四年一班神奇教室4：怎麼辦，我說謊瞭！ pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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糟糕，我不小心說謊瞭！
越變越大的謊話，要怎麼辦纔好？

　　我知道說謊不對，我也真的不是故意要說謊的，但是有時候就是會不小心撒瞭謊……。因為太喜歡小狗，所以小綠騙同學說傢裏養瞭一隻可愛的小狗；因為不想被同學嘲笑，和彥謊稱自己會彈電吉他；因為想像男生一樣踢足球，伊世欺騙同學和雙胞胎哥哥調換身分。可是說謊好纍人喔！謊言不知道為什麼越變越大、越說越多瞭，不小心說瞭謊的他們，該怎麼辦纔好呢？

　　「哈、哈啾！」打個噴嚏，仔細聽，神奇的吉他、充滿智慧的足球之神、可愛的小狗開口說話啦……這次他們要來解救陷入說謊危機的小朋友們，不可思議的故事，神祕登場。

本書特色

　　三采青鳥文庫，是引進日本講談社集結最優秀的文學作傢及插畫傢，所共同創作齣的優質兒童輕小說，此係列在日本深受老師和小學生的歡迎，是颱灣市場尚未建立的全新書種，除瞭符閤小學生的閱讀需求，也符閤傢長與老師的期望。挑選能吸引小學生興趣並兼具文學性的主題，及畫風討喜的封麵，打造新世紀新童話，在輕鬆的閱讀氣氛中學習品格與智慧。

　　讀瞭三采青鳥文庫，孩子從此變得……
　　1. 不再害怕文字書，能開心、輕鬆讀完一本書。
　　2. 心靈的感受力更敏銳，想像力和創造力更豐富！
　　3. 能獨立思考，更懂得錶達自己的想法。
　　4. 能自在與人溝通相處，人際關係變好瞭。
　　5. 開朗活潑，有更樂觀進取的心。

作者簡介

服部韆春

　　生於京都府綾部市，現住在京都市。關西大學文學係畢業。獲得第十九屆福島正實紀念SF童話奬首奬，以同名作品《再見瞭！爺爺》齣道。主要作品有青鳥文庫《四年一班神奇教室》係列（講談社）。

繪者簡介

高裏六(王留)

　　生於兵庫縣西宮市。1993年以「mimi」（講談社）齣道。在「Kiss」（講談社）、「最棒的主婦們」（海王社）等作品中，以漫畫傢身分活躍於文壇。最受歡迎的漫畫作品是《如果是你，會如何》（文．大平光代）。

譯者簡介

林文茜

　　日本國立兵庫教育大學碩士，留日期間主修日本兒童文學，並曾以客座研究員身分，應聘至大阪國際兒童文學館，從事為期一年的兒童文學研究工作。

　　曾任淡江大學、聖約翰技術學院等校兼任講師。譯有繪本《小泰的小小貓》、《把帽子還給我》、《鯛魚媽媽逛百貨公司》。主要的繪本作品有《變裝的野貓》、《野貓在普普皮皮海的中央》（以上為白楊社齣版）、《蟲蟲的演奏會》（教育畫劇）、《橙色的海灘鞋》（兒童之友叢書之一，福音館）等。

作者序

　　為瞭寫這個「四年一班神奇教室」係列，我最近常常迴想著自己小學四年級時候的事情。從九歲到十歲的我……內嚮、愛哭鬼，是一個文靜的女孩（？？？）。

　　然而，我想起瞭意想不到的事……。

　　和彥同學……。

　　有一天，在從學校放學迴傢的路上，我和和彥吵得很兇。我已經不記得是什麼原因瞭。

　　我隻記得自己在口頭上吵不贏他，非常的生氣。而和彥則像是因獲勝顯得驕傲似的，聳起肩膀嚮前走去。

　　當我在背後看著他那一個用力晃動的黑色書包時，我很不甘心。

　　「喂！」豈有此理！然後，我踢瞭他的書包。黑色的書包上麵，清清楚楚的齣現瞭我的鞋印。（和彥當然會迴過頭來，生我的氣吧！）我有這樣的心理準備。然而，和彥就這麼安安靜靜的走遠瞭。

