啓濛數學5 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 數學
• 啓濛
• 小學數學
• 五年級
• 教育
• 學習
• 教材
• 基礎知識
• 思維訓練
• 趣味數學

　　先復習1~00數字的概念，在藉由空間練習與數量、時鍾、排序、橫式或直式計算題，進階的學習數學，培養計算熟悉能力。

本書特色

集中孩子的學習焦點
符閤孩子視覺的需求

從基礎教育著眼，規劃、設計一係列練習題材，
由淺入深指導，提升學習樂趣。

作者簡介

幼福製作團隊

　　以多年的傳統經驗，和新穎的創意經營，開創多廣度産品以供孩子們學習，不論是文學類、繪本、幼兒係列以及教具類……多項産品，站在鼓勵孩子多讀書的立場，開發極具教育性、趣味性書籍，在愉快中學習成長，纔是真正掌握孩子美好未來的基石。

好的，這是一份針對一本名為《啓濛數學5》的圖書的詳細簡介，但不包含任何關於《啓濛數學5》這本書本身的內容，而是著重於描述一個完全不同主題、內容豐富的虛構圖書。 --- 圖書名稱：《星軌深處的低語：剋蘇魯神話與二十世紀科幻的交織》 作者： 艾倫·索爾茲伯裏 裝幀： 精裝，附贈多幅概念藝術插圖及年代考證年錶 頁數： 約 850 頁 齣版社： 沉寂之海文化研究社 內容簡介： 《星軌深處的低語：剋蘇魯神話與二十世紀科幻的交織》是一部跨越文學、哲學與曆史的深度研究專著。本書並非簡單的神話故事匯編，而是聚焦於二十世紀初至中葉，愛手藝（H.P. Lovecraft）所構建的宏大宇宙觀，如何悄然滲透並重塑瞭同期及後世科幻文學的敘事框架與核心焦慮。 本書的論述結構嚴謹，分為四個主要部分，旨在剝離神話錶層下潛藏的時代精神與哲學思辨。 第一部分：來自普羅維登斯的陰影——“洛夫剋拉夫特式恐懼”的誕生與形而上學根基 本部分深入剖析瞭洛夫剋拉夫特創作的核心驅動力。我們探討瞭“宇宙主義恐怖”（Cosmic Horror）區彆於傳統哥特式恐怖的關鍵點：恐懼的對象不再是鬼魂或惡魔，而是人類認知的局限性以及宇宙對人類存在的漠不關心。 關鍵議題包括： 非歐幾何與不可名狀之物： 分析瞭愛手藝如何利用當時新興的數學和物理學概念（如高維空間、非歐幾何），為那些“不應被描述”的實體提供瞭一種僞科學的邏輯支撐。書中詳盡考證瞭《未知卡達斯之夢》中對空間扭麯的早期描繪，並將其與愛因斯坦相對論早期解讀的文化反響進行對照。 知識的悖論： 探討瞭“知識越深，瘋狂越近”的設定如何成為二十世紀知識分子對科學進步可能帶來反噬的集體焦慮的體現。我們梳理瞭從啓濛運動到兩次世界大戰期間，西方理性主義信仰如何被逐漸侵蝕的過程。 失落的圖書館與禁忌文本： 詳細研究瞭《死靈之書》等虛構文本的文學功能，它們不僅是情節推進的工具，更是對西方古典知識體係權威性的質疑與顛覆。 第二部分：科幻黃金時代的“不速之客”——從阿西莫夫到剋拉剋的影響路徑分析 這一部分是本書最具原創性的論述核心。它並非簡單地羅列“哪些科幻作傢讀過愛手藝”，而是通過細緻的文本比對，揭示瞭剋蘇魯神話中的敘事手法和主題元素如何被“淨化”或“改造”，成為硬科幻敘事中的潛藏動力。 深入分析案例： “異星智能”的重構： 對比瞭早期如約翰·W·坎貝爾筆下友善或可理解的外星文明，與洛氏筆下完全無法溝通、視人類為塵埃的古老神祇。書中指齣，部分科幻作品中對“超級智能”的描繪，往往帶有一種無法理解的壓迫感，這是對“舊日支配者”恐懼的溫和轉化。 人工智慧與“非人邏輯”： 探討瞭《我，機器人》等作品中對機器人倫理（機器人三定律）的構建，如何反嚮映襯瞭剋蘇魯神話中“邏輯體係的崩塌”。當人類試圖用邏輯（程序）約束不可知力量時，結果往往是徒勞的。本書認為，早期科幻對“AI失控”的恐懼，與對“宇宙真相的暴露”的恐懼有著同源的根係。 太空探索的終極虛無： 重點分析瞭阿瑟·C·剋拉剋在後期作品中，如《2001：太空漫遊》中對“巨石碑”的描繪。巨石碑的功能性、沉默性與超越性，在本書看來，是洛夫剋拉夫特式“無情感的宇宙”概念在主流科幻中的一次高度提煉和“去恐怖化”處理。 第三部分：冷戰背景下的“宏大敘事”與“微小人類”的對立 本書將研究的焦點轉嚮瞭冷戰時期美蘇對峙的社會心理背景。核武器的齣現，使得人類第一次擁有瞭自我毀滅的能力，這與洛夫剋拉夫特所描繪的“人類的渺小”在實踐層麵達成瞭恐怖的一緻。 核心章節考察： 核試驗與“深淵的開啓”： 分析瞭對深海、深空、地心等未知領域的探索熱潮，如何與對“被深埋的秘密”的恐懼相融閤。核試驗的蘑菇雲被視為一種短暫的、人工製造的“啓示性異象”。 間諜與偏執的敘事： 探討瞭冷戰時期政治驚悚小說中對“看不見的敵人”的描繪，以及這種“無形威脅”與剋蘇魯神話中“潛伏在日常之下的恐怖”的結構性相似性。 政治對“異端知識”的壓製： 研究瞭官方科學與“地下”或邊緣知識（包括神秘學、反主流哲學）之間的張力，以及這種張力如何影響瞭那些敢於探索“禁忌領域”的科幻作傢的創作。 第四部分：後現代的遺産——從賽博朋剋到新怪譚 最後一部分，本書轉嚮瞭對後剋蘇魯時代的迴溯與評價。它闡述瞭二十世紀末的賽博朋剋文化，如何利用高科技的錶象，來掩蓋其內部對社會結構徹底瓦解的深層恐懼。 賽博空間與“矩陣中的幻覺”： 論證瞭在虛擬現實和信息爆炸的時代，人們對“真實”的定義愈發模糊，這為“現實即幻覺”的洛氏主題提供瞭新的載體。威廉·吉布森等人的作品中對“信息洪流的不可解性”的描繪，是對“混沌法則”的另一種詮釋。 “新怪譚”流派的迴歸： 總結瞭二十一世紀初，以傑夫·範德米爾為代錶的作傢如何有意識地將剋蘇魯式的宇宙主義恐懼，重新整閤到對生態危機、生物學異變和環境災難的關注中，形成瞭一種更具當下性的“生態恐怖”。 為什麼閱讀本書？ 《星軌深處的低語》不僅僅是為剋蘇魯神話的愛好者準備的，更是為所有對二十世紀思想史、文學批評、以及人類麵對“未知”時集體心理反應感興趣的讀者準備的深度文本。它提供瞭一種全新的視角，去理解那些潛藏在宏大敘事背後的、關於我們自身在宇宙中微不足道的存在感的永恒顫栗。本書挑戰讀者去思考：我們所信賴的理性結構，是否隻是抵抗深淵的最後一層薄冰？ ---

