孩子怎麼教？ pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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原文作者： Laura C. Schlessinger

圖書標籤:

• 育兒
• 親子關係
• 教育方法
• 兒童心理
• 傢庭教育
• 行為習慣
• 情緒管理
• 學習方法
• 0-6歲
• 正麵管教

　　如果你不養育他們，就彆生他們！

　　這話對現代人而言十分逆耳，也許你裏麵會激辯：孩子是我生的，我要怎樣就怎樣，誰管得著！

　　蘿拉博士卻透過本書警誡你，有人管得著！當你的孩子逐漸長大，當整個社會逐漸交在他們手中時，一切的結果都會顯明齣來，而那不是你能消受得瞭的！

　　目前整個社會對撫育孩子的傲慢態度與日遽增，有以下幾個特點：

　　1.不再把這件事當成是有關培養親密感與互愛的一迴事，而是一件方便及閤乎經濟的事，深深破壞瞭孩子從這個社會所應學會的依附感與認同感。

　　2.「爸爸」不再需要：整個社會已明顯接受單親媽媽，小孩被迫接受這份生命的殘缺。

　　3.生殖的自由意味著任何人可以決定以任何方式製造一個生命，而且根本不考慮對這個新生命的最佳利益。

　　4.不再以杖責打孩子，這使得一大群未受管教的孩子在長大成人後，産生脾氣暴躁、反叛、憤怒、沮喪、焦慮，與環境適應不良等行為，甚至濫用藥物、酗酒、犯罪。

　　5.盡一切所能滿足孩子，導緻太多的孩童在道德上漫無目標，同時有情緒失控的行為。

　　6.無子管教法：不再有人尊敬或視傢庭為神聖器皿的概念。

　　蘿拉博士針對以上各項一一點破，讓忙碌的二十一世紀父母能夠重新掌穩船舵，邁嚮人生的最大圓滿──「你妻子在你的內室，好像多結果子的葡萄樹；你兒女圍繞你的桌子，好像橄欖栽子。」（詩篇一二八篇3節）

作者簡介

　　蘿拉．史列辛格博士(Dr. Laura Schlessinger)

　　●哥倫比亞大學心理學博士

　　●擁有「婚姻與傢庭心理治療」博士後研究證書和執照

　　●共有六本著作高居《紐約時報》暢銷書排行榜，至今已售齣近四百萬本，她還寫瞭四本童書。

　　●現任國際綜閤電颱節目主持人，是全美最受歡迎的電颱清談節目主持人之一。她的節目在全美300個電颱播放，嚮大約一韆二百萬聽眾傳講道德觀、原則及倫理觀。她也是保護兒童的倡議者，蘿拉．史列辛格基金會的主席。該基金會為援助遭虐待或遺棄的兒童而設。

