具体描述
本书乃有关幼稚教育的理论与实务研究的论文汇集。概分四大篇：第一大篇「幼教思想寻根探源」；第二大篇「幼师培育理论思索」；第三大篇「幼儿教师相关研究」；第四大篇「积木游戏相关研究」。第一及第三大篇，各有五篇论文，第二大篇有四篇论文，第四大篇有三篇论文，合计十七篇。作者群含盖国立高雄师范大学教育系、树德科技大学幼保系和师资培育中心、辅英科技大学幼保系等校系教授，以及现职具硕士学位之幼稚园教师。每一篇论着均为各文作者之最新力作，体悟与专精各有其独到处，颇能从多元层面切入，探研幼稚教育的理论与实务。
作者简介
黄文树
现职：树德科技大学师资培育中心教授
学历：国立高雄师范大学教育学博士
曾任：国立高雄师范大学兼任副教授、教授
荣誉事蹟：1.1993年荣获台湾省教育厅第三届教育学术论文优等奖2.1994年荣获台湾省教育厅第四届教育学术论文优等奖3.1995年荣获高雄市政府研究发展成果报告乙等奖4.1998年荣获行政院国科会研究奖励甲种奖5.1999年荣获行政院国科会研究奖励甲种奖6.2000年荣获行政院国科会研究奖励甲种奖7.2001年荣获树德科技大学研究绩优8.2005年荣获树德科技大学研究卓越奖
著者信息
图书目录
主编序
第一篇 幼教思想寻根探源
教师也是知识人 张光甫
王阳明的幼教思想析论 黄文树
老子与卢梭自然主义思想的比较及其对幼儿教育的启示 蔡铭津
伊塔德特殊教育思想之研究 周俊良
陈鹤琴的特殊幼儿教育观述评 黄文树∕黄慧莉
第二篇 幼师培育理念思索
陶行知在师资培育的实践与主张刍探 黄文树
我国师资培育的过去、现在与未来 蔡铭津
我国师资培育的法律基础研究 周俊良
「幼儿性别教育」师资培育课程模式之研究 张钰珮
图书序言
图书试读
用户评价
收到《幼稚教育的理論與實務研究(一)》這本書，我真的非常驚喜！書本的內容相當豐富，涵蓋了幼兒教育領域的許多重要議題，而且結構安排也很清晰。作者在探討「幼兒的學習歷程」時，特別強調了「鷹架式教學」的重要性，以及如何透過不同層次的引導，幫助孩子建構知識。這讓我聯想到，有時候我們太急著給孩子答案，反而阻礙了他們獨立思考的機會。書中提供的觀察記錄範例，以及如何從觀察中設計更有彈性的教學活動，對我這個剛踏入幼教領域的新手老師來說，簡直是及時雨。我特別欣賞書中對於「親子互動」的探討，強調了家庭與學校合作的重要性，以及如何透過有效的溝通，建立良好的夥伴關係。這對於促進孩子的全面發展，有著深遠的影響。書中也探討了「多元評量」的理念，是如何從不同的角度來評估幼兒的學習成果，而不是僅僅依賴傳統的紙筆測驗。這點讓我對如何更全面地了解孩子的學習狀況，有了新的認識。整體來說，這本書的內容非常紮實，理論與實務兼具，讓我受益匪淺。
评分這次有機會閱讀《幼稚教育的理論與實務研究(一)》，我真的是收穫滿滿！作者在探討「幼兒的行為偏差」時，並沒有簡單地給予負面評價，而是深入分析了行為背後的原因，以及如何透過理解與輔導，幫助孩子克服困難。這讓我對「問題行為」有了更深層次的認識，也學到了許多正向管教的技巧。書中也探討了「特殊需求幼兒的教育」，強調了融合教育的理念，以及如何為不同需求的幼兒提供適當的支持。這點對於建立一個包容、友善的學習環境至關重要。我特別喜歡書中關於「教師專業成長」的討論，鼓勵教師不斷學習、反思，並與同行交流。這種持續學習的態度，對於幼教工作者來說，是非常寶貴的。此外，書中也探討了「幼教政策與趨勢」，讓我對台灣幼教的發展有了更宏觀的了解。像是少子化、公私立幼兒園的差異等等，這些議題都與我們的教學息息相關。總而言之，這本書不僅提供了豐富的理論知識，更重要的是，它引導我們思考如何成為一位更專業、更有愛心的幼教工作者，為孩子的成長貢獻力量。
