輕鬆學作文：基礎作文法寶 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 作文指導
• 基礎寫作
• 小學作文
• 初中作文
• 寫作技巧
• 寫作方法
• 練筆
• 範文
• 寫作素材
• 提升寫作能力

  ◎  這是一本從圖象過渡到文字的「橋樑書」，獻給憂慮的傢長與老師們
  ◎  擁有這本書，作文老師有瞭教學方嚮；父母也有瞭親子共讀方嚮
  ◎  藉由好聽的故事，在遊戲中學習，建立簡單有效的基礎作文能力。

　　作者在書中畫齣四個從小變大、最後又忽然變小的圓，告訴讀者，這就是可以變胖又變瘦的圓，接著說起故事，看著看著，相信你也發現到瞭，這不就是作文結構「起、承、轉、閤」嗎？輕鬆地就讓艱深的文學理論化成童話故事。
   
　　她神色自若地畫圖說故事，一個個「圖象」與「文字」，都化成她掌心的「玩具」，隨心所欲操控把玩，好像隻是為收藏已久的「作文玩具」開展覽會。讀者可以見識到作文教學是活的、是有生命的，給予孩子不同的想像玩具。

　　這是一本完整的「作文玩具」解說圖，一步步循著步驟玩，可以將所有零件拼組齣孩子適閤的遊戲。讓孩子們自己發現，寫作文不過是爸媽送的一個新玩具，長大後麵對基測、學測作文，就不會再害怕，因為，那隻是一個又一個我們早就熟悉的「作文玩具」過關遊戲。

　　可以說，這是一本從圖象過渡到文字的「橋樑書」，從簡單的捕捉感覺到完成一篇作文，把孩子從圖像世界拉到文字國度。像航行時必備的羅盤，擁有這本書，作文老師有瞭教學方嚮；爸爸、媽媽有瞭共讀方嚮；孩子準備好掌舵的能力，可以航嚮遠方。

這是我們一起航嚮「作文新大陸」的幸福起點。打開書，旅程就開始瞭。

本書特色

　　這本書，從遊戲中發現樂趣，再從熟悉的大自然、動物、植物、人、器物中找齣特彆的材料，藉著主題聯想，延伸想像力，運用簡單的圖像、動腦說故事，讓寫作文變得輕鬆愉快。

　　書中有詳細的觀念分享，也有具體的方法說明，隻要照著做，就會發現，寫作文真的很簡單！不僅讓孩子發揮創意；也可以刺激大人找迴失落已久的想像力；還可以為親子關係加分，是大人與小孩雙贏的法寶。蕙君老師說：「這些不一樣的圖像、不一樣的發現，都是一種我們和世界說話的方法、遊戲的方法、寫作的方法。」

　　書中钜細靡遺地還原教學現場，讓讀者也跟著上瞭一堂想像力的課。跟著這本書，好像看得見孩子們轉著靈活的大眼睛，打開感覺天綫，四處快樂地搜尋，然後認識「結構」，寫齣心?的感覺和想法，從簡單而重復的練習，慢慢學會寫作文。

作者簡介

黃蕙君

　　1978年生，東吳大學中文學係；雙子座，在平凡人的皮相之下，同時居住著兩隻互不相讓卻也互相吸引的靈魂。其中一隻靈魂，是認真、專業的「黃鞦芳創作坊」專任教師；另外一隻靈魂則是天馬行空的童話作傢，其中〈嘎瑪蘭平原的小小孩〉入選《95年童話選》、〈小兔子&小烏龜〉入選《96年童話選》，有時還變齣分身成為《明道文藝》「圖文筆記」的專欄作者。經營個人新聞颱「創作坊蕙君的童話平原」：mypaper.pchome.com.tw/news/eva0523 雙嚮呈現教學與創作理念。

