青少年复原与社会工作 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 青少年
• 复原力
• 社会工作
• 心理健康
• 创伤
• 干预
• 支持系统
• 韧性
• 成长
• 危机干预

　　本书实际涵盖了多个面向，从个人到家庭，从小团体到社会整体适应，从一对一辅导探讨到大样本量化研究分析，从贫富小康的青少年到他的家人。希望本书成为大学用书之外，更希望引起每位实际站在第一线教导青少年之国中高中老师，以及谘商辅导教师共同讨论的专业知能。

主编者简介

吕民璇

　　1949年出生于台湾花莲,祖籍福建绍安,台湾大学毕,爱荷华大学社工硕士,加州研究大学社服管理博士

　　曾任：(美)贵格青少年之家社会工作者台中市生命线主任等。

　　现任：东海大学社会工作学系专任教授，讲授社会工作个案研究、家庭资源专题、青少年复原计画、学校社会工作等课程。

青春的航向：当代青年发展与社区实践 书籍简介 本书深入探讨了当代青少年群体在成长过程中所面临的复杂挑战与机遇，并系统阐述了社区在促进青年全面发展中的核心作用。全书以实证研究和丰富的案例为基础，构建了一个多维度的分析框架，旨在为教育者、社会工作者、政策制定者以及所有关心青年成长的专业人士提供一套前瞻性、操作性强的理论指导与实践指南。 第一部分：时代背景下的青年画像 第一章：数字化浪潮与身份构建 本章首先剖析了信息技术革命对青少年心理和社会认知带来的深刻影响。我们不再将技术视为简单的工具，而是视为塑造青年自我概念和人际关系场域的关键环境因素。探讨了社交媒体使用模式如何影响青少年的自我评价、同伴交往的质量以及对“真实”与“虚拟”世界的区分能力。重点分析了信息过载、网络欺凌等数字风险，以及如何培养青少年的数字素养和批判性思维，使其能安全、有效地驾驭数字空间。此外，还考察了数字原住民的代际差异，强调理解他们独特的沟通方式和价值观体系的重要性。 第二章：教育转型与职业预备 当前教育体系正经历从知识传授向能力培养的深刻转型。本章着重分析了当前教育模式在适应快速变化的劳动力市场方面的不足，以及如何通过创新教育方法（如项目式学习、跨学科合作）来提升青少年的解决问题能力和适应力。详细梳理了“学习倦怠”现象背后的社会经济因素，并提出了支持性学习环境的设计原则。特别关注了职业探索和技能习得的早期干预，讨论了实习、学徒制等实践学习模式在弥合学术知识与职业需求鸿沟中的潜力与挑战。 第三章：心理健康与社会情感学习（SEL） 本章聚焦于青少年心理健康问题的日益突出，特别是焦虑、抑郁和适应障碍的流行趋势。我们深入探讨了影响青少年心理健康的结构性因素，包括学业压力、家庭功能变化以及社会期望的冲突。书中详细介绍了社会情感学习（SEL）在预防性心理健康干预中的核心地位，并提供了具体的、基于证据的SEL课程框架，包括自我意识、自我管理、社会意识、关系技能和负责任的决策能力五个关键领域。同时，也探讨了如何构建一个对心理健康问题持理解和支持态度的校园与社区文化。 第二部分：社区赋能与社会支持系统 第四章：社区作为发展的生态位 社区不再仅仅是地理概念，而是青少年发展的重要生态位。本章从布朗芬布伦纳的生态系统理论出发，界定了社区在青年成长中的中观和微观环境作用。分析了社区资源的可及性与公平性问题，例如公园、图书馆、青年中心等公共空间的质量和分布，如何直接影响了弱势青少年的发展机会。强调了构建“支持性弱连接”网络的重要性，这些网络是青年获取非正式信息、职业指导和情感支持的重要渠道。 第五章：青年参与和公民责任的培养 培养具有社会责任感的公民是社区发展的核心目标之一。本章的核心在于阐述“青年赋权”（Youth Empowerment）的理论与实践。我们反对将青年视为单纯的“问题对象”，而应视为积极的“变革主体”。书中详细介绍了参与式行动研究（PAR）、青年顾问委员会、以及社区决策过程中的青年席位等具体机制，旨在让青年在设计和实施影响自身的项目和政策中发挥决策权。探讨了如何通过志愿服务和社区服务学习，将抽象的公民概念转化为具体的行动体验。 第六章：跨代际对话与互助网络 代沟现象在快速变化的社会中依然存在，但代际间的合作潜力巨大。本章致力于促进跨代际理解与互助。介绍了成功的“代际搭档”（Intergenerational Mentoring）项目模式，探讨了老年人为青年提供生活经验与智慧传承的价值，以及青年为老年人带来技术支持与新视角的重要性。分析了如何设计社区活动，鼓励不同年龄群体共同参与解决社区挑战，从而打破刻板印象，构建相互尊重的关系网络。 第三部分：实践路径与创新干预 第七章：基于优势的干预模式 本书倡导从“问题聚焦”的传统模式转向“优势视角”（Strengths-Based Approach）的干预策略。本章详细阐述了识别和培养青少年内在优势（如韧性、创造力、同理心）的方法论。通过详尽的案例分析，展示了如何将这些优势应用于应对逆境，而不是仅仅关注风险因素的消除。重点介绍了优势识别工具和基于优势的计划制定流程，强调增强青少年的自我效能感。 第八章：家庭参与的结构性支持 家庭是青年发展的基石，但现代家庭结构面临诸多压力。本章探讨了如何为不同类型的家庭（如单亲家庭、重组家庭、移民家庭）提供定制化的社区支持。内容涵盖了家长效能培训、亲子沟通工作坊的设计与实施。特别强调了在不指责家庭的前提下，通过社区资源连接，帮助家长理解青少年的发展需求，共同建立清晰的界限和积极的期望。 第九章：跨界合作与伙伴关系构建 成功的青年服务往往依赖于多部门的有效协作。本章聚焦于打破机构壁垒，构建高效的“青年服务联盟”。详细分析了学校、卫生部门、非营利组织、地方政府以及私营企业之间建立伙伴关系的成功要素和常见障碍。书中提供了合作协议模板、资源整合策略，并强调了定期评估和数据共享在维持合作关系中的关键作用。最终目标是形成一个无缝对接的服务网络，确保每一个有需要的青年都能得到及时、全面的支持。 结语：面向未来的青年发展愿景 总结全书核心观点，展望未来社会对青年能力的需求，并呼吁所有利益相关者采取更具前瞻性和包容性的态度，共同投资于青少年的成长，使他们能够成为充满活力和责任感的未来社会建设者。本书旨在成为一本连接理论与实践的桥梁之作，激励读者采取积极行动，共同塑造一个更有利于青年茁壮成长的社会环境。