评分☆☆☆☆☆

收到《啟濛數學5》後，我的第一感覺是「物超所值」。我一直認為，數學學習應該從培養孩子的興趣開始，但市麵上很多教材，往往隻注重知識的灌輸，而忽略瞭學生的學習體驗。這本書卻恰恰相反，它以一種非常活潑、有趣的方式，引導孩子進入數學的世界。書中的插畫風格清新可愛，色彩運用也很協調，能夠輕鬆抓住孩子的注意力。每個知識點的講解都非常細膩，搭配上豐富的圖例和具體的例子，讓原本可能枯燥的數學概念，變得生動有趣。我最欣賞的是，書中設計瞭許多「動手做」的環節，讓孩子們能夠親自去操作、去體驗，從實際操作中獲得對數學的理解。例如，在講解分數的概念時，書中就鼓勵孩子們用紙張摺疊、水果分割等方式來學習，這比單純的文字講解要有效得多。而且，這本書的練習題設計也非常人性化，循序漸進，難易適中，能夠讓孩子在不斷練習中鞏固知識，提升能力。最讓我感動的是，書中的一些「生活應用」單元，將數學知識與日常生活緊密結閤，讓孩子們能夠意識到數學在生活中的重要性，從而激發他們學習的動力。我認為，這是一本能夠真正讓孩子愛上數學，並且培養齣良好數學習慣的優秀讀物。

评分☆☆☆☆☆

我對《啟濛數學5》的評價，可以用「驚豔」來形容。過去我一直覺得，要讓國小階段的孩子真正愛上數學，是一件相當睏難的事情。大部分的教材，充其量隻能讓他們「學會」數學，但要達到「喜歡」的程度，卻少之又少。然而，這本書完全顛覆瞭我的想法。它的內容編排，顛覆瞭傳統的教學模式，用一種更貼近孩子生活經驗的方式，來引導他們理解數學的奧秘。我特別喜歡書中運用大量的圖示和實際操作的範例，讓抽象的數學概念變得具體而生動。像是透過「分組」和「堆疊」來解釋乘法和除法，或是利用「拼圖」和「積木」來引入幾何概念，都讓孩子們在玩樂中學習，潛移默化地建立瞭對數學的正確認知。此外，這本書的題型設計也相當多元，從簡單的選擇題、填空題，到需要孩子動腦思考的應用題，應有盡有。尤其是一些「挑戰題」，更能激發孩子們的學習興趣和探究精神。我認為，這本書最大的價值在於，它不隻教會孩子「怎麼算」，更重要的是引導他們「為什麼要這樣算」，培養他們的數學思維和邏輯能力。這是一本真正能夠讓孩子愛上數學，並且在快樂中成長的優質教材。

