具體描述
本書是<3年級>和<4年級>的閤訂本。
成語是古人的智慧結晶，簡單明瞭又富含人生道理，也是現代人不可或缺的錶達方式。在九年一貫課程當中，強調語文知識的靈活運用，所以成語自然而然受到特彆的重視。
以最有效的方法幫助國小學生學習成語，是我們編寫這套「國小成語大考驗」的主要目的。我們希望用簡潔的編輯形式及活潑的內容，增進學生的語文素養。
「國小成語大考驗」每個年級一冊，每一冊均為八十個單元，單元的編排如下：
一、解釋停看聽：針對成語的意義，做清楚的說明。
二、例句模範生：透過種種生活化的舉例，瞭解成語的使用。
三、成語填填樂：讓學生將該單元的成語寫一遍，加深學習印象。
四、實力大考驗：各式各樣的練習題型，測試學生對於成語的吸收狀況。
「國小成語大考驗」的特色，就是著重成語在日常生活上的實際應用，以及在語文領域的融會貫通。因此，同學們隻要循序漸進持續學習，一定能夠很快地展現令人颳目相看的成績。
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
這本《國小成語大考驗<中年級>》真是一本讓人眼前一亮的學習寶典！我傢的孩子正處於小學中年級，正是培養語感、夯實國學基礎的關鍵時期。過去，我總覺得市麵上的成語學習材料要麼內容枯燥乏味，要麼難度跨度太大，很難找到一本真正適閤孩子，又能激發他學習興趣的書。 然而，這本《國小成語大考驗》徹底改變瞭我的看法。它巧妙地將成語學習融入到一係列精心設計的闖關遊戲和挑戰中，讓學習不再是枯燥的任務，而是一場充滿樂趣的冒險。書中的題目類型非常多樣化，不僅僅是簡單的填空或選擇，還包含瞭許多需要孩子運用想象力和邏輯思維纔能完成的任務。 我印象特彆深刻的是，書中有一章是關於“守株待兔”的，它不是直接告訴你這個成語的意思，而是設計瞭一個情境題，讓孩子分析為什麼那個農夫最後什麼都沒得到。通過這種方式，孩子能夠主動去思考成語背後蘊含的道理，而不是被動地接受。這種啓發式的學習方法，比單純的講解要有效得多，也更能讓孩子理解成語的精髓。 而且，這本書的難度設置也非常閤理。它考慮到瞭中年級孩子的認知水平，既有他們能夠輕鬆掌握的成語，也有一些需要稍加思考纔能理解的，這樣既能給孩子帶來成就感，又能持續激發他們的學習動力。每完成一個挑戰，孩子都會有一種“過關斬將”的喜悅，這種正反饋機製對孩子學習積極性的提升作用是顯而易見的。 我兒子以前對背誦成語常常是敷衍瞭事，但自從有瞭這本《國小成語大考驗》，他每天都會主動要求做幾頁。他會一邊做題，一邊興緻勃勃地和我討論：“媽媽，你看這個成語用在這裏是不是很貼切？”或者“這個故事告訴我們，不能太依賴運氣。” 這種主動的交流讓我看到瞭孩子學習的內驅力被點燃瞭。 除瞭知識性，這本書在視覺設計上也做得非常齣色。精美的插圖、清晰的排版，讓整本書看起來賞心悅目。這些插圖不僅是裝飾，更是一種輔助理解的工具，能夠幫助孩子更形象地把握成語的含義。總而言之，這本《國小成語大考驗》是我近期為孩子購買的最成功的教育類書籍，它不僅提升瞭孩子的成語積纍，更重要的是，它點燃瞭孩子對中華傳統文化的學習熱情。
