具體描述
本書是為瞭要加強數學進階能力的學生而設計，內容是精心編製的範例及試題。本書的特色如下：
1.單元的設置均盡量符閤該年級學生所學習的課程內容。
2.每個範例均提供『想法』和『解法』，讓學生瞭解解題的思考過程及答題的步驟和列式的方式。
3.透過各種不同的角度突破難題，以培養高階的數學實力，並具備歸納解題技巧的能力。
全書的題目雖然屬於進階等級，但題目的設計兼具趣味性及思考性，可啓發學生對數學的學習興趣，進入更奧妙的數學領域。
著者信息
圖書目錄
二、比比看、分與閤
三、加法與減法
四、基本圖形
五、長度與重量
六、基本錢幣問題
七、多步驟問題
八、時間與時刻
九、連加法與基本乘法
十、基本應用題
總復習捲(1)
總復習捲(2)
總復習捲(3)
一年級解答
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
作為傢長，我一直都在尋找能夠真正幫助孩子理解和愛上數學的書籍，而這本《國小數學難題精解<1年級>》無疑是一個令人欣喜的發現。初次拿到這本書，我就被它那充滿童趣的設計所吸引，封麵色彩明亮，插圖生動有趣，完全打破瞭我對傳統數學書籍的刻闆印象。這對於一年級的小朋友來說，無疑是一種視覺上的享受，能夠大大提高他們翻閱和學習的積極性。當我開始仔細閱讀裏麵的內容時，我發現這本書的內容編排非常巧妙，不是簡單地羅列一大堆枯燥的題目，而是非常有層次地引導孩子認識和理解數學。例如，在“數字的初步認識”這一章節，它通過各種生活中的實際例子，比如數傢裏的水果、數公園裏的花朵，來讓孩子在玩耍中理解數字的意義，而不是死記硬背。這種將抽象的數字概念與具體的生活場景相結閤的方式，能夠有效地培養孩子的數感。更讓我印象深刻的是，書中對於一些基礎數學概念的講解，做得非常細緻入微。比如，在“認識圖形”部分，它不僅介紹瞭圓形、方形、三角形等基本圖形，還通過一些有趣的拼圖遊戲，讓孩子在動手操作中加深對圖形的理解，並且培養他們的空間想象力。這一點對於一年級的小朋友來說，是非常寶貴的。而且，這本書的題目設計也非常有特色。它不會齣現過於復雜或超齣一年級孩子認知範圍的題目，而是側重於考察孩子的觀察能力、邏輯思維和初步的分析判斷能力。例如，一道題目可能要求孩子根據圖畫找齣規律，另一道題目可能需要孩子通過簡單的推理來解決問題。這種“有趣但不失挑戰”的題目設置，能夠有效地鍛煉孩子的思維能力，並且讓他們在解決問題的過程中獲得成就感。此外，這本書的語言風格也十分符閤兒童的閱讀習慣。它使用簡潔明快的語言，避免瞭枯燥的專業術語，就像一位和藹可親的老師在給孩子講故事一樣，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中吸收知識。例如，在講解“認識時間”時，它會用“小明早上7點起床”這樣的例子，讓孩子在熟悉的生活節奏中理解時間的流逝。總而言之，《國小數學難題精解<1年級>》這本書，在我看來，是一本集趣味性、教育性和實踐性於一體的優秀數學啓濛讀物。它以一種非常溫和而有效的方式，幫助一年級的小朋友建立起對數學的初步認知，培養他們的學習興趣和解決問題的能力，為他們未來的數學學習打下瞭堅實的基礎。
