学校经营与管理—概念、理论与实务(二版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　本书旨在探讨学校经营与管理的理论与实务，本书共分十四章，除了涵盖公共管理的一般主题，也分别探讨目标管理、全面品质管理、人力资源管理、知识管理、团队管理、策略联盟、学习型组织、学校本位管理、组织再造、学校创新经营、教师评鑑、校长评鑑与校务评鑑等；书中除了撰述管理的概念外，也提出实务应用之道。

　　本书架构重视系统性、内容具备丰富性、资料强调新颖性、文辞力求通畅性；书中所提的概念、理论与实务，对于学校行政人员落实教育改革与推展校务革新，相信必有所助益。

《现代企业战略规划与执行：从愿景到绩效的系统路径》 内容简介 在全球化和技术飞速变革的时代背景下，企业面临着前所未有的复杂性与不确定性。成功的企业不再仅仅依赖于优秀的短期运营，更需要一套清晰、前瞻且可执行的长期战略规划体系。《现代企业战略规划与执行——从愿景到绩效的系统路径》正是为应对这一挑战而精心撰写的一本著作。本书并非探讨教育机构或学校层面的管理机制，而是聚焦于现代商业实体，特别是中大型制造、服务及高科技企业的战略构建、部署与绩效转化。 本书结构严谨，逻辑清晰，旨在为企业高层管理者、战略规划师、部门总监以及有志于进入战略管理领域的专业人士，提供一套从宏观环境分析到微观战术落地的全景式操作框架。全书共分为五大部分，涵盖了战略管理的核心要素，确保读者能够系统性地理解战略的“是什么”、“为什么”以及“如何做”。 第一部分：战略环境的洞察与宏观布局 本部分首先深入剖析了影响现代企业生存与发展的外部环境。我们详细阐述了如何运用STEEP分析（社会、技术、经济、环境、政治）来识别潜在的颠覆性力量和结构性机遇。随后，重点探讨了波特五力模型在当前数字化生态系统中的演变与应用，强调竞争优势已不再是单纯的成本或差异化，而是生态系统中的议价能力与网络效应。 更重要的是，本部分提出了“战略视野构建”的核心方法论。这包括如何科学地定义企业的长期愿景（Vision）和使命（Mission），确保它们不仅鼓舞人心，更具备可量化的锚点。我们引入了“未来场景规划”（Scenario Planning）技术，指导管理者如何构建多个可能的未来情景，并为每种情景设计出预先的战略应对措施，从而增强企业的战略韧性（Strategic Resilience）。 第二部分：核心竞争力的提炼与战略选择 战略的本质是选择，选择做什么，更重要的是选择不做什么。本部分致力于帮助企业识别并深化其核心竞争力。我们摒弃了过时的资源基础观，转而采纳“动态能力”（Dynamic Capabilities）理论，阐述企业如何在快速变化的市场中持续地感知（Sensing）、抓住（Seizing）和重构（Reconfiguring）资源与能力。 针对不同类型的企业，本书提供了详尽的战略选择矩阵。从安索夫矩阵（Ansoff Matrix）在产品-市场扩张中的应用，到特雷希-威门（Trahair-Wyman）的“价值链重塑模型”，我们提供了一系列工具来指导企业做出进入、巩固、退出或重塑市场的决策。特别是对于技术密集型企业，我们详细分析了“平台战略”与“生态系统锁定”的战略部署要点，以及如何通过知识产权和数据资产来构筑难以模仿的竞争壁垒。 第三部分：战略部署与组织能力的适配 战略的伟大构想必须转化为组织可以执行的行动。第三部分聚焦于战略落地过程中的“组织设计”与“文化塑造”。我们探讨了不同战略（如成本领先战略、差异化战略、聚焦战略）对组织结构（如职能型、事业部型、矩阵型、敏捷网络型）的要求差异。 本部分的核心贡献在于对“战略执行偏差”的深度剖析。我们引入了平衡计分卡（BSC）的升级应用——“整合绩效管理系统”，强调战略目标必须自上而下地分解到部门、团队乃至个人的关键绩效指标（KPIs）中。此外，我们强调了企业文化作为战略执行“润滑剂”的关键作用，并提供了将战略价值嵌入日常运营流程和激励机制中的实用指南。 第四部分：敏捷战略的迭代与绩效反馈回路 在“黑天鹅”事件频发的今天，僵化的年度战略规划已然过时。本书大力倡导“敏捷战略管理”（Agile Strategy Management）。我们详细介绍了如何将精益思想（Lean Principles）融入战略周期，通过短周期的“计划-执行-评估-调整”（PEAR Cycle）机制，实现战略的快速验证与迭代。 绩效反馈回路的建设是本部分的关键。我们不仅仅关注财务指标，更着重于“领先指标”（Leading Indicators）的构建，这些指标能够预示未来的战略成功或失败。通过对战略假设的持续检验，企业可以做到“快速失败，快速学习”，从而避免在错误的道路上投入过多资源。我们还探讨了如何利用大数据分析和人工智能工具来实时监控战略执行的健康状况，使战略调整基于数据而非直觉。 第五部分：创新管理与未来战略的孵化 本部分着眼于企业的长期生存——创新。我们区分了“维持性创新”与“颠覆性创新”，并提供了针对两者不同的资源分配与管理机制。对于颠覆性创新，本书介绍如何建立“内部创业加速器”或“独立创新实验室”，以避免现有组织惯性对新业务的扼杀。 战略的最终目标是价值创造和可持续增长。本部分探讨了ESG（环境、社会与治理）理念如何内化为核心战略的一部分，而非仅仅是合规成本。我们提供了如何将可持续发展目标转化为新的市场机会和竞争优势的具体案例与框架。 总结 《现代企业战略规划与执行：从愿景到绩效的系统路径》是一本实践导向的工具书，它将深奥的战略理论转化为清晰、可操作的步骤，帮助企业构建一个灵活、适应性强且目标明确的战略管理体系。本书的重点在于“执行”与“迭代”，确保战略思维贯穿于企业运营的每一个环节，最终驱动企业实现其设定的宏伟目标。

