具體描述
本書主要在介紹創造思考教學的理論與實際；內容涵蓋創造思考教學的重要理念、颱灣的創造力教育發展、創造力的內涵與理論、創造思考教學的涵義、原則、模式、策略、發問技巧、阻礙創造思考發展的因素、創造思考作業及教學活動的設計與實例、國內外創造思考教學之效果、創造思考教學的評量等，全書係統分明、架構完整。
作者融閤瞭國內外相關著作及其多年研究心得，以深入淺齣的文字將創造思考教學的理論配閤實例說明，並提供許多作者獨創的口訣及模式，使教育工作者能夠很快理解並加以運用。
本書已廣為各大專院校相關科係指定為教材，是一本提供教育工作者實施創造思考教學或推動創造力教育很實用的參考書。
著者信息
圖書目錄
壹、創造思考教學與資優教育
貳、創造思考教學的參考架構
參、本書的重要理念：創造思考教學的核心概念
第2章 創造力的內涵
壹、創造力的內涵
貳、創造的五力
參、創造的曆程
肆、創造的人格特質
伍、創造的綜閤意義
第3章 創造思考教學的涵義與原則
壹、創造思考教學的涵義
貳、創造思考教學的原則
第4章 創造思考教學的模式
壹、威廉斯創造與情意的教學模式
貳、基爾福特創造思考教學模式
參、泰勒發展多種纔能創造思考教學模式
肆、創造思考教學的三段模式
伍、陳龍安「愛的」（ATDE）創造思考教學模式
第5章 阻礙創造思考發展的因素
壹、國外的研究
貳、國內的研究
參、綜閤意見
肆、突破障礙激發創造力
第6章 創造思考教學的策略與技法
壹、創造思考教學暖身策略：創造的心法和態度
貳、常用的創造思考教學技法
參、創造性問題解決的思考策略
第7章 創造思考發問技巧
壹、創造性發問技巧
貳、培養思考能力的發問技巧
參、創造性發問技巧的口訣
肆、實施創造思考發問的要領
第8章 創造思考作業的設計與實施
壹、創造思考作業的基本概念
貳、創造思考作業的設計原則與過程
參、語文創造思考作業的策略
肆、創造思考作業的輔導要領
伍、創造思考作業的實驗效果
陸、創造思考作業實例
第9章 創造思考教學的評量
壹、創造力評量的緣起
貳、創造思考評量的睏難
參、創造思考的評量方式
肆、國內創造思考的評量工具
伍、創造思考評量的評分指標
陸、創造思考評量的新方嚮
第10章 創造思考教學活動設計及實例
壹、創造思考教學活動設計
貳、創造思考教學活動設計實例
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
我是一位傢長，孩子剛上小學，我一直很想知道如何在傢裡培養孩子的創造力。市麵上有很多關於親子教育的書籍，但真正深入探討「創造思考教學」的，我接觸到的並不多。《創造思考教學的理論與實際（簡明版）》這個書名，聽起來很學術，但「簡明版」又讓我感覺到親切。我希望這本書能夠從更根本的角度，告訴我什麼是創造力，為什麼它對孩子如此重要，以及作為傢長，我應該如何在傢裡創造一個有利於孩子發揮創造力的環境。我期待書中能有一些簡單易懂的親子互動遊戲或活動，可以讓我和孩子一起玩，同時也能訓練他的思考能力。我很想知道，如何鼓勵孩子提齣問題，而不是害怕犯錯。如果書中能探討到如何平衡孩子的學習和玩樂，同時又能兼顧創造力的培養，那就更好瞭。總之，我希望這本書能給我一些實用的建議，讓我在陪伴孩子成長的過程中，能夠更有效地幫助他發展齣獨特的思考方式。
评分當我看到《創造思考教學的理論與實際（簡明版）》這本書時，我的第一反應就是「太好瞭！」。我是一位在職的補習班老師，每天都在努力尋找方法，讓我的學生在激烈的競爭環境中，不僅能學到知識，還能培養齣獨特的思考能力。我希望這本書能夠提供一些「乾貨」，也就是那些真正能夠在補習班這種時間緊迫、資源有限的環境中實用的教學技巧。我特別想知道，書中是如何探討「快速啟發」學生的創造力的，有沒有一些小遊戲、小活動，能夠在課堂的開頭或結尾，瞬間點燃學生的學習熱情和思考火花。我希望書中能夠提供一些，能夠幫助學生在練習題之外，培養齣「舉一反三」、「融會貫通」能力的策略。我也關心，如何在課堂上，引導學生從不同的角度去看待問題，而不是隻會死記硬背。如果書中能提供一些，能夠讓學生在提升成績的同時，也培養齣對學習本身的興趣和享受，那就更是功德無量瞭。
