科学实验王 4 光合作用与唿吸作用 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　当所有人都以为答案已揭晓，
　　请保持不断提出疑问的勇气！

　　黎明国小一路过关斩将，终于来到了八强赛的阶段，这次的实验主题，是找出蒲公英突然消失的原因。

　　根据一番观察后，双方皆以环境污染为结论，正当大家要开始写实验报告时，小宇突然声称自己找到了关键性证据，真正解答，竟然是一颗不知名的黑色小豆子？

　　主角范小宇是个虽然对读书或科学毫不感兴趣，但在日常生活中却能不知不觉灵活运用科学理论的顽皮小学生。小宇为了搞清楚植物的分类法，特地去请教实验社指导老师。接着，在实验竞赛八强赛中，正好运用到生物方面的常识。这次的题目是蒲公英的消失之谜，当大家已经开始撰写实验报告时，小宇观察到草原上有不知名的黑色颗粒，于是小宇便坚持这才是关键性证据。平常煳里煳涂的小宇，是否可以得到大家的信任，而更改实验报告呢？

学习主旨

　　1.学习植物的分类与繁殖

　　2.认识食物链与生态系

　　3.培养随时思考提问的精神

作者简介

Gomdori Co.

　　由一群如小熊般和蔼可亲，把希望和快乐带给小朋友的作者们所组成的团体。书籍代表作为去世界各国寻宝的《世界历史探险系列漫画》（三采出版）。

绘者简介

Hong Jong Hyun

　　阅读《无敌铁金钢》后立志成为漫画家的洪钟贤，于1996年考入公州大学漫画艺术科系，并开始有系统的研读漫画。以《Sage Road》一作踏入漫画界，代表作有《太极太乙》。

