具体描述
本书是为了要加强数学进阶能力的学生而设计，内容是精心编制的范例及试题。本书的特色如下：
1.单元的设置均尽量符合该年级学生所学习的课程内容。
2.每个范例均提供『想法』和『解法』，让学生了解解题的思考过程及答题的步骤和列式的方式。
3.透过各种不同的角度突破难题，以培养高阶的数学实力，并具备归纳解题技巧的能力。
全书的题目虽然属于进阶等级，但题目的设计兼具趣味性及思考性，可启发学生对数学的学习兴趣，进入更奥妙的数学领域。
著者信息
图书目录
二、比比看、分与合
三、加法与减法
四、基本图形
五、长度与重量
六、基本钱币问题
七、多步骤问题
八、时间与时刻
九、连加法与基本乘法
十、基本应用题
总复习卷(1)
总复习卷(2)
总复习卷(3)
一年级解答
图书序言
图书试读
用户评价
作为一名家长，我一直都很关注孩子学习上的点滴进步，尤其是一年级，是孩子接触数学的黄金时期。最近我淘到了一本《国小数学难题精解<1年级>》，说实话，拿到手的那一刻，我就觉得这本书与众不同。首先，它的外观设计非常吸引人，封面色彩鲜艳，卡通图案也很可爱，完全符合一年级小朋友的审美，这一点就足以让孩子对学习产生初步的好感。我迫不及待地翻开书页，发现它的内容编排也十分用心。这本书不是简单地罗列题目，而是非常有条理地引导孩子认识数学世界。比如，在“认识数量”这一部分，它通过各种贴近生活的例子，比如数有多少个小朋友在玩耍、有多少个苹果在篮子里，来帮助孩子理解数字的意义，而不是枯燥地背诵数字。这种方式能够让孩子在潜移默化中建立起数量感，为后续的学习打下坚实的基础。让我特别惊喜的是，这本书在讲解一些初步的数学概念时，非常注重让孩子“看得见、摸得着”。比如说，关于“形状”的认识，它不仅介绍了圆形、方形等基础图形，还鼓励孩子在生活中寻找这些图形，比如圆形的碗、方形的积木。这种将抽象概念与具体事物相结合的教学方法，对一年级的小朋友来说，是非常有效的。更让我觉得难能可贵的是，这本书的题目设计非常巧妙。它不会出现过于复杂的计算，而是侧重于培养孩子的观察力、逻辑思维和解决问题的能力。比如，一道题可能要求孩子根据提示找出丢失的物品，另一道题可能需要孩子比较不同图形的数量。这些题目虽然简单，但却能让孩子在思考中获得成就感，从而激发他们的学习兴趣。此外，这本书的语言风格也非常亲切。它用非常通俗易懂的语言来解释数学概念，避免使用过于专业的术语，就像一位和蔼的长辈在讲故事一样，让孩子在轻松的氛围中吸收知识。例如，在讲解“简单加法”时，它会用“小明有3支铅笔，妈妈又给他买了2支，小明现在一共有几支铅笔？”这样的例子，让孩子在情境中理解加法的意义。总的来说，《国小数学难题精解<1年级>》这本书，不仅仅是一本习题集，更像是一位循循善诱的良师益友，它用一种有趣、有效的方式，帮助一年级的小朋友建立起对数学的初步认知，培养他们的学习兴趣和解决问题的能力，为他们未来的数学学习之路打下了一个非常好的开端。
评分作为一个长期关注孩子教育的家长，我一直在寻找能够真正帮助一年级孩子建立良好数学思维的书籍，而这本《国小数学难题精解<1年级>》绝对是一个惊喜。拿到这本书的第一感觉就是它的设计非常吸引人，封面色彩鲜艳，插图也充满了童趣，完全不像市面上那种死气沉沉的数学书。这对于刚开始接触数学的一年级小朋友来说，无疑能够极大地激发他们的学习兴趣。我认真翻阅了书中的内容，发现这本书的编排非常科学合理，它不仅仅是简单地堆砌题目，而是循序渐进地引导孩子理解数学概念。例如，在“认识数字”这一章节，它通过大量的图文结合，让孩子在实际操作中理解数字的意义，比如数一数有多少个水果，有多少辆小汽车，这种方式远比枯燥的数字罗列要有效得多。