩偏好）来判断其个性的展现程度。 5.3 反思日志的建立： 教导师生共同撰写“创作反思日志”，记录项目目标、实现情况及未来改进点。这种元认知训练是持续成长的基石。 附录：资源手册与工具箱 提供一套精选的、涵盖不同风格和主题的全球优秀绘本推荐列表（不限于大众熟知作品），并附上针对特定教学目标的活动设计模板，确保读者能立即将理论转化为实战操作。 本书的最终目标是培养一代不仅会欣赏绘本，更能理解、热爱并有效运用绘本进行自我表达与教育实践的实践者。

主题一　我是独特的
主题二　爱书人黄茉莉
主题三　我们的树
主题四　小房子
主题五　我们的妈妈在哪里

评分☆☆☆☆☆

這本「繪本怎么教？繪本創意與萌發」真的是一本讓我耳目一新的工具書！我一直覺得，教小孩畫畫、寫故事，好像需要什麼特殊的天分，結果這本書完全顛覆了我的想法。它強調的是「創意萌發」的過程，而不是追求什麼標準的成品。我最喜歡書裡那幾個關於「從生活中尋找素材」的案例，讓我發現原來家裡隨處可見的東西，都可以變成創作的靈感來源。例如，書中提到可以帶著孩子去公園，觀察葉子的形狀、樹皮的紋理，然後把這些觀察到的元素融入到繪本創作中。這讓我意識到，我們常常把「創作」想得太遙遠、太專業，其實它就藏在我們每天的生活裡，只是需要我們用一雙發現的眼睛去捕捉。而且，書裡還提供了很多具體的引導方法，像是利用「心智圖」來整理孩子的想法，或是用「故事接龍」的方式來鼓勵他們發揮想像力。這些方法都很容易上手，而且非常有效，讓原本覺得創作很難的孩子，也能樂在其中，找到自信。我真的覺得，這本書不僅是教家長如何引導孩子，更是在重新啟發家長自己內心深處的童心與創造力，讓我們也一起重新體驗那份純粹的快樂。

评分☆☆☆☆☆

「繪本怎么教？繪本創意與萌發」這本書，說真的，它給我的感受非常深刻，簡直像是一場心靈的 SPA。以前我總是覺得，教小孩就是要「教」，要傳授知識，要糾正錯誤。但這本書告訴我，真正的「教」是「引導」，是「陪伴」，是用一種溫柔而有力量的方式，讓孩子自己去發現、去探索、去成長。書裡探討的「繪本創意萌發」這個主題，其實就是一個不斷探索內在世界的過程。它教我怎麼去理解孩子看似天馬行空的點子背後，其實蘊含著他們獨特的觀察和思考。書中的一些案例，讓我看到孩子們是如何將生活中觀察到的事物，透過繪本這種形式，轉化成屬於自己的故事。例如，有個孩子將他看到的流浪貓，畫成了繪本裡勇敢的小英雄，這讓我非常感動。這本書讓我明白，每一個孩子都是獨一無二的，他們有自己的節奏，有自己的語言。我們需要做的，是放下成人世界的框架和期待，蹲下來，用孩子的眼睛去看世界，用孩子的心去感受世界。這不僅是教導孩子創作繪本，更是教導我們如何用一種更平等、更尊重的態度去對待每一個生命。

评分☆☆☆☆☆

我不得不說，「繪本怎么教？繪本創意與萌發」這本書，簡直就是我育兒路上的「神隊友」！我一直都想讓孩子多接觸藝術，但又不知道從何下手，總覺得自己不是這方面的料。但是這本書，真的把「繪本」這件事，變得非常平易近人，而且充滿了無限的可能。書裡面有很多關於「創意啟發」的實操技巧，像是鼓勵孩子從周遭的環境中尋找靈感，或是利用一些簡單的媒材來進行創作。我記得書裡提到一個例子，一個小女孩因為喜歡家裡的盆栽，就畫了一本關於植物生長的小繪本，裡面還有她為植物設計的各種小冒險。聽到這個，我馬上就聯想到我家陽台上的那些植物，立馬就有了跟孩子一起動手的想法。而且，書裡還強調了「過程比結果重要」的理念，這讓我放下對孩子作品的完美主義，更專注於享受親子共創的樂趣。看到孩子因為自己的想法被肯定而開心，那種成就感，是任何物質獎勵都無法取代的。這本書讓我重新認識到，藝術教育其實無處不在，只要我們用心去發掘，就能為孩子打開一扇通往奇妙世界的大門。

评分☆☆☆☆☆

最近，我一直被「繪本怎么教？繪本創意與萌發」這本書深深吸引。它不是一本那種枯燥乏味的教學手冊，而更像是一位充滿智慧的朋友，在細膩地引導我理解孩子內心的世界，以及如何透過繪本這個媒介，與孩子的心靈產生共鳴。書中探討的「創意萌發」這個概念，讓我非常著迷。它讓我明白，孩子的想像力不是憑空來的，而是建立在他們對世界的觀察和體驗之上。書裡提到的一個方法，就是引導孩子去「聆聽」大自然，去感受風的聲音、水的流動，然後將這些感受轉化成繪本裡的元素。這讓我印象深刻，原來我們常常忽略的周遭聲響，在孩子眼中，都可以成為豐富故事的素材。而且，這本書讓我看到了繪本創作在培養孩子「獨立思考」和「解決問題」能力上的巨大潛力。書中有不少例子，展示了孩子如何透過繪本故事，去探討一些生活中的困惑，並找到自己的答案。這讓我非常感動，也更加堅信，繪本不只是娛樂，更是孩子成長過程中不可或缺的心靈養分。

评分☆☆☆☆☆

哎呀，最近真的被「繪本怎么教？繪本創意與萌發」這本書燒到了！每次翻開，都感覺像是在跟一位經驗豐富的育兒導師在聊天，她不僅懂孩子，更懂怎麼把愛和知識透過繪本的魔力傳遞下去。書裡面提到的那些引導孩子觀察生活細節、從日常瑣事中發掘靈感的方法，真的太實用了！我以前總是苦惱，孩子對學習好像沒什麼興趣，枯燥的課本內容更是讓他提不起勁。但這本書給我打開了一扇窗，讓我明白繪本不只是講故事，它更是一種充滿生命力的學習工具。它教會我怎麼跟孩子一起「玩」繪本，不是單純的唸讀，而是透過提問、討論，甚至是一些小小的角色扮演，讓孩子自己成為故事的參與者和創作者。那種看著孩子眼睛裡閃爍著好奇與驚喜的光芒，主動分享他對圖畫和文字的獨特見解時，你會覺得，這一切的努力都值得了。書中關於如何培養孩子觀察力的練習，我都迫不及待想跟家裡的小寶貝試試看，聽說這對提升孩子的專注力和想像力都有極大的幫助，光是想到這點就覺得很興奮！