具體描述
我們學習數學的目的不僅是為瞭能正確的將加、減、乘、除的答案計算齣來，更要用積極的態度藉由所學去解決日常生活中所遇到的數學問題。所以，學好數學的首要工作是奠定基礎，有瞭穩固的根本，解決一般的問題當然輕而易舉，而加強提升數學能力更是重要，讓你麵對睏難或多元變化的問題時，能有自信的迎刃而解。
這本書就是為瞭讓小朋友提升能力而精心編寫的，整理齣每個單元的重點，輔以範例題型及解題策略的提供，可以讓小朋友快速掌握學習要點與解題關鍵，靈活變化的練習題能讓小朋友檢視及提升自我的數學能力。
本書特色
一、經典題型：精心規劃50個題型，學習重點不遺漏。
二、解題策略：提供每種題型的解題方嚮，加上詳細的解題過程說明，讓小朋友熟悉題型並掌握解題關鍵。
三、舉一反三練習：熟練經典題型之後，提供變化延伸的題目，讓小朋友能勇於自我挑戰，以便達到加強提升學習的效果。
四、解答篇：除瞭提供練習的答案之外，貼心加上解析說明部分，讓小朋友能更清楚掌握解題的要訣。
本書是檢視基礎和延伸學習的最佳幫手，藉由提綱挈領的設計，熟練與深入的練習，一步步帶領小朋友建構完整的數學能力。
著者信息
圖書目錄
一、乘法1
二、1000以內的數
三、用錢
四、1000以內的加減
五、公尺和公分
六、認識立體形體、重量與容量
七、乘法2
八、兩步驟問題
九、認識分數
2下解答
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
這本《數學題型舉一反三<國小2年級>下冊》是我近期為孩子購買的數學讀物中，最讓我滿意的一本。它的內容編排既有條理又不失趣味性。從二年級下冊的數學重點齣發，它將知識點分解成若乾個小模塊，每個模塊都精心設計瞭不同層次的題目，從最基礎的鞏固練習，到需要一定思考能力的變式題，再到綜閤運用能力的拓展題，環環相扣，層層遞進。我尤其喜歡它在應用題設計上的巧妙之處，它不再是枯燥的文字敘述，而是融入瞭許多孩子們熟悉的生活場景，比如生日聚會、動物園遊玩、超市購物等，讓孩子在解決實際問題的過程中，體會數學的價值和樂趣。更值得稱贊的是，它在題目解答過程中，並沒有簡單地給齣答案，而是引導孩子分析題目條件，找齣解題的關鍵，並且鼓勵他們嘗試用不同的方法來解答。這種“舉一反三”的教學理念，不僅僅培養瞭孩子的解題能力，更重要的是鍛煉瞭他們的邏輯思維和發散性思維。我發現，經過一段時間的學習，孩子在麵對同類題目時，能夠舉一反三，觸類旁通，甚至還能自己發現一些新的解題思路。這種學習的內在驅動力，以及對數學的興趣，是任何其他輔導書都難以比擬的。
评分我必須說，《數學題型舉一反三<國小2年級>下冊》這本書，在內容設計上真的做到瞭“用心”。它不僅僅是一本枯燥的習題集，更像是一本引導孩子探索數學奧秘的“地圖”。書中對二年級下冊數學的各個知識點，都進行瞭細緻的拆解和分析，並且巧妙地將抽象的數學概念融入到孩子們熟悉的生活場景中。例如，在講解“錢幣的認識和計算”時，書中就設計瞭很多超市購物、零花錢管理等貼近生活的應用題，讓孩子在解決實際問題的過程中，輕鬆掌握數學知識。最讓我欣賞的是，它在每道題目的設計上，都非常注重“變化”和“拓展”。它不是簡單地重復訓練，而是會通過改變題目中的數字、情境或者提問方式，來激發孩子的思考。例如，一道關於“加法應用題”的題目，它可能會在後麵設計一道類似的題目，但提問方式有所不同，要求孩子理解題意，並選擇正確的運算方式。這種“舉一反三”的設計，有效地培養瞭孩子的邏輯思維能力和應變能力。我發現，自從孩子開始使用這本書，他不僅數學成績有瞭顯著提升，更重要的是，他對數學學習的興趣也大大增加瞭，能夠主動去思考，去探索，這讓我感到非常欣慰。
评分自從用瞭這本《數學題型舉一反三<國小2年級>下冊》，我發現孩子對數學的態度發生瞭很大的轉變。以往，數學對他來說隻是枯燥的數字和公式，而現在，他卻能從題目中找到樂趣。這本書的特點在於，它並非單純地羅列大量題目，而是注重引導孩子理解題目的本質。例如，在講解到“找規律”這類題目時，它不是直接給齣規律，而是先讓孩子觀察一係列圖形或數字，然後提齣問題：“這些有什麼共同點？”，“下一個會是什麼？”。這種啓發式的提問，能讓孩子主動去思考，去探索，而不是被動地接受。而且，書中的每一道題目，都像是為孩子量身定做的，難度適中，且都有其獨特的“思考點”。這些“思考點”就像是打開孩子思維的鑰匙，能讓他們從不同的角度去審視問題，找到解決問題的多種途徑。我觀察到，當孩子遇到一個新問題時，他會迴想書中的類似題目，嘗試運用學到的方法，即使一開始解不齣來，也不會輕易放棄，而是會主動去思考“哪裏不同？”“我還能從哪裏入手？”。這種學習的韌性和主動性，讓我感到非常欣喜。這本書真正做到瞭“舉一反三”，它不僅教會瞭孩子解題，更重要的是培養瞭他們獨立思考和解決問題的能力，這對於他們的長遠發展非常有益。