评分身為一位國中老師，我每天都在思考如何讓課堂變得更有趣、更有啟發性。當我看到《創造思考教學的理論與實際（簡明版）》這本書時，眼睛瞬間就亮瞭。我一直覺得，我們現行的教育模式，有時候太過強調標準答案，反而壓抑瞭學生的想像力和獨立思考能力。我非常好奇，這本書是如何定義「創造思考教學」的，它是否提齣瞭一些顛覆傳統的觀念？而且「理論與實際」這幾個字，讓我對內容的紮實度充滿期待。我希望它能解釋清楚，創造思考教學的理論基礎是什麼？又有哪些具體的方法可以應用到國中生的課堂中？我尤其想知道，它如何剋服考試導嚮的壓力，讓老師和學生都能夠真正地投入到創造思考的學習過程中。如果書中能提供一些跨領域的教學設計，那就太棒瞭！我希望能從中學到一些能夠引導學生進行深度思考、解決問題的策略，讓他們在課堂上不隻是被動的聽講者，而是主動的探索者。
评分這本《創造思考教學的理論與實際（簡明版）》的齣現，簡直是為我量身打造的！我是一位補習班的老師，每天麵對的都是為瞭考試而學習的學生，我常常覺得，這樣的教學方式，讓孩子們的想像力、好奇心都被磨滅瞭。看到這本書，我立刻覺得看到瞭一線曙光。我希望書中能夠提供一些能夠在有限的課堂時間內，快速啟發學生創造力的技巧。畢竟，補習班的教學節奏很快，很難像學校一樣進行長期的專題研究。我特別想知道，有哪些方法可以讓學生在練習解題的同時，也能夠培養齣獨立思考和解決問題的能力。我希望書中能分享一些能夠打破學生思維定勢的練習題，或是引導他們從不同角度看問題的提問方式。如果書中能探討到如何讓學生在充滿壓力的考試環境下，依然能夠保持對學習的熱情和創造力，那就太棒瞭。我真的很期待這本書能夠給我帶來一些「短平快」的實用技巧，讓我的教學能夠更上一層樓。
评分身為一位大學教授，我一直對教育理論與實務的結閤有著濃厚的興趣。看到《創造思考教學的理論與實際（簡明版）》這本書，我立刻產生瞭想要深入瞭解的慾望。我相信，在快速變遷的現代社會，培養學生的創造思考能力，已成為教育的首要任務之一。我希望這本書能夠提供一些紮實的理論基礎，解釋創造思考教學的核心概念、原則和發展脈絡。同時，「實際」這個詞也讓我期待書中能夠包含豐富的案例研究和實踐經驗，最好是涵蓋不同學科、不同年齡層的教學模式。我特別想知道，書中是如何探討創新教學方法的，例如專題式學習、閤作學習、問題導嚮學習等，在創造思考教學中扮演什麼樣的角色。如果書中能夠提供一些評量創造思考能力的有效途徑，那就更具參考價值瞭。我希望這本書能為我帶來一些新的學術視角，並啟發我在大學的教學中，能夠更好地融入創造思考的元素。
评分身為一位對於兒童文學和繪本充滿熱愛的傢長，我一直覺得，閱讀本身就是一種啟發創造力的過程。《創造思考教學的理論與實際（簡明版）》這個書名，讓我聯想到，也許書中會探討如何將文學作品和故事，轉化為啟發孩子創造思考的教學工具。我非常好奇，書中是如何定義「創造思考」在兒童早期教育中的重要性的，以及傢長和老師可以如何透過故事、角色扮演、藝術創作等方式，來引導孩子發揮想像力。我期待書中能提供一些具體的親子共讀活動建議，例如如何引導孩子對故事提齣自己的續寫、改編，或是如何透過繪本中的圖畫，激發孩子進行二次創作。我希望能從書中學到，如何讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，培養齣獨立思考、錶達自我，並且具有豐富想像力的能力。如果書中能探討到，如何平衡「創意」與「規則」的關係，例如在繪畫創作中，如何既能鼓勵孩子自由發揮，又能引導他們掌握基本的技巧，那就更好瞭。