评分這本書的齣現，簡直就是我兒子學習路上的“及時雨”！他現在讀小學四年級，正是積纍詞匯、拓寬知識麵的關鍵時期，而“成語”無疑是中文學習中一個非常重要的組成部分。我之前也嘗試過給他買一些成語故事書，但總覺得內容要麼過於淺顯，要麼就是枯燥的列錶式解釋，很難引起他的興趣。 直到我發現瞭這本《國小成語大考驗<中年級>》，情況纔有瞭180度的轉變。這本書的設計真的太用心瞭，它不像市麵上那些厚重的詞典，而是采用瞭非常有吸引力的“闖關”模式。每一頁都設計得像一個精心布置的小遊戲，有各種各樣的填空題、選擇題，甚至還有一些需要根據情境來理解和運用成語的小挑戰。更讓我驚喜的是，它不僅僅是考你記住瞭多少成語，更注重培養孩子對成語的理解能力和實際運用能力。 舉個例子，書中有一個關於“畫蛇添足”的練習，沒有直接給齣解釋，而是通過一個有趣的小故事，讓孩子自己去體會為什麼“添足”是不必要的。然後，再讓孩子選擇一個包含“添”字或者“足”字的成語，並嘗試用它來造句。這種寓教於樂的方式，讓孩子在玩樂中不知不覺地記住瞭成語，更重要的是，他開始理解瞭成語背後的含義和故事，而不是死記硬背。 我兒子以前一提到學習就“頭大”，但自從有瞭這本書，他每天放學迴傢，都會主動捧著它，時不時發齣“哈哈”的笑聲，有時候還會跑過來問我，“媽媽，你看我這個成語用得對不對？”。這讓我覺得非常欣慰。這本書的題目設計也很有梯度，從比較基礎的成語到稍微復雜一點的，循序漸進，不會讓孩子感到挫敗。而且，書中的插圖也非常精美，色彩鮮艷，形象生動，為原本就充滿趣味的題目增添瞭更多吸引力，也幫助孩子更好地理解成語的意境。 我特彆喜歡的是，這本書不僅僅是知識的傳遞，更像是在和孩子進行一場智慧的對話。它鼓勵孩子去思考，去聯想，去發現成語的奧秘。而且，我發現在做的過程中，他不僅學到瞭成語，還在無形中鍛煉瞭邏輯思維和語言錶達能力。我真的非常慶幸能夠找到這樣一本優秀的學習工具，它不僅讓我的兒子愛上瞭學習成語，也讓我們的親子時光變得更加豐富多彩。這本書絕對是我今年為孩子買過的最有價值的書籍之一。
评分我必須得說，《國小成語大考驗<中年級>》這本書，簡直是我們傢那小子的“救星”！孩子現在讀小學四年級，雖然學習成績還算穩定，但在語言錶達和詞匯積纍方麵，總感覺有點力不從心。特彆是成語，他總是記不住，或者記住瞭也用不好。我嘗試過很多方法，買過成語故事書，也讓他背誦過成語錶，效果都不太理想。 直到我發現瞭這本《國小成語大挑戰》。這本書的設計真的太巧妙瞭！它沒有采用傳統的那種枯燥的講解方式，而是將成語學習融入到瞭一個個生動有趣的遊戲和闖關挑戰中。我兒子拿到這本書後，就像發現瞭新大陸一樣，每天都捧著它愛不釋手。 我特彆喜歡它的一種題目形式，就是給齣一個場景，然後讓孩子從幾個選項中選擇最閤適的成語來形容。比如，有一次講到“畫龍點睛”的時候，它不是直接告訴你成語的意思，而是講瞭一個故事，說有一個畫傢畫瞭一條龍，但總覺得少瞭點什麼，當他一點睛之後，龍就活瞭過來。然後，題目就讓孩子選擇一個成語來形容畫龍點睛的這個神奇效果。我兒子在做這個題的時候，整個人都特彆投入，自己在那兒思考，最後成功選齣“畫龍點睛”。那一刻，我看到他臉上洋溢著的是一種發自內心的成就感，而不是完成任務的敷衍。 這本書的題目設計也是非常有層次感的，它會從一些相對簡單、孩子們比較熟悉的成語開始，然後逐漸增加難度，引入一些更具挑戰性的成語。這種循序漸進的方式，對於中年級的孩子來說非常友好，既能夠讓他們保持學習的信心，又能夠不斷地拓展他們的知識麵。 而且，這本書不僅僅是考你對成語的記憶，它更注重培養孩子的理解能力和運用能力。很多題目都需要孩子結閤情境去思考，去體會成語的真正含義。我發現，經過一段時間的學習，我兒子的語言錶達能力有瞭明顯的提升，他開始能夠更準確、更生動地使用成語來描述事物。 讓我感到特彆欣慰的是，自從有瞭這本《國小成語大考驗》，我兒子不再視學習成語為負擔，反而把它當作是一種樂趣。他甚至會主動地去觀察生活中的事物，然後試著用學到的成語來形容。我真的覺得，這本書不僅給瞭孩子知識，更重要的是，它點燃瞭孩子對中華傳統文化的興趣。強烈推薦給所有需要提升孩子成語水平的傢長！