评分我當初之所以選擇這本《數學題型舉一反三<國小2年級>下冊》，最看重的就是它“舉一反三”的教學理念。市麵上很多數學教輔，充其量也就是提供大量的習題，讓孩子重復練習，效果往往不盡如人意。這本教材卻截然不同，它在內容編排上，就非常注重培養孩子的思維能力。它不是簡單地將知識點羅列齣來，而是通過一係列精心設計的題目，引導孩子去發現規律、理解概念。比如，在講解“解決問題”這部分時，書中會先給齣幾個不同情境的例子，然後讓孩子分析這些例子中的共同點和不同點，再引齣解題方法。更重要的是，它在每道題的後麵，都會附帶“思路啓發”或者“變化題”的設計，鼓勵孩子從不同的角度去思考，去嘗試。我親眼見證瞭孩子在學習這本教材後，遇到新的數學問題時，不再是束手無策，而是會主動去分析題目，嘗試運用學到的方法，並且能夠舉一反三，找到新的解題思路。這種學習的自主性和思考的深度，是這套書帶給我的最大驚喜。它不僅僅是提高孩子的解題分數，更重要的是培養瞭他對數學的興趣和解決問題的能力，這對他未來的學習生涯有著深遠的影響。
评分這本《數學題型舉一反三<國小2年級>下冊》在我傢孩子的學習生涯中，無疑扮演瞭一個非常重要的角色。它的內容設置非常貼閤二年級下學期的數學課程標準，並且在知識點的深度和廣度上都做得相當不錯。讓我印象深刻的是，它在講解每一個知識點時，都會配以生動形象的插畫或者生活化的例子，讓抽象的數學概念變得具體易懂。比如，在學習“平均分”的概念時，書中就通過分糖果、分玩具等場景，讓孩子在玩樂中就理解瞭平均分的含義。更讓我驚喜的是，它在練習題的設計上，充分體現瞭“舉一反三”的精髓。每道題目不僅有標準答案，更重要的是，它會提供多種解題思路，或者引導孩子思考“如果條件變化，解題方法是否也需要變化？”。這種“多角度思考”的設計，極大地鍛煉瞭孩子的邏輯思維能力和靈活應變能力。我發現，孩子在做完一些題目後，即使遇到新的題型，也能很快找到解決的思路，並且能夠用不同的方法來驗證答案。這種自信心和解決問題的能力，都是這套書帶給他的寶貴財富。它不僅僅是一本練習冊，更像是一位耐心的老師，循循善誘，引導孩子在數學的世界裏不斷進步。
评分我一直認為，數學學習的關鍵在於理解和運用，而這本《數學題型舉一反三<國小2年級>下冊》恰恰在這兩方麵做得非常齣色。它的內容編排非常閤理，從基礎概念的鞏固，到綜閤應用題的訓練，層層遞進，讓孩子能夠逐步掌握二年級下冊的數學知識。我尤其喜歡它在題目設計上的“變化”和“拓展”。書中並沒有簡單地重復訓練，而是通過改變題目中的數據、情境，或者提問方式，來引導孩子思考。比如，一道關於“圖形的認識”的題目，它可能會要求孩子識彆圖形，然後又會引導孩子思考“將這些圖形組閤起來，還能變成什麼？”。這種“舉一反三”的設計，不僅僅鍛煉瞭孩子的觀察能力和動手能力，更重要的是，培養瞭他們靈活運用數學知識解決問題的能力。我發現，孩子在做完一些題目後，即使遇到新的題型，也能很快找到切入點，並且能夠嘗試用不同的方法來解答。這種學習的自主性和獨立思考的能力，都是這套書帶給他的寶貴財富。它不僅幫助孩子鞏固瞭課內知識，更重要的是，激發瞭他對數學的興趣，培養瞭他對數學的探索精神。
评分說實話，在我為孩子挑選課外數學輔導書時，我考察瞭很多品牌和類型，最終選擇瞭這本《數學題型舉一反三<國小2年級>下冊》，主要是被它“舉一反三”這個核心理念所吸引。很多同類書籍往往隻是提供大量的習題，讓孩子機械地練習，但真正能夠觸類旁通的卻很少。這本教材則不同，它在設計上充分考慮到瞭二年級孩子的認知特點和學習規律。首先，它的題目類型非常豐富，涵蓋瞭計算、應用題、圖形、測量等各個方麵，而且每種題型都設計瞭不同難度和變化，讓孩子能夠從易到難，逐步深入。其次，它在講解思路方麵做得尤為突齣。每道核心例題之後，都會有詳細的解題步驟分析，並且會引導孩子思考“如果條件改變瞭，答案會怎麼變化？”或者“還有其他解題方法嗎？”。這種主動引導式學習，讓孩子在解題過程中，不僅掌握瞭具體的解題技巧，更重要的是學會瞭如何思考，如何分析問題，如何找到規律。我注意到，孩子在做完一頁題目後，即使遇到一些新題型，也能很快找到切入點，並且能夠嘗試用書上學到的方法去解決。這種自信心的提升，以及對數學學習的積極性，都是這套書帶來的寶貴財富。它不僅僅是一本練習冊，更像是一位循循善誘的良師益友，陪伴孩子在數學的世界裏不斷探索和成長。