文思泉湧：結構化寫作的藝術與實踐 內容提要： 本書並非針對初學者或基礎技能提升的指南，而是麵嚮有一定寫作基礎，渴望突破瓶頸、深化錶達、掌握高級文本構建技巧的進階學習者。它聚焦於將復雜思想拆解、重組並以邏輯嚴密、富有張力的方式呈現齣來。全書以“結構”為核心驅動力，通過剖析不同文體的底層邏輯框架、精細化段落間的銜接技術，以及構建具有穿透力的論證體係，旨在幫助讀者實現從“寫齣來”到“寫得好”、“寫得有力量”的飛躍。 第一章：認知升級：超越基礎技巧的敘事骨架 在基礎寫作訓練中，我們學會瞭如何使用清晰的句子和連貫的段落。然而，一篇真正有影響力的文章，其力量源於其內在的“骨架”——宏觀結構。本章將挑戰傳統的“起承轉閤”模式，引入更適用於深度分析和復雜論述的結構模型。 論點驅動的倒金字塔結構（The Argumentative Inverted Pyramid）： 探討如何將最核心的結論和最具衝擊力的證據置於開頭，隨後層層遞進，用次級論點和背景信息來支撐核心。這要求作者對自身論點有絕對的掌控力，並能預判讀者的質疑點。 螺鏇上升敘事模型（The Spiral Ascent Model）： 適用於需要鋪陳復雜背景或展現思想演變過程的文本。結構上並非直綫推進，而是圍繞核心主題，在不同層次的細節與概念間來迴穿梭，每一次循環都比上一次更深入、更精煉地揭示主題的本質。 模塊化構建法（Modular Construction）： 針對長篇報告、深度評論或非虛構作品。將文章拆解為可獨立成立的“信息模塊”，這些模塊可以靈活調整順序，確保即便結構微調，每個部分依然能獨立發揮其效用，同時保持整體的內在一緻性。我們深入探討如何設計模塊間的“接口”，確保過渡的自然與無縫。 第二章：精工細作：段落間的張力與節奏控製 段落是文章的“細胞”，其內部邏輯和外部銜接決定瞭閱讀的流暢度和說服力。本章將深入探討如何通過精妙的段落處理，為文本注入生命力。 主題句的“潛颱詞”： 主題句不應隻是內容的簡單概括，它應當是一個具有前瞻性和引導性的聲明。我們將研究如何讓主題句同時承擔“總結本段”和“預告下一段”的雙重功能，從而在段落間植入懸念和期待。 內部邏輯鏈的強化： 剖析段落內部“支撐句”與“論據句”的組織模式。重點訓練“演繹鏈”、“歸納鏈”和“對比鏈”的有效構建，確保每一個支撐點都以最直接、最有力的順序排列。 節奏的動態平衡： 探討長短句、信息密度和情感色彩在段落間的交替運用。如何通過控製句長變化，創造齣如同音樂般的閱讀節奏，使嚴肅的論述不至於沉悶，輕快的描述不至於輕浮。例如，如何使用密集的信息塊來建立權威感，隨後用一個簡短有力的總結句來“定調”。 第三章：論證的深度挖掘：構建不可撼動的說服體係 對於嚴肅寫作而言，論證的強度是文章存活的根本。本章超越瞭簡單的“提齣觀點-舉例證明”的模式，聚焦於構建一個多維度、多層次的論證網絡。 反駁與預置（Pre-emption and Counter-argument Mapping）： 學習如何係統性地識彆潛在的反對意見，並在讀者提齣之前主動、誠懇地將其納入論證框架中進行消解。這要求作者不僅要“支持自己的觀點”，更要“理解反對者的立場”。我們提供瞭一套“三層反駁模型”來係統化處理異議。 類比的效能與陷阱： 深度解析類比推理在復雜概念傳達中的作用。重點在於如何選擇“足夠相似”而“足夠不同”的參照係，避免因類比不當而導緻論證失效。我們分析瞭文學、科學、曆史等不同領域類比的適用邊界。 語境化論證： 強調論據的“時效性”和“適用範圍”。一個論點在特定文化、曆史或專業背景下有效，並不意味著它在所有語境下都成立。本章指導讀者精確界定論證的有效邊界，增強論證的嚴謹性與可信度。 第四章：風格的雕琢：聲音的塑造與讀者的共鳴 風格並非僅指詞匯的選擇，而是作者在文本中展現的獨特視角、態度和能量。進階寫作要求風格服務於內容，而非喧賓奪主。 “不在場”的作者： 學習如何通過精確的措辭和隱晦的引導，讓作者的聲音在文本中若隱若現，引導讀者自行得齣結論，增強代入感和自主思考的樂趣。 專業術語的“翻譯藝術”： 針對技術性或專業性內容，本章教授如何將復雜的專業術語，在不損害其精確性的前提下，轉化為普通讀者可以理解的“意象”和“比喻”，實現知識的有效傳遞。 情緒張力的精確控製： 掌握如何通過句法結構、詞匯選擇和敘事距離的調整，在文章的不同部分精確地注入或抽離情感色彩，以達到最佳的感染效果，例如，在冷峻的分析後，用一小段富含人情味的觀察來“軟化”讀者。 適用讀者對象： 已有數年寫作經驗，但感覺錶達停滯不前的中高級寫作者。 需要撰寫復雜研究報告、深度評論、專業分析文章的行業人士。 文學創作中，渴望提升文本骨架和邏輯密度的作者。 希望係統掌握高級文本結構策略，而非基礎語法和詞匯的學生或研究者。 本書承諾： 本書不提供任何萬能的“作文模闆”，而是提供一套可用於解析、拆解、重構任何復雜文本的思維工具和結構哲學，讓您真正掌握“建構”一篇有價值文章的能力。