评分近來我給傢裏的小豆丁挑選瞭不少課外書，其中這本《國小數學難題精解<1年級>》給我留下瞭深刻的印象。首先，這本書的封麵設計就極具吸引力，色彩明亮，卡通人物造型可愛，完全沒有傳統數學書的枯燥感，這對於一年級的小朋友來說，絕對是一個非常好的開端，能夠讓他們在第一時間對書産生興趣。我仔細翻閱瞭書中的內容，發現它的編排非常用心，不是簡單地羅列題目，而是非常注重基礎概念的講解和知識的延伸。例如，在“認識數字”的部分，它通過大量生動的生活化場景，比如數一數傢裏有多少件玩具，數一數路邊有多少棵樹，來幫助孩子理解數字的實際意義，而不是僅僅停留在死記硬背的層麵。這種方式極大地激發瞭孩子對數字的興趣，培養瞭他們的數感。更讓我驚喜的是，書中對於一些抽象的數學概念，例如“多少”、“長短”、“高矮”等，都采用瞭非常直觀易懂的方式來解釋。比如，在講解“比多少”時，會用兩堆不同數量的水果圖片，讓孩子通過觀察直接得齣結論。這種具象化的教學方法，對於一年級的小朋友來說，是非常有效的。而且，本書的題目設計也非常有特色。它不僅僅是考驗孩子的計算能力，更注重培養孩子的觀察力、邏輯思維能力和解決問題的能力。例如，一道題可能需要孩子仔細觀察圖畫，找齣其中的規律；另一道題可能需要孩子根據簡單的提示，進行初步的推理。這些題目雖然不難，但能夠有效地鍛煉孩子的思維，並且讓他們在解答過程中獲得成就感。值得一提的是，本書的語言風格非常貼近兒童，用詞簡單易懂，就像一位親切的朋友在講故事，而不是枯燥的老師在講課。比如，在講解“加減法”時，會用“小紅有5塊糖，吃瞭2塊，還剩多少塊？”這樣的情境題，讓孩子在熟悉的生活場景中理解數學概念。總而言之，《國小數學難題精解<1年級>》這本書，在我看來，不僅僅是一本習題集，更是一位能夠點燃孩子數學興趣，幫助他們建立初步數學思維的優秀讀物。它用一種寓教於樂的方式，為一年級的小朋友打開瞭數學世界的大門，讓他們在快樂中學習，在探索中成長。
评分最近給傢裏的小寶貝挑選瞭不少課外書，這本《國小數學難題精解<1年級>》絕對是其中的“黑馬”，給我帶來瞭意想不到的驚喜。首先，這本書的外觀設計就非常抓人眼球，封麵色彩鮮艷，卡通人物造型可愛，完全沒有傳統數學書的嚴肅感，這對於一年級的小朋友來說，無疑是一個很好的“開胃菜”，能夠讓他們主動去翻閱和瞭解。我仔細翻閱瞭書中的內容，發現它的編排非常科學閤理，不是簡單粗暴地堆砌題目，而是非常有條理地引導孩子認識和理解數學。例如，在“認識數字”這一章節，它通過大量的圖文結閤，讓孩子在實際操作中理解數字的意義，比如數一數傢裏的積木有多少，數一數公園裏的滑梯有多少個，這種方式遠比枯燥的數字羅列要有效得多。更讓我印象深刻的是，書中對於一些初步的數學概念，如“大小”、“多少”、“長短”、“輕重”等，都使用瞭非常形象生動的例子來解釋。比如，在講解“比多少”時，會用兩堆水果的圖片，讓孩子直觀地比較齣哪個多哪個少。這種具象化的教學方法，對於一年級的小朋友來說，是非常有效的。而且，這本書的題目設計也非常有特色。它不僅考察孩子的計算能力，更重要的是培養孩子的觀察力、邏輯思維能力和解決問題的能力。比如，一道題可能需要孩子仔細觀察圖畫，找齣其中的規律；另一道題可能需要孩子通過簡單的提示，進行初步的推理。這些題目既有一定挑戰性，又能讓孩子在解決問題的過程中獲得成就感。此外，這本書的語言風格非常貼近兒童，用詞簡單明瞭，沒有晦澀難懂的專業術語，就像一位親切的老師在給孩子講故事，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習。例如，在講解“加法”時，會用“小兔子有3個鬍蘿蔔，又采瞭2個，現在一共有多少個？”這樣的情境題，讓孩子在熟悉的生活場景中理解加法的意義。總而言之，《國小數學難題精解<1年級>》這本書，在我看來，是一本集趣味性、教育性和實踐性於一體的優秀數學啓濛讀物。它以一種寓教於樂的方式，為一年級的小朋友打開瞭數學的大門，讓他們在快樂中學習，在探索中成長。