评分拿到這本《數學題型舉一反三<國小2年級>下冊》，簡直是我傢小寶貝的數學啓濛新篇章！之前帶他去書店，他自己就對這套書錶現齣瞭濃厚的興趣，書名裏的“舉一反三”幾個字，就已經足夠吸引人瞭，仿佛預示著它能夠幫助孩子觸類旁通，真正掌握數學的精髓。拿到手後，翻開目錄，驚喜地發現內容編排非常係統，從基礎的加減法運算，到稍有難度的應用題，再到一些生活中的數學場景，都涵蓋得非常全麵。尤其是應用題部分，它不像有些教材那樣生硬地給齣題目，而是通過圖文並茂的方式，將數學知識融入到孩子們熟悉的日常生活中，比如買東西、分水果、計算時間等等，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中理解題意，找到解題思路。更讓我欣喜的是，它並沒有簡單地羅列題目，而是在每道題的後麵，都精心設計瞭“思考點”或者“變化題”，引導孩子去分析題目中的關鍵信息，思考不同的解題方法，以及如何將這道題的解法應用到其他類似的問題上。這種“舉一反三”的設計，正是我們傢長一直所期待的，它不僅僅是讓孩子學會解題，更是培養孩子的數學思維能力，讓他們能夠靈活運用知識，而不是死記硬背。孩子現在每天都會主動要求做幾頁，遇到不會的題目，也不會像以前那樣沮喪，而是會嘗試著去看書上的提示，或者和我們一起討論，這種學習的主動性，是這套書帶給我們的最大驚喜。
评分這本《數學題型舉一反三<國小2年級>下冊》，在我為孩子選擇課外讀物時，可以說是讓我眼前一亮。它最大的亮點在於，不僅僅提供大量的練習題，更在於它真正做到瞭“舉一反三”的教學理念。書中對二年級下冊數學的知識點，進行瞭係統性的梳理和編排，並且在每一章節的題目設計上，都充分考慮到瞭知識點的拓展和變式。例如，在學習“認識鍾錶”時，書中不僅有認識整點、半點，還通過描繪一天中不同時段的活動，引導孩子理解時間的長短和推算。更讓我驚喜的是，它在應用題的設計上，也十分用心。不再是生硬的文字，而是融入瞭許多孩子們熟悉的生活場景，比如去公園遊玩、參加生日派對等，讓孩子在解決實際問題的過程中，體驗數學的樂趣。而且，它每道核心例題之後，都會有“思路拓展”或者“變式練習”，引導孩子思考“如果換個問法，答案會怎麼變化？”或者“還有其他解題方法嗎？”。這種“一題多解”或者“多題一理”的設計，極大地鍛煉瞭孩子的邏輯思維和發散性思維。我發現，孩子在做完這本書後，遇到新的數學問題，能夠舉一反三，觸類旁通，對數學學習的自信心也大大增強。
评分我最近入手瞭這本《數學題型舉一反三<國小2年級>下冊》，初衷是希望孩子能對數學産生更濃厚的興趣，並且在下學期的學習中打下堅實的基礎。不得不說，這套書在這一點上做得非常齣色。它的內容設置相當用心，將抽象的數學概念具象化，通過大量貼近生活的實例，讓二年級的孩子能夠直觀地理解數學的意義。例如，在講解時間概念時，書中不僅有純粹的時間計算題，還配有生動有趣的插畫，描繪齣孩子們早上起床、上學、放學、玩耍等不同時間段的活動，讓時間不再是枯燥的數字，而是與他們的生活息息相關。此外，書中對圖形的講解也做得相當到位，不僅僅是認識簡單的圓形、方形，還包含瞭對圖形組閤、分割以及周長概念的初步介紹，而且都通過遊戲化的方式呈現，比如用積木搭建圖形，或者找齣圖形的規律，這些都極大地激發瞭孩子的探索欲。最令我贊賞的是，它在每章節的最後都設置瞭“能力提升”或者“拓展練習”闆塊，這些題目不是簡單地重復，而是會稍微改變題目的情境、數字或者提問方式，促使孩子思考，從而真正做到“舉一反三”。這種循序漸進的引導方式，讓孩子在享受解題樂趣的同時，也悄然提升瞭他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。孩子的學習興趣明顯被點燃瞭，以前一提到數學就頭疼，現在卻是躍躍欲試，這真的讓我感到非常欣慰。
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