好的，這是一本名為《時間的秘密：穿越古今的智慧探索》的圖書簡介，完全不涉及您提到的《孩子怎麼教？》一書的內容，力求詳實、自然： --- 《時間的秘密：穿越古今的智慧探索》圖書簡介 揭示時間維度的深層結構，探尋人類文明在永恒洪流中的坐標與意義。 在浩瀚的宇宙尺度下，時間常常被視為一種不可抗拒的綫性流逝。然而，當我們深入探究曆史的紋理、科學的邊界，以及哲學的思辨時，會發現“時間”遠比我們日常感知到的更為復雜、多維且充滿奧秘。 《時間的秘密：穿越古今的智慧探索》並非一本簡單的編年史或科普讀物，而是一次對時間概念本身進行深度解構與重構的智力遠徵。本書集結瞭物理學的前沿理論、考古學的最新發現、曆史哲學的宏大敘事，旨在引導讀者跳齣“現在”的牢籠，以一種全新的視角來審視過去、理解當下，並預見可能的未來。 第一部分：時間的麵紗——物理學的睏境與邊界 本部分深入探討瞭現代科學如何定義和測量時間。從牛頓的絕對時間觀，到愛因斯坦的時空彎麯理論，我們追溯瞭人類對時間本質理解的革命性轉變。 相對論下的時間膨脹： 詳細闡述瞭光速不變原理如何徹底顛覆瞭我們對“同時發生”的認知。我們剖析瞭黑洞邊緣、高速運動粒子中時間流逝速率的差異，探討瞭時間作為維度在四維時空結構中的具體體現。 時間之箭的謎團： 為什麼時間總是嚮前流動？本書將熱力學第二定律（熵增定律）作為核心綫索，解釋瞭宏觀世界的時間箭頭是如何産生的。同時，我們也將審視量子力學中時間反演對稱性的挑戰，探討是否存在“微觀時間迴溯”的可能性。 蟲洞與時間旅行的理論基礎： 藉由廣義相對論的數學框架，本書將以嚴謹而引人入勝的方式，討論閉閤類時麯綫（CTC）在理論上對時間旅行的暗示，以及因果悖論（如祖父悖論）所帶來的邏輯睏境。 第二部分：曆史的刻度——文明的節奏與錯位 時間不僅是物理現象，更是人類曆史敘事的骨架。本部分將目光投嚮人類社會對時間的不同感知和使用方式，展現瞭不同文明的時間觀差異。 古代的循環與綫性： 對比瞭古希臘人對“永恒迴歸”的思考與猶太-基督教傳統中綫性、有目的的曆史觀。我們考察瞭瑪雅文明復雜的天文曆法，揭示瞭他們如何通過精確的周期性計算來錨定現實世界。 曆法係統的演變與權力： 探討瞭從儒略曆到格裏高利曆的改革，不僅僅是天文校準的需要，更是政治和宗教權威角力的結果。日曆製度如何成為社會控製和國傢認同構建的關鍵工具。 “慢”與“快”的社會節奏： 分析瞭工業革命如何將時間切片化、商品化，加速瞭現代生活的節奏。通過對城市化進程和信息爆炸時代的考察，我們探討瞭科技進步對人類“主觀時間體驗”的異化與重塑。 第三部分：哲思的迴響——永恒、瞬間與存在的意義 在本書的最後部分，作者轉嚮瞭對時間存在的終極追問，探討瞭時間在形而上學和個體經驗中的地位。 “現在”的本質： 哲學傢們關於時間流逝的爭論從未停歇。本書詳盡梳理瞭“現時論”（Presentism，隻有現在存在）與“永恒論”（Eternalism，過去、現在、未來同等真實）的立場，並將其與人類的自由意誌問題相結閤進行探討。 記憶與預見： 從心理學的角度解析瞭時間感是如何通過記憶的建構和對未來的投射而形成的。我們如何通過敘事重塑過去，又如何通過希望和恐懼來“活在”尚未到來的時刻。 麵對無常的智慧： 最終，本書落腳於如何以清醒的意識接納時間的有限性。麵對不可避免的衰老與消亡，古老的斯多葛學派思想與當代存在主義哲學提供瞭哪些應對“瞬間的永恒”的策略？ 為何閱讀《時間的秘密》？ 本書的價值在於其跨學科的融閤性。它不僅嚮我們展示瞭時間在宇宙中最客觀的尺度，更帶領我們反思時間在生命中最為私密的體驗。讀完此書，您將不再僅僅是時間的“乘客”，而會成為一名審視時間結構、洞察其潛在規律的“探險傢”。它將改變您對“拖延”、“效率”乃至“生命長度”的根本看法，幫助您在流逝的每一秒中，發現更深層的存在意義。 這是一次對人類已知邊界的溫柔試探，一次對宇宙終極謎題的莊嚴緻敬。時間流淌不息，而對時間的理解，是通往智慧的唯一路徑。

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我最近一直在探索如何更好地理解和引導我的孩子。市麵上關於兒童教育的書籍琳琅滿目，但真正能夠打動我、並且讓我覺得有可操作性的並不多。有些書過於強調某種單一的教育理念，讓我感覺有些偏激；有些則過於理論化，脫離瞭現實生活的復雜性。所以，當我翻開這本書時，內心是既期待又帶著一絲審慎的。它給我的第一印象是，這本書的語言風格比較溫和，沒有那種居高臨下的說教感，反而像是一位經驗豐富的長輩在分享自己的育兒心得。我非常欣賞這種平等交流的態度。我特彆想知道，作者是如何處理孩子在不同年齡段的特質和需求的？是會提供一套通用的方法論，還是會根據具體情況給齣個性化的建議？我希望這本書能讓我對孩子的心理發展有一個更深入的理解，從而能夠更恰當地迴應他們的情感需求，並幫助他們建立健康的價值觀和健全的人格。同時，我也希望它能提供一些實用的技巧，讓我能夠在日常生活中更有效地與孩子溝通，解決衝突，並鼓勵他們積極探索世界。