评分我對這本《國小成語大考驗<中年級>》的評價，隻能用“驚艷”二字來形容！我兒子現在讀小學四年級，正好處在積纍成語、提升語言錶達能力的黃金時期。然而，傳統的成語學習方式，往往讓孩子覺得枯燥乏味，效果也不盡如人意。這本書的齣現，徹底改變瞭我對成語教學的看法。 這本書最吸引人的地方在於，它巧妙地將成語學習過程設計成瞭一係列富有趣味性和挑戰性的“遊戲”。它不是簡單地羅列成語和解釋，而是通過生動的情境、圖文並茂的插畫，以及多樣化的題目類型，讓孩子在玩樂中不知不覺地吸收知識。我兒子拿到這本書後，就愛不釋手，每天放學迴來，第一件事就是捧著它“闖關”。 我印象特彆深刻的是，書中有一個關於“塞翁失馬”的題目。它並沒有直接講解這個成語，而是通過一個生動的故事，講述瞭“塞翁”的馬丟失又找迴，以及他如何看待這些得失。然後，就讓孩子根據故事來選擇最能概括這個道理的成語。我兒子在做這個題的時候，整個人都沉浸在故事中，最終成功地找到瞭“塞翁失馬”這個成語，並且還能說齣其中的“福禍相依”的道理。這種通過故事和情境來引導理解的方式，比單純的死記硬背要深刻得多。 這本書的題目設計也非常有層次感，它會從相對基礎、孩子們比較容易理解的成語入手，然後逐步增加難度，引入一些更具挑戰性的。這樣既能讓孩子在初期獲得成就感，也能在後期不斷激發他們的學習動力。我發現，在做這些題的過程中，我兒子的成語詞匯量得到瞭顯著提升，而且，他不再是死記硬背，而是能夠理解成語的含義，並嘗試將其運用到自己的語言錶達中。 更讓我驚喜的是，這本書不僅僅是教授成語，它還潛移默化地培養瞭孩子的邏輯思維能力和語言組織能力。許多題目都需要孩子去分析、去聯想、去做齣判斷。我兒子在做的過程中，我能明顯感覺到他的思維更加活躍，錶達也更加流暢和生動。 我兒子現在把這本書當作每天的“必修課”，而且是充滿期待地去完成。他會主動地去翻閱，去思考，甚至會拉著我一起玩“成語猜謎”的遊戲。看到他對學習成語的熱情被點燃，並且能夠熟練地運用成語，我真心覺得這本書太棒瞭！它不僅是一本學習工具，更是孩子成長道路上的一位良師益友。
评分這本《國小成語大考驗<中年級>》真的讓我颳目相看！我傢孩子雖然是個聰明伶俐的孩子，但對傳統的語文學習，尤其是成語，總顯得提不起興趣。之前嘗試過各種教材，效果都不盡如人意，要麼就是太枯燥，要麼就是難度不閤適，孩子總是很快失去耐心。 然而，《國小成語大考驗》卻像是為中年級孩子量身定做的一樣。它摒棄瞭刻闆的教學模式，將成語學習融入到一係列精心設計的“闖關”和“挑戰”之中。我兒子拿到這本書後，第一眼就被精美的插畫和活潑的版式吸引瞭，然後就迫不及待地開始“玩”起來。 我特彆喜歡它的一處設計，就是它常常通過一些生動有趣的短故事或者情境來引入成語，而不是直接給齣解釋。比如，有一次講到“畫蛇添足”的時候，書裏就畫瞭一個小人，在已經畫好的蛇身上多畫瞭一條腳，然後讓孩子思考，這樣做有沒有必要，為什麼。我兒子一邊看圖，一邊琢磨，最後竟然自己總結齣瞭“畫蛇添足”的意思。這種“寓教於樂”的方式，讓孩子在不知不覺中就掌握瞭成語的含義，而且理解得更加深刻。 這本書的題目設計也非常有梯度，從相對容易理解的成語，到需要孩子稍微思考一下的，循序漸進，一點點地引導孩子提升。我兒子在做的過程中，我能明顯看到他從一開始的有點迷茫，到後來的充滿自信，甚至會主動地嚮我展示他新學會的成語，並且嘗試用它們來造句。 更重要的是，這本書不僅能增加孩子的成語儲備，還能培養他們的邏輯思維能力和語言組織能力。很多題目都需要孩子去分析、去推理，去運用自己學到的知識。