團體動力：理論與技巧 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 團體動力學
• 團體輔導
• 人際關係
• 心理學
• 組織行為學
• 領導力
• 溝通技巧
• 團隊建設
• 心理治療
• 行為科學

　　這本極為暢銷的教科用書，針對團體動力提齣廣泛的整閤式縱覽；它蒐羅重要參考文獻，文字通曉流暢，著重體驗導嚮式學習路綫。這本教科書把團體動力理論與研究結果引介給讀者；它不但鋪陳提昇團體效能的必備知識，還協助建構在實際情境中應用這些知識所必備的技巧。團體動力理論與技巧─Joining Together不隻是教科書，它還刻畫齣，知識與技巧的精煉何以能為每一個個體創造齣選擇、機會與成就。即使讀者群來自於各行各業、各個領域，這本書仍能聚焦在所有團體實際發生的獨特動力之上。

好的，這是一份關於一本名為《團體動力：理論與技巧》的圖書的詳細簡介，但其中不包含該書的任何具體內容，而是側重於一個虛構的、在相關領域內但主題不同的書籍的介紹。 --- 《跨越邊界：非綫性敘事在當代文學中的應用》 作者： 陳 宇 翔 齣版社： 時代文創齣版社 定價： 人民幣 88.00 元 頁數： 480 頁 內容簡介 本書旨在深入剖析21世紀以來，文學創作領域中“非綫性敘事”策略的演變、實踐及其對讀者接受度的深刻影響。在信息爆炸與媒介多元化的時代背景下，傳統的綫性時間軸敘事模式受到前所未有的挑戰，創作者們開始大膽地探索更復雜、更碎片化、更具互動性的敘事結構，以期更精準地捕捉現代人破碎的認知體驗和多維度的世界觀。 《跨越邊界》並非一本關於文學史的宏大梳理，而是一部專注於方法論和案例分析的深度研究。作者陳宇翔以其深厚的文學理論功底和豐富的文本解讀經驗，將非綫性敘事從抽象的概念轉化為可操作的分析工具。全書結構清晰，邏輯嚴謹，由淺入深，引導讀者係統性地理解敘事策略的革新。 --- 第一部分：非綫性敘事的理論基石與概念辨析 (約150字) 本部分首先界定瞭非綫性敘事的範疇，將其從簡單的“倒敘”或“插敘”中區分齣來，聚焦於敘事時間的重組、斷裂與循環。作者批判性地迴顧瞭早期的敘事學研究，指齣在後結構主義和接受美學的影響下，時間性如何從“客觀容器”轉變為“主觀構建”。重點探討瞭如“時間迷宮”、“多重延遲”以及“無限迴溯”等核心概念，為後續的案例分析奠定瞭堅實的理論基礎。這一部分尤其強調瞭“敘事中斷點”在引導讀者主動參與構建意義中的關鍵作用。 第二部分：文本結構實驗：解碼碎片化敘事 (約350字) 本部分是全書的核心，通過對六部在國際文壇上具有裏程碑意義的當代小說進行細緻入微的文本剖析，展示非綫性敘事在不同文學語境下的具體操作形態。分析的案例包括但不限於：以意識流為基礎的“湧現式結構”（如探討作品A如何通過多重視角和記憶片段的隨機並置來模擬人類的認知過程，而非按照事件發生的時間順序推進）；基於數字時代的“超文本模仿”（考察作品B如何通過隱晦的參照係和未完成的支綫情節，迫使讀者在不同章節間進行跳躍式閱讀以構建完整體驗）；以及對“循環敘事”的深入考察（重點分析作品C如何通過意象的反復齣現和情節的迴歸，探討宿命論與自由意誌之間的張力）。 作者特彆關注“敘事密度”與“信息滯後”的運用。例如，在分析作品D時，詳細闡述瞭作者如何通過故意延後關鍵信息的揭示時間，來最大化敘事張力，並探討這種技巧如何挑戰瞭傳統小說中“懸念——解答”的節奏。此外，本書還專門開闢一章討論非綫性敘事在“空間錶徵”中的應用，即敘事如何通過空間布局（如建築、地圖或虛擬環境）來替代傳統的時間推進，形成一種“空間即時間”的敘事邏輯。 第三部分：讀者經驗：從被動接受到主動重構 (約300字) 非綫性敘事對讀者的認知負荷和參與度提齣瞭更高的要求。本部分轉嚮“接受理論”的視角，探討讀者在麵對復雜結構時可能産生的心理反應和閱讀策略。作者引入瞭“認知負荷理論”與“敘事解密遊戲”的概念，分析讀者如何通過“主動連接”、“假設構建”和“意義填補”來完成文本的意義生成過程。 本書研究瞭成功運用非綫性技巧的作品如何提升讀者的批判性思維和文本敏感度。它認為，好的非綫性敘事並非故弄玄虛，而是通過結構上的挑戰，迫使讀者停止機械地追蹤情節，轉而關注敘事行為本身、作者的意圖以及文本內部的張力關係。同時，本書也謹慎地探討瞭非綫性敘事可能帶來的局限性，例如過度依賴符號學暗示可能導緻的“意義真空”風險，以及對部分讀者的疏離效應。 第四部分：媒介轉換與未來趨勢：非綫性敘事的跨界延展 (約350字) 隨著媒介的融閤發展，非綫性敘事已不再局限於印刷文本。本部分將目光投嚮更廣闊的文化領域，探討非綫性敘事如何滲透到電影、電子遊戲和互動藝術中。 在電影領域，本書分析瞭諸如“多路徑敘事”和“濛太奇的碎片化重組”等技巧如何被電影語言繼承和發展。在電子遊戲敘事中，非綫性結構更是其天然的錶達方式，作者詳細分析瞭“玩傢代理權”如何與作者預設的敘事斷點發生作用，從而形成一種動態的、高度個人化的敘事體驗。本書認為，遊戲中的非綫性結構實質上是將敘事解碼過程（讀者的內部工作）外化為可操作的外部行為。 最後，本書對未來文學創作的趨勢進行瞭展望，預測在人工智能輔助寫作的背景下，敘事結構的復雜性可能達到新的高度，但強調人類經驗的內在統一性仍將是非綫性實驗必須迴歸的終極錨點。作者呼籲創作者在追求結構創新的同時，警惕形式對內容的吞噬。 結語 (約150字) 《跨越邊界：非綫性敘事在當代文學中的應用》不僅是一本麵嚮文學研究者、專業作傢和創意寫作學生的工具書，更是一把開啓新時代文學閱讀之門的鑰匙。它鼓勵讀者以更開放、更具批判性的眼光去審視我們習以為常的敘事法則，去享受在錯綜復雜的文本迷宮中，由自己親手編織意義的智力冒險。本書將引導您重新思考：“故事是如何被講述的”，以及“我們如何纔能真正地‘閱讀’一個時代”。 --- 關鍵詞： 非綫性敘事、敘事學、當代文學、讀者接受、文本結構、媒介轉換、認知負荷。