第一章  　绪论
第二章  　目标管理
第三章  　全面品质管理
第四章  　人力资源管理
第五章  　知识管理
第六章  　团队管理
第七章  　策略联盟
第八章  　学习型组织
第九章  　学校本位管理
第十章  　组织再造
第十一章 学校创新经营
第十二章 教师专业评鑑
第十三章 校长评鑑与校务评鑑
第十四章 学校经营与管理的展望参考文献

评分☆☆☆☆☆

這本《學校經營與管理—概念、理論與實務(二版)》真是讓人眼睛一亮！身為一名長年在教育現場打滾的老師，我一直覺得學校行政運作跟教學品質之間有著密不可分的關係，但卻常常覺得在學術理論跟實際操作之間，總有一道無形的鴻溝。這本書的出現，真的像及時雨。它不是那種空泛的理論堆砌，而是非常扎實地將學校經營的各種面向，從組織文化、領導統御，到資源分配、績效評估，都做了深入淺出的探討。尤其令我印象深刻的是，作者們在探討各種理論時，都會連結到台灣實際的學校案例，讓我們讀起來很有共鳴，也更能理解這些理論是如何在我們的環境中被應用，或是面臨哪些挑戰。書中的實務部分，更是貼心，提供了許多可以直接套用或引導思考的範例，像是學校危機處理的SOP、教師甄選的多元評量方式等等，都對我釐清日常工作中遇到的難題很有幫助。雖然是二版，但感覺內容依然非常與時俱進，對於想提升學校經營效能的校長、主任，或是想深入了解學校運作的教育行政人員，甚至是關心教育發展的家長，這本書都絕對值得入手，是本能夠讓你「讀了會懂，懂了會做」的實用好書。