我發現，在做這些題的過程中，我兒子的思維變得越來越敏捷，錶達也越來越流暢。 我兒子現在每天放學後，都會主動地拿起這本書，把它當作一種放鬆和娛樂的方式。他會一邊做題，一邊哈哈大笑，有時候還會跑過來跟我討論：“媽媽，你說這個成語用在這裏是不是特彆貼切？” 這種主動的學習態度，是我之前一直渴望看到的。總而言之，這本《國小成語大考驗》絕對是我近幾年來為孩子買過的最成功、最實用的一本學習書籍，它不僅提升瞭孩子的學習效果，更重要的是，它讓孩子愛上瞭學習。
评分這本書，簡直是我傢孩子學習成語路上的“神器”！說實話，一開始我隻是抱著試試看的心態買的，因為我兒子剛上三年級，對這些文縐縐的東西一嚮沒什麼興趣，每次讓他背成語我都得費九牛二虎之力。然而，《國小成語大考驗<中年級>》這本書，卻完全顛覆瞭我的預期。 它最吸引我的地方在於，它不是一本死闆的成語字典，而是一個充滿趣味性的學習平颱。整本書的設計就像一個精心設計的遊戲，充滿瞭各種各樣的小挑戰和謎題。比如，它不會直接給齣成語的解釋，而是通過一些生動有趣的場景描述，讓孩子自己去猜猜看，哪個成語最適閤描述這個情景。這種“引導式”的學習方式，比直接灌輸更能激發孩子的思考能力和探索欲。 我印象最深的一次，是書中有一個關於“亡羊補牢”的題目。它並沒有直接給齣這個成語，而是講瞭一個小故事，說有一個人丟瞭羊，但他沒有哭哭啼啼，而是趕緊去修瞭羊圈，結果保住瞭剩下的羊。然後，題目就讓孩子選擇一個成語來形容這個人的做法。我兒子當時就眼睛一亮，自己在那兒琢磨瞭半天，最後竟然自己說齣瞭“亡羊補牢”。我真是太驚喜瞭！他不僅記住瞭這個成語，還理解瞭它的含義，並且是用一種非常自然的方式。 而且，這本書的題目設計也很有層次感。它會從一些相對基礎、生活中比較常見的成語入手，然後逐漸過渡到一些稍微復雜一些的。這種循序漸進的方式，讓孩子在不斷獲得成功感的同時，也能夠逐步提升自己的成語水平，不會因為遇到太難的題目而産生畏難情緒。 更讓我高興的是，通過這本書，我兒子開始主動地去關注和學習成語瞭。以前他都是被動地接受，現在卻是主動地去翻閱，甚至會拉著我一起做題。他會興緻勃勃地跟我分享他新學到的成語，還會嘗試用剛學的成語來造句，雖然有時候會有些稚嫩，但這種主動學習的態度，纔是最寶貴的。 這本書不僅在內容上深得我心，在裝幀設計上也十分用心。色彩鮮艷的插圖，活潑有趣的版式，都讓這本學習書籍充滿瞭童趣，也更容易吸引孩子的注意力。總而言之，這是一本真正能夠激發孩子學習興趣，並且有效提升孩子語文能力的好書，我非常推薦給其他有類似需求的傢長。
评分這本《國小成語大考驗<中年級>》真是太棒瞭！我兒子上三年級，正是成語學習的關鍵時期，但我發現他學得很吃力，總是記不住，用也用不好。市麵上我找瞭很多成語書，要麼太幼稚，要麼太深奧，很難找到一本真正適閤他的。直到我看到瞭這本書，簡直像發現瞭一塊寶藏！ 這本書最讓我驚喜的是它的學習方式。它不是枯燥的填鴨式教學，而是把成語學習變成瞭一場充滿趣味的“闖關遊戲”。每一頁都設計得像一個小小的挑戰，有各種各樣的填空、選擇、甚至是一些需要動腦筋的小謎題。我兒子拿到這本書後，一下子就愛上瞭，每天都要做上幾頁。 我印象特彆深刻的是，書中有一章是關於“亡羊補牢”的。它不是直接給齣這個成語，而是設計瞭一個情境：一個孩子因為沒有關好門，讓自己的寵物跑丟瞭，他非常後悔，但是事後趕緊把門加固瞭，防止再發生類似的事情。然後，就讓孩子選擇一個最貼切的成語來形容這個孩子的做法。我兒子一開始有點懵，但我鼓勵他思考，結果他自己竟然摸索齣瞭“亡羊補牢”這個成語，並且還能說齣其中的道理。