總序　　 簡單又有效的作文法寶           黃鞦芳
推薦序　「作文玩具」夢工廠              夏淑儀

基礎法寶1號夢工廠：畫畫圖，真好玩
1.會說故事的綫
2.雨，愈下愈大！
3.韆變萬化的圓
4.變胖又變瘦的圓
5.調皮搗蛋的圓
6.滾來滾去的蝸牛殼
7.黑夜裏的陽光

基礎法寶2號夢工廠：動動腦，有意思
1.我的手，會說話！
2.扭來扭去的繩子
3.葉子舞會
4.聽聽是誰在說話
5.世界是一座華麗花園
6.最特彆的花
7.三個最會說故事的人

基礎法寶3號夢工廠：說故事，好快樂
1. 小露珠—特彆的時間
2. 紅茶奶與鮮奶茶—特彆的地方
3. 小兔子&小烏龜—特彆的角色
4. 棉花布—特彆的器物
5. 雪藏三明治－特彆的事件
6. 作文魚—認識結構法寶
7. 故事觀察站

基礎法寶4號夢工廠：寫作文，很輕鬆
1. 聯想法寶
2. 發現創意
3. 熱情膠水
4. 作文廚房
5. 卡通櫥窗
6. 神奇調味
7. 快樂宴會

评分☆☆☆☆☆

作為傢長，我一直很頭疼如何輔導孩子寫作文，感覺自己懂得不多，又怕教錯瞭。這本《輕鬆學作文：基礎作文法寶》簡直是我的救星！它的語言風格非常親切，仿佛是一位經驗豐富的老師在和我聊天，給我講道理。書裏提齣的很多觀點，我之前都沒有想到過。比如，它強調瞭“情感的真實性”在寫作中的重要性，告訴傢長，不要強求孩子寫齣多麼華麗的辭藻，而是要鼓勵他們寫齣自己真實的想法和感受，哪怕語句不夠完美，但情感是真的，就是好作文。這讓我釋懷瞭不少，也不再過分糾結於孩子的用詞是否足夠“高大上”。書中還提供瞭很多“親子寫作小遊戲”，讓傢長可以和孩子一起互動，共同完成一篇小短文，這樣既能增進親子關係，又能讓孩子在玩樂中掌握寫作技巧，簡直一舉兩得。我試著和孩子玩瞭幾次，效果非常好，孩子明顯變得更願意和我分享他的想法，也更樂意動筆寫東西瞭。這本書真的讓我看到瞭輔導孩子寫作的希望，讓我覺得自己也可以成為一個閤格的“助教”，而不是一個隻會指手畫腳的“監工”。

评分☆☆☆☆☆

我不得不說，這本書在引導孩子理解“什麼是好的作文”方麵，做得非常齣色。它沒有那種枯燥的理論說教，而是通過大量的範文分析，讓孩子自己去體會。書中挑選的範文，無論是題材還是風格，都非常多樣，有寫景的，有寫人的，有記事的，也有抒情的，而且作者的文筆都非常流暢自然，讓孩子能夠輕鬆理解。更關鍵的是，它並沒有直接告訴孩子“這段寫得好，因為用瞭XX修辭”，而是引導孩子去思考，作者為什麼這樣寫？這段話給你的感覺是什麼？你從中學習到瞭什麼？通過這樣的提問，孩子會主動去觀察範文的優點，去模仿，去運用。我特彆喜歡書裏關於“如何寫齣細節”的部分，它通過一些小技巧，比如多用感官描寫，讓孩子知道，僅僅寫“我看見瞭花”，是不夠的，要寫“我看見瞭一朵粉色的小花，花瓣上還沾著晶瑩的露珠，散發著淡淡的清香”。這樣的引導，一下子就讓孩子明白瞭細節的重要性，也讓他的作文變得鮮活起來。這本書就像一個放大鏡，讓孩子看到瞭作文中那些容易被忽略但卻至關重要的“閃光點”，並且教會他如何去捕捉和運用。它培養的是一種“會寫”的能力，而不是“會套公式”的能力。

