幼儿击乐合奏（附光碟） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 幼儿音乐
• 击乐乐器
• 合奏
• 音乐启蒙
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• 儿童教育
• 光盘
• 节奏感
• 音乐游戏
• 早期教育

　　本书主要目的为介绍各类打击乐器，包括小型西洋节奏乐器、西洋鼓及钹、中国打击乐器、键盘打击乐器等之使用方法，并提供打击乐合奏乐曲以供练习或表演之用。为使不同背景之读者皆能够理解本书内容，在打击乐相关章节之前亦有基本音乐知识之讲解。

　　本书在各段乐理讲解之后皆有练习题，以供读者自我检测。在各乐器介绍之后则有简短练习曲，以供读者将文字解说应用至真实乐器上。合奏曲方面，由于可能使用者之背景广泛，因此在曲目选择上尽量多元，并具有不同难易程度，以期能符合幼儿教学、幼稚园所师生表演、幼教保学生学习等多方面需求。考虑到多数机构不一定备有本书介绍之乐器，或演奏者之程度可能不一，亦提供替代方案，以克难乐器或简易技巧演奏乐曲。

作者简介

魏欣仪  

现任：南台科技大学幼儿保育系专任助理教授

学历：国立台湾师范大学音乐学士
　　　美国纽约州立大学柏杰斯学院音乐硕士
　　　美国纽约州立大学石溪分校音乐艺术博士

汪雅婷

现任：吴凤技术学院幼儿保育系专任助理教授
　　　十方乐集打击乐团团员

学历：美国旧金山音乐学院音乐硕士
　　　美国纽约州立大学石溪分校音乐艺术博士

好的，这是一份关于一本名为《儿童音乐启蒙：趣味节奏与律动》的图书的详细介绍，此书与您提到的《幼儿击乐合奏（附光碟）》内容完全不同。 --- 图书名称：儿童音乐启蒙：趣味节奏与律动 这是一本专为3至7岁儿童设计的，集理论趣味性、实践指导性和艺术熏陶于一体的综合性音乐启蒙读物。 本书旨在通过系统且富有创意的教学方法，帮助学龄前儿童建立初步的音乐感知能力、节奏感和身体律动协调性。我们深知，儿童的学习是通过游戏和体验进行的，因此，全书内容紧密围绕“玩中学，学中乐”的核心理念展开。 第一部分：听觉的觉醒与音乐感知基础 章节目标： 引导儿童用耳朵去“看”音乐，区分不同的声音世界，培养专注力和听辨能力。 1. 声音的探险家：从自然到乐器 本部分以儿童熟悉的日常生活声音为起点，引导他们认识声音的来源、高低、强弱和长短。 听觉地图的绘制： 介绍了如何在家中或户外收集“有趣的声响”，如雨滴声、风吹声、脚步声等，并鼓励孩子尝试模仿。 “高低配对”游戏： 通过图文对照，学习区分高音和低音，使用简单的拟人化描述（例如，小老鼠的声音是高的，大象的声音是低的）。 声音的表情： 探讨声音如何表达情绪（高兴、悲伤、紧张），这是音乐情感教育的基石。 2. 节奏的初印象：滴答与心跳 节奏是音乐的骨架，本章着重于培养儿童对时间长度的感知。 身体里的节拍器： 引导孩子感受自己的心跳和呼吸声，认识稳定、均匀的“节拍”概念。 “慢跑与快跑”： 通过简单的肢体动作（如走路、跑步、跳跃）来体会快慢的差异，并将其与音乐速度（快板、慢板）初步关联。 韵律的魔力： 介绍简单、重复的儿歌和童谣，让孩子在跟唱过程中自然记住四拍或二拍的节奏型。 第二部分：律动与身体的表达 章节目标： 将抽象的音乐元素转化为具体的身体动作，实现“听觉输入”到“动作输出”的转化。 3. 身体就是乐器：基础律动训练 我们坚信每个孩子都天生具备律动潜力。本章提供了一系列无需专业器械的身体律动练习。 拍手与踏脚的艺术： 教授各种基础拍打组合（如双手拍腿、单手拍肩、交叉拍手），强调动作的准确性和节奏的稳定性。 空间中的音乐： 引导孩子根据音乐的强弱变化，在空间中做出“大”的动作（如用力跺脚表示强音）和“小”的动作（如轻柔地转身表示弱音）。 角色扮演律动： 设计了模仿小动物、火车、风车等主题的律动小剧场，增加趣味性和代入感。 4. 乐器初探：认识声音的“形状” 本部分侧重于对常见基础乐器的声音特质进行初步辨识，而非演奏技巧。 打击乐家庭的成员： 介绍了响板、三角铁、小鼓等打击乐器在合奏中的作用（如提供稳定的节奏支撑）。 弦乐与管乐的“歌唱”： 简要介绍小提琴（像唱歌的线条）和长笛（像风吹过竹子的声音）的音色特点，帮助孩子在听音乐时能够进行初步的乐器识别。 音色的联想： 将不同的音色与颜色、材质进行关联（例如，圆号的声音像温暖的金色，三角铁的声音像闪亮的银色）。 第三部分：创编与想象力的拓展 章节目标： 鼓励孩子从模仿者转变为创造者，培养音乐的想象力和即兴表达能力。 5. 节奏的故事板：序列与组合 本章引导孩子将所学的节奏元素进行组织和重组，创作属于自己的“音乐小段落”。 节奏的“积木”： 将单音符、二分音符等用简单的符号或图形代表，让孩子像搭积木一样组合出四小节的节奏型。 “问与答”的对话： 教师或家长先演奏一个短小的节奏“提问”，孩子用另一个节奏进行“回答”，锻炼即兴反应能力。 音乐情景的构建： 设定特定场景（如“清晨的集市”或“雨后的森林”），让孩子即兴地为场景配上节奏和律动。 6. 情绪的色彩：音乐与绘画的交融 音乐的表达是多维度的，本章旨在打通听觉与视觉的通道。 听音乐画画： 播放不同风格的纯音乐（如巴赫的严谨、德彪西的朦胧），引导孩子用蜡笔或颜料记录下听到音乐后脑海中浮现的色彩和线条。 即兴歌唱与动作： 在简单的节奏伴奏下，鼓励孩子用“啦啦啦”或自创的音节表达当下的心情，强化声音的自由表达。 附录：给家长和教师的温馨提示 本书的附录部分为成人读者提供了详尽的指导，确保教学活动的有效性和趣味性： 活动设计范例： 提供至少10个可直接操作的、跨学科（结合语言、数学概念）的音乐游戏方案。 音乐欣赏推荐： 列出一份精选的、适合学龄前儿童聆听的经典曲目清单，并附上简短的“引导聆听提示”，告诉家长在聆听时应关注的重点（如旋律的走向、配器的变化）。 家庭音乐角建议： 如何在家中设置一个低成本、高效率的音乐启蒙角落，以及如何利用常见的家庭物品制作简单的辅助教具。 本书的独特价值在于： 它不依赖复杂的乐理知识或昂贵的乐器，而是聚焦于激活儿童与生俱来的节奏感和创造力。通过大量的图示、游戏化的指令以及结构化的引导，确保即便是音乐基础薄弱的家长和教师，也能轻松上手，与孩子一同享受音乐带来的纯粹快乐。 --- （此书的特点总结：侧重于基础的听觉训练、身体律动、简单的乐器概念认知和音乐的即兴想象力培养， 不涉及 具体的、成套的、多声部或复杂的合奏技巧和曲目排练。 ）

