具体描述
我们学习数学的目的不仅是为了能正确的将加、减、乘、除的答案计算出来，更要用积极的态度借由所学去解决日常生活中所遇到的数学问题。所以，学好数学的首要工作是奠定基础，有了稳固的根本，解决一般的问题当然轻而易举，而加强提升数学能力更是重要，让你面对困难或多元变化的问题时，能有自信的迎刃而解。
这本书就是为了让小朋友提升能力而精心编写的，整理出每个单元的重点，辅以范例题型及解题策略的提供，可以让小朋友快速掌握学习要点与解题关键，灵活变化的练习题能让小朋友检视及提升自我的数学能力。
本书特色
一、经典题型：精心规划50个题型，学习重点不遗漏。
二、解题策略：提供每种题型的解题方向，加上详细的解题过程说明，让小朋友熟悉题型并掌握解题关键。
三、举一反三练习：熟练经典题型之后，提供变化延伸的题目，让小朋友能勇于自我挑战，以便达到加强提升学习的效果。
四、解答篇：除了提供练习的答案之外，贴心加上解析说明部分，让小朋友能更清楚掌握解题的要诀。
本书是检视基础和延伸学习的最佳帮手，借由提纲挈领的设计，熟练与深入的练习，一步步带领小朋友建构完整的数学能力。
著者信息
图书目录
一、乘法1
二、1000以内的数
三、用钱
四、1000以内的加减
五、公尺和公分
六、认识立体形体、重量与容量
七、乘法2
八、两步骤问题
九、认识分数
2下解答
图书序言
图书试读
用户评价
这本《数学题型举一反三<国小2年级>下册》，在我为孩子选择课外读物时，可以说是让我眼前一亮。它最大的亮点在于，不仅仅提供大量的练习题，更在于它真正做到了“举一反三”的教学理念。书中对二年级下册数学的知识点，进行了系统性的梳理和编排，并且在每一章节的题目设计上，都充分考虑到了知识点的拓展和变式。例如，在学习“认识钟表”时，书中不仅有认识整点、半点，还通过描绘一天中不同时段的活动，引导孩子理解时间的长短和推算。更让我惊喜的是，它在应用题的设计上，也十分用心。不再是生硬的文字，而是融入了许多孩子们熟悉的生活场景，比如去公园游玩、参加生日派对等，让孩子在解决实际问题的过程中，体验数学的乐趣。而且，它每道核心例题之后，都会有“思路拓展”或者“变式练习”，引导孩子思考“如果换个问法，答案会怎么变化？”或者“还有其他解题方法吗？”。这种“一题多解”或者“多题一理”的设计，极大地锻炼了孩子的逻辑思维和发散性思维。我发现，孩子在做完这本书后，遇到新的数学问题，能够举一反三，触类旁通，对数学学习的自信心也大大增强。
评分自从用了这本《数学题型举一反三<国小2年级>下册》，我发现孩子对数学的态度发生了很大的转变。以往，数学对他来说只是枯燥的数字和公式，而现在，他却能从题目中找到乐趣。这本书的特点在于，它并非单纯地罗列大量题目，而是注重引导孩子理解题目的本质。例如，在讲解到“找规律”这类题目时，它不是直接给出规律，而是先让孩子观察一系列图形或数字，然后提出问题：“这些有什么共同点？”，“下一个会是什么？”。这种启发式的提问，能让孩子主动去思考，去探索，而不是被动地接受。而且，书中的每一道题目，都像是为孩子量身定做的，难度适中，且都有其独特的“思考点”。这些“思考点”就像是打开孩子思维的钥匙，能让他们从不同的角度去审视问题，找到解决问题的多种途径。我观察到，当孩子遇到一个新问题时，他会回想书中的类似题目，尝试运用学到的方法，即使一开始解不出来，也不会轻易放弃，而是会主动去思考“哪里不同？”“我还能从哪里入手？”。这种学习的韧性和主动性，让我感到非常欣喜。这本书真正做到了“举一反三”，它不仅教会了孩子解题，更重要的是培养了他们独立思考和解决问题的能力，这对于他们的长远发展非常有益。
评分这本《数学题型举一反三<国小2年级>下册》是我近期为孩子购买的数学读物中，最让我满意的一本。它的内容编排既有条理又不失趣味性。从二年级下册的数学重点出发，它将知识点分解成若干个小模块，每个模块都精心设计了不同层次的题目，从最基础的巩固练习，到需要一定思考能力的变式题，再到综合运用能力的拓展题，环环相扣，层层递进。我尤其喜欢它在应用题设计上的巧妙之处，它不再是枯燥的文字叙述，而是融入了许多孩子们熟悉的生活场景，比如生日聚会、动物园游玩、超市购物等，让孩子在解决实际问题的过程中，体会数学的价值和乐趣。更值得称赞的是，它在题目解答过程中，并没有简单地给出答案，而是引导孩子分析题目条件，找出解题的关键，并且鼓励他们尝试用不同的方法来解答。这种“举一反三”的教学理念，不仅仅培养了孩子的解题能力，更重要的是锻炼了他们的逻辑思维和发散性思维。我发现，经过一段时间的学习，孩子在面对同类题目时，能够举一反三，触类旁通，甚至还能自己发现一些新的解题思路。这种学习的内在驱动力，以及对数学的兴趣，是任何其他辅导书都难以比拟的。