科学实验王 4：光合作用与呼吸作用 导语： 欢迎踏入科学的奇妙世界！《科学实验王》系列一直致力于将枯燥的科学知识转化为生动有趣的实践体验。在这一册中，我们将聚焦于生命活动中最核心的两大过程——光合作用与呼吸作用。这两大过程不仅是地球生态系统的基石，更是我们理解生命奥秘的关键钥匙。本书将引导读者，通过一系列精心设计的实验，亲手探索植物如何“呼吸”阳光的能量，以及生物体如何将这些能量转化为维持生命活动的动力。 第一章：生命的能量之源——光合作用的奥秘 光合作用，是绿色植物、藻类和某些细菌利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物（主要是葡萄糖），并释放出氧气的过程。它不仅为植物自身提供了生存所需的养分，更支撑了地球上绝大多数生物的生存。 1.1 探寻光合作用的必需条件： 光合作用的发生并非无条件的。本章首先将带领读者验证光照、二氧化碳和叶绿素（通过观察叶片颜色变化）对光合作用的必要性。 实验一：光照对光合作用的影响（淀粉测试法） 我们将设计实验，将一片植物的叶子部分遮光，另一部分暴露在阳光下。通过碘液对叶片进行染色测试，清晰地观察到有光照的部分产生了淀粉，而无光照的部分则没有。这个实验直观地证明了光能是驱动光合作用的启动器。 实验二：二氧化碳是原料的验证（澄清石灰水实验） 利用密闭装置，我们探究在缺氧或富含二氧化碳的环境中，光合作用的效率有何变化。通过在密闭的培养皿中放置氢氧化钠溶液（吸收二氧化碳）与对照组进行比较，读者将学会如何量化特定气体对生物过程的影响。 实验三：叶绿体——光合作用的“工厂” 我们将进行简单的叶片脱色处理，并用碘液测试不同颜色区域的反应。这有助于理解叶绿素在捕获光能中的核心地位。读者将学习到如何通过简单的物理和化学处理，分离和观察植物细胞内的结构。 1.2 光合作用的产物与释放： 光合作用的两个重要产物是葡萄糖（能量储存）和氧气（生命之源）。 实验四：氧气的释放与检测（金鱼藻产气实验） 这是本书最经典的实验之一。在水中培养金鱼藻，观察在光照下产生的气泡。随后，我们将学习如何收集这些气体，并使用带火星的木条进行检验，确认释放出的气体正是支持燃烧的氧气。这个实验让抽象的“气体释放”变得触手可及。 实验五：淀粉的形成与储存（碘液显色原理深入解析） 本节将深入讲解碘液与淀粉发生反应的化学原理，并设计实验追踪淀粉在植物体内的转移过程，例如，观察成熟果实或块茎中淀粉的积累情况。 1.3 影响光合作用效率的环境因素： 温度、光照强度和二氧化碳浓度是决定植物生产力的三大要素。 实验六：温度对光合速率的影响（酶活性的体现） 光合作用的酶促反应对温度非常敏感。我们将设置不同温度的水浴环境来培养植物材料，通过测量单位时间内氧气的产生量（或二氧化碳的吸收量），描绘出光合作用的“最适温度曲线”。 第二章：生命的能量转换——细胞呼吸作用 如果说光合作用是“能量的收集与储存”，那么细胞呼吸作用就是“能量的释放与利用”。呼吸作用是生物体分解有机物，释放能量，以供生命活动所需的过程。它在有氧和无氧条件下均可发生。 2.1 有氧呼吸：高效的能量释放： 有氧呼吸是大多数高等生物主要的能量获取方式，过程复杂但能量效率高。 实验七：检测呼吸作用释放的二氧化碳（萌发种子实验） 选择处于萌发初期、代谢旺盛的种子，将其置于密闭的锥形瓶中，瓶底放置澄清石灰水。观察石灰水是否变浑浊，从而证明种子在呼吸过程中释放了二氧化碳。这个实验强调了呼吸作用是持续进行的，即使在黑暗中也是如此。 实验八：呼吸作用需要氧气（密闭与通气对比） 设计两组相同的实验装置，一组完全密闭，另一组持续通入空气。通过比较两组种子的活力下降速度或释放二氧化碳的量，读者将明确氧气在有氧呼吸中的关键作用。 实验九：呼吸作用释放热量（温度变化测量） 我们将使用精密温度计测量大量干燥种子和处于旺盛呼吸状态的萌发种子在相同时间段内的温度变化。通过数据对比，直观感受呼吸作用是一个放能过程。 2.2 无氧呼吸（发酵）：特殊条件下的能量获取： 在缺氧环境中，生物体（如酵母菌和某些植物组织）会进行无氧呼吸，产物因生物体不同而异（如酒精或乳酸）。 实验十：探究酵母菌的无氧呼吸（酒精产生与气体释放） 在葡萄糖溶液中培养酵母菌，设置有氧和无氧两种环境。在无氧环境中，我们将使用澄清石灰水检测二氧化碳的产生，并利用酒精检测试剂（如重铬酸钾溶液）检测酒精的生成，从而完整展示酵母菌的酒精发酵过程。 实验十一：植物在不同环境下的呼吸速率比较 选择水生植物的根部组织或休眠种子，在不同氧气浓度下测量其呼吸速率的变化，理解植物如何适应环境中的氧气稀缺状况。 第三章：光合作用与呼吸作用的相互关系 生命活动是一个动态平衡的过程。光合作用制造的有机物和氧气是呼吸作用的原料，而呼吸作用释放的能量则驱动了植物生长、物质运输等生命活动。 3.1 日夜间的能量平衡： 实验十二：昼夜光合与呼吸的综合考察 利用密闭的透明容器分别在白天（光照下）和夜晚（黑暗中）测量容器内氧气浓度的变化。白天氧气净增加（光合作用>呼吸作用），夜晚氧气净减少（仅发生呼吸作用）。这个综合实验是理解两者动态平衡的集大成者。 结语： 通过这十二个环环相扣的实验，《科学实验王 4》不仅仅是关于理论知识的传授，更是一场关于动手能力和科学思维的培养之旅。你将亲手验证地球生命赖以生存的能量转换机制，感受科学探索的无限魅力。拿起你的实验工具，开始这段不可思议的生命科学探险吧！

第一部 来自德国的同学　8
【实验重点】 燃烧、植物的光合作用
金头脑实验室1 蚂蚁喜欢行走熟悉的路径！
霉菌喜欢住在潮湿的地方！

第二部 复杂的生物界　33
【实验重点】 观察菜豆苗、植物的种类、生物的分类
金头脑实验室2　改变世界的科学家~林奈

第三部 演化中的天才　68
【实验重点】 解剖青蛙、动手制作两种颜色的玫瑰花、
植物的唿吸作用、植物的蒸散作用、观察植物的气孔
金头脑实验室3　如何运用滴管与试药瓶？