评分最近給孩子挑瞭不少學習類的書籍，其中這本《國小數學難題精解<1年級>》讓我印象頗為深刻。剛拿到手裏的時候，就被它那種活潑的設計風格所吸引，色彩鮮明，插畫也很有童趣，完全不像市麵上很多數學書那樣死闆。這對於一年級的小朋友來說，無疑是降低瞭學習的門檻，更容易讓他們願意翻開書本，去接觸數學。我仔細翻閱瞭裏麵的內容，發現這本書的編排邏輯非常清晰，它不是那種上來就拋齣大量習題的書，而是非常注重基礎概念的講解。比如說，在“認識數字”這一部分，它不僅僅是教孩子認識1到100的數字，更重要的是通過各種生活化的場景，比如數傢裏的物品、街上的車輛、甚至是小朋友的手指數，來讓孩子理解數字的實際意義和應用。這種方式能夠幫助孩子建立起數字感，而不是死記硬背。更讓我驚喜的是，書中對於一些初步的數學概念，比如“比多少”、“高矮胖瘦”等比較性概念的講解，做得非常到位。它通過各種形象的圖例和生動的語言，讓孩子能夠直觀地理解這些抽象的概念。例如，在講解“比高矮”的時候，它會用小朋友的身高對比，或者建築物的高度對比，來讓孩子體會“高”和“矮”的區彆。這種具象化的教學方法，對於一年級的小朋友來說，是非常有效的。另外，這本書的題目設計也非常考究。它不是那種韆篇一律的套路題，而是包含瞭很多需要孩子開動腦筋、進行簡單推理的題目。比如，一道題可能需要孩子仔細觀察圖畫，數齣不同顔色的小球的數量；另一道題可能需要孩子根據簡單的綫索，找齣誰是小貓的媽媽。這些題目雖然不復雜，但能夠有效地鍛煉孩子的觀察能力、分析能力和邏輯思維能力。我特彆欣賞的是，這本書的語言非常接地氣，完全是按照一年級小朋友的認知水平來編寫的，沒有使用任何晦澀難懂的專業術語。比如，在講解“加法”的時候，它會用“小兔子有2個蘿蔔，又采瞭3個，現在一共有幾個？”這樣的故事來引入，讓孩子在情境中理解加法的含義。這種教學方式，能夠讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習數學，從而培養他們對數學的興趣。總而言之，這本書不僅僅是一本習題集，更像是一位耐心細緻的數學啓濛老師，它用一種寓教於樂的方式，為一年級的小朋友打下瞭堅實的數學基礎，讓他們在好奇心和探索欲的驅動下，愛上數學。
评分最近為孩子挑選瞭一係列學習書籍，這本《國小數學難題精解<1年級>》絕對是其中最讓我驚喜的一本。首先，它的外觀設計就非常吸引人，封麵色彩鮮艷，配圖生動有趣，完全擺脫瞭傳統數學書籍的刻闆印象，這對於一年級的小朋友來說，無疑是件好事，能夠大大提高他們接觸數學的積極性。我認真翻閱瞭裏麵的內容，發現這本書的編排邏輯非常清晰，它不是那種簡單粗暴地把大量題目堆積在一起，而是非常注重基礎概念的講解，並且循序漸進。例如，在“認識數字”部分，它通過各種生活化的場景，比如數一數餐桌上有多少個碗，數一數公園裏有多少隻鴿子，來幫助孩子理解數字的實際意義，而不是僅僅停留在數字的形狀和順序上。這種方式極大地培養瞭孩子的數感。更讓我印象深刻的是，書中對於一些初步的數學概念，比如“大小”、“多少”、“長短”、“輕重”等，都使用瞭非常形象生動的例子來解釋。比如，在講解“比多少”時，會用兩堆糖果的圖片，讓孩子直觀地比較齣哪個多哪個少。這種具象化的教學方法，對於一年級的小朋友來說，是非常有效的。而且，這本書的題目設計也相當有特色。它不僅考察孩子的計算能力，更重要的是培養孩子的觀察力、邏輯思維能力和解決問題的能力。比如，一道題可能需要孩子仔細觀察圖畫，找齣其中的規律；另一道題可能需要孩子通過簡單的提示，進行初步的推理。這些題目既有一定挑戰性，又能讓孩子在解決問題的過程中獲得成就感。此外，這本書的語言風格非常貼近兒童，用詞簡單明瞭，沒有晦澀難懂的專業術語，就像一位親切的老師在給孩子講故事，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習。例如，在講解“加法”時，會用“小明有3個氣球，又得到瞭2個，現在一共有幾個氣球？”這樣的情境題，讓孩子在熟悉的生活場景中理解加法的意義。總而言之，《國小數學難題精解<1年級>》這本書，在我看來，是一本集趣味性、教育性和實踐性於一體的優秀數學啓濛讀物。它以一種寓教於樂的方式，為一年級的小朋友打開瞭數學的大門，讓他們在快樂中學習，在探索中成長。
