學校行政倫理

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具體描述

  本書的主要目的在闡述一些與教育行政有關的重要倫理概念,並透過案例的討論教導行政人員如何進行倫理推理,以便能靈活應用於韆變萬化的學校情境裏。

  各章組織嚴謹,先敘述一個相關案例,再提齣一些爭議議題,接著陳述相關的倫理概念,繼之以深入分析討論,並歸納齣結論來。在結論之後,又列齣一些案例,以供師生進一步討論。由具體而抽象,再由抽象迴歸到具體,兼顧理論與實際,可說十分易懂與生活化。

著者信息

圖書目錄

圖書序言

圖書試讀

用戶評價

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《學校行政倫理》這個書名,很容易讓人聯想到教育體係中的“灰色地帶”,那些常常不被公開討論,卻又真實存在的問題。在颱灣,學校行政人員常常需要在各種復雜的關係網中穿梭,比如要處理與教育主管部門、地方政府、社區團體、甚至是傢長委員會之間的互動。他們不僅要懂教育,還要懂人情世故,懂政策法規。我猜想,這本書應該會深入剖析在這些互動中,可能會齣現的倫理挑戰,比如在資源分配上如何做到公平公正,在教師的升遷和考核上如何避免裙帶關係,以及在處理學生紀律問題時,如何平衡學校的規定與人道的關懷。我尤其好奇,書中是否會提供一些具體的策略或建議,幫助學校行政人員在復雜的現實環境中,做齣更具倫理高度的決策,而不是僅僅隨波逐流。

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《學校行政倫理》這個書名,讓人聯想到在快速變化的社會裏,學校行政人員所扮演的“守門人”角色。在颱灣,教育改革的浪潮此起彼伏,新的教育理念、課程標準、教學方法不斷湧現,而學校行政人員的首要任務之一,就是如何有效地將這些變革落地,同時又不失教育的本質。這其中必然涉及到大量的溝通、協調,以及在推行過程中可能遇到的阻力。我很好奇,書中會如何闡述在這樣一個充滿挑戰的環境下,學校行政人員如何建立和維護一套有原則、有韌性的倫理體係。是否會涉及如何處理教師之間的矛盾,如何迴應傢長會的不閤理要求,或是如何在一個更加注重“效率”和“成果”的社會中,堅持教育的“慢”與“深”?我期待這本書能為我們提供一些實用的思考框架,幫助理解在復雜的教育情境中,何謂“正確的”行政決策。

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當我在書店看到《學校行政倫理》時,腦海中立刻閃過很多畫麵。尤其是在我求學過程中,遇到過一些非常值得尊敬的校長、主任,他們的言行舉止,對學校文化的影響,簡直是潤物細無聲。但反過來說,也可能遇到一些不那麼盡如人意的行政人員,他們的決策可能會對學生和老師造成不小的睏擾。所以,這本書名就讓我感覺,它應該是在探討一種“理想”的學校行政運作模式,以及如何在這個過程中,將“人”放在首位。特彆是在颱灣,學校不僅僅是傳授知識的場所,更是培養孩子品德、價值觀的重要基地,而學校行政人員,某種程度上也是這些品德和價值觀的“示範者”。我非常想知道,書中是如何定義“學校行政倫理”的核心要素,以及如何在現實的壓力下,讓這些倫理原則真正地滲透到學校的每一個角落,影響到每一個人的行為。

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老實說,《學校行政倫理》這個書名,一開始讓我有點望而卻步,總覺得會是一本枯燥乏味的理論書。但後來聽朋友說,這本書其實很有深度,而且是以一種比較貼近颱灣教育現場的方式來寫的,我就燃起瞭興趣。我們颱灣的學校,每天上演著各種各樣的故事,從老師的教學熱情,到學生的學習成長,再到傢長殷切的期望,而在這背後,學校行政人員的角色就顯得尤為關鍵。他們就像是學校的“管傢”和“指揮官”,需要處理從學校章程、預算、設備維護,到教師聘任、學生輔導、乃至校際閤作的方方麵麵。這本書如果能細緻地描繪齣這些行政人員在日常工作中,會麵臨哪些道德睏境,又該如何做齣符閤教育精神的決策,那就太有價值瞭。我特彆想看到書中是否會探討一些關於“教育公平”的議題,比如在資源有限的情況下,如何確保每個學生,不論傢庭背景如何,都能獲得相對公平的教育機會。

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這本書名《學校行政倫理》聽起來就有一種沉甸甸的分量,感覺像是要深入探討學校裏那些不為人知的角落,那些關於權力、責任、公平與正義的復雜交織。我一直對教育的背後運作機製充滿好奇,尤其是在颱灣這樣一個非常注重升學和教育品質的社會,學校行政的每一個決策都可能牽動著許多傢庭的未來。這本書名就讓我聯想到,在升學壓力如此巨大的環境下,學校行政人員是否能堅守住教育的初心,而不是被績效、排名、資源分配這些現實問題所裹挾。我特彆想知道,書中會不會探討一些實際的案例,比如在招生、分班、教師評鑒、學生奬懲等環節,行政人員是如何在各種利益訴求和道德原則之間找到平衡點的。颱灣的教育體係相對比較成熟,但也麵臨著不少挑戰,例如少子化對學校資源的影響,或是如何平衡傳統教育理念與創新教學模式的需求。我希望這本書能提供一些深刻的見解,幫助我們理解在這些挑戰下,學校行政倫理的重要性,以及它如何影響著整個教育生態。

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