国小自然与生活科技<3年级> pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　本书是依据教育部所颁布九年一贯课程纲要的「自然与生活科技学习领域」所编写。全书共分为四大部份：

　　一、探讨部份：根据课程纲要整理出三年级「自然与生活科技」的课程重点，方便学习。

　　二、单元部份：设计涵盖各版本教科书的单元内容。
　　第一单元 空气与物质的变化
　　第二单元 认识常见的植物
　　第三单元 指出位置来
　　第四单元 物质受热的变化
　　第五单元 动物大会师
　　第六单元 气象观测
　　第七单元 水和我们的生活环境
　　第八单元 大家来种菜
　　第九单元 日新月异的交通工具

　　三、补充部份：补充相关的课外资料，加强学童的自然科学知识深度与广度。

　　四、综合评量：本书除了每单元后附的评量题外，另外设计此一综合评量的单元，有利于学生整合所学的自然科学知识。

《小小发明家：从身边观察到科学探索（小学低年级版）》 书籍简介 本书专为对世界充满好奇、渴望动手实践的小小探索者们设计。它并非教科书的辅助读物，而是一本完全独立、充满趣味和启发性的科学启蒙读物，旨在引导孩子们从日常生活中发现科学原理，并通过亲手操作，建立起对自然现象的初步认知和科学探究的兴趣。全书围绕“观察、提问、动手、发现”的核心理念展开，内容设计力求生动有趣，图文并茂，让抽象的科学概念变得具体可感。 第一章：奇妙的物质世界——我们身边的“变身术” 本章带领小读者们认识我们周围最常见的物质——水、空气和土壤。 水的旅行： 为什么水会“消失”又重新出现？我们用一个简单的蒸发和冷凝实验，展示水的三态变化。通过制作“迷你云朵”的实验，让孩子们直观感受水蒸气的力量。我们还会探讨水的“记忆力”，比如盐水和清水有什么不同，以及为什么有些东西会浮起来，有些会沉下去。我们会引导孩子观察露水是如何形成的，以及水壶烧水时冒出的“白烟”其实是什么。 空气的力量： 空气虽然看不见，但它无处不在，而且非常有力量。本章会教孩子们如何“抓住”空气。我们会设计一个简单的“捕风”装置，用风车和气球展示空气的流动性。一个有趣的实验是利用气压差将鸡蛋“吸”进瓶子，让孩子惊叹于空气的推拉能力。我们还会讨论呼吸和植物光合作用中空气扮演的角色，强调保护我们赖以生存的空气的重要性。 泥土的秘密： 土壤不仅仅是“脏东西”，它是生命的摇篮。我们深入研究土壤的结构，通过筛分实验，让孩子们区分出沙子、黏土和腐殖质。我们还会进行一个“土壤保水能力”的比较实验，看看哪种土壤含水最多，为理解植物生长打下基础。 第二章：生命的节奏——植物与动物的生存之道 本章将焦点投向生物世界，鼓励孩子们成为“小小生物学家”。 植物的“超能力”： 植物是如何自己制造食物的？我们不直接讲述光合作用的复杂化学式，而是通过“叶脉拓印”和“芹菜吸水”实验，让孩子看到植物体内的“管道系统”。此外，我们会引导孩子们进行为期一周的“种子发芽日记”，记录不同条件下（光照、湿度）种子生长的变化，培养长期的观察习惯。 动物的适应性： 为什么有些动物有厚厚的皮毛，有些却只有薄薄的皮肤？本章通过比较不同动物的身体结构（如鸟类的羽毛、鱼类的鳞片），讲解它们如何适应生存的环境。我们将聚焦于昆虫，教导孩子们安全地观察蚂蚁的社会结构和蜜蜂采蜜的过程，认识到生态系统中的相互依赖关系。 声音的奥秘： 声音是如何产生的？我们用橡皮筋、水面上的涟漪以及自制的“电话线”来解释振动是产生声音的基础。本章还会探讨不同物体发出的声音有何不同，以及我们如何利用声音进行远距离交流（例如，通过回声判断距离）。 第三章：运动与能量——推拉之间的大发现 本章侧重于物理学的基本概念，但完全通过有趣的日常现象来阐释。 力与运动： 什么是推力和拉力？我们利用玩具车、弹弓和斜坡，探究不同大小的力对物体运动状态的影响。一个关键的环节是“摩擦力的游戏”，孩子们会比较在木板、布料和砂纸上推动同一物体所需的力气大小，从而理解摩擦力的作用。 光线的魔法： 光的直线传播和反射是本章的重点。我们用手电筒和卡纸制作简易的光影戏台，演示光影的形成。一个非常吸引人的实验是“自制小彩虹”，通过三棱镜（或装满水的玻璃杯）折射阳光，让孩子们亲眼见证白光中隐藏着各种颜色。 电的初探（安全为先）： 介绍电路的基本概念，但严格限制在低压、无危险的范围内。我们会指导孩子们利用小马达、电池和导线，成功点亮一个LED灯泡，理解形成通路的重要性。强调电能带来的便利，以及安全用电的基础知识。 第四章：地球家园的秘密——认识我们的蓝色星球 本章将视角拉远，带孩子们认识我们生活的环境——地球。 四季的变化： 为什么夏天热，冬天冷？我们不探讨地球公转的复杂轨道，而是通过观察太阳在一天中位置的高低变化，以及不同季节树木叶子的增减，来理解季节的更替。我们会制作一个简单的“日晷”，让孩子体验时间测量与太阳位置的关系。 地图与方向： 如何在没有GPS的时代找到方向？本章教授使用指南针的基本方法，讲解地球的磁场。我们还会学习如何阅读简易的地图，理解比例尺的概念，比如“地图上的小小一步，代表我们走了很远的路”。 垃圾的旅行： 什么是垃圾？它们去哪里了？本章引导孩子思考“资源循环”的概念。我们设计了一个趣味分类游戏，让孩子们区分可回收物、厨余垃圾和其他垃圾。鼓励他们思考如何减少不必要的废弃物，并尝试进行简单的堆肥实验，让“垃圾”变回“肥料”。 结语：成为终身学习者 全书的最后一部分，旨在巩固孩子们的学习方法，而不是传授新的知识点。我们鼓励孩子们将书中的实验方法应用到生活中，随时随地提出“为什么”和“怎么样”。书中提供了一个“我的科学观察笔记本”模板，鼓励他们自己记录、绘画和总结，将科学探究内化为一种生活习惯。 本书特点： 1. 完全实践导向： 超过百分之八十的内容是可在家中利用常见物品完成的小实验或观察活动。 2. 语言贴近生活： 避免使用晦涩的学术术语，所有概念都用孩子们能理解的故事情节和对话方式呈现。 3. 强调安全与尊重： 实验设计均经过严格的安全考量，并融入了爱护自然、尊重生命的教育理念。 4. 非课程对应： 本书内容与特定年级的教材结构无直接关联，它提供的是跨越学科的、扎根于生活经验的科学思维训练。

