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• 数学
• 启蒙
• 小学数学
• 五年级
• 教育
• 学习
• 教材
• 基础知识
• 思维训练
• 趣味数学

　　先复习1~00数字的概念，在借由空间练习与数量、时钟、排序、横式或直式计算题，进阶的学习数学，培养计算熟悉能力。

本书特色

集中孩子的学习焦点
符合孩子视觉的需求

从基础教育着眼，规划、设计一系列练习题材，
由浅入深指导，提升学习乐趣。

作者简介

幼福制作团队

　　以多年的传统经验，和新颖的创意经营，开创多广度产品以供孩子们学习，不论是文学类、绘本、幼儿系列以及教具类……多项产品，站在鼓励孩子多读书的立场，开发极具教育性、趣味性书籍，在愉快中学习成长，才是真正掌握孩子美好未来的基石。

好的，这是一份针对一本名为《启蒙数学5》的图书的详细简介，但不包含任何关于《启蒙数学5》这本书本身的内容，而是着重于描述一个完全不同主题、内容丰富的虚构图书。 --- 图书名称：《星轨深处的低语：克苏鲁神话与二十世纪科幻的交织》 作者： 艾伦·索尔兹伯里 装帧： 精装，附赠多幅概念艺术插图及年代考证年表 页数： 约 850 页 出版社： 沉寂之海文化研究社 内容简介： 《星轨深处的低语：克苏鲁神话与二十世纪科幻的交织》是一部跨越文学、哲学与历史的深度研究专著。本书并非简单的神话故事汇编，而是聚焦于二十世纪初至中叶，爱手艺（H.P. Lovecraft）所构建的宏大宇宙观，如何悄然渗透并重塑了同期及后世科幻文学的叙事框架与核心焦虑。 本书的论述结构严谨，分为四个主要部分，旨在剥离神话表层下潜藏的时代精神与哲学思辨。 第一部分：来自普罗维登斯的阴影——“洛夫克拉夫特式恐惧”的诞生与形而上学根基 本部分深入剖析了洛夫克拉夫特创作的核心驱动力。我们探讨了“宇宙主义恐怖”（Cosmic Horror）区别于传统哥特式恐怖的关键点：恐惧的对象不再是鬼魂或恶魔，而是人类认知的局限性以及宇宙对人类存在的漠不关心。 关键议题包括： 非欧几何与不可名状之物： 分析了爱手艺如何利用当时新兴的数学和物理学概念（如高维空间、非欧几何），为那些“不应被描述”的实体提供了一种伪科学的逻辑支撑。书中详尽考证了《未知卡达斯之梦》中对空间扭曲的早期描绘，并将其与爱因斯坦相对论早期解读的文化反响进行对照。 知识的悖论： 探讨了“知识越深，疯狂越近”的设定如何成为二十世纪知识分子对科学进步可能带来反噬的集体焦虑的体现。我们梳理了从启蒙运动到两次世界大战期间，西方理性主义信仰如何被逐渐侵蚀的过程。 失落的图书馆与禁忌文本： 详细研究了《死灵之书》等虚构文本的文学功能，它们不仅是情节推进的工具，更是对西方古典知识体系权威性的质疑与颠覆。 第二部分：科幻黄金时代的“不速之客”——从阿西莫夫到克拉克的影响路径分析 这一部分是本书最具原创性的论述核心。它并非简单地罗列“哪些科幻作家读过爱手艺”，而是通过细致的文本比对，揭示了克苏鲁神话中的叙事手法和主题元素如何被“净化”或“改造”，成为硬科幻叙事中的潜藏动力。 深入分析案例： “异星智能”的重构： 对比了早期如约翰·W·坎贝尔笔下友善或可理解的外星文明，与洛氏笔下完全无法沟通、视人类为尘埃的古老神祇。书中指出，部分科幻作品中对“超级智能”的描绘，往往带有一种无法理解的压迫感，这是对“旧日支配者”恐惧的温和转化。 人工智慧与“非人逻辑”： 探讨了《我，机器人》等作品中对机器人伦理（机器人三定律）的构建，如何反向映衬了克苏鲁神话中“逻辑体系的崩塌”。当人类试图用逻辑（程序）约束不可知力量时，结果往往是徒劳的。本书认为，早期科幻对“AI失控”的恐惧，与对“宇宙真相的暴露”的恐惧有着同源的根系。 太空探索的终极虚无： 重点分析了阿瑟·C·克拉克在后期作品中，如《2001：太空漫游》中对“巨石碑”的描绘。巨石碑的功能性、沉默性与超越性，在本书看来，是洛夫克拉夫特式“无情感的宇宙”概念在主流科幻中的一次高度提炼和“去恐怖化”处理。 第三部分：冷战背景下的“宏大叙事”与“微小人类”的对立 本书将研究的焦点转向了冷战时期美苏对峙的社会心理背景。核武器的出现，使得人类第一次拥有了自我毁灭的能力，这与洛夫克拉夫特所描绘的“人类的渺小”在实践层面达成了恐怖的一致。 核心章节考察： 核试验与“深渊的开启”： 分析了对深海、深空、地心等未知领域的探索热潮，如何与对“被深埋的秘密”的恐惧相融合。核试验的蘑菇云被视为一种短暂的、人工制造的“启示性异象”。 间谍与偏执的叙事： 探讨了冷战时期政治惊悚小说中对“看不见的敌人”的描绘，以及这种“无形威胁”与克苏鲁神话中“潜伏在日常之下的恐怖”的结构性相似性。 政治对“异端知识”的压制： 研究了官方科学与“地下”或边缘知识（包括神秘学、反主流哲学）之间的张力，以及这种张力如何影响了那些敢于探索“禁忌领域”的科幻作家的创作。 第四部分：后现代的遗产——从赛博朋克到新怪谭 最后一部分，本书转向了对后克苏鲁时代的回溯与评价。它阐述了二十世纪末的赛博朋克文化，如何利用高科技的表象，来掩盖其内部对社会结构彻底瓦解的深层恐惧。 赛博空间与“矩阵中的幻觉”： 论证了在虚拟现实和信息爆炸的时代，人们对“真实”的定义愈发模糊，这为“现实即幻觉”的洛氏主题提供了新的载体。威廉·吉布森等人的作品中对“信息洪流的不可解性”的描绘，是对“混沌法则”的另一种诠释。 “新怪谭”流派的回归： 总结了二十一世纪初，以杰夫·范德米尔为代表的作家如何有意识地将克苏鲁式的宇宙主义恐惧，重新整合到对生态危机、生物学异变和环境灾难的关注中，形成了一种更具当下性的“生态恐怖”。 为什么阅读本书？ 《星轨深处的低语》不仅仅是为克苏鲁神话的爱好者准备的，更是为所有对二十世纪思想史、文学批评、以及人类面对“未知”时集体心理反应感兴趣的读者准备的深度文本。它提供了一种全新的视角，去理解那些潜藏在宏大叙事背后的、关于我们自身在宇宙中微不足道的存在感的永恒颤栗。本书挑战读者去思考：我们所信赖的理性结构，是否只是抵抗深渊的最后一层薄冰？ ---