第四部 身分不明的黑色豆！　112
【实验重点】　蒲公英的特征、用石蕊试纸分辨酸性与硷性
金头脑实验室4　碘溶液与淀粉的化学反应

第五部 消失的蒲公英之谜 156
【实验重点】　泥鳅的特征、食物链、西洋蒲公英与本土蒲公英
金头脑实验室5　食物中的科学原理

第六部 实验大会锦标赛终于揭开序幕！ 184
【实验重点】　恐龙的演化
金头脑实验室6　生物分类、食物链与生态系

评分☆☆☆☆☆

我对《科学实验王 4 光合作用与呼吸作用》这本书的评价是，它成功地将科学知识融入到了引人入胜的故事中，让学习过程变得不再枯燥。我一直觉得，学习科学最重要的是培养好奇心和探索精神，而这本书恰恰做到了这一点。它通过漫画人物的经历，引导读者去思考，去发现，去解决问题。我特别喜欢其中关于呼吸作用在不同生物体上的体现的章节，这让我了解到，不仅仅是植物，包括我们人类，都在进行着这个至关重要的生命过程。书中的图解清晰明了，细节之处也处理得相当到位，很容易理解。而且，它还鼓励读者动手实践，通过小实验来验证书中的知识，这种“做中学”的方式，让我对科学原理的掌握更加牢固。

评分☆☆☆☆☆

拿到《科学实验王 4 光合作用与呼吸作用》这本书，我最先想到的是我之前上生物课时，对光合作用和呼吸作用的理解总是断断续续的。这本书就像一位耐心又风趣的老师，为我梳理了这些关键的科学概念。我尤其欣赏书中对于能量流动和物质循环的阐述。它不仅仅是告诉你植物如何进行光合作用，更是深入浅出地解释了能量是如何从太阳能转化为化学能，并储存在有机物中，然后又如何通过呼吸作用被释放出来，供生物体活动。这种从宏观到微观的讲解方式，让我对生命体的运作机制有了更清晰的认识。书中的实验设计也非常巧妙，很多都可以在家中轻松完成，比如观察绿色植物在光照和黑暗环境下的变化。这些实验不仅仅是验证知识，更是一种主动探索的过程，让我亲身体验科学的魅力。

评分☆☆☆☆☆

我特别喜欢《科学实验王》系列那种寓教于乐的设计理念，这次的《光合作用与呼吸作用》篇更是将这一点发挥得淋漓尽致。这本书不仅仅是枯燥的知识讲解，它更像是一场精彩纷呈的科学冒险。我之前一直对光合作用感到有点模糊，总觉得是植物自己就能完成的事情，但通过书里的漫画故事和实验，我才发现其中蕴含着多么精妙的生物化学过程。主角们通过解决一个个与光合作用和呼吸作用相关的谜题，让我一步步地理解了能量的转化、物质的交换。特别是关于植物如何利用二氧化碳和水制造食物，以及如何释放氧气的解释，配上那些形象的比喻，真的让“光合作用”这个词不再是冰冷的专业术语，而是变成了生命延续的奇迹。而且，书里穿插的各种小知识点，比如不同植物光合作用的差异，以及呼吸作用在动物身上的体现，都极大地拓展了我的视野。

评分☆☆☆☆☆

翻阅《科学实验王 4 光合作用与呼吸作用》这本书，我仿佛置身于一个充满奇思妙想的科学世界。这本书的厉害之处在于，它不仅仅是知识的搬运工，更是一位善于引导的“科学启蒙者”。它通过充满活力的故事情节，将光合作用和呼吸作用这两个核心的生物学概念，以一种非常接地气的方式呈现出来。我之前对这些概念的理解，更多是停留在课本上的文字和图示，而这本书则让我看到了它们在现实生活中的应用和重要性。比如，它会通过实验来展示植物如何利用光能制造氧气，以及我们呼吸的空气是如何与生命活动息息相关的。这些生动形象的讲解，加上那些精心设计的科学实验，让我对生命的奥秘有了更深一层的体会，也激发了我进一步探索科学的欲望。

评分☆☆☆☆☆

这次拿到《科学实验王 4 光合作用与呼吸作用》，光是封面那个充满活力的卡通形象，就让我对这次的科学探索之旅充满了期待。翻开书页，首先映入眼帘的是那些色彩鲜艳、构图精巧的插画，它们把抽象的光合作用和呼吸作用的过程，描绘得生动有趣，仿佛一个个迷你戏剧正在眼前上演。那些奇妙的科学小实验，更是让我跃跃欲试。我印象最深刻的，是关于如何用简单的材料模拟叶片捕捉阳光的实验。书里详细讲解了每一步的操作，甚至连实验可能遇到的问题和解决方法都考虑到了，让我这个平时动手能力不算太强的读者，也能够信心满满地跟着做。而且，实验结束后，书里还会用通俗易懂的语言，解释实验背后的科学原理，让我不仅知道“怎么做”，更明白“为什么”。这种循序渐进的学习方式，真的太适合我了，感觉自己好像真的变成了一个小小科学家，在实验室里进行着惊奇的发现。