第一章　音乐的要素
一、声音(SOUND)
二、音高(PITCH)
三、节奏(RHYTHM)
四、旋律(MELODY)
五、和声(HARMONY)
六、音色(TIMBER/TONE COLOR)
七、力度(DYNAMICS)

第二章　基础乐理知识
一、音符
二、休止符
三、音符的变化
四、休止符的变化
五、拍号
六、音高
七、音高的变化
八、音程
九、音阶
十、反覆记号

第三章　乐器介绍
一、小型西洋节奏乐器
二、西洋鼓及钹
三、中国打击乐器
四、键盘打击乐器
五、打击棒
六、直笛

第四章　击乐合奏（本章曲目演奏附有光碟）
一、中国民谣
二、台湾民谣
三、世界歌曲
四、演奏曲

第五章　编曲练习
附录一　西洋七声音阶（大音阶与自然小音阶）
附录二　中国五声音阶
附录三　音乐术语补充
附录四　打击乐器中英文对照表
附录五　练习题解答

评分☆☆☆☆☆

这次收到朋友推荐的《幼儿击乐合奏（附光碟）》，感觉像是挖到了宝藏！平常陪孩子玩音乐，总是手忙脚乱，买了一些零散的乐器，但总觉得不知道该怎么教，也不知道怎么让孩子玩得更有趣、更有系统。这套书的出现，简直是及时雨。打开来一看，光碟的收录内容就让人眼前一亮，好多经典儿歌和耳熟能详的童谣，而且不只是纯音乐，还搭配了适合幼儿手指发展的拍打动作和节奏感强的伴奏，光是听着就觉得心情很好，小朋友更是坐不住了，一下就被吸引过去。我试着跟着光碟的指示，和孩子一起拍打，那些简单的节奏型，一下子就能让孩子找到乐趣，不需要太复杂的理论，就能感受到音乐的律动，这真的太棒了！而且，书中的插画也很可爱，颜色鲜艳，很吸引小朋友的注意力，光是翻阅都能让他们保持兴趣。我觉得这套书不只是教孩子玩乐器，更是引导他们进入音乐的世界，培养他们对音乐的初步认知和感受，这种潜移默化的影响，对我这个想让孩子更早接触艺术的妈妈来说，真的非常重要。