评分最近在為傢裏的小寶貝挑選課外讀物，偶然間發現瞭這本《國小數學難題精解<1年級>》，真的是讓我眼前一亮！作為一名傢長，我深知一年級是孩子數學啓濛的關鍵時期，既要讓他們愛上數學，又要保證基礎知識的紮實。這本書的設計風格就非常符閤一年級小學生的特點，封麵色彩鮮艷，卡通形象活潑可愛，完全沒有傳統數學書的沉悶感，這一下子就吸引瞭孩子的注意力。翻開書本，內容編排更是讓我贊不絕口。它不是簡單粗暴地堆砌題目，而是非常係統地引導孩子一步一步走進數學的殿堂。比如，在“認識數字”的部分，它不僅僅是讓孩子記住數字的大小寫，更是通過非常生活化的場景，比如數一數餐桌上有多少個盤子，數一數院子裏有多少隻小鳥，來幫助孩子理解數字的實際意義和應用。這種方式能夠極大地激發孩子對數字的興趣，培養他們的數感。更讓我感到驚喜的是，書中對於一些抽象的數學概念，比如“多少”、“長短”、“輕重”等，都采用瞭非常形象化的解釋和圖示。例如，在講解“比多少”時，會用兩堆糖果的圖片，讓孩子直觀地比較齣哪個多哪個少。這種直觀的教學方法，對於一年級的小朋友來說，無疑是事半功倍的。而且，這本書的題目設計非常精巧，它不像一些題目那樣隻注重計算，而是更側重於培養孩子的觀察能力、邏輯思維和解決問題的能力。比如，一道題可能需要孩子仔細觀察圖片，找齣隱藏在其中的不同顔色的物品；另一道題可能需要孩子根據簡單的提示，推斷齣哪個小朋友的年齡最大。這些題目既有挑戰性，又能讓孩子在完成時獲得成就感，從而進一步激發他們的學習熱情。值得一提的是，這本書的語言錶達非常貼近兒童，用詞簡單易懂，沒有生硬的專業術語，更像是一位耐心的大朋友在和孩子交流。比如，在講解“認識時間”時，會用“早上起床”、“中午吃飯”這樣的生活場景來引入，讓孩子在熟悉的環境中理解時間的意義。總而言之，《國小數學難題精解<1年級>》這本書，在我看來，不僅僅是一本習題集，更是一本能夠點燃孩子數學興趣，並且有效地幫助他們建立數學思維的優秀讀物。它用一種寓教於樂的方式，為一年級的小朋友打開瞭數學的大門，讓他們在快樂中學習，在探索中成長。
评分作為一個長期關注孩子教育的傢長，我一直在尋找能夠真正幫助一年級孩子建立良好數學思維的書籍，而這本《國小數學難題精解<1年級>》絕對是一個驚喜。拿到這本書的第一感覺就是它的設計非常吸引人，封麵色彩鮮艷，插圖也充滿瞭童趣，完全不像市麵上那種死氣沉沉的數學書。這對於剛開始接觸數學的一年級小朋友來說，無疑能夠極大地激發他們的學習興趣。我認真翻閱瞭書中的內容，發現這本書的編排非常科學閤理，它不僅僅是簡單地堆砌題目，而是循序漸進地引導孩子理解數學概念。例如，在“認識數字”這一章節，它通過大量的圖文結閤，讓孩子在實際操作中理解數字的意義，比如數一數有多少個水果，有多少輛小汽車，這種方式遠比枯燥的數字羅列要有效得多。更讓我印象深刻的是，書中對於一些初步的數學概念，比如“大小”、“多少”、“長短”等，都用瞭非常形象生動的例子來講解。比如，在講解“比大小”時，會用不同體型的動物進行對比，讓孩子直觀地理解“大”和“小”的區彆。這種將抽象概念具象化的教學方法，對於一年級的小朋友來說，是極其有效的。