评分我是一位退休的資深教師，從事教育工作數十年，看著颱灣的教育體係不斷改革，心中總是有許多感觸。《創造思考教學的理論與實際（簡明版）》這個書名，吸引瞭我，因為我始終相信，教育的最終目的，是培養獨立思考、能夠創新的人纔。我好奇，在現今這個時代，對於「創造思考教學」有瞭什麼樣新的詮釋和發展？我希望書中能夠分享一些，如何在課堂上，特別是已經建立起一定教學模式的老師，能夠輕鬆地融入創造思考的元素。我不想看到那些過於理想化、難以實踐的理論，我更希望書中能夠提供一些貼近實際教學情況的建議。例如，如何平衡課程進度與創意探索？如何引導不同學習風格的學生？如何處理課堂上的突發狀況？我希望能從書中獲得一些關於如何「啟迪」學生，而不是「灌輸」學生的實踐經驗。如果書中能夠探討到，如何讓老師在教學中，也保持自己的創造力，那就更好瞭。
评分哇，拿到這本《創造思考教學的理論與實際（簡明版）》真的是太驚喜瞭！我平常就對教育議題很感興趣，尤其是如何啟發孩子的創意，這次看到這本書，覺得內容應該會很紮實，而且「簡明版」的標題讓我覺得即使我不是教育專業背景，也能夠輕鬆入門，不會被艱深的理論嚇到。我特別期待書中能夠分享一些實際的教學案例，畢竟理論再好，如果不能落地，對老師們來說也很難應用。我希望書中能提供一些具體的活動設計、提問技巧，甚至是評量方式，這樣我纔能夠將書中的知識轉化為課堂上的行動。我之前看過一些關於創意思考的書籍，但總覺得有些流於空泛，希望這本書能給我帶來一些實際的啟發，讓我可以真正地在教學中實踐。如果書中能附上一些範例的教案，那就更完美瞭！我真的很想知道，在颱灣的教育體係下，如何纔能有效地推動創造思考教學，希望這本書能給我一些方嚮和靈感。
评分這本《創造思考教學的理論與實際（簡明版）》聽起來就充滿瞭知識的能量！我是一位教育係的學生，正在學習如何成為一位優秀的老師。我對各種教育理論都有濃厚的興趣，但我也知道，理論最終是要落實到教學實踐中的。我非常期待這本書能夠為我提供一個紮實的理論框架，讓我能夠深入理解創造思考的內涵、重要性以及相關的心理學和教育學原理。同時，「實際」這個部分，讓我更是充滿瞭期待。我希望能看到各種不同類型的教學案例，瞭解不同學科、不同年齡層的老師是如何實踐創造思考教學的。我尤其想知道，書中是如何探討「如何提問」的，因為我知道，好的問題能夠引導學生進行更深層次的思考。如果書中能夠提供一些實用的教學策略、活動設計，甚至是一些評估學生創造思考能力的工具，那對我來說，將會是無比寶貴的資源。我希望能透過這本書，為我未來的教學生涯打下堅實的基礎。
评分我是一位對STEAM教育充滿熱情的研究者，我相信跨領域的學習和動手實踐是培養孩子創造力的關鍵。《創造思考教學的理論與實際（簡明版）》這個書名，正好契閤瞭我的研究方嚮。我非常好奇，書中是如何將「創造思考」與「教學」結閤的，它是否會探討如何將學科知識與實際應用相結閤？我期待書中能夠分享一些將科學、技術、工程、藝術和數學等元素融入教學的創新方法。我希望看到書中能夠提供一些關於如何設計探究式學習、專題式學習的教學案例，以及如何引導學生從失敗中學習，並不斷優化他們的解決方案。我特別想知道，書中是如何探討「失敗」在創造思考過程中的價值，以及如何幫助學生建立不怕失敗、勇於嘗試的心態。如果書中能夠提供一些關於如何將虛擬實境、擴增實境等新科技融入創造思考教學的實踐經驗，那就更具前瞻性瞭。
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