更让我印象深刻的是，书中对于一些初步的数学概念，比如“大小”、“多少”、“长短”等，都用了非常形象生动的例子来讲解。比如，在讲解“比大小”时，会用不同体型的动物进行对比，让孩子直观地理解“大”和“小”的区别。这种将抽象概念具象化的教学方法，对于一年级的小朋友来说，是极其有效的。而且，这本书的题目设计也非常巧妙，它不是简单重复的计算题，而是更侧重于培养孩子的观察力、逻辑推理能力和解决问题的能力。比如，一道题可能需要孩子根据图画找出规律，另一道题可能需要孩子通过简单的提示来推断出答案。这些题目既能让孩子感到挑战，又能让他们在解决问题的过程中获得成就感。此外，这本书的语言风格非常贴近儿童，用词简单明了，没有晦涩难懂的专业术语，就像一位亲切的老师在和孩子交流一样，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。例如，在讲解“加法”时，会用“小兔子采了3个蘑菇，又采了2个，现在一共有多少个？”这样的情境题，让孩子在故事中理解加法的意义。总而言之，《国小数学难题精解<1年级>》这本书，在我看来，是一本非常有价值的数学启蒙读物。它以一种寓教于乐的方式，帮助一年级的小朋友建立起对数学的初步兴趣和正确的学习方法，为他们今后的数学学习打下了坚实的基础。
评分近来我给家里的小豆丁挑选了不少课外书，其中这本《国小数学难题精解<1年级>》给我留下了深刻的印象。首先，这本书的封面设计就极具吸引力，色彩明亮，卡通人物造型可爱，完全没有传统数学书的枯燥感，这对于一年级的小朋友来说，绝对是一个非常好的开端，能够让他们在第一时间对书产生兴趣。我仔细翻阅了书中的内容，发现它的编排非常用心，不是简单地罗列题目，而是非常注重基础概念的讲解和知识的延伸。例如，在“认识数字”的部分，它通过大量生动的生活化场景，比如数一数家里有多少件玩具，数一数路边有多少棵树，来帮助孩子理解数字的实际意义，而不是仅仅停留在死记硬背的层面。这种方式极大地激发了孩子对数字的兴趣，培养了他们的数感。更让我惊喜的是，书中对于一些抽象的数学概念，例如“多少”、“长短”、“高矮”等，都采用了非常直观易懂的方式来解释。比如，在讲解“比多少”时，会用两堆不同数量的水果图片，让孩子通过观察直接得出结论。这种具象化的教学方法，对于一年级的小朋友来说，是非常有效的。而且，本书的题目设计也非常有特色。它不仅仅是考验孩子的计算能力，更注重培养孩子的观察力、逻辑思维能力和解决问题的能力。例如，一道题可能需要孩子仔细观察图画，找出其中的规律；另一道题可能需要孩子根据简单的提示，进行初步的推理。这些题目虽然不难，但能够有效地锻炼孩子的思维，并且让他们在解答过程中获得成就感。值得一提的是，本书的语言风格非常贴近儿童，用词简单易懂，就像一位亲切的朋友在讲故事，而不是枯燥的老师在讲课。比如，在讲解“加减法”时，会用“小红有5块糖，吃了2块，还剩多少块？”这样的情境题，让孩子在熟悉的生活场景中理解数学概念。总而言之，《国小数学难题精解<1年级>》这本书，在我看来，不仅仅是一本习题集，更是一位能够点燃孩子数学兴趣，帮助他们建立初步数学思维的优秀读物。它用一种寓教于乐的方式，为一年级的小朋友打开了数学世界的大门，让他们在快乐中学习，在探索中成长。