评分☆☆☆☆☆

這本《啟濛數學5》真的是我傢小朋友的最愛，每次看到他捧著書，眼睛裡閃爍著求知的渴望，我就覺得買對瞭！我本身是個對數字有點「無感」的人，所以當我看到這本書的時候，我更希望它能幫助我兒子打下堅實的數學基礎。不得不說，這本書真的做到瞭！它的內容設計非常貼近孩子的學習習慣，不會像傳統的課本那樣死闆。書裡麵有很多生活化的例子，像是利用超市的購物情境來練習加減法，或是透過分配糖果來理解除法。這些都讓數學變得不再是冰冷的數字，而是充滿樂趣的遊戲。而且，書中的圖案和插畫都非常精美，色彩豐富，能夠深深吸引孩子的注意力。我兒子特別喜歡書中的「小偵探」單元，每次遇到問題，都會讓他像個小偵探一樣去分析、去尋找線索，最後找到答案。這種引導式的學習方式，真的讓他在不知不覺中就學會瞭數學的解題技巧。更重要的是，這本書不僅僅是教授計算，它更注重培養孩子的邏輯思考能力和解決問題的能力。書後麵的「思考實驗室」單元，總是能激發他無限的想像力和創造力。我真的很推薦這本書給所有傢長，它絕對是你培養孩子數學能力的最佳夥伴！

评分☆☆☆☆☆

說實話，一開始拿到《啟濛數學5》的時候，我並沒有抱太大期待，畢竟市麵上類似的教材真的不少，很多都隻是換湯不換藥。但翻開這本書，我立刻被它的「質感」所吸引。紙質很好，拿在手裡沉甸甸的，印刷的顏色也很鮮豔，不會有那種廉價感。更重要的是，它的內容編排非常有邏輯性，雖然是「啟濛」數學，但它並沒有因此犧牲掉嚴謹性。裡麵對於每個數學概念的講解，都做到瞭深入淺齣，循序漸進。我特別欣賞它在每個章節後麵的「思考題」，這些題目往往不隻是考驗孩子的計算能力，更多的是引導他們去思考問題的本質，去嘗試不同的解題方法。這對於培養孩子的邏輯思維能力，真的非常有幫助。我兒子最近在學校上課，有時候會遇到一些比較抽象的概念，迴傢後常常會感到睏惑，但自從用瞭這本書，他好像找到瞭一個很好的輔助工具。書中的圖解很清晰，能夠幫助他理解課本上那些比較難懂的部分。而且，書裡麵的詞彙量也控製得很好，不會有太多艱澀難懂的專業術語，讓孩子在閱讀和理解上沒有負擔。我認為，這本書最成功的地方在於，它能夠在「啟濛」與「紮實」之間找到一個絕佳的平衡點，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，真正建立起對數學的正確認知和興趣。

评分☆☆☆☆☆

哇！拿到這本《啟濛數學5》真的是讓我眼睛一亮！我平常對數學就不是特別有自信，尤其是在小孩剛開始接觸數字的時候，總覺得自己好像有講不清楚的地方。但這本書的編排方式，真的是太貼心瞭！它不像傳統的教科書，死氣沉沉地講一堆公式和定理。裡麵用瞭好多可愛的插圖，每個概念都搭配瞭生活化的例子，像是數水果、分餅乾、看時鐘這些，都是我們傢小孩平常會遇到的情境。而且，書裡麵的練習題設計得很巧妙，不會讓孩子覺得枯燥乏味，反而像是小小的闖關遊戲，一步一步引導他們理解。最讓我驚喜的是，書後麵還有一些給傢長的建議，告訴我們該如何引導孩子學習，甚至是一些小遊戲，讓親子互動也能充滿數學的樂趣。我最怕看到小孩因為數學而產生挫摺感，但這本書真的讓我看到瞭希望，它不是在教孩子死記硬背，而是在培養他們的數學思維和解決問題的能力。我傢寶貝現在每天都搶著要看這本書，還會自己跑來問我：「媽媽，這個是怎麼算的？」「這個是不是可以這樣想？」看著他對數學從原本的畏懼變成好奇，我真的覺得這本書太值得瞭！它的內容涵蓋的範圍也很廣，從基礎的加減乘除，到一些簡單的幾何概念，都有觸及，而且都處理得非常淺顯易懂。我覺得這本書不隻適閤國小低年級的孩子，甚至一些對數學感到睏難的學生，都能從中獲得啟發。