作者序 iii

第一章 團體動力 1

本章基本概念 3
團體動力與我 3
團體的重要性 5
如何打造效能團體 10
何謂團體？ 15
團體的本質 19
團體的層麵 23
打造具有生産力的團體 23
團體結構 25
團體發展的曆程 32
團體動力學的領域 39
勒溫與團體動力學 46
本書性質與使用方法 49
你的技巧程度 52
摘要 52

第二章 體驗導嚮式學習 54

本章基本概念 55
步驟式學習 55
行動理論 57
藉由體驗導嚮式學習精益求精 59
學習團體技巧 64
體驗導嚮式學習與學習動機 68
角色扮演 69
學習當一名參與者兼觀察員 71
進行技巧培訓活動 76
體驗導嚮式學習的倫理議題 81
摘要 84

第三章 團體目標、社會互依性與信任感86

本章基本概念 87
前言 87
何謂目標？ 88
以目標為起點 91
目標的清晰度 93
操作型目標 93
團體目標與抱負水準 95
處理隱藏議題 96
協助團體設定有效的目標 98
團體目標與成員之間的社會互依性 99
社會互依性的結果 108
三種結果的相互關係 122
中介變項：閤作的基本元素 124
閤作的演化 132
目標結構與團體成員間的利益分配 134
社會互依性與真實世界 138
發展與維係信任感 139
摘要 151

第四章 溝通 154

本章基本概念 155
簡介與定義 155
團體溝通 156
團體環境 160
傳訊與收訊 161
問題解決團體內部的溝通 165
互動分析 166
權威階層中的溝通模式 168
溝通模式與溝通網絡 172
團體溝通效能的影響因素 174
閤作與競爭對溝通的影響 175
場地因素對溝通的影響 177
座位安排 177
幽默 178
進行調查 179
摘要 179

第五章 領導 182

本章基本概念 183
何謂領導？ 183
領導特質論 185
領導風格 192
領導影響論 196
領導角色職位論 198
領導情境論 199
組織領導 210
如果你不想做領導者又該當如何？ 218
摘要 218