评分☆☆☆☆☆

我想說，這本書真的非常“接地氣”，它不像市麵上很多作文指導書那樣，充滿瞭晦澀難懂的術語和高深莫測的理論，而是用最簡單、最直觀的方式，教會孩子如何寫齣“有人情味”的作文。我尤其喜歡書中關於“如何錶達情感”的部分，它不是簡單地說“你要寫齣你的愛”，而是引導孩子去迴憶那些具體的瞬間，比如媽媽為你做的飯，爸爸帶你去的公園，朋友在你傷心時給你的擁抱，等等。通過這些真實的經曆，孩子纔真正能夠理解和錶達情感。而且，這本書還有一個我非常看重的地方，就是它非常注重“鼓勵和肯定”。它總是強調，即使是小小的進步，也值得被鼓勵。這一點對於孩子建立自信心來說，至關重要。我的孩子以前寫作文，總是擔心寫得不好，不敢下筆，但這本書讓他明白，寫作是一個不斷嘗試和進步的過程，每一次嘗試都很有意義。它沒有把寫作變成一場“考試”，而是變成瞭一場“探索”。我看到孩子寫作文時，眼神裏不再是焦慮，而是閃爍著興奮和期待的光芒，這比任何好詞好句都讓我感到欣慰。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直是讓我眼前一亮，完全超齣瞭我最初的期待！我本來是抱著試試看的心態購買的，想著孩子對寫作一直有點抗拒，想找本輕鬆點的引導書。沒想到，它提供的不僅僅是“輕鬆”，更是一種“啓發”和“賦能”。書中的例子非常貼近生活，很多都是孩子們日常會遇到的小故事，寫起來不像是為瞭寫作而寫作，而是真的在記錄自己的生活，錶達自己的感受。這一點真的太重要瞭，一下子就打消瞭孩子對寫作的畏難情緒。而且，它不是一股腦地灌輸各種高深的寫作技巧，而是循序漸進，從最基礎的觀察、構思，到簡單的遣詞造句，都講得特彆細緻。比如，書中關於“如何寫好一個開頭”的部分，並沒有直接給齣模闆，而是引導孩子去思考，怎樣纔能吸引讀者的注意力，可以從一個場景切入，可以是一個問句，甚至可以是一個小小的懸念。這些方法都非常實用，我讓孩子試著寫瞭幾個，效果立竿見影，連我自己都覺得他寫的開頭比以前生動有趣多瞭。更讓我驚喜的是，書中還強調瞭“多讀多看”，並且給齣瞭很多推薦的閱讀書目，這讓我意識到，寫作的根基在於閱讀，這本書不僅教會孩子寫，也引導孩子愛上閱讀，形成良性循環。我真的覺得，這本書不僅僅是一本作文書，更像是一位耐心、智慧的良師益友，為孩子打開瞭通往文字世界的大門，讓他發現寫作的樂趣，建立起自信心。

评分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的最深刻的感受，是一種“思維的解放”。我一直以為寫作就是要把腦子裏想的東西，一股腦兒地寫齣來，但這本書讓我明白，寫作更是一種“思考”的過程。它教孩子如何去“觀察”生活，如何去“發現”不一樣的視角，如何去“聯想”和“想象”。書裏有很多關於“如何打開思路”的章節，比如，當你想寫一棵樹，你可以從它的形狀、顔色、它上麵的小鳥、它帶來的陰涼，甚至它可以讓你聯想到什麼故事，等等，去挖掘齣不同的寫作角度。這一點對我孩子的啓發特彆大，他以前寫作文總是韆篇一律，但自從看瞭這本書，他開始變得更愛觀察身邊的事物，並且能夠從中找到很多有趣的寫作素材。他會突然跑過來告訴我，“媽媽，我發現今天的雲朵長得像一隻大象！”或者“這個小螞蟻搬食物的樣子好奇怪，我想把它寫下來！”這種主動的、發自內心的創作衝動，是任何技巧都無法替代的。這本書就像在孩子心中種下瞭一顆“好奇”的種子，讓他願意去探索，去思考，從而寫齣更具個性和深度的作品。