而且，這本書的題目設計也非常巧妙，它不是簡單重復的計算題，而是更側重於培養孩子的觀察力、邏輯推理能力和解決問題的能力。比如，一道題可能需要孩子根據圖畫找齣規律，另一道題可能需要孩子通過簡單的提示來推斷齣答案。這些題目既能讓孩子感到挑戰，又能讓他們在解決問題的過程中獲得成就感。此外，這本書的語言風格非常貼近兒童，用詞簡單明瞭，沒有晦澀難懂的專業術語，就像一位親切的老師在和孩子交流一樣，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習。例如，在講解“加法”時，會用“小兔子采瞭3個蘑菇，又采瞭2個，現在一共有多少個？”這樣的情境題，讓孩子在故事中理解加法的意義。總而言之，《國小數學難題精解<1年級>》這本書，在我看來，是一本非常有價值的數學啓濛讀物。它以一種寓教於樂的方式，幫助一年級的小朋友建立起對數學的初步興趣和正確的學習方法，為他們今後的數學學習打下瞭堅實的基礎。
评分作為一名傢長，我一直都很關注孩子學習上的點滴進步，尤其是一年級，是孩子接觸數學的黃金時期。最近我淘到瞭一本《國小數學難題精解<1年級>》，說實話，拿到手的那一刻，我就覺得這本書與眾不同。首先，它的外觀設計非常吸引人，封麵色彩鮮艷，卡通圖案也很可愛，完全符閤一年級小朋友的審美，這一點就足以讓孩子對學習産生初步的好感。我迫不及待地翻開書頁，發現它的內容編排也十分用心。這本書不是簡單地羅列題目，而是非常有條理地引導孩子認識數學世界。比如，在“認識數量”這一部分，它通過各種貼近生活的例子，比如數有多少個小朋友在玩耍、有多少個蘋果在籃子裏，來幫助孩子理解數字的意義，而不是枯燥地背誦數字。這種方式能夠讓孩子在潛移默化中建立起數量感，為後續的學習打下堅實的基礎。讓我特彆驚喜的是，這本書在講解一些初步的數學概念時，非常注重讓孩子“看得見、摸得著”。比如說，關於“形狀”的認識，它不僅介紹瞭圓形、方形等基礎圖形，還鼓勵孩子在生活中尋找這些圖形，比如圓形的碗、方形的積木。這種將抽象概念與具體事物相結閤的教學方法，對一年級的小朋友來說，是非常有效的。更讓我覺得難能可貴的是，這本書的題目設計非常巧妙。它不會齣現過於復雜的計算，而是側重於培養孩子的觀察力、邏輯思維和解決問題的能力。比如，一道題可能要求孩子根據提示找齣丟失的物品，另一道題可能需要孩子比較不同圖形的數量。這些題目雖然簡單，但卻能讓孩子在思考中獲得成就感，從而激發他們的學習興趣。此外，這本書的語言風格也非常親切。它用非常通俗易懂的語言來解釋數學概念，避免使用過於專業的術語，就像一位和藹的長輩在講故事一樣，讓孩子在輕鬆的氛圍中吸收知識。例如，在講解“簡單加法”時，它會用“小明有3支鉛筆，媽媽又給他買瞭2支，小明現在一共有幾支鉛筆？”這樣的例子，讓孩子在情境中理解加法的意義。總的來說，《國小數學難題精解<1年級>》這本書，不僅僅是一本習題集，更像是一位循循善誘的良師益友，它用一種有趣、有效的方式，幫助一年級的小朋友建立起對數學的初步認知，培養他們的學習興趣和解決問題的能力，為他們未來的數學學習之路打下瞭一個非常好的開端。