第一篇　复原计画
第一章 青少年复原计画─核心实务1993~2003
第二章 一位资优生对生活事件的批判: 解读生命历程的流动
第三章 贫穷学生之辅导与服务措施
第四章 受虐与目睹家暴儿童游戏艺术治疗团体
第五章 原住民青少年非行行为之复原计画

第二篇　个案研讨
第六章 完成阿雷的梦─自杀个案的后续处理
第七章 家庭重塑者: 帮助家人在一起
第八章 寄养家庭少女: 短自我增强团体处置
第九章 两性关系与父母的婚姻: 客体关系之分析
第十章 父亲有难─认知疗法与忧郁患者之处置
第十一章 调停者的工作: 财务分配与互动架构

评分☆☆☆☆☆

我是在一次偶然的机会下翻阅这本书的，当时我正在为家里那位正值青春期的孩子感到有些困惑，总觉得和TA之间隔着一道鸿沟。读了这本书，我才发现，原来很多所谓的“叛逆”或者“沉迷”，背后可能隐藏着更深层次的需求和渴望。作者并没有回避青少年在成长过程中可能遇到的挑战，而是提供了一套非常积极的应对策略。 特别是关于“青少年心理健康”的部分，让我受益匪浅。它不仅仅是简单地介绍心理疾病，更多的是强调如何通过建立健康的心理素质，来增强青少年的心理韧性。书中提出的“情绪调节技巧”、“积极应对方式”等，都非常实用，我尝试着将一些方法运用到与孩子的沟通中，效果真的比我之前“硬碰硬”的方式要好得多。这本书让我重新审视了自己与孩子的关系，也让我对孩子的未来充满了信心。

