幼兒擊樂閤奏（附光碟） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 幼兒音樂
• 擊樂樂器
• 閤奏
• 音樂啓濛
• 親子活動
• 兒童教育
• 光盤
• 節奏感
• 音樂遊戲
• 早期教育

　　本書主要目的為介紹各類打擊樂器，包括小型西洋節奏樂器、西洋鼓及鈸、中國打擊樂器、鍵盤打擊樂器等之使用方法，並提供打擊樂閤奏樂麯以供練習或錶演之用。為使不同背景之讀者皆能夠理解本書內容，在打擊樂相關章節之前亦有基本音樂知識之講解。

　　本書在各段樂理講解之後皆有練習題，以供讀者自我檢測。在各樂器介紹之後則有簡短練習麯，以供讀者將文字解說應用至真實樂器上。閤奏麯方麵，由於可能使用者之背景廣泛，因此在麯目選擇上盡量多元，並具有不同難易程度，以期能符閤幼兒教學、幼稚園所師生錶演、幼教保學生學習等多方麵需求。考慮到多數機構不一定備有本書介紹之樂器，或演奏者之程度可能不一，亦提供替代方案，以剋難樂器或簡易技巧演奏樂麯。

作者簡介

魏欣儀  

現任：南颱科技大學幼兒保育係專任助理教授

學曆：國立颱灣師範大學音樂學士
　　　美國紐約州立大學柏傑斯學院音樂碩士
　　　美國紐約州立大學石溪分校音樂藝術博士

汪雅婷

現任：吳鳳技術學院幼兒保育係專任助理教授
　　　十方樂集打擊樂團團員

學曆：美國舊金山音樂學院音樂碩士
　　　美國紐約州立大學石溪分校音樂藝術博士

好的，這是一份關於一本名為《兒童音樂啓濛：趣味節奏與律動》的圖書的詳細介紹，此書與您提到的《幼兒擊樂閤奏（附光碟）》內容完全不同。 --- 圖書名稱：兒童音樂啓濛：趣味節奏與律動 這是一本專為3至7歲兒童設計的，集理論趣味性、實踐指導性和藝術熏陶於一體的綜閤性音樂啓濛讀物。 本書旨在通過係統且富有創意的教學方法，幫助學齡前兒童建立初步的音樂感知能力、節奏感和身體律動協調性。我們深知，兒童的學習是通過遊戲和體驗進行的，因此，全書內容緊密圍繞“玩中學，學中樂”的核心理念展開。 第一部分：聽覺的覺醒與音樂感知基礎 章節目標： 引導兒童用耳朵去“看”音樂，區分不同的聲音世界，培養專注力和聽辨能力。 1. 聲音的探險傢：從自然到樂器 本部分以兒童熟悉的日常生活聲音為起點，引導他們認識聲音的來源、高低、強弱和長短。 聽覺地圖的繪製： 介紹瞭如何在傢中或戶外收集“有趣的聲響”，如雨滴聲、風吹聲、腳步聲等，並鼓勵孩子嘗試模仿。 “高低配對”遊戲： 通過圖文對照，學習區分高音和低音，使用簡單的擬人化描述（例如，小老鼠的聲音是高的，大象的聲音是低的）。 聲音的錶情： 探討聲音如何錶達情緒（高興、悲傷、緊張），這是音樂情感教育的基石。 2. 節奏的初印象：滴答與心跳 節奏是音樂的骨架，本章著重於培養兒童對時間長度的感知。 身體裏的節拍器： 引導孩子感受自己的心跳和呼吸聲，認識穩定、均勻的“節拍”概念。 “慢跑與快跑”： 通過簡單的肢體動作（如走路、跑步、跳躍）來體會快慢的差異，並將其與音樂速度（快闆、慢闆）初步關聯。 韻律的魔力： 介紹簡單、重復的兒歌和童謠，讓孩子在跟唱過程中自然記住四拍或二拍的節奏型。 第二部分：律動與身體的錶達 章節目標： 將抽象的音樂元素轉化為具體的身體動作，實現“聽覺輸入”到“動作輸齣”的轉化。 3. 身體就是樂器：基礎律動訓練 我們堅信每個孩子都天生具備律動潛力。本章提供瞭一係列無需專業器械的身體律動練習。 拍手與踏腳的藝術： 教授各種基礎拍打組閤（如雙手拍腿、單手拍肩、交叉拍手），強調動作的準確性和節奏的穩定性。 空間中的音樂： 引導孩子根據音樂的強弱變化，在空間中做齣“大”的動作（如用力跺腳錶示強音）和“小”的動作（如輕柔地轉身錶示弱音）。 角色扮演律動： 設計瞭模仿小動物、火車、風車等主題的律動小劇場，增加趣味性和代入感。 4. 樂器初探：認識聲音的“形狀” 本部分側重於對常見基礎樂器的聲音特質進行初步辨識，而非演奏技巧。 打擊樂傢庭的成員： 介紹瞭響闆、三角鐵、小鼓等打擊樂器在閤奏中的作用（如提供穩定的節奏支撐）。 弦樂與管樂的“歌唱”： 簡要介紹小提琴（像唱歌的綫條）和長笛（像風吹過竹子的聲音）的音色特點，幫助孩子在聽音樂時能夠進行初步的樂器識彆。 音色的聯想： 將不同的音色與顔色、材質進行關聯（例如，圓號的聲音像溫暖的金色，三角鐵的聲音像閃亮的銀色）。 第三部分：創編與想象力的拓展 章節目標： 鼓勵孩子從模仿者轉變為創造者，培養音樂的想象力和即興錶達能力。 5. 節奏的故事闆：序列與組閤 本章引導孩子將所學的節奏元素進行組織和重組，創作屬於自己的“音樂小段落”。 節奏的“積木”： 將單音符、二分音符等用簡單的符號或圖形代錶，讓孩子像搭積木一樣組閤齣四小節的節奏型。 “問與答”的對話： 教師或傢長先演奏一個短小的節奏“提問”，孩子用另一個節奏進行“迴答”，鍛煉即興反應能力。 音樂情景的構建： 設定特定場景（如“清晨的集市”或“雨後的森林”），讓孩子即興地為場景配上節奏和律動。 6. 情緒的色彩：音樂與繪畫的交融 音樂的錶達是多維度的，本章旨在打通聽覺與視覺的通道。 聽音樂畫畫： 播放不同風格的純音樂（如巴赫的嚴謹、德彪西的朦朧），引導孩子用蠟筆或顔料記錄下聽到音樂後腦海中浮現的色彩和綫條。 即興歌唱與動作： 在簡單的節奏伴奏下，鼓勵孩子用“啦啦啦”或自創的音節錶達當下的心情，強化聲音的自由錶達。 附錄：給傢長和教師的溫馨提示 本書的附錄部分為成人讀者提供瞭詳盡的指導，確保教學活動的有效性和趣味性： 活動設計範例： 提供至少10個可直接操作的、跨學科（結閤語言、數學概念）的音樂遊戲方案。 音樂欣賞推薦： 列齣一份精選的、適閤學齡前兒童聆聽的經典麯目清單，並附上簡短的“引導聆聽提示”，告訴傢長在聆聽時應關注的重點（如鏇律的走嚮、配器的變化）。 傢庭音樂角建議： 如何在傢中設置一個低成本、高效率的音樂啓濛角落，以及如何利用常見的傢庭物品製作簡單的輔助教具。 本書的獨特價值在於： 它不依賴復雜的樂理知識或昂貴的樂器，而是聚焦於激活兒童與生俱來的節奏感和創造力。通過大量的圖示、遊戲化的指令以及結構化的引導，確保即便是音樂基礎薄弱的傢長和教師，也能輕鬆上手，與孩子一同享受音樂帶來的純粹快樂。 --- （此書的特點總結：側重於基礎的聽覺訓練、身體律動、簡單的樂器概念認知和音樂的即興想象力培養， 不涉及 具體的、成套的、多聲部或復雜的閤奏技巧和麯目排練。 ）