评分说实话，在我为孩子挑选课外数学辅导书时，我考察了很多品牌和类型，最终选择了这本《数学题型举一反三<国小2年级>下册》，主要是被它“举一反三”这个核心理念所吸引。很多同类书籍往往只是提供大量的习题，让孩子机械地练习，但真正能够触类旁通的却很少。这本教材则不同，它在设计上充分考虑到了二年级孩子的认知特点和学习规律。首先，它的题目类型非常丰富，涵盖了计算、应用题、图形、测量等各个方面，而且每种题型都设计了不同难度和变化，让孩子能够从易到难，逐步深入。其次，它在讲解思路方面做得尤为突出。每道核心例题之后，都会有详细的解题步骤分析，并且会引导孩子思考“如果条件改变了，答案会怎么变化？”或者“还有其他解题方法吗？”。这种主动引导式学习，让孩子在解题过程中，不仅掌握了具体的解题技巧，更重要的是学会了如何思考，如何分析问题，如何找到规律。我注意到，孩子在做完一页题目后，即使遇到一些新题型，也能很快找到切入点，并且能够尝试用书上学到的方法去解决。这种自信心的提升，以及对数学学习的积极性，都是这套书带来的宝贵财富。它不仅仅是一本练习册，更像是一位循循善诱的良师益友，陪伴孩子在数学的世界里不断探索和成长。
评分我最近入手了这本《数学题型举一反三<国小2年级>下册》，初衷是希望孩子能对数学产生更浓厚的兴趣，并且在下学期的学习中打下坚实的基础。不得不说，这套书在这一点上做得非常出色。它的内容设置相当用心，将抽象的数学概念具象化，通过大量贴近生活的实例，让二年级的孩子能够直观地理解数学的意义。例如，在讲解时间概念时，书中不仅有纯粹的时间计算题，还配有生动有趣的插画，描绘出孩子们早上起床、上学、放学、玩耍等不同时间段的活动，让时间不再是枯燥的数字，而是与他们的生活息息相关。此外，书中对图形的讲解也做得相当到位，不仅仅是认识简单的圆形、方形，还包含了对图形组合、分割以及周长概念的初步介绍，而且都通过游戏化的方式呈现，比如用积木搭建图形，或者找出图形的规律，这些都极大地激发了孩子的探索欲。最令我赞赏的是，它在每章节的最后都设置了“能力提升”或者“拓展练习”板块，这些题目不是简单地重复，而是会稍微改变题目的情境、数字或者提问方式，促使孩子思考，从而真正做到“举一反三”。这种循序渐进的引导方式，让孩子在享受解题乐趣的同时，也悄然提升了他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。孩子的学习兴趣明显被点燃了，以前一提到数学就头疼，现在却是跃跃欲试，这真的让我感到非常欣慰。
评分拿到这本《数学题型举一反三<国小2年级>下册》，简直是我家小宝贝的数学启蒙新篇章！之前带他去书店，他自己就对这套书表现出了浓厚的兴趣，书名里的“举一反三”几个字，就已经足够吸引人了，仿佛预示着它能够帮助孩子触类旁通，真正掌握数学的精髓。拿到手后，翻开目录，惊喜地发现内容编排非常系统，从基础的加减法运算，到稍有难度的应用题，再到一些生活中的数学场景，都涵盖得非常全面。尤其是应用题部分，它不像有些教材那样生硬地给出题目，而是通过图文并茂的方式，将数学知识融入到孩子们熟悉的日常生活中，比如买东西、分水果、计算时间等等，让孩子在轻松愉快的氛围中理解题意，找到解题思路。更让我欣喜的是，它并没有简单地罗列题目，而是在每道题的后面，都精心设计了“思考点”或者“变化题”，引导孩子去分析题目中的关键信息，思考不同的解题方法，以及如何将这道题的解法应用到其他类似的问题上。这种“举一反三”的设计，正是我们家长一直所期待的，它不仅仅是让孩子学会解题，更是培养孩子的数学思维能力，让他们能够灵活运用知识，而不是死记硬背。孩子现在每天都会主动要求做几页，遇到不会的题目，也不会像以前那样沮丧，而是会尝试着去看书上的提示，或者和我们一起讨论，这种学习的主动性，是这套书带给我们的最大惊喜。