评分☆☆☆☆☆

这本书真的让我耳目一新！我一直以为“青少年复原”这个概念听起来会比较沉重，似乎是在强调他们经历过的创伤和困难，但读完之后，我才明白它更像是一份指南，一份关于如何帮助这些年轻人在逆境中茁壮成长的指南。作者并没有把重点放在“问题”上，而是深入浅出地介绍了“复原力”这个核心要素。她用了很多生动的故事和案例，让我看到了青少年身上那种惊人的韧性和适应能力。 比如，书里提到一个孩子，家庭环境非常复杂，但他并没有因此沉沦，反而通过积极参与社区活动，找到了自己的价值和归属感。这个例子让我印象深刻，让我意识到，即使在最艰难的环境下，只要有适度的支持和引导，青少年完全有可能找到自己的力量，走出困境，甚至变得比我们想象的更强大。这本书让我对青少年群体有了全新的认识，不再是简单的“需要帮助”，而是“有能力被赋能”。

评分☆☆☆☆☆

我之前对社会工作在青少年发展中的作用了解不多，觉得可能就是一些个案处理或者心理辅导。但这本书彻底颠覆了我的认知。它让我明白，社会工作远不止这些，它是一个系统性的工程，涉及到青少年生活的方方面面，包括家庭、学校、社区，甚至是更宏观的社会政策。作者在书中详细阐述了如何通过建立支持网络、提供教育资源、促进社会融合等多种途径，来帮助青少年实现个人成长和社会适应。 尤其吸引我的是，书中强调了“赋权”的重要性。不是简单地给予帮助，而是要激发青少年自身的潜能，让他们成为自己生活的主人。我记得书中有一个章节讲到如何引导青少年参与到社区服务中，通过志愿活动，他们不仅学会了奉献，也提升了自信心和责任感。这种“授人以渔”的工作模式，让我觉得非常有智慧，也真正看到了社会工作者在青少年生命中扮演的关键角色。

评分☆☆☆☆☆

这本书的深度和广度都远远超出了我的预期。我原本以为它只是关于如何帮助青少年克服困难，但它实际上是一部关于如何“塑造”和“赋能”年轻一代的著作。作者在书中不仅关注了青少年的个体成长，还将目光投向了他们所处的社会环境。她强调了社会支持系统的重要性，以及如何通过社会工作者的介入，来构建一个更有利于青少年发展的社会生态。 令我印象深刻的是，书中对于“社会公正”和“公平机会”的探讨。作者指出，很多青少年在复原过程中面临的障碍，并非完全是个人原因，而是源于社会的不平等和资源分配的不均。她呼吁社会各界共同努力，为所有青少年提供平等的发展机会，消除阻碍他们前进的社会壁垒。这种将个体复原与社会责任相结合的视角，让这本书更具深刻的意义和长远的价值。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，一开始我对这本书的期望值并不高，以为会是一本比较学术、理论性很强的读物。然而，事实证明我错了。作者的语言非常平实易懂，即使是没有相关背景的读者，也能轻松理解。她将复杂的理论概念，比如“生态系统理论”或者“优势视角”，通过一个个鲜活的案例解读得淋漓尽致，让人在阅读过程中产生强烈的共鸣。 书中的论述逻辑清晰，结构紧凑，每一章节都围绕着“青少年复原”这一主题展开，但又各有侧重，从不同的角度进行了深入探讨。我特别喜欢作者在探讨“家庭功能”这一部分时，所提出的具体建议，比如如何改善亲子沟通，如何建立积极的家庭氛围等等。这些建议不仅具有指导意义，而且非常具有可操作性，感觉像是为家长和教育者量身定做的实用手册。