评分最近在为家里的小宝贝挑选课外读物，偶然间发现了这本《国小数学难题精解<1年级>》，真的是让我眼前一亮！作为一名家长，我深知一年级是孩子数学启蒙的关键时期，既要让他们爱上数学，又要保证基础知识的扎实。这本书的设计风格就非常符合一年级小学生的特点，封面色彩鲜艳，卡通形象活泼可爱，完全没有传统数学书的沉闷感，这一下子就吸引了孩子的注意力。翻开书本，内容编排更是让我赞不绝口。它不是简单粗暴地堆砌题目，而是非常系统地引导孩子一步一步走进数学的殿堂。比如，在“认识数字”的部分，它不仅仅是让孩子记住数字的大小写，更是通过非常生活化的场景，比如数一数餐桌上有多少个盘子，数一数院子里有多少只小鸟，来帮助孩子理解数字的实际意义和应用。这种方式能够极大地激发孩子对数字的兴趣，培养他们的数感。更让我感到惊喜的是，书中对于一些抽象的数学概念，比如“多少”、“长短”、“轻重”等，都采用了非常形象化的解释和图示。例如，在讲解“比多少”时，会用两堆糖果的图片，让孩子直观地比较出哪个多哪个少。这种直观的教学方法，对于一年级的小朋友来说，无疑是事半功倍的。而且，这本书的题目设计非常精巧，它不像一些题目那样只注重计算，而是更侧重于培养孩子的观察能力、逻辑思维和解决问题的能力。比如，一道题可能需要孩子仔细观察图片，找出隐藏在其中的不同颜色的物品；另一道题可能需要孩子根据简单的提示，推断出哪个小朋友的年龄最大。这些题目既有挑战性，又能让孩子在完成时获得成就感，从而进一步激发他们的学习热情。值得一提的是，这本书的语言表达非常贴近儿童，用词简单易懂，没有生硬的专业术语，更像是一位耐心的大朋友在和孩子交流。比如，在讲解“认识时间”时，会用“早上起床”、“中午吃饭”这样的生活场景来引入，让孩子在熟悉的环境中理解时间的意义。总而言之，《国小数学难题精解<1年级>》这本书，在我看来，不仅仅是一本习题集，更是一本能够点燃孩子数学兴趣，并且有效地帮助他们建立数学思维的优秀读物。它用一种寓教于乐的方式，为一年级的小朋友打开了数学的大门，让他们在快乐中学习，在探索中成长。
评分最近为孩子挑选了一系列学习书籍，这本《国小数学难题精解<1年级>》绝对是其中最让我惊喜的一本。首先，它的外观设计就非常吸引人，封面色彩鲜艳，配图生动有趣，完全摆脱了传统数学书籍的刻板印象，这对于一年级的小朋友来说，无疑是件好事，能够大大提高他们接触数学的积极性。我认真翻阅了里面的内容，发现这本书的编排逻辑非常清晰，它不是那种简单粗暴地把大量题目堆积在一起，而是非常注重基础概念的讲解，并且循序渐进。例如，在“认识数字”部分，它通过各种生活化的场景，比如数一数餐桌上有多少个碗，数一数公园里有多少只鸽子，来帮助孩子理解数字的实际意义，而不是仅仅停留在数字的形状和顺序上。这种方式极大地培养了孩子的数感。更让我印象深刻的是，书中对于一些初步的数学概念，比如“大小”、“多少”、“长短”、“轻重”等，都使用了非常形象生动的例子来解释。比如，在讲解“比多少”时，会用两堆糖果的图片，让孩子直观地比较出哪个多哪个少。这种具象化的教学方法，对于一年级的小朋友来说，是非常有效的。而且，这本书的题目设计也相当有特色。它不仅考察孩子的计算能力，更重要的是培养孩子的观察力、逻辑思维能力和解决问题的能力。比如，一道题可能需要孩子仔细观察图画，找出其中的规律；另一道题可能需要孩子通过简单的提示，进行初步的推理。这些题目既有一定挑战性，又能让孩子在解决问题的过程中获得成就感。此外，这本书的语言风格非常贴近儿童，用词简单明了，没有晦涩难懂的专业术语，就像一位亲切的老师在给孩子讲故事，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。例如，在讲解“加法”时，会用“小明有3个气球，又得到了2个，现在一共有几个气球？”这样的情境题，让孩子在熟悉的生活场景中理解加法的意义。总而言之，《国小数学难题精解<1年级>》这本书，在我看来，是一本集趣味性、教育性和实践性于一体的优秀数学启蒙读物。它以一种寓教于乐的方式，为一年级的小朋友打开了数学的大门，让他们在快乐中学习，在探索中成长。