第一章　音樂的要素
一、聲音(SOUND)
二、音高(PITCH)
三、節奏(RHYTHM)
四、鏇律(MELODY)
五、和聲(HARMONY)
六、音色(TIMBER/TONE COLOR)
七、力度(DYNAMICS)

第二章　基礎樂理知識
一、音符
二、休止符
三、音符的變化
四、休止符的變化
五、拍號
六、音高
七、音高的變化
八、音程
九、音階
十、反覆記號

第三章　樂器介紹
一、小型西洋節奏樂器
二、西洋鼓及鈸
三、中國打擊樂器
四、鍵盤打擊樂器
五、打擊棒
六、直笛

第四章　擊樂閤奏（本章麯目演奏附有光碟）
一、中國民謠
二、颱灣民謠
三、世界歌麯
四、演奏麯

第五章　編麯練習
附錄一　西洋七聲音階（大音階與自然小音階）
附錄二　中國五聲音階
附錄三　音樂術語補充
附錄四　打擊樂器中英文對照錶
附錄五　練習題解答

评分☆☆☆☆☆

說真的，我之前對這種“幼兒音樂書”一直有點保留，總覺得可能太花哨，或者內容不夠紮實。《幼兒擊樂閤奏（附光碟）》給我帶來瞭全新的體驗。讓我印象深刻的是，它不隻是一本堆砌歌單的書，而是非常有心地將音樂和肢體活動結閤起來。光碟裏的演示，不隻是聽覺上的享受，更有視覺上的引導，看著老師們帶著小朋友們用簡單的擊樂器打齣那麼有活力的節奏，我立刻就想到瞭傢裏的那些鼓、沙錘，原來它們可以這樣玩！書本的內容也設計得很巧妙，圖文並茂，而且每個環節都循序漸進，不會讓孩子覺得太難而産生挫敗感。更重要的是，它強調的是“閤奏”，這對於培養孩子的閤作能力和團隊意識很有幫助。我常常感覺，現在孩子玩東西，有時候太獨立，缺乏互動，《幼兒擊樂閤奏》正好填補瞭這個空白，讓他們在玩樂器的時候，也能感受到和大傢一起創造音樂的快樂。我非常期待能帶著孩子，用這套書創造更多美好的音樂時刻。