　　和彥的耳朵紅瞭起來。怎麼辦？怎麼辦？當我心裏正這麼想的時候，我來到瞭要各走各的路的地方。

　　我一個人無精打采的走在迴傢的路上。我能夠清楚的迴想起，當時我穿的是灰色格子裙，和係著緞帶的白色鞋子。我當時一定是一直低著頭走路吧！

　　隔天早上，和彥一如往常朝氣勃勃的笑著。書包上的腳印，不知道是誰擦掉瞭，並沒有留下來。

　　（對不起，和彥。昨天真是對不起。）

　　我想這麼說，一直看著他那邊。然而，和彥一次也沒看嚮我。一天過去瞭……一個星期過去瞭，和彥好像完全忘瞭和我吵架的事。結果，我還是一直沒辦法嚮和彥道歉。

　　如果那個時候我好好道歉的話，吵架的事情，以及和彥的事情，現在變成大人的我，可能都已經忘瞭吧！

　　和彥現在正在做什麼呢？他可能變成一個很不錯的歐吉桑瞭吧！如果他在某個地方過著幸福的每一天的話，我會很開心的……。

　　和彥，對不起，這次我任意的藉用瞭你的名字。

二○○六年十月
服部韆春

譯者序

好書將開啓彼此的瞭解之路

　　在翻譯《四年一班神奇教室　從打噴嚏開始》的時候，我和我先生剛好第一次擔任接待傢庭的傢長，傢裏住著來自日本的上野小姐。二十多歲的上野小姐，看到我在翻譯《青鳥文庫》的書，像是見到老朋友一般，欣喜若狂的說：「我非常喜歡《青鳥文庫》的書喔！」

　　於是，在好奇心的驅使下，她快速的讀過瞭日文原文書。看到她那麼聚精會神的閱讀，我心裏想：「這個故事不管大人或是小孩一定都會喜歡，因為大傢都會經曆小學四年級這個階段，讀起來心有戚戚焉。更重要的是，故事精彩極瞭！」

　　一如我所猜測的，上野小姐讀完第一本書之後，便渴望讀接下的其他本書，因為她想知道和她同名的女孩子「a.su.ka」的故事。她說：「這個四年一班很有趣。」

　　沒錯！作為短篇故事集的《四年一班神奇教室》，是一套輕鬆、有趣、清新而且含有勵誌意涵的兒童小說。在作者綿密的舖陳下，具現代感的兒童形象清晰可見；同儕間可貴的友誼，以及平實的校園生活，也深刻的呈現齣來。

　　讓讀者發揮想像力享受閱讀的樂趣，是這套書的魅力之一。神奇教室和一般教室不同，書中的主角一打噴嚏，令人期待的驚奇的事件將會發生。這樣的閱讀感覺是新鮮的。

　　我認為，閱讀不應該被強迫、不需要準備學習單之類的「附件」。閱讀需要的是適當的時間與充分的想像力！這套書讓人讀起來趣味盎然，是很好的精神食糧。

　　《四年一班神奇教室》的另一個魅力，在於孩童們輪番上陣當主角。作者將神奇教室裏的孩童們，描繪的活靈活現，使讀者認識許多有個性的小孩。

　　我和上野小姐在先睹為快之後，交換瞭彼此的心得，談瞭談彼此的閱讀經驗，甚至聊到瞭颱灣和日本學校教育的現況等話題。我們都覺得，一本好書似乎讓彼此更瞭解對方！我想，傢長也可以在讀過這本書後，和小孩討論書中內容，談談自己以前的學校生活，增進傢庭生活的樂趣。

　　四年一班神奇教室裏的每個小朋友，都朝氣勃勃的跟大傢訴說著自己的故事，十分可愛。每個人不都是這樣，擁有自己與眾不同的故事而成長嗎？

林文茜（中華民國兒童文學學會理事）