评分最近给孩子挑了不少学习类的书籍，其中这本《国小数学难题精解<1年级>》让我印象颇为深刻。刚拿到手里的时候，就被它那种活泼的设计风格所吸引，色彩鲜明，插画也很有童趣，完全不像市面上很多数学书那样死板。这对于一年级的小朋友来说，无疑是降低了学习的门槛，更容易让他们愿意翻开书本，去接触数学。我仔细翻阅了里面的内容，发现这本书的编排逻辑非常清晰，它不是那种上来就抛出大量习题的书，而是非常注重基础概念的讲解。比如说，在“认识数字”这一部分，它不仅仅是教孩子认识1到100的数字，更重要的是通过各种生活化的场景，比如数家里的物品、街上的车辆、甚至是小朋友的手指数，来让孩子理解数字的实际意义和应用。这种方式能够帮助孩子建立起数字感，而不是死记硬背。更让我惊喜的是，书中对于一些初步的数学概念，比如“比多少”、“高矮胖瘦”等比较性概念的讲解，做得非常到位。它通过各种形象的图例和生动的语言，让孩子能够直观地理解这些抽象的概念。例如，在讲解“比高矮”的时候，它会用小朋友的身高对比，或者建筑物的高度对比，来让孩子体会“高”和“矮”的区别。这种具象化的教学方法，对于一年级的小朋友来说，是非常有效的。另外，这本书的题目设计也非常考究。它不是那种千篇一律的套路题，而是包含了很多需要孩子开动脑筋、进行简单推理的题目。比如，一道题可能需要孩子仔细观察图画，数出不同颜色的小球的数量；另一道题可能需要孩子根据简单的线索，找出谁是小猫的妈妈。这些题目虽然不复杂，但能够有效地锻炼孩子的观察能力、分析能力和逻辑思维能力。我特别欣赏的是，这本书的语言非常接地气，完全是按照一年级小朋友的认知水平来编写的，没有使用任何晦涩难懂的专业术语。比如，在讲解“加法”的时候，它会用“小兔子有2个萝卜，又采了3个，现在一共有几个？”这样的故事来引入，让孩子在情境中理解加法的含义。这种教学方式，能够让孩子在轻松愉快的氛围中学习数学，从而培养他们对数学的兴趣。总而言之，这本书不仅仅是一本习题集，更像是一位耐心细致的数学启蒙老师，它用一种寓教于乐的方式，为一年级的小朋友打下了坚实的数学基础，让他们在好奇心和探索欲的驱动下，爱上数学。
评分最近给家里的小侄子挑了几本书，其中这本《国小数学难题精解<1年级>》真是让我眼前一亮。要知道，一年级的小朋友，对数学的启蒙至关重要，既要激发兴趣，又要打下坚实的基础。我一开始拿到这本书的时候，就被它的封面设计吸引了，色彩鲜艳，卡通人物造型活泼可爱，完全没有那种枯燥的教科书感，这对于一年级的小朋友来说，无疑是减轻了学习的心理负担。翻开书页，我发现它的内容编排非常有条理，不是简单地堆砌题目，而是循序渐进地引导孩子理解数学概念。比如，关于数字的认知，它不仅仅是让你数数，还会通过很多生活化的场景，比如数一数有多少个苹果、有多少辆小汽车，让孩子在玩乐中学习，体会数字的实际意义。更让我惊喜的是，它对一些基础概念的讲解非常到位，比如“认识图形”这一章节，它不仅介绍了圆形、正方形、长方形等基本图形，还巧妙地融入了“组合”和“分解”的概念，比如用几个小图形拼成一个大图形，或者把一个大图形分成几个小图形。这一点对于培养孩子的空间想象力和逻辑思维能力非常有帮助。而且，书中的例题设计也很有趣，不是那种一眼就能看穿的简单计算，而是带有一些小小的“陷阱”或者需要一点点思考才能解决的问题。