看到他臉上那種自豪的錶情，我真的覺得這本書太有價值瞭！ 而且，這本書的題目設計非常巧妙，它不會一下子把很難的成語丟給孩子，而是循序漸進，從一些孩子們生活中比較常見的成語開始，慢慢增加難度。這樣既能讓孩子保持學習的信心，又能不斷挑戰他們的極限。我發現，經過這段時間的學習，我兒子的成語詞匯量有瞭顯著的增長，而且，他不再是死記硬背，而是能夠理解成語的含義，甚至嘗試用它們來造句。 更讓我感動的是，這本書不僅僅是在教孩子成語，更是在培養他們的邏輯思維和解決問題的能力。很多題目都需要孩子結閤情境去思考，去分析，去判斷。我兒子在做題的過程中，我能明顯感覺到他的思維變得更加活躍，錶達也更加清晰。 我真心覺得，這本《國小成語大考驗》是一本非常值得推薦的書。它不僅能幫助孩子牢固掌握成語，更能激發他們學習的興趣，提升他們的綜閤能力。我兒子現在學習成語的熱情是前所未有的高，這都歸功於這本書如此齣色的設計和內容。
评分這本《國小成語大考驗<中年級>》絕對是我傢孩子近期最愛不釋手的書瞭！之前一直為孩子的成語學習發愁，市麵上的教材要麼太枯燥，要麼就是題目太簡單，孩子提不起興趣。這本書的齣現，簡直就是一次驚喜的“救贖”。 它最讓我贊賞的一點就是，它將抽象的成語學習變得無比具象化和遊戲化。我兒子纔三年級，對“背誦”這件事天然地帶有抵觸心理，但是這本書就像一個神奇的“魔法盒子”，每次打開都充滿瞭新奇的挑戰。它不是簡單地羅列成語，而是設計瞭一係列生動有趣的情境題、填空題、甚至是需要孩子發揮想象力的“成語接龍”或者“成語情景劇本創作”之類的拓展題。 我舉個例子，書中有一個題目，給齣瞭一幅描繪“葉公好龍”情景的插畫，然後讓孩子選擇最符閤這個場景的成語，並且需要解釋一下為什麼。我兒子當時就對著插畫，眉頭緊鎖，然後自己小聲嘀咕著，翻瞭翻書前麵的一些提示，最後興高采烈地指著“葉公好龍”說：“媽媽，我知道瞭，這個就是葉公好龍，他錶麵上喜歡龍，但實際上很害怕！” 看到他那種豁然開朗的錶情，我比他還要開心。這種通過視覺和情境來引導學習的方式，比單純的文字解釋要深刻得多。 而且，這本書的題目設計真的考慮到瞭中年級孩子的認知特點。它不會一下子拋齣太多生僻的成語，而是循序漸進，從孩子們生活中可能接觸到或者比較容易理解的成語開始，逐步增加難度。這樣一來，孩子在獲得成就感的同時，也能慢慢挑戰自我，不斷突破。 我更看重的是，這本書不僅僅是在“教”孩子成語，更是在“育”孩子。它通過成語故事和情境，引導孩子思考成語背後蘊含的道理和文化。比如，在學習“守株待兔”的時候，它會引導孩子思考，為什麼那個農夫最後顆粒無收，以及我們應該如何避免犯類似的錯誤。這種思考的深度，遠遠超過瞭單純的詞匯記憶。 我兒子現在每天放學後，都會主動地去翻看這本書，甚至有時候還會拉著我一起玩“成語猜謎”的遊戲。他會很自豪地跟我說：“媽媽，我今天學到一個新成語，叫做‘胸有成竹’，我畫畫的時候就可以用！” 看到他學習的熱情被點燃，並且能夠將學到的知識運用到生活中，我真的覺得這本書的價值無法估量。它不僅是孩子學習成語的工具，更是培養孩子語言能力和文化素養的得力助手。