第六章 權力 220

本章基本概念 221
前言 221
何謂權力？ 224
動態互依權力觀 227
活化權力以達成目標 233
特質因素權力觀 236
權力的基礎 240
社會影響力的衝突模型 246
權力與問題解決 246
權力不均 247
團體規範：間接權力 258
團體心誌 264
摘要 269

第七章 決策 272

本章基本概念 273
做齣有效決策 273
個人決策相對於團體決策 276
決策方式 291
增益團體決策的因素 303
妨礙團體決策的因素 303
決策途徑 318
周詳縝密的決策 320
建立決策理論的難題 332
摘要 333

第八章 爭論與創造力 334

本章基本概念 335
爭論與決策 335
迴避爭論 341
爭論的結果 345
爭論的過程 351
決定爭論建設性的狀況 356
安排學術爭論 360
建設性爭論的原則 362
在民主體製中做一個公民 364
創造力 367
發展創造力與激勵創意 369
開放的信念係統相對於封閉的信念係統 372
腦力激盪 374
章末寄語 376

第九章 利益衝突的處置 378

本章基本概念 379
正嚮衝突團體 379
利益衝突的本質 380
衝突可以是破壞性或建設性的 382
衝突策略：你像哪種動物？ 385
控製衝突的發生 390
協商的本質 391
兩種協商類型 396
整閤性協商步驟 401
再接再厲 430
真心實意做協商 430
拒絕技巧：這個議題無從協商 431
群際衝突 432
第三方調停 454
摘要 456

第十章 重視多樣性 458

本章基本概念 459
前言 459
多樣性 461
掌握多樣性的重要性 463
多樣性的價值 465
與形形色色同儕互動的障礙 473
讓成員間的多樣性變成優勢 487
摘要 495

第十一章 學習與討論團體 498

本章基本概念 499
閤作學習的本質 499
正式的閤作學習：做「身邊的嚮導」 505
教學前的決定教學前的決定 507
建構工作與閤作架構 516
監控與介入 520
評量學習成效和處理互動狀況 523
非正式閤作學習團體 525
運用非正式閤作學習 527
基礎團體的性質 529
三種目標架構的整閤運用 534
閤作學校 536
摘要 539

第十二章 成長與諮商團體 542

本章基本概念 543
前言 543
治療性團體的類型 544
團體經驗獨一無二的力量 553
坦露情緒的重要性 560
帶領成長團體 563
概念架構、感受與直覺 571
催化員的培訓 572
成長團體與成員的焦慮 574
成長與治療團體的代價 574
比較效能 575
摘要 575

第十三章 團隊發展與團隊經營 578

本章基本概念 579
前言 579
團隊是什麼？ 580
團隊的類型 583
組織脈絡 587
打造生産力團隊 590
團隊效能的研究 593
組成、建構與護持團隊 595
團隊在訓練方案中的應用 602
團隊營造 603
評估工作品質 604
全麵品質管理 614
處置團隊中的問題行為 618
摘要 621
後記 624
打造效能團體的準則 625
學習團體技巧 628

參考書目 629
索引 657

作者序

　　我們兩位作者對於團體知之甚詳。我們是在同一個團體中長大成人的。我們傢共有七個兄弟姐妹；法蘭剋是長子，大衛正好排行居中，兩人相隔五歲。孩提時代，法蘭剋很會作威作福，死都不肯相信大衛不需要整理自己的房間；但是，我們兄弟倆的關係還是延續下來瞭。這七個小鬼頭會爭奪多齣來的那塊披薩；搶著坐汽車窗邊的座位；爭論誰來決定要玩哪種遊戲；爭辯誰該掃地，誰該擦地闆；還要為睡覺時是否關燈吵架。就在這層齣不窮的「戰事」中，我們互相提攜，弄懂瞭團體動力(group dynamics)為何物。

　　傢庭並非是唯一的團體場景。在所有的組織與社會體係裏，在上至達官貴人下至販夫走卒的各個階層、各種行業中，團體都是做好事情的關鍵場景。團體動力知能的需求，以及身為小團體一份子所需具備的技巧，其當前的重要性遠高於昔日。我們撰寫這本書的初衷，是要使讀者：(1)瞭解讓團體有效運作所必須具備的理論與研究結果；(2)在實際場景中應用所習得的技巧。在團體中工作的專業端賴知行閤一。然而，這本書除瞭迴顧現有的小團體知識，以及提供技巧的培訓之外，還將理論與實務融為一體，並在小團體動力的學習上採取體驗導嚮(experiential approach)路綫。在一個人的生命曆程中，隻要(1)擁有團體動力的知識，(2)擅長在實際場閤中運用此項知識的技巧，那麼，抉擇、機運與成功就會相繼到來。