比如，一道题可能让你数一数，但需要你仔细观察，排除干扰项；另一道题可能让你比较大小，但需要你理解“多”和“少”的相对概念。这种“有点难但又不至于放弃”的难度梯度，恰恰是培养孩子解决问题能力和挑战精神的最佳方式。我特别欣赏的是，这本书的语言风格非常贴近儿童，没有使用过于专业的术语，而是用孩子能够理解的口语化表达来解释概念。比如，在讲到“加法”的时候，它不会直接告诉你“两个数合并起来就是加法”，而是会用“小明有3颗糖，小红又给了他2颗，小明现在一共有多少颗糖？”这样的情境来引导孩子理解加法的意义。这种生动形象的讲解方式，让孩子更容易接受和吸收。总的来说，这本书不仅仅是一本习题集，更像是一位循循善诱的数学启蒙老师，它以一种有趣、有效的方式，为一年级的小朋友打开了数学世界的大门，让他们在快乐中学习，在挑战中成长。
评分近期我为孩子挑选了不少学习书籍，其中这本《国小数学难题精解<1年级>》着实让我眼前一亮。首先，它的整体设计非常吸引人，封面色彩鲜艳，卡通形象活泼可爱，完全没有那种传统数学书的沉闷感，这对于一年级的小朋友来说，无疑是一个很好的“敲门砖”，能够让他们乐于去翻阅和学习。我仔细翻阅了书中的内容，发现它的编排非常科学，不是简单粗暴地堆砌题目，而是非常有条理地引导孩子认识和理解数学。例如，在“认识数字”部分，它通过各种生活化的场景，如数一数家里的零食有多少，数一数花园里有多少朵花，来帮助孩子理解数字的实际意义，而不是死记硬背。这种方式能够极大地培养孩子的数感。更让我惊喜的是，书中对于一些初步的数学概念，如“大小”、“多少”、“长短”等，都使用了非常形象生动的例子来解释。比如，在讲解“比高矮”时，会用不同身高的动物进行对比，让孩子直观地理解“高”和“矮”的概念。这种具象化的教学方法，对于一年级的小朋友来说，是非常有效的。而且，这本书的题目设计也非常有特色。它不是简单地考察计算能力，而是更侧重于培养孩子的观察力、逻辑思维能力和解决问题的能力。例如，一道题可能要求孩子根据图画找出隐藏的物品，另一道题可能需要孩子通过简单的线索来推理出答案。这些题目虽然不复杂，但能够有效地锻炼孩子的思维，并且让他们在解决问题的过程中获得成就感。此外，这本书的语言风格也非常贴近儿童，用词简单明了，没有晦涩难懂的专业术语，就像一位亲切的老师在给孩子讲故事，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。例如，在讲解“加法”时，会用“小明有3个苹果，妈妈又给了他2个，小明现在一共有几个苹果？”这样的情境题，让孩子在熟悉的生活场景中理解加法的意义。总而言之，《国小数学难题精解<1年级>》这本书，在我看来，是一本集趣味性、教育性和实践性于一体的优秀数学启蒙读物。它以一种寓教于乐的方式，为一年级的小朋友打开了数学的大门，让他们在快乐中学习，在探索中成长。
评分最近给家里的小宝贝挑选了不少课外书，这本《国小数学难题精解<1年级>》绝对是其中的“黑马”，给我带来了意想不到的惊喜。首先，这本书的外观设计就非常抓人眼球，封面色彩鲜艳，卡通人物造型可爱，完全没有传统数学书的严肃感，这对于一年级的小朋友来说，无疑是一个很好的“开胃菜”，能够让他们主动去翻阅和了解。我仔细翻阅了书中的内容，发现它的编排非常科学合理，不是简单粗暴地堆砌题目，而是非常有条理地引导孩子认识和理解数学。例如，在“认识数字”这一章节，它通过大量的图文结合，让孩子在实际操作中理解数字的意义，比如数一数家里的积木有多少，数一数公园里的滑梯有多少个，这种方式远比枯燥的数字罗列要有效得多。