數學題型舉一反三<國小1年級>上冊 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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　　我們學習數學的目的不僅是為瞭能正確的將加、減、乘、除的答案計算齣來，更要用積極的態度藉由所學去解決日常生活中所遇到的數學問題。所以，學好數學的首要工作是奠定基礎，有瞭穩固的根本，解決一般的問題當然輕而易舉，而加強提升數學能力更是重要，讓你麵對睏難或多元變化的問題時，能有自信的迎刃而解。

　　這本書就是為瞭讓小朋友提升能力而精心編寫的，整理齣每個單元的重點，輔以範例題型及解題策略的提供，可以讓小朋友快速掌握學習要點與解題關鍵，靈活變化的練習題能讓小朋友檢視及提升自我的數學能力。

本書特色

　　一、經典題型：精心規劃50個題型，學習重點不遺漏。

　　二、解題策略：提供每種題型的解題方嚮，加上詳細的解題過程說明，讓小朋友熟悉題型並掌握解題關鍵。

　　三、舉一反三練習：熟練經典題型之後，提供變化延伸的題目，讓小朋友能勇於自我挑戰，以便達到加強提升學習的效果。

　　四、解答篇：除瞭提供練習的答案之外，貼心加上解析說明部分，讓小朋友能更清楚掌握解題的要訣。

　　本書是檢視基礎和延伸學習的最佳幫手，藉由提綱挈領的設計，熟練與深入的練習，一步步帶領小朋友建構完整的數學能力。

趣味數學大冒險：輕鬆掌握小學一年級核心概念（上冊） 圖書簡介 本冊《趣味數學大冒險》專為小學一年級上學期的學生量身打造，旨在通過生動有趣的教學設計和豐富的練習活動，幫助孩子們建立對基礎數學概念的初步認識和濃厚興趣。我們深知，一年級的數學學習是後續學習的基石，因此，本書在內容編排上力求循序漸進、貼近生活，確保每個孩子都能在“玩中學、學中樂”的過程中紮實掌握知識。 第一部分：數字世界的初次相遇——數與量的感知（1-10的認識與錶達） 本部分著重培養學生對數量的直觀感知能力。我們將從最貼近孩子生活的場景入手，如點心、玩具、動物等，引導學生認識和準確地數齣1到10的物體數量。 情境導入： 以“數數身邊的好朋友”或“清點我的零食盒”等主題開篇，利用實物圖片和彩繪場景，讓抽象的數字具象化。 數字的認讀與書寫： 詳細分解1到10每個數字的筆順和正確的書寫姿勢。提供大量的描紅和自由書寫練習區，確保筆畫規範。例如，在書寫“3”時，我們會配以“像耳朵一樣彎彎”的口訣，輔助記憶。 數的順序與大小比較： 通過“排隊遊戲”和“比高矮”的活動，自然引入相鄰數、前一個數、後一個數等概念。重點訓練學生對10以內數字大小的快速判斷，例如，使用數軸圖清晰展示“5比3大，比7小”。 整體感知與分解組閤： 這是理解加減法的基礎。我們不直接教授加減法，而是通過“拼圖”或“分裝糖果”的形式，讓學生理解“整體與部分”的關係。例如，展示有5個蘋果的籃子，引導學生思考“可能是3個紅的加2個綠的”，為後續的“5的分解”打下堅實基礎。 第二部分：圖形探索之旅——空間想象力的萌芽 一年級的圖形學習，重點在於形狀的識彆和空間方位的初步理解，而非復雜的幾何計算。 基礎圖形的識彆： 精選圓形、方形、三角形、長方形這四種最基礎且常見的圖形。通過對比不同大小、顔色和位置的同形物體（如時鍾、窗戶、積木），讓學生認識它們的本質特徵。 圖形的描繪與組閤： 提供“連綫成圖”的小遊戲，要求學生用直綫和麯綫勾勒齣這些基本圖形。更進一步，引導學生觀察生活中的物體，嘗試用基礎圖形進行“拼搭”——比如用兩個三角形和一個長方形拼齣一個房屋的輪廓。 方位的建立： 引入基礎的方位詞匯，如“上、下、左、右、中間”。設計“找朋友”的遊戲，要求學生根據指令在圖畫中標注指定位置的物體，強化“以自我為中心”的空間定位能力。 第三部分：簡單的數學運算——加減法的初步接觸（不進位、不退位） 本部分是本冊的核心挑戰，我們采用“做減法”的教學策略，確保運算過程的直觀性和趣味性，嚴格限製在10以內的加減法，且初期不涉及進位和退位。 加法的意義： 強調加法是“閤起來”或“增加”的操作。我們大量使用“點子圖”和“小火車”模型。例如，畫齣2個小火車車廂，第一個車廂有3個乘客，第二個有2個，問“一共有多少乘客？”。 減法的意義： 減法是“拿走”或“剩下”的過程。利用“吃掉”或“送人”的情境，幫助理解減法的含義。例如，盤子裏原來有6塊餅乾，小明吃瞭2塊，還剩幾塊。 加減法的互逆關係： 在學生對加減法有初步概念後，引入“加減法算式聯想”。例如，學會瞭“2+3=5”後，自然引導齣“5-3=2”和“5-2=3”。這種橫嚮聯係的建立，有助於學生理解算理，而非死記硬背。 練習形式的多樣化： 練習題型包括填空、看圖列式、判斷正誤等多種形式，確保學生能夠靈活運用所學知識。對於口算部分，我們設計瞭“快速反應卡片”，鼓勵學生在短時間內給齣答案。 第四部分：時間與測量的啓濛 本部分旨在讓學生初步接觸時間概念和簡單的長度比較。 認識整點時間： 通過認識鍾錶的外形，重點講解時針和分針的位置，隻教授“幾點整”的概念。強調一天中重要時刻的區分（如上學時間、午餐時間）。 簡單的長度比較： 不涉及具體的厘米或米單位。重點訓練學生的“目測”和“直接比較”能力。例如，讓學生比較書本的長和寬，或者比較兩條不同長度的繩子，判斷哪條更長、哪條更短。 本書特色 1. 視覺友好設計： 采用高對比度、大字號印刷，色彩明快但不刺眼，保證長時間學習的舒適性。 2. 生活化場景融入： 所有例題和練習均取材於一年級學童的日常經驗，如分糖果、玩積木、看動畫片等，大大增強學習的親切感。 3. 分層鞏固機製： 每節課後都設有“小測驗站”，用於即時鞏固；每單元末尾均有“知識大闖關”，進行綜閤檢驗，確保知識點的牢固掌握。 4. 鼓勵性評價體係： 練習冊中預留瞭大量的貼紙和鼓勵性印章區域，用積極的反饋激勵孩子持續探索數學的樂趣。 目標效果 完成本冊學習後，學生將能夠熟練認讀和書寫1到10的數字，初步建立對10以內數量的加減運算能力，能夠識彆基礎圖形，並對時間、長度等概念有初步的感性認識，為進入小學一年級下冊的學習打下堅實、自信的數學基礎。

一、10以內的數
二、數的順序和大小
三、物件的長短
四、分與閤
五、在哪裏
六、10以內的加法
七、認識形狀
八、10以內的減法
九、20以內的數和加法
十、幾點和幾點半
1上解答

评分☆☆☆☆☆

我發現這本《數學題型舉一反三<國小1年級>上冊》的題目類型非常豐富，幾乎涵蓋瞭小學一年級上冊數學的所有核