评分這次拜讀《幼稚教育的理論與實務研究(一)》的體驗，真的是一場知識的饗宴。本書在理論的梳理上，做得相當紮實，作者不僅深入探討了幾個重要的幼教理論流派，更難得的是，還能清晰地闡述這些理論背後的核心精神，以及它們如何在不同的教育觀點中相互呼應或有所區別。我特別欣賞作者在介紹蒙特梭利教學法時，那種細膩的筆觸，從敏感期、吸收性心智，到三大教育，每一個環節都描繪得栩栩如生，彷彿我也能親身感受到孩子們在那樣的環境中自由探索、自主學習的喜悅。書中對於「遊戲」在幼兒發展中的重要性，也進行了深刻的論述，探討了不同類型的遊戲如何促進孩子的認知、社會、情感和身體發展，這點對我這個家長來說，非常有參考價值。我平常在家裡也常常思考如何設計更有意義的遊戲，讓孩子們在玩樂中學習，這本書提供了很多寶貴的啟發。而且，作者在論述理論時，並沒有止步於學術的堆砌，而是不斷地將理論與實際的教育場景連結，例如如何透過遊戲來培養孩子的專注力，或是如何利用蒙特梭利的教具來發展孩子的數學概念。這些實務性的建議，對於想要將理論應用於日常教學或家庭教育的讀者來說，都極具操作性。
评分手邊的這本《幼稚教育的理論與實務研究(一)》，讓我對幼兒教育的理解，又提升了一個層次。作者在撰寫這本書時，顯然做了非常充分的研究，並且有著豐富的實務經驗。書中對於「學習區」的規劃與經營，我認為是本書的一大亮點。作者詳細地介紹了不同學習區的功能、佈置原則，以及如何在各個區域中融入學習目標，這對於我們在設計幼兒園環境時，提供了非常具體的指引。像是「語文區」如何鼓勵孩子閱讀和表達，「益智區」如何培養孩子的邏輯思維，「美勞區」如何激發孩子的創造力，每一個細節都考慮得很周全。更讓我印象深刻的是，作者在探討「教師的角色」時，強調了教師不僅是知識的傳遞者，更是觀察者、引導者和合作者。這種「以兒童為中心」的教育理念，貫穿了全書，讓我覺得非常受用。書中也探討了如何透過觀察來了解孩子的需求和發展，並據此調整教學策略，這對於提升教學品質至關重要。總體而言，這本書就像一位經驗豐富的導師，帶著我一步步深入幼兒教育的精髓，讓我對未來的教學工作充滿了信心和方向感。
评分哇！終於收到這本《幼稚教育的理論與實務研究(一)》了，整個迫不及待打開來翻閱。書的裝幀設計很典雅，質感也很紮實，光是拿在手上就感覺很有份量。書中的排版也很舒服，字體大小適中，紙質也很好，閱讀起來眼睛不會那麼容易疲勞。我特別喜歡它引用的許多經典理論，像蒙特梭利、福祿貝爾等等，作者用很清晰易懂的方式解析這些理論的精髓，並巧妙地連結到實際的教學現場。我平常在幼兒園工作，常常會遇到一些教學上的瓶頸，讀了這本書，真的有茅塞頓開的感覺。書裡舉了很多具體的例子，都是從老師們的真實經驗出發，讓我能感同身受，也學到很多實用的技巧。例如，書中提到如何引導孩子觀察自然，我立刻聯想到我們班上最近的種植活動，書裡提供的引導問題和觀察記錄方式，都很有啟發性。而且，作者並沒有只是照本宣科，而是加入了許多個人獨到的見解和反思，這讓整本書更加生動和有深度。我認為這本書對於正在幼兒教育領域耕耘的老師們來說，絕對是一本值得珍藏的工具書，它不僅提供了理論基礎，更重要的是，它連結了實務，讓理論不再是空談，而是能真正應用在教學現場，提升孩子的學習品質。
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 ttbooks.qciss.net All Rights Reserved. 小特书站 版权所有