评分☆☆☆☆☆

最近小孩迷上音乐，听到有《幼儿击乐合奏（附光碟）》这本书，赶紧买来试试。我不是专业的音乐老师，平常也只能陪着孩子瞎玩，所以很需要像这样的引导。这套书的亮点在于它结合了光碟，这下我不用自己摸索怎么教了，光碟里的内容很丰富，而且节奏感很强，光是听着就觉得很有活力。我试着和孩子一起跟着光碟里的节奏打拍子，他一下子就进入状态了，那种兴奋劲儿，让我觉得很值得。书本的编排也很人性化，有详细的步骤和指导，即使像我这样的新手妈妈，也能轻松上手。最让我惊喜的是，它还融入了一些亲子互动的小游戏，让音乐学习变得更加有趣和有意义。我发现，通过这本书，孩子不仅能认识不同的乐器，还能学习到一些基础的节奏和旋律，更重要的是，他开始主动去感受音乐、表达音乐，这比单纯的死记硬背要好太多了。

评分☆☆☆☆☆

收到《幼儿击乐合奏（附光碟）》这本书，我第一时间就冲着它的“合奏”概念去的。现在的孩子，虽然接触很多新鲜事物，但很多时候都是独自玩乐，缺乏集体活动的体验。这本书就正好弥补了这一点。光碟里的内容，让我看到了老师们如何引导一群小朋友们，用最简单的击乐器，奏出充满活力的乐章。这让我觉得，音乐不仅仅是个人技能的培养，更是团队协作的体现。书本的设计也很贴心，从基础的节奏训练，到简单的乐曲演奏，都有详细的图文说明，让我这个非音乐专业人士也能看得懂。最让我赞赏的是，它鼓励孩子用自己的方式去探索和创造，而不是拘泥于固定的模式。这种开放式的教学方式，非常有利于激发孩子的想象力和创造力。我坚信，通过这本书，我的孩子不仅能学会打乐器，更能学会与人合作，共同完成一件美好的事情。

评分☆☆☆☆☆

说真的，我之前对这种“幼儿音乐书”一直有点保留，总觉得可能太花哨，或者内容不够扎实。《幼儿击乐合奏（附光碟）》给我带来了全新的体验。让我印象深刻的是，它不只是一本堆砌歌单的书，而是非常有心地将音乐和肢体活动结合起来。光碟里的演示，不只是听觉上的享受，更有视觉上的引导，看着老师们带着小朋友们用简单的击乐器打出那么有活力的节奏，我立刻就想到了家里的那些鼓、沙锤，原来它们可以这样玩！书本的内容也设计得很巧妙，图文并茂，而且每个环节都循序渐进，不会让孩子觉得太难而产生挫败感。更重要的是，它强调的是“合奏”，这对于培养孩子的合作能力和团队意识很有帮助。我常常感觉，现在孩子玩东西，有时候太独立，缺乏互动，《幼儿击乐合奏》正好填补了这个空白，让他们在玩乐器的时候，也能感受到和大家一起创造音乐的快乐。我非常期待能带着孩子，用这套书创造更多美好的音乐时刻。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期关注儿童早期教育的家长，我一直希望能找到一套能够系统性地引导孩子接触音乐的教材。《幼儿击乐合奏（附光碟）》这本书，可以说完全符合我的期待。这本书最吸引我的地方在于它将音乐教育与器乐演奏紧密结合，并且提供了附带的光碟，这对于在家进行音乐启蒙非常有帮助。光碟中的内容，既有示范性的演奏，也有指导性的教学，让家长可以更直观地了解如何引导孩子。书本的编排也很科学，从基础的节奏感训练，到简单的乐器指法，都循序渐进，不会让孩子感到压力。而且，它强调的是“合奏”的概念，这对于培养孩子的团队合作意识和社交能力非常有益。我发现，通过这本书，孩子不仅能培养对音乐的兴趣，还能在与家长和同伴的互动中，学习如何倾听、配合，并共同完成一首曲子。这种全方位的成长，是我作为家长非常看重的。