评分☆☆☆☆☆

我真的觉得这本书是一个宝藏！它不仅仅是知识的集合，更是一种引导我思考、探索的工具。它用非常吸引人的方式，将科学知识融入到我们的生活之中，让我觉得科学无处不在，也充满了奇妙。我特别欣赏书中对于“声音的强弱和高低”的讲解，它不仅仅告诉我们声音的大小和音调，还引导我们去感受，为什么有的声音听起来很大，有的听起来很小，为什么有的声音听起来很高，有的听起来很低。并且，它还鼓励我们去模仿，去创造，用不同的方式来发出声音。这种互动和创造性的学习方式，让我觉得自己在科学的海洋里遨游，充满了探索的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我带来的最大感受就是，它让我觉得学习是一件充满乐趣的事情。它没有给我一种“必须学”的压力，而是用一种“你想知道吗？”的邀请方式，引领我进入科学的世界。我特别喜欢书中提出的那些“生活小实验”，这些实验都非常简单，材料也容易找到，但却能让我亲身验证书中的科学原理。比如，书中教我们如何用两个瓶子和吸管制作一个“火山爆发”的模型，那种化学反应的奇妙景象让我惊呼不已，也让我对化学产生了浓厚的兴趣。更重要的是，这些实验让我明白了，科学不是实验室里的高深学问，而是我们可以亲手去实践，去感受的。