评分☆☆☆☆☆

身為一位大學教授，我經常需要接觸到最新的教育學術研究與實務發展。這本《學校經營與管理—概念、理論與實務(二版)》確實是一部相當有份量的著作。它不僅僅是一本簡單的教科書，更是一份深入探討台灣教育體系運作的學術性文本。作者們對於「學校組織行為」的解析，將學術理論與實務觀察巧妙結合，對於理解學校內部的人際互動、權力結構以及決策過程，提供了極為精闢的見解。我特別欣賞書中對於「永續發展與學校社會責任」的討論，這是一個日益重要的議題，而本書在此方面的闡述，不僅具有前瞻性，也具備高度的實踐意義。此外，對於「學校與外部評鑑機構的互動」的分析，也相當到位，觸及了許多學術研究中較少深入探討的實際操作細節。本書的寫作風格嚴謹而不失流暢，論述深入淺出，即使是對於複雜的理論概念，也能被清晰地闡釋。對於我這樣一個在學術界工作的人來說，這本書提供了一個絕佳的視角，能夠幫助我更好地理解當代台灣學校經營所面臨的挑戰與機遇，對於我未來的研究方向，也帶來了許多啟發。

评分☆☆☆☆☆

我是一位對教育行政管理充滿好奇的學生，在尋找相關的學習資源時，偶然間發現了這本《學校經營與管理—概念、理論與實務(二版)》。初讀之下，便被其結構的完整性與內容的深度所吸引。書中不僅涵蓋了學校經營的基本概念與理論框架，更重要的是，它提供了大量貼近台灣教育現場的實務案例與分析。作者們對於「領導者特質與效能」的探討，讓我對如何成為一個有效的教育領導者有了初步的認識。而「組織溝通與衝突管理」的部分，更是生動地闡釋了在複雜的學校環境中，如何建立順暢的溝通管道，以及如何化解潛在的衝突。書中對於「資訊科技在學校管理中的應用」的討論，也讓我看到了現代學校經營的新趨勢。雖然我目前還不是教育工作者，但透過這本書，我對學校如何運作、如何面臨挑戰、又如何尋求發展，有了更全面的理解。它就像一座知識寶庫，讓我能夠在學術理論與實務應用之間建立起橋樑。這本書的價值，不僅在於知識的傳遞，更在於它所激發的思考與想像。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，一開始拿到《學校經營與管理—概念、理論與實務(二版)》時，我抱持著一絲絲懷疑。畢竟市面上這類型的書籍不少，有些讀起來確實是「教科書」味十足，離真實校園的脈動總有距離。但翻開這本書，我的感覺完全被顛覆了。作者群以一種非常貼近台灣教育場域的視角，重新梳理了學校經營的核心議題。他們沒有止步於冰冷的理論，而是極盡所能地去挖掘每個概念背後的「人」與「情」。書中對於「學校文化」的解析，不再只是學術定義，而是深入探討如何培養積極、正向的校園氛圍，以及如何透過領導者的影響力來凝聚共識，這對我這個在第一線努力提升班級氣氛的老師來說，提供了非常多啟發。而「教育政策與法規」的部分，更是精準地切中了台灣教育體系的現況，讓我能更清晰地理解法規如何影響學校的決策與運作。最讓我驚喜的是，書中關於「教師專業發展」的論述，不只談論培訓，更強調了在工作中學習、同儕互助的重要性，這才是真正能讓老師們在專業上持續成長的關鍵。這本書的筆觸溫厚，卻充滿力量，讓我感受到了作者對台灣教育深深的關懷與期許。

评分☆☆☆☆☆

這本《學校經營與管理—概念、理論與實務(二版)》，對我來說，就像是一份精緻的「學校經營地圖」。過去，我總覺得學校經營像是在迷霧中前行，有時摸索，有時撞壁。而這本書，就像一位經驗老道的嚮導，清晰地標示出了前進的方向與潛在的風險。它從宏觀的「學校願景與使命」出發，引導讀者思考學校存在的價值與發展目標，接著細緻地拆解到「課程發展與教學領導」、「學生輔導與諮商」、「學校與社區關係」、「財務管理與永續發展」等具體的操作層面。我特別欣賞書中對於「學校危機管理」的討論，非常務實且具有操作性，讓我在面對突發狀況時，不再手足無措。而且，作者們在探討「評鑑與問責」時，也展現了高度的批判性思考，提醒我們評鑑應是促進改進的工具，而非單純的績效競賽。整本書結構清晰，邏輯嚴謹，字裡行間都透露著作者對學校經營的深刻洞察。閱讀過程中，我彷彿能看到一所所充滿活力、不斷進步的學校形象。這是一本能夠幫助我們「看清楚，走穩當」的實用指南。