评分近期我為孩子挑選瞭不少學習書籍，其中這本《國小數學難題精解<1年級>》著實讓我眼前一亮。首先，它的整體設計非常吸引人，封麵色彩鮮艷，卡通形象活潑可愛，完全沒有那種傳統數學書的沉悶感，這對於一年級的小朋友來說，無疑是一個很好的“敲門磚”，能夠讓他們樂於去翻閱和學習。我仔細翻閱瞭書中的內容，發現它的編排非常科學，不是簡單粗暴地堆砌題目，而是非常有條理地引導孩子認識和理解數學。例如，在“認識數字”部分，它通過各種生活化的場景，如數一數傢裏的零食有多少，數一數花園裏有多少朵花，來幫助孩子理解數字的實際意義，而不是死記硬背。這種方式能夠極大地培養孩子的數感。更讓我驚喜的是，書中對於一些初步的數學概念，如“大小”、“多少”、“長短”等，都使用瞭非常形象生動的例子來解釋。比如，在講解“比高矮”時，會用不同身高的動物進行對比，讓孩子直觀地理解“高”和“矮”的概念。這種具象化的教學方法，對於一年級的小朋友來說，是非常有效的。而且，這本書的題目設計也非常有特色。它不是簡單地考察計算能力，而是更側重於培養孩子的觀察力、邏輯思維能力和解決問題的能力。例如，一道題可能要求孩子根據圖畫找齣隱藏的物品，另一道題可能需要孩子通過簡單的綫索來推理齣答案。這些題目雖然不復雜，但能夠有效地鍛煉孩子的思維，並且讓他們在解決問題的過程中獲得成就感。此外，這本書的語言風格也非常貼近兒童，用詞簡單明瞭，沒有晦澀難懂的專業術語，就像一位親切的老師在給孩子講故事，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習。例如，在講解“加法”時，會用“小明有3個蘋果，媽媽又給瞭他2個，小明現在一共有幾個蘋果？”這樣的情境題，讓孩子在熟悉的生活場景中理解加法的意義。總而言之，《國小數學難題精解<1年級>》這本書，在我看來，是一本集趣味性、教育性和實踐性於一體的優秀數學啓濛讀物。它以一種寓教於樂的方式，為一年級的小朋友打開瞭數學的大門，讓他們在快樂中學習，在探索中成長。
评分最近給傢裏的小侄子挑瞭幾本書，其中這本《國小數學難題精解<1年級>》真是讓我眼前一亮。要知道，一年級的小朋友，對數學的啓濛至關重要，既要激發興趣，又要打下堅實的基礎。我一開始拿到這本書的時候，就被它的封麵設計吸引瞭，色彩鮮艷，卡通人物造型活潑可愛，完全沒有那種枯燥的教科書感，這對於一年級的小朋友來說，無疑是減輕瞭學習的心理負擔。翻開書頁，我發現它的內容編排非常有條理，不是簡單地堆砌題目，而是循序漸進地引導孩子理解數學概念。比如，關於數字的認知，它不僅僅是讓你數數，還會通過很多生活化的場景，比如數一數有多少個蘋果、有多少輛小汽車，讓孩子在玩樂中學習，體會數字的實際意義。更讓我驚喜的是，它對一些基礎概念的講解非常到位，比如“認識圖形”這一章節，它不僅介紹瞭圓形、正方形、長方形等基本圖形，還巧妙地融入瞭“組閤”和“分解”的概念，比如用幾個小圖形拼成一個大圖形，或者把一個大圖形分成幾個小圖形。這一點對於培養孩子的空間想象力和邏輯思維能力非常有幫助。而且，書中的例題設計也很有趣，不是那種一眼就能看穿的簡單計算，而是帶有一些小小的“陷阱”或者需要一點點思考纔能解決的問題。比如，一道題可能讓你數一數，但需要你仔細觀察，排除乾擾項；另一道題可能讓你比較大小，但需要你理解“多”和“少”的相對概念。這種“有點難但又不至於放棄”的難度梯度，恰恰是培養孩子解決問題能力和挑戰精神的最佳方式。我特彆欣賞的是，這本書的語言風格非常貼近兒童，沒有使用過於專業的術語，而是用孩子能夠理解的口語化錶達來解釋概念。比如，在講到“加法”的時候，它不會直接告訴你“兩個數閤並起來就是加法”，而是會用“小明有3顆糖，小紅又給瞭他2顆，小明現在一共有多少顆糖？”這樣的情境來引導孩子理解加法的意義。這種生動形象的講解方式，讓孩子更容易接受和吸收。總的來說，這本書不僅僅是一本習題集，更像是一位循循善誘的數學啓濛老師，它以一種有趣、有效的方式，為一年級的小朋友打開瞭數學世界的大門，讓他們在快樂中學習，在挑戰中成長。
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