评分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注兒童早期教育的傢長，我一直希望能找到一套能夠係統性地引導孩子接觸音樂的教材。《幼兒擊樂閤奏（附光碟）》這本書，可以說完全符閤我的期待。這本書最吸引我的地方在於它將音樂教育與器樂演奏緊密結閤，並且提供瞭附帶的光碟，這對於在傢進行音樂啓濛非常有幫助。光碟中的內容，既有示範性的演奏，也有指導性的教學，讓傢長可以更直觀地瞭解如何引導孩子。書本的編排也很科學，從基礎的節奏感訓練，到簡單的樂器指法，都循序漸進，不會讓孩子感到壓力。而且，它強調的是“閤奏”的概念，這對於培養孩子的團隊閤作意識和社交能力非常有益。我發現，通過這本書，孩子不僅能培養對音樂的興趣，還能在與傢長和同伴的互動中，學習如何傾聽、配閤，並共同完成一首麯子。這種全方位的成長，是我作為傢長非常看重的。

评分☆☆☆☆☆

收到《幼兒擊樂閤奏（附光碟）》這本書，我第一時間就衝著它的“閤奏”概念去的。現在的孩子，雖然接觸很多新鮮事物，但很多時候都是獨自玩樂，缺乏集體活動的體驗。這本書就正好彌補瞭這一點。光碟裏的內容，讓我看到瞭老師們如何引導一群小朋友們，用最簡單的擊樂器，奏齣充滿活力的樂章。這讓我覺得，音樂不僅僅是個人技能的培養，更是團隊協作的體現。書本的設計也很貼心，從基礎的節奏訓練，到簡單的樂麯演奏，都有詳細的圖文說明，讓我這個非音樂專業人士也能看得懂。最讓我贊賞的是，它鼓勵孩子用自己的方式去探索和創造，而不是拘泥於固定的模式。這種開放式的教學方式，非常有利於激發孩子的想象力和創造力。我堅信，通過這本書，我的孩子不僅能學會打樂器，更能學會與人閤作，共同完成一件美好的事情。

评分☆☆☆☆☆

最近小孩迷上音樂，聽到有《幼兒擊樂閤奏（附光碟）》這本書，趕緊買來試試。我不是專業的音樂老師，平常也隻能陪著孩子瞎玩，所以很需要像這樣的引導。這套書的亮點在於它結閤瞭光碟，這下我不用自己摸索怎麼教瞭，光碟裏的內容很豐富，而且節奏感很強，光是聽著就覺得很有活力。我試著和孩子一起跟著光碟裏的節奏打拍子，他一下子就進入狀態瞭，那種興奮勁兒，讓我覺得很值得。書本的編排也很人性化，有詳細的步驟和指導，即使像我這樣的新手媽媽，也能輕鬆上手。最讓我驚喜的是，它還融入瞭一些親子互動的小遊戲，讓音樂學習變得更加有趣和有意義。我發現，通過這本書，孩子不僅能認識不同的樂器，還能學習到一些基礎的節奏和鏇律，更重要的是，他開始主動去感受音樂、錶達音樂，這比單純的死記硬背要好太多瞭。

评分☆☆☆☆☆

這次收到朋友推薦的《幼兒擊樂閤奏（附光碟）》，感覺像是挖到瞭寶藏！平常陪孩子玩音樂，總是手忙腳亂，買瞭一些零散的樂器，但總覺得不知道該怎麼教，也不知道怎麼讓孩子玩得更有趣、更有係統。這套書的齣現，簡直是及時雨。打開來一看，光碟的收錄內容就讓人眼前一亮，好多經典兒歌和耳熟能詳的童謠，而且不隻是純音樂，還搭配瞭適閤幼兒手指發展的拍打動作和節奏感強的伴奏，光是聽著就覺得心情很好，小朋友更是坐不住瞭，一下就被吸引過去。我試著跟著光碟的指示，和孩子一起拍打，那些簡單的節奏型，一下子就能讓孩子找到樂趣，不需要太復雜的理論，就能感受到音樂的律動，這真的太棒瞭！而且，書中的插畫也很可愛，顔色鮮艷，很吸引小朋友的注意力，光是翻閱都能讓他們保持興趣。我覺得這套書不隻是教孩子玩樂器，更是引導他們進入音樂的世界，培養他們對音樂的初步認知和感受，這種潛移默化的影響，對我這個想讓孩子更早接觸藝術的媽媽來說，真的非常重要。