发表于2024-11-15
台湾的师资培育系统并未提供充足的补救教学相关资源,长期下来,教师们缺乏教学成就感,学生则有学习困难,使得台湾的英语教育出现很大的问题。本书的最终目的在于,鼓励更多的英语教师为学生实施补救教学,也希望能储备教师们英语补救教学所需的能力。教师及时的帮助,可免去学生未来更多的困难,也能为教师的教学生涯带来成就感。希望本书能够帮助台湾的英语学习者与教学者,一同创造一个成功的英语学习愿景。
本书特色
一方面检视补救教学的核心要素,一方面将焦点置于英语四大基本能力的补救教学之上。
引导读者依补救教学的特色,找出最适合英语补救教学的策略──读者剧场。
探讨读者剧场对于英语听、说、读、写能力的帮助。
探讨读者剧场所需的课程设计与教材编选,使教师了解如何规划课程与编选适合的教材。
作者简介
邹文莉
学历:
国立清华大学外国语文学系学士
美国密西根州立大学英语教学硕士
美国纽约州立大学水牛城校区外语暨英语教学博士
经历:
美国纽约州立大学水牛城校区语言中心讲师
私立东海大学外国语文学系助理教授
国立台南师范学院语文教育学系助理教授
国立台南大学语文教育学系副教授
国立台南大学语文教育学系教授
现职:
国立成功大学外国语言学系教授
许美华
学历:
国立成功大学外国语文学系学士
国立成功大学外国语文学系硕士班
国立屏东教育大学国民教育研究所硕士
国立高雄师范大学教育学系课程与教学博士
经历:
担任台南市国小教师14年
嘉南药理科技大学师资培育中心讲师
嘉南药理科技大学师资培育中心助理教授
现职:
嘉南药理科技大学应用外语系助理教授
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