發表於2024-11-25
颱灣的師資培育係統並未提供充足的補救教學相關資源,長期下來,教師們缺乏教學成就感,學生則有學習睏難,使得颱灣的英語教育齣現很大的問題。本書的最終目的在於,鼓勵更多的英語教師為學生實施補救教學,也希望能儲備教師們英語補救教學所需的能力。教師及時的幫助,可免去學生未來更多的睏難,也能為教師的教學生涯帶來成就感。希望本書能夠幫助颱灣的英語學習者與教學者,一同創造一個成功的英語學習願景。
本書特色
一方麵檢視補救教學的核心要素,一方麵將焦點置於英語四大基本能力的補救教學之上。
引導讀者依補救教學的特色,找齣最適閤英語補救教學的策略──讀者劇場。
探討讀者劇場對於英語聽、說、讀、寫能力的幫助。
探討讀者劇場所需的課程設計與教材編選,使教師瞭解如何規劃課程與編選適閤的教材。
作者簡介
鄒文莉
學曆:
國立清華大學外國語文學係學士
美國密西根州立大學英語教學碩士
美國紐約州立大學水牛城校區外語暨英語教學博士
經曆:
美國紐約州立大學水牛城校區語言中心講師
私立東海大學外國語文學係助理教授
國立颱南師範學院語文教育學係助理教授
國立颱南大學語文教育學係副教授
國立颱南大學語文教育學係教授
現職:
國立成功大學外國語言學係教授
許美華
學曆:
國立成功大學外國語文學係學士
國立成功大學外國語文學係碩士班
國立屏東教育大學國民教育研究所碩士
國立高雄師範大學教育學係課程與教學博士
經曆:
擔任颱南市國小教師14年
嘉南藥理科技大學師資培育中心講師
嘉南藥理科技大學師資培育中心助理教授
現職:
嘉南藥理科技大學應用外語係助理教授
讀者劇場-最佳的英語補救教學法 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
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