评分☆☆☆☆☆

說實話，一開始拿到《啟蒙數學5》的時候，我並沒有抱太大期待，畢竟市面上類似的教材真的不少，很多都只是換湯不換藥。但翻開這本書，我立刻被它的「質感」所吸引。紙質很好，拿在手裡沉甸甸的，印刷的顏色也很鮮豔，不會有那種廉價感。更重要的是，它的內容編排非常有邏輯性，雖然是「啟蒙」數學，但它並沒有因此犧牲掉嚴謹性。裡面對於每個數學概念的講解，都做到了深入淺出，循序漸進。我特別欣賞它在每個章節後面的「思考題」，這些題目往往不只是考驗孩子的計算能力，更多的是引導他們去思考問題的本質，去嘗試不同的解題方法。這對於培養孩子的邏輯思維能力，真的非常有幫助。我兒子最近在學校上課，有時候會遇到一些比較抽象的概念，回家後常常會感到困惑，但自從用了這本書，他好像找到了一個很好的輔助工具。書中的圖解很清晰，能夠幫助他理解課本上那些比較難懂的部分。而且，書裡面的詞彙量也控制得很好，不會有太多艱澀難懂的專業術語，讓孩子在閱讀和理解上沒有負擔。我認為，這本書最成功的地方在於，它能夠在「啟蒙」與「紮實」之間找到一個絕佳的平衡點，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，真正建立起對數學的正確認知和興趣。

评分☆☆☆☆☆

收到《啟蒙數學5》後，我的第一感覺是「物超所值」。我一直認為，數學學習應該從培養孩子的興趣開始，但市面上很多教材，往往只注重知識的灌輸，而忽略了學生的學習體驗。這本書卻恰恰相反，它以一種非常活潑、有趣的方式，引導孩子進入數學的世界。書中的插畫風格清新可愛，色彩運用也很協調，能夠輕鬆抓住孩子的注意力。每個知識點的講解都非常細膩，搭配上豐富的圖例和具體的例子，讓原本可能枯燥的數學概念，變得生動有趣。我最欣賞的是，書中設計了許多「動手做」的環節，讓孩子們能夠親自去操作、去體驗，從實際操作中獲得對數學的理解。例如，在講解分數的概念時，書中就鼓勵孩子們用紙張摺疊、水果分割等方式來學習，這比單純的文字講解要有效得多。而且，這本書的練習題設計也非常人性化，循序漸進，難易適中，能夠讓孩子在不斷練習中鞏固知識，提升能力。最讓我感動的是，書中的一些「生活應用」單元，將數學知識與日常生活緊密結合，讓孩子們能夠意識到數學在生活中的重要性，從而激發他們學習的動力。我認為，這是一本能夠真正讓孩子愛上數學，並且培養出良好數學習慣的優秀讀物。