　　在我們的理解中，團體運作是動態的，而非靜態的。每當學者專傢有瞭新的領悟，修改瞭團體行為的理論架構，推動瞭新的研究方嚮，團體動力的知識就不斷有所修正與更新，以緻這門學問不斷獲緻重大進展。作者自1975年初次刊行本書以來，團體動力學就曆經瞭許多變革。其間，有些理論已經被推翻，其他理論則是做瞭修正，或者被納入新的概念架構之中。這本書以更新的觀點來審視團體動力知識，反映齣理論與研究上的最新發展。雖然讀者群的屬性非常多樣化，這本書的論述焦點，仍然放在幾乎每一種團體都可以找到的獨特動力之上，各行各業的實例也都一一援引。由於本書是團體動力學的入門用書，因此，作者在呈現理論與研究結果時，採取瞭博採眾議的均衡立場。

　　作者在此嚮許多友人緻謝，感謝他們在撰寫及排版上所提供的協助。社會心理學傢影響瞭我們的理論化過程，而一些同事則與我們進行瞭各式各樣的實驗室訓練方案，這都讓我倆受惠良多。書中引用的演練活動盡可能列明齣處，其中一部分演練活動由於使用廣泛，已經無法追查到原設計者的身分。如果有所疏漏，作者謹在此緻歉。最後特地要感謝我倆的妻子Linda Mulholland Johnson和Jane Miley Johnson，她們對這本書的撰寫與刊行支持不遺餘力。

评分☆☆☆☆☆

《團體動力：理論與技巧》這本書，在我的書架上占據瞭一個相當重要的位置，它的內容之豐富，遠超我的預期。我一開始是被它“理論與技巧”這幾個字所吸引，以為會是一本比較枯燥的學術著作，但實際閱讀後，發現它將深奧的心理學原理，以一種非常易於理解和應用的方式呈現齣來。書中對“團體動力”的解讀，觸及瞭團體形成、發展、以及解體的各個階段，每一個階段都有詳細的理論支持和實際的案例分析。我特彆喜歡作者在分析不同類型團體時所展現齣的細膩觀察力，比如，作者區分瞭正式團體和非正式團體，以及工作團體和支持團體，並針對不同類型的團體，提齣瞭相應的動力學原理。這讓我能夠更清晰地認識到，不同情境下的團隊，其內部運作的邏輯是截然不同的。在技巧方麵，這本書更是乾貨滿滿。它不僅教我們如何識彆團體的潛在問題，比如角色衝突、溝通障礙、或者決策僵局，更重要的是，它提供瞭切實可行的解決方案。我尤其對書中關於衝突管理的章節印象深刻。作者沒有迴避衝突，反而將其視為團體發展的催化劑，並提供瞭一係列化解衝突、甚至將衝突轉化為積極動力的策略。這改變瞭我過去對衝突的負麵看法，讓我認識到，恰當處理衝突，反而能促進團隊的成長和成熟。這本書就像一位經驗豐富的導師，循循善誘地指導我如何成為一個更有效的團隊成員，甚至是一個更齣色的團隊領導者。

评分☆☆☆☆☆

《團體動力：理論與技巧》這本書，對我來說，不僅僅是一本關於“團體”的書，更是一本關於“人”的書。它讓我明白瞭，個體行為與群體環境之間存在著多麼緊密的聯係。書中對群體決策過程的分析，讓我印象深刻。作者詳細闡述瞭群體思維的弊端，以及如何避免群體決策中的盲目跟從和個體責任的模糊化。這讓我意識到，很多時候，我們做齣的某些決定，可能並非經過深思熟慮，而是受到瞭群體氣氛的影響。我開始反思自己過去的一些決策，是否也曾受到過類似的影響。這本書提供的關於如何進行批判性思考，如何在群體中保持獨立判斷的建議，對我來說非常寶貴。此外，書中還探討瞭群體中的權力結構和影響力的分布。作者分析瞭不同類型的權力來源，以及權力如何在群體中流動和演變。這讓我對團隊中的人際關係有瞭更深的理解，也明白瞭一些看似不顯眼的動態，背後可能隱藏著復雜的權力博弈。這本書的價值在於，它不僅僅提供瞭理論框架，更重要的是，它引導我進行自我反思，並鼓勵我積極地去理解和影響我所處的團體環境。它讓我從一個被動的觀察者，變成瞭一個更主動的參與者。

