具体描述
初版三刷
本书旨在了解成人学习，进而帮助成人学习。全书针对成人学习作综合性、广泛性的探讨，以提供成人老师、实务工作者、学术研究者及成人学习者本身的参考参考与应用。全书计分为三大部分：第一部分为对成人学习者的了解；第二部分为成人学习的情境脉络，包括成人参与学习、学习动机、学习动机理论、学习型态、学习内容、方法、时间及地点、中途辍学、学习情境及学习评量；第三部分分为学习方法与历程，包括自我导向学习、转换学习、经验学习、网路学习、学习理论等。最后则作综合归纳，提出实务层面的应用与指引。
作者简介
黄富顺
现职：玄奘大学讲座
国立中正大学高龄者教育研究所、成人及继续教育研究所荣誉教授
中华民国成人及终身教育学会理事长
中华民国家庭教育学会理事长
学历：国立台湾师范大学教育学博士
美国奥斯汀德州大学博士研究进修、北卡州立大学博士后研究
教育行政人员普考、高考及格及甲等特考最优等及格
通过行政院公务人员出国进修考试、教育部博士后研究公费留学考试
曾获嘉新文化基金会优良学术着作奖
经历：中小学教师
教育部科长
国立台湾师范大学教授兼成人教育中心主任
国立中正大学成人及继续教育研究所所长
国立嘉义师范学院校长
国立嘉义大学副校长
著者信息
图书目录
序
第一章 绪 论
第二章 成人学习者
第三章 成人参与学习
第四章 成人的学习动机
第五章 成人学习的动机理论
第六章 成人学习的内容、方法、地点和时间
第七章 成人的学习型态
第八章 成人的中途辍学
第九章 成人的自我导向学习
第十章 成人的转换学习
第十一章 成人的经验学习
第十二章 成人的网路学习
第十三章 成人的服务学习
第十四章 成人学习理论
第十五章 成人的学习情境
第十六章 成人学习评量
第十七章 从理论到实务－－帮助成人学
图书序言
面对全球化时代的冲击以及知识社会的来临，学习已成为每一个生存于二十一世纪的人所不可或缺。学习是个人生存的条件，也是个人生活的方式，它是个人终身的历程。面对社会快速的变迁、经济结构的改变以及科技的高度发展，使得成人必须要作继续的、终身的学习。从成人学习能力的新近研究，显示成人具有学习的能力，其学习的效率并不亚于青年人，甚至比青少年、儿童还要好，因此，成人确具有终身学习的能力。加上成人学习管道的多元，学习时间的增多及学习机会的普及，更使成人的继续学习更能落实。因此，身处二十一世纪的知识社会中，成人有不断学习的外在压力，亦有继续学习的客观条件。学习，成为生存于
现代社会的成人不可或缺的一环。
在成人学习日趋普遍的今天，了解成人学习，帮助成人学习，正是成人教育者最为关注的问题。但是国内对成人学习作整体而有系统探讨的文献，仍付诸阙如，尤其如何应用理论或研究的成果来帮助成人进行有效的学习，此种实务工作上的指引，更为国人所急需。有鑑于此，个人乃邀集所任教过的博士班学生，共同撰写此一本有关成人学习的系统性文献，期望提供有志于成人教育研究者的参考，并作实务工作者的应用，俾有助于我国成人教育的发展及成人学习活动的推展。
本书计分为十七章，包括成人学习的三大层面： 对成人学习者的了解：此部分包括第一章的绪论、第二章的成人学习者、及第三章参与学习活动与第八章中途辍学的部分内容； 为有关成人学习的情境脉络：成人学习活动不可能在真空中发生，而是与环境互动的结果。此一部分包括内在因素的成人参与与学习（第三章）、学习动机（第四章）、学习动机的理论（第五章）、学习型态（第七章）、以及外在因素的学习内容、方法、时间及地点（第六章）、中途辍学（第八章）、学习情境（第十五章）及学习评量（第十六章）等； 为成人的学习方法与历程：此是对学习方法及学习过程的了解，此一部分包括第九章的自我导向学习、第十章的转换学习、第十一章的经验学习、第十二章的网路学习。而第十五章
的学习理论，则更完整地介绍了各种成人学习的现象与历程。最后一章，由理论到实务，即在作综合的整理，提出实务层面的应用与指引，以期有效的帮助成人学习。
本书虽有多位撰稿者，但有关各章主题的撰写，由个人拟定后，即约请各撰写者会商交换意见，确定各节的撰写重点，并提出共同撰写原则，包括体例、格式、字数、註解、资料来源与应用、文字的使用等，均作统一的规范，以求全书一致。各撰稿者撰写完一章后，即交由本人加以审阅作调整与修正，每一章均修正多次始逐渐定稿，最后并作目录、图表以及索引的汇编工作。因此，本书无论体例、格式、内容、文字、附註、用语均已力求一致，尽量求取全书脉络一贯，前后唿应。各撰稿者所负责的章节为：黄富顺（一、十一章）、黄月纯（二、七章）、林勤敏（三、十二章）、隋复华（四、六章）、林丽惠（五、十五、十六章）、王锦玲（八、十四章）、李雅慧（九、十三章）及陈明蕾（十、十七章）。
本书能够出版，首先要感谢参与撰稿的各位作者，他们认真、执着、锲而不舍的精神令人敬佩，卒能提出各人的努力成果，成为本书的重要内容，贡献良多。其次，要感谢国立中正大学成人及继续教育学系硕士班的吴淑娟同学，负责居间协调、联络、协助修改以及作各项汇整的工作，使本书各章体例一致、格式统一，并能尽快付梓。另成人教育学会陈淑樱、李孟颖两位女士的居间联系与协助，亦一併致谢。最后，也要特别感谢五南图书出版公司杨董事长荣川惠予大力支持，慨允出版。个人及其他共同撰稿者由于学验有限，勉力完成此书，疏漏之处，敬祈国内外先进，赐予指正。
黄富顺 谨志
二○○二年九月
图书试读
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