评分我当初之所以选择这本《数学题型举一反三<国小2年级>下册》，最看重的就是它“举一反三”的教学理念。市面上很多数学教辅，充其量也就是提供大量的习题，让孩子重复练习，效果往往不尽如人意。这本教材却截然不同，它在内容编排上，就非常注重培养孩子的思维能力。它不是简单地将知识点罗列出来，而是通过一系列精心设计的题目，引导孩子去发现规律、理解概念。比如，在讲解“解决问题”这部分时，书中会先给出几个不同情境的例子，然后让孩子分析这些例子中的共同点和不同点，再引出解题方法。更重要的是，它在每道题的后面，都会附带“思路启发”或者“变化题”的设计，鼓励孩子从不同的角度去思考，去尝试。我亲眼见证了孩子在学习这本教材后，遇到新的数学问题时，不再是束手无策，而是会主动去分析题目，尝试运用学到的方法，并且能够举一反三，找到新的解题思路。这种学习的自主性和思考的深度，是这套书带给我的最大惊喜。它不仅仅是提高孩子的解题分数，更重要的是培养了他对数学的兴趣和解决问题的能力，这对他未来的学习生涯有着深远的影响。
评分这本《数学题型举一反三<国小2年级>下册》在我家孩子的学习生涯中，无疑扮演了一个非常重要的角色。它的内容设置非常贴合二年级下学期的数学课程标准，并且在知识点的深度和广度上都做得相当不错。让我印象深刻的是，它在讲解每一个知识点时，都会配以生动形象的插画或者生活化的例子，让抽象的数学概念变得具体易懂。比如，在学习“平均分”的概念时，书中就通过分糖果、分玩具等场景，让孩子在玩乐中就理解了平均分的含义。更让我惊喜的是，它在练习题的设计上，充分体现了“举一反三”的精髓。每道题目不仅有标准答案，更重要的是，它会提供多种解题思路，或者引导孩子思考“如果条件变化，解题方法是否也需要变化？”。这种“多角度思考”的设计，极大地锻炼了孩子的逻辑思维能力和灵活应变能力。我发现，孩子在做完一些题目后，即使遇到新的题型，也能很快找到解决的思路，并且能够用不同的方法来验证答案。这种自信心和解决问题的能力，都是这套书带给他的宝贵财富。它不仅仅是一本练习册，更像是一位耐心的老师，循循善诱，引导孩子在数学的世界里不断进步。
评分我一直认为，数学学习的关键在于理解和运用，而这本《数学题型举一反三<国小2年级>下册》恰恰在这两方面做得非常出色。它的内容编排非常合理，从基础概念的巩固，到综合应用题的训练，层层递进，让孩子能够逐步掌握二年级下册的数学知识。我尤其喜欢它在题目设计上的“变化”和“拓展”。书中并没有简单地重复训练，而是通过改变题目中的数据、情境，或者提问方式，来引导孩子思考。比如，一道关于“图形的认识”的题目，它可能会要求孩子识别图形，然后又会引导孩子思考“将这些图形组合起来，还能变成什么？”。这种“举一反三”的设计，不仅仅锻炼了孩子的观察能力和动手能力，更重要的是，培养了他们灵活运用数学知识解决问题的能力。我发现，孩子在做完一些题目后，即使遇到新的题型，也能很快找到切入点，并且能够尝试用不同的方法来解答。这种学习的自主性和独立思考的能力，都是这套书带给他的宝贵财富。它不仅帮助孩子巩固了课内知识，更重要的是，激发了他对数学的兴趣，培养了他对数学的探索精神。
评分我必须说，《数学题型举一反三<国小2年级>下册》这本书，在内容设计上真的做到了“用心”。它不仅仅是一本枯燥的习题集，更像是一本引导孩子探索数学奥秘的“地图”。书中对二年级下册数学的各个知识点，都进行了细致的拆解和分析，并且巧妙地将抽象的数学概念融入到孩子们熟悉的生活场景中。例如，在讲解“钱币的认识和计算”时，书中就设计了很多超市购物、零花钱管理等贴近生活的应用题，让孩子在解决实际问题的过程中，轻松掌握数学知识。最让我欣赏的是，它在每道题目的设计上，都非常注重“变化”和“拓展”。它不是简单地重复训练，而是会通过改变题目中的数字、情境或者提问方式，来激发孩子的思考。例如，一道关于“加法应用题”的题目，它可能会在后面设计一道类似的题目，但提问方式有所不同，要求孩子理解题意，并选择正确的运算方式。这种“举一反三”的设计，有效地培养了孩子的逻辑思维能力和应变能力。我发现，自从孩子开始使用这本书，他不仅数学成绩有了显著提升，更重要的是，他对数学学习的兴趣也大大增加了，能够主动去思考，去探索，这让我感到非常欣慰。
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