更让我印象深刻的是，书中对于一些初步的数学概念，如“大小”、“多少”、“长短”、“轻重”等，都使用了非常形象生动的例子来解释。比如，在讲解“比多少”时，会用两堆水果的图片，让孩子直观地比较出哪个多哪个少。这种具象化的教学方法，对于一年级的小朋友来说，是非常有效的。而且，这本书的题目设计也非常有特色。它不仅考察孩子的计算能力，更重要的是培养孩子的观察力、逻辑思维能力和解决问题的能力。比如，一道题可能需要孩子仔细观察图画，找出其中的规律；另一道题可能需要孩子通过简单的提示，进行初步的推理。这些题目既有一定挑战性，又能让孩子在解决问题的过程中获得成就感。此外，这本书的语言风格非常贴近儿童，用词简单明了，没有晦涩难懂的专业术语，就像一位亲切的老师在给孩子讲故事，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。例如，在讲解“加法”时，会用“小兔子有3个胡萝卜，又采了2个，现在一共有多少个？”这样的情境题，让孩子在熟悉的生活场景中理解加法的意义。总而言之，《国小数学难题精解<1年级>》这本书，在我看来，是一本集趣味性、教育性和实践性于一体的优秀数学启蒙读物。它以一种寓教于乐的方式，为一年级的小朋友打开了数学的大门，让他们在快乐中学习，在探索中成长。
评分作为家长，我一直都在寻找能够真正帮助孩子理解和爱上数学的书籍，而这本《国小数学难题精解<1年级>》无疑是一个令人欣喜的发现。初次拿到这本书，我就被它那充满童趣的设计所吸引，封面色彩明亮，插图生动有趣，完全打破了我对传统数学书籍的刻板印象。这对于一年级的小朋友来说，无疑是一种视觉上的享受，能够大大提高他们翻阅和学习的积极性。当我开始仔细阅读里面的内容时，我发现这本书的内容编排非常巧妙，不是简单地罗列一大堆枯燥的题目，而是非常有层次地引导孩子认识和理解数学。例如，在“数字的初步认识”这一章节，它通过各种生活中的实际例子，比如数家里的水果、数公园里的花朵，来让孩子在玩耍中理解数字的意义，而不是死记硬背。这种将抽象的数字概念与具体的生活场景相结合的方式，能够有效地培养孩子的数感。更让我印象深刻的是，书中对于一些基础数学概念的讲解，做得非常细致入微。比如，在“认识图形”部分，它不仅介绍了圆形、方形、三角形等基本图形，还通过一些有趣的拼图游戏，让孩子在动手操作中加深对图形的理解，并且培养他们的空间想象力。这一点对于一年级的小朋友来说，是非常宝贵的。而且，这本书的题目设计也非常有特色。它不会出现过于复杂或超出一年级孩子认知范围的题目，而是侧重于考察孩子的观察能力、逻辑思维和初步的分析判断能力。例如，一道题目可能要求孩子根据图画找出规律，另一道题目可能需要孩子通过简单的推理来解决问题。这种“有趣但不失挑战”的题目设置，能够有效地锻炼孩子的思维能力，并且让他们在解决问题的过程中获得成就感。此外，这本书的语言风格也十分符合儿童的阅读习惯。它使用简洁明快的语言，避免了枯燥的专业术语，就像一位和蔼可亲的老师在给孩子讲故事一样，让孩子在轻松愉快的氛围中吸收知识。例如，在讲解“认识时间”时，它会用“小明早上7点起床”这样的例子，让孩子在熟悉的生活节奏中理解时间的流逝。总而言之，《国小数学难题精解<1年级>》这本书，在我看来，是一本集趣味性、教育性和实践性于一体的优秀数学启蒙读物。它以一种非常温和而有效的方式，帮助一年级的小朋友建立起对数学的初步认知，培养他们的学习兴趣和解决问题的能力，为他们未来的数学学习打下了坚实的基础。
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