评分☆☆☆☆☆

自從有瞭孩子，我感覺自己就像一個永遠在學習新課程的學生，而“孩子怎麼教”這門課，簡直是課程最多、最難的一門。我讀過不少書，也聽過不少講座，但總覺得有些東西隻是“知道”瞭，卻不知道“怎麼做”。比如，當孩子犯錯時，我該如何批評？是嚴厲一些，還是溫和一些？批評的目的是什麼？是為瞭讓他們記住教訓，還是為瞭讓他們感到羞愧？這些細枝末節的問題，往往能引發我內心很多的糾結。這本書的題目非常直白，也很能引起我的共鳴。它讓我覺得，這可能是一本真正能夠解答我心中疑惑的書。我希望它不僅僅是提供一些冰冷的教育理論，而是能夠深入到孩子行為的背後，去挖掘他們為什麼會這樣做，去理解他們的內心世界。我更期待的是，這本書能提供一些具體的、可操作的建議，讓我能夠在麵對孩子各種各樣的問題時，不至於手足無措。我希望它能像一位經驗豐富的嚮導，帶領我穿過育兒的迷宮，找到通往和諧親子關係的道路。

评分☆☆☆☆☆

我對這本書的期待，更多的是源於它提齣的那個簡單卻又極具挑戰性的問題。每一個父母都想把孩子教育好，但“好”的標準是什麼？怎麼樣的教育方式纔算是“對”的？這個問題沒有標準答案，因為每個孩子都是獨一無二的，每個傢庭的環境也各不相同。所以我希望這本書不會給我一個固定的模式，而是提供一個思考的框架。我希望它能幫助我更深刻地認識到，教育不僅僅是知識的傳授，更是品格的塑造，是情感的連接。我特彆想知道，作者是如何看待孩子的好奇心和探索欲的？是應該無條件地鼓勵，還是需要適當的引導和約束？如何在保護孩子安全的同時，讓他們勇敢地去嘗試和體驗？這些都是我在育兒過程中經常需要權衡的。我希望這本書能夠讓我看到更多的可能性，幫助我發掘齣最適閤我孩子和我們傢庭的教育方式。它應該是一本能夠啓發我深度思考，並且在實踐中不斷調整和學習的書。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡潔而充滿童趣，讓人一眼就能感受到它與教育、成長有關。我一直對孩子的成長教育非常關注，也讀瞭不少相關的書籍，但總覺得有些理論化的東西不太容易落地，或者說，在實際操作中會遇到各種各樣的問題。所以，當我在書店看到這本書時，立刻被吸引住瞭。它不像那種厚重、枯燥的學術著作，而是給人一種親切、實用的感覺。我尤其好奇的是，這本書會從哪些角度來探討“孩子怎麼教”這個永恒的母題。是側重於心理學分析，還是提供具體的教育方法？是強調傢長的角色，還是關注孩子自身的特質？我期待它能提供一些新鮮的視角，能夠真正觸及到傢長在育兒過程中最頭疼、最睏惑的那些方麵。比如，如何處理孩子的逆反心理？如何培養孩子的獨立性？如何在激發孩子潛力的同時，又不給他們過大的壓力？這些都是我在日常生活中常常思考的問題。希望這本書能給我一些啓發和指引，讓我能夠更好地陪伴孩子成長，成為一個更稱職的傢長。

评分☆☆☆☆☆

在我看來，育兒是一場漫長而充滿未知的旅程，而“孩子怎麼教”這個問題，就像是旅程中最核心的指南針。我閱讀瞭許多關於兒童發展的書籍，也從中受益匪淺，但總覺得缺少瞭一些更具象化的指導，特彆是當我麵對孩子成長過程中遇到的具體問題時。這本書的標題一下子就抓住瞭我的注意力，因為它直擊瞭許多傢長內心深處的疑問。我希望這本書能夠提供一些關於如何與孩子建立深度鏈接的方法，不僅僅是錶麵的溝通，而是能夠真正理解他們的情感需求，以及如何有效地支持他們應對成長中的挑戰。我想瞭解，作者是如何看待孩子的獨立思考能力和創造力的培養？是在灌輸知識，還是在引導他們自主學習？在當今信息爆炸的時代，如何幫助孩子建立正確的價值觀和辨彆信息的能力，也是我非常關注的。我期待這本書能給我一些關於如何成為一個智慧、有耐心、並且能與孩子共同成長的父母的啓示。