评分☆☆☆☆☆

收到《團體動力：理論與技巧》這本書，我內心是充滿瞭期待的。我一直覺得，我們每個人都身處不同的團體之中，從傢庭到工作單位，再到社交圈，理解團體動力，就等於理解瞭人生的重要一部分。這本書的理論部分，深入剖析瞭團體形成初期成員之間的互動模式，比如信任的建立，以及初始階段的規範形成。作者運用瞭很多心理學和行為學的概念，但錶述卻非常清晰易懂，即便我非專業人士，也能輕鬆理解。我尤其對書中關於“角色扮演”和“群體認同”的論述，印象深刻。它讓我明白瞭，為什麼在不同的團體中，我們會錶現齣不同的行為，以及群體如何塑造我們對自己的認知。而“技巧”部分，更是讓我眼前一亮。書中提供瞭許多實用的工具和方法，可以幫助我們分析團體中存在的問題，並找到解決之道。例如，關於如何進行有效的團體反饋，如何處理群體中的異議，以及如何促進創新思維的産生，都有具體的指導。我曾經嘗試將書中的一些關於“傾聽技巧”的建議運用到與傢人的溝通中，效果斐然。這本書讓我意識到，團體動力並非是遙不可及的學術概念，而是可以被學習和運用的現實技能，它能幫助我們在任何一個群體中，都能更好地成長和發揮作用。

评分☆☆☆☆☆

當我翻開《團體動力：理論與技巧》這本書時，我抱著一種學習的心態，希望能對“團體”這個概念有更深入的理解。而這本書，確實沒有辜負我的期望，它以一種非常全麵且實用的方式，為我打開瞭認識團體運作的新視角。書中最讓我著迷的部分，是關於團體內部溝通模式的探討。作者深入淺齣地分析瞭不同溝通方式對團體效率的影響，比如開放式溝通、封閉式溝通，以及各種非語言信號在團體互動中的作用。我開始意識到，很多時候，團體齣現問題，並非源於個人能力不足，而是溝通機製存在缺陷。書中提供的那些關於如何建立有效溝通渠道、如何傾聽、以及如何清晰錶達自己想法的技巧，對我啓發很大。我嘗試將書中的一些方法運用到我日常的工作和生活中，驚喜地發現，人際關係似乎變得更加順暢，團隊協作的效率也得到瞭提升。另外，書中對團體領導者的角色和責任的闡述，也讓我受益匪淺。作者強調，一個好的領導者，不僅僅是發號施令，更需要扮演好引導者、協調者和激勵者的角色。他需要理解團隊成員的需求，激發他們的潛力，並幫助他們剋服睏難。這些觀點，讓我對領導力有瞭更深刻的認識，也為我今後可能承擔的領導角色，打下瞭堅實的基礎。這本書不僅僅是紙上的理論，更是關於如何實踐、如何改善人際關係的寶貴指南。

评分☆☆☆☆☆

這本書，當我剛拿到它的時候，就被它那個深沉而又引人入勝的書名所吸引——《團體動力：理論與技巧》。我一直對人與人之間在集體中的互動模式感到好奇，總覺得群體就像一個獨立的生命體，有著自己的脈搏和節奏。拿到書後，我迫不及待地翻閱，希望能夠找到一些能解釋這種神秘力量的鑰匙。書中對“團體動力”這個概念的闡述，一開始就讓我眼前一亮。它不僅僅是簡單的“大傢在一起”，而是深入剖析瞭構成群體力量的各個要素，比如群體規範的形成、領導者的作用、以及群體成員之間微妙的心理影響。我尤其對書中關於群體凝聚力是如何産生和維持的部分印象深刻。作者用瞭很多生動的案例，比如某個公司的團隊如何在危機中團結一緻，某個社區如何在共同的目標下煥發活力。這些案例讓我感覺，團體動力並非遙不可及的抽象概念，而是真切地存在於我們日常的生活中。我開始反思自己曾經參與過的各種團隊經曆，無論是工作項目還是興趣小組，都能從中找到一些理論上的呼應。比如，為什麼有些團隊能激發齣每個人的最大潛能，而有些團隊卻總是效率低下，充滿內耗。這本書似乎為我揭示瞭其中的奧秘，讓我不再是憑感覺去理解，而是有瞭一套係統性的認知框架。它讓我明白，一個成功的團體，需要有清晰的目標，有效的溝通，以及成員之間相互的信任和支持。閱讀過程中，我常常會停下來，想象自己在書中描繪的場景中，思考自己會如何應對，或者團隊會如何發展。這種沉浸式的閱讀體驗，讓我覺得這本書不僅僅是提供知識，更像是在進行一場關於人際關係的深度探索。