评分☆☆☆☆☆

哇！拿到這本《啟蒙數學5》真的是讓我眼睛一亮！我平常對數學就不是特別有自信，尤其是在小孩剛開始接觸數字的時候，總覺得自己好像有講不清楚的地方。但這本書的編排方式，真的是太貼心了！它不像傳統的教科書，死氣沉沉地講一堆公式和定理。裡面用了好多可愛的插圖，每個概念都搭配了生活化的例子，像是數水果、分餅乾、看時鐘這些，都是我們家小孩平常會遇到的情境。而且，書裡面的練習題設計得很巧妙，不會讓孩子覺得枯燥乏味，反而像是小小的闖關遊戲，一步一步引導他們理解。最讓我驚喜的是，書後面還有一些給家長的建議，告訴我們該如何引導孩子學習，甚至是一些小遊戲，讓親子互動也能充滿數學的樂趣。我最怕看到小孩因為數學而產生挫折感，但這本書真的讓我看到了希望，它不是在教孩子死記硬背，而是在培養他們的數學思維和解決問題的能力。我家寶貝現在每天都搶著要看這本書，還會自己跑來問我：「媽媽，這個是怎麼算的？」「這個是不是可以這樣想？」看著他對數學從原本的畏懼變成好奇，我真的覺得這本書太值得了！它的內容涵蓋的範圍也很廣，從基礎的加減乘除，到一些簡單的幾何概念，都有觸及，而且都處理得非常淺顯易懂。我覺得這本書不只適合國小低年級的孩子，甚至一些對數學感到困難的學生，都能從中獲得啟發。

评分☆☆☆☆☆

這本《啟蒙數學5》真的是我家小朋友的最愛，每次看到他捧著書，眼睛裡閃爍著求知的渴望，我就覺得買對了！我本身是個對數字有點「無感」的人，所以當我看到這本書的時候，我更希望它能幫助我兒子打下堅實的數學基礎。不得不說，這本書真的做到了！它的內容設計非常貼近孩子的學習習慣，不會像傳統的課本那樣死板。書裡面有很多生活化的例子，像是利用超市的購物情境來練習加減法，或是透過分配糖果來理解除法。這些都讓數學變得不再是冰冷的數字，而是充滿樂趣的遊戲。而且，書中的圖案和插畫都非常精美，色彩豐富，能夠深深吸引孩子的注意力。我兒子特別喜歡書中的「小偵探」單元，每次遇到問題，都會讓他像個小偵探一樣去分析、去尋找線索，最後找到答案。這種引導式的學習方式，真的讓他在不知不覺中就學會了數學的解題技巧。更重要的是，這本書不僅僅是教授計算，它更注重培養孩子的邏輯思考能力和解決問題的能力。書後面的「思考實驗室」單元，總是能激發他無限的想像力和創造力。我真的很推薦這本書給所有家長，它絕對是你培養孩子數學能力的最佳夥伴！

评分☆☆☆☆☆

我對《啟蒙數學5》的評價，可以用「驚豔」來形容。過去我一直覺得，要讓國小階段的孩子真正愛上數學，是一件相當困難的事情。大部分的教材，充其量只能讓他們「學會」數學，但要達到「喜歡」的程度，卻少之又少。然而，這本書完全顛覆了我的想法。它的內容編排，顛覆了傳統的教學模式，用一種更貼近孩子生活經驗的方式，來引導他們理解數學的奧秘。我特別喜歡書中運用大量的圖示和實際操作的範例，讓抽象的數學概念變得具體而生動。像是透過「分組」和「堆疊」來解釋乘法和除法，或是利用「拼圖」和「積木」來引入幾何概念，都讓孩子們在玩樂中學習，潛移默化地建立了對數學的正確認知。此外，這本書的題型設計也相當多元，從簡單的選擇題、填空題，到需要孩子動腦思考的應用題，應有盡有。尤其是一些「挑戰題」，更能激發孩子們的學習興趣和探究精神。我認為，這本書最大的價值在於，它不只教會孩子「怎麼算」，更重要的是引導他們「為什麼要這樣算」，培養他們的數學思維和邏輯能力。這是一本真正能夠讓孩子愛上數學，並且在快樂中成長的優質教材。