评分☆☆☆☆☆

我必须说，这本书的设计真的非常用心，每一个细节都充满了巧思。我非常喜欢它在引入新概念时，总会先抛出一个有趣的问题，或者讲述一个小故事，来抓住我的注意力。就像在讲“风的形成”时，它并没有直接告诉我们气压差的原理，而是先问我们“为什么会有风”，然后通过一个生动的比喻，描绘了空气像是一群活泼的小精灵，在不停地跑来跑去，从热的地方跑到冷的地方。这种方式让我一下子就对风产生了浓厚的兴趣，迫不及待地想知道为什么会有这种“小精灵”的活动。这种引人入胜的开场，让我觉得学习的过程充满了期待。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的感觉非常棒，它让我觉得学习科学不再是一件枯燥的事情，而是一场充满乐趣的冒险。它用一种非常生活化的方式来讲解科学知识，让我觉得这些知识离我们并不遥远。我尤其喜欢书中关于“光和影”的讲解，它不仅仅告诉我们光是什么，还引导我们去观察，去发现，为什么会有影子，影子的大小和形状会发生什么变化。书中还提供了一些简单的小游戏，比如利用手电筒和手来制造各种有趣的影子，让我觉得学到了知识，还能玩得很开心。这种寓教于乐的方式，让我对光和影的认识更加深刻。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直就像打开了一扇通往奇妙世界的大门，让我完全沉浸其中，爱不释手！从翻开第一页的那一刻起，我就被它独特的魅力深深吸引。它不是那种枯燥乏味的教科书，而是一本充满惊喜和探索乐趣的指南。我特别喜欢它讲解概念的方式，总是能用最生动、最贴近我们生活的方式来解释，让那些原本可能听起来有些复杂的科学原理变得无比清晰易懂。比如说，书中关于“物质的形态变化”的部分，不是简单地列出固态、液态、气态，而是通过描绘冰糖融化变成糖水，再被蒸发变成看不见的蒸汽的过程，让我仿佛亲眼目睹了一场魔术表演。更让我惊叹的是，它还引导我思考，我们身边哪些东西也经历了类似的变化，比如早晨窗户上的雾气，或是烧开水时冒出的蒸汽，瞬间就把课本上的知识活学活用了。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格非常活泼，一点也不古板，让我觉得读起来就像在和一位博学的朋友聊天。它总是能用最简单、最易懂的语言来解释复杂的科学概念，让我觉得学起来毫不费力。我特别喜欢它在讲述“动物的栖息地”时，用了许多生动的比喻，将各种动物的生活环境描绘得活灵活现。比如，它会把沙漠比作一个巨大的烤箱，将北极比作一个冰冷的冰箱，让我瞬间就明白了不同动物为什么会选择不同的栖息地。而且，它还引导我去思考，如果环境发生了变化，动物会怎么样。这种思考方式，让我对生物多样性和环境保护有了初步的认识。

评分☆☆☆☆☆

我非常享受阅读这本书的过程，它让我觉得我不仅仅是在读一本教材，更像是在进行一次奇妙的探索之旅。它循序渐进地引导我了解各种科学概念，并且总是能在最恰当的时候给出最清晰的解释。我尤其欣赏它对“电路”的讲解，通过一个简单的故事，讲述了电是如何通过导线传递，点亮灯泡的。并且，它还鼓励我们思考，如果导线断了会怎么样，为什么会这样。这种互动式的学习方式，让我不仅仅是被动接受知识，而是主动去思考，去理解，让我对电路的认识更加深刻。读完这部分，我甚至开始留意家里的电器，思考它们是如何工作的，充满了探究的欲望。

评分☆☆☆☆☆

让我感到惊喜的是，这本书的设计不仅仅是文字内容，更注重视觉体验。我常常会被书中精美的插画所吸引，它们不仅仅是装饰，更是帮助我理解概念的绝佳辅助。每一幅图都画得栩栩如生，仿佛要把那些科学现象展现在我的眼前。书中对于“声音的传播”的讲解，就配有一张非常形象的图，展示了声波是如何从声源发出，经过空气传播，最终到达我们的耳朵的。看到那张图，我脑海中关于声音的那些模糊的认识一下子就清晰了起来。而且，书中还穿插着一些小故事，这些故事往往与科学知识紧密相关，读起来有趣极了，让我觉得学习过程充满乐趣，一点也不枯燥。

评分☆☆☆☆☆

我真的没想到，一本关于自然与生活科技的书，竟然能如此引人入胜，让我读得津津有味。它不仅仅是知识的传授，更是一种生活态度的培养。书中的插图色彩鲜艳，构图生动，每一个小细节都处理得恰到好处，让枯燥的科学概念变得活泼有趣。我喜欢它将抽象的科学原理与我们日常的生活场景巧妙地结合起来，让我觉得科学无处不在，而且非常实用。比如，在讲解“简单的机械”时，它没有罗列一大堆专业术语，而是通过描述我们生活中常用的工具，比如剪刀、起子、滑轮组等等，让我深刻体会到这些工具是如何帮助我们省力、省时，让生活变得更便捷。读完这部分，我感觉自己看世界的眼光都变得不一样了，对身边的每一个小物件都充满了好奇。

评分☆☆☆☆☆

这本书的编排方式非常巧妙，每一页都像是一个小小的探险地图，指引着我去发现新的事物。它没有死板的章节划分，而是以一个个引人入胜的小主题串联起来，读起来一点都不觉得累。我尤其欣赏它提出的那些“为什么”和“怎么样”的问题，这些问题总能激发我的好奇心，让我忍不住想去寻找答案。就像书中在讲到“植物的生长”时，它没有直接告诉我们光合作用是怎么回事，而是先问我们“为什么植物需要阳光”，然后一步步引导我们去观察，去思考，甚至鼓励我们自己动手做个小实验，比如把一盆植物放在黑暗里，看看会发生什么。这种循序渐进的学习方式，让我不仅记住了知识，更学会了如何去思考、去探索，培养了独立解决问题的能力，感觉自己就像一个小小科学家！