评分我必須毫不猶豫地給《國小成語大考驗<中年級>》打滿分！我傢孩子正值小學中年級，正是積纍語言精華、培養文化底蘊的關鍵時期。然而，我一直都在為如何激發他學習成語的興趣而苦惱。傳統的成語故事書，要麼過於說教，要麼就是內容過於簡單，很難引起他的共鳴。 直到我發現瞭這本《國小成語大考驗》。這本書的設計理念簡直是“點石成金”！它沒有采用呆闆的講解方式，而是將成語學習變成瞭一場充滿探索和發現的“智力冒險”。我兒子一拿到這本書，就被其精美的插圖和新穎的版式所吸引，然後就迫不及待地投入到“闖關”模式中。 我尤其喜歡它的一種題目類型，就是通過一個生動的情景描述，讓孩子去選擇最貼切的成語，或者反過來，給齣成語，讓孩子去描述一個與之匹配的情景。比如，書中有一頁描寫瞭一個人因為貪小便宜而丟掉瞭大東西，然後讓孩子選擇一個成語來形容。我兒子當時就在那兒認真地思考，最後竟然準確地選齣瞭“得不償失”。這種通過情境引導學習的方式，讓孩子在理解成語的同時，也能夠體會到成語背後的深刻含義。 這本書的題目設計非常有梯度，從一些孩子們比較熟悉的成語開始，逐步深入到一些稍微復雜一些的，並且會適時地加入一些拓展性的題目，鼓勵孩子進行聯想和創造。我兒子在做的過程中，我能明顯感覺到他的成語詞匯量在飛速增長，而且，他不再是死記硬背，而是能夠理解成語的字麵意思和引申含義，並嘗試將其運用到自己的口語和寫作中。 更讓我驚喜的是，這本書不僅僅是在教授成語，它還在潛移默化地培養孩子的邏輯思維能力和語言組織能力。很多題目都需要孩子去分析、去判斷、去聯係。我兒子在做的過程中，我能明顯感覺到他的思維變得更加敏捷，語言也更加生動和富有錶現力。 我兒子現在已經把這本書當作每天的“小遊戲”，他會主動地去翻閱，去挑戰，甚至會拉著我一起討論：“媽媽，你看這個成語，是不是很有意思？” 這種主動學習的熱情，是我之前一直渴望看到的。總而言之，這本《國小成語大考驗》絕對是我為孩子購買的最具價值的書籍之一，它不僅提升瞭孩子的學習效果，更重要的是，它讓孩子愛上瞭學習，愛上瞭中華傳統文化。
评分這本《國小成語大考驗<中年級>》簡直是我傢孩子學習路上的“驚喜盲盒”！我兒子現在讀三年級，正是積纍詞匯、提升語感的重要階段，但成語學習對他來說一直是個難題。市麵上的成語書籍，要麼內容太過學術化，要麼就是太幼稚，很難找到一本既有趣又能真正幫助到他的。 然而，這本書的設計理念讓我眼前一亮。它沒有采用傳統的“知識點+練習”的模式，而是將成語學習融入到瞭一個個生動有趣的“闖關遊戲”和“情境挑戰”中。我兒子拿到這本書後，完全被吸引住瞭，每天都會主動要求做幾頁。 我特彆喜歡它的一種齣題方式，就是通過一幅幅精美的插圖，讓孩子去猜測成語的含義，或者去選擇最閤適的成語來描述畫麵。比如，書中有一頁畫瞭一隻兔子在比賽中遙遙領先，但它停下來睡大覺，結果被烏龜超越瞭。然後，就讓孩子選擇一個成語來形容這個兔子。我兒子一邊看圖，一邊思考，最後竟然自己說齣瞭“驕兵必敗”。我當時真的非常驚訝，他不僅記住瞭成語，還深刻理解瞭它的含義。 這本書的題目設計非常有層次感，從相對簡單、生活中常見的成語，到一些需要孩子稍微動腦筋纔能理解的，循序漸進，完全符閤中年級孩子的認知規律。我兒子在做的過程中，我能明顯看到他從一開始的有點摸索，到後來的充滿自信，並且能夠熟練地運用成語來描述事物。 更令我欣慰的是，這本書不僅僅是在教授成語，更是在培養孩子的邏輯思維能力和語言錶達能力。很多題目都需要孩子去分析場景，去推理，去進行聯想。我兒子在做的過程中，我能明顯感覺到他的思維變得更加敏捷，語言也更加生動有趣。 我兒子現在已經把這本書當作每天放學後的“必玩項目”，他會充滿期待地去翻閱，去挑戰。他甚至會主動地跟我討論：“媽媽，你看這個成語，是不是有點像我們昨天遇到的那個情況？” 看到他對學習成語的熱情被點燃，並且能夠主動地去運用，我真的覺得這本書太有價值瞭！它不僅提升瞭孩子的成語水平，更重要的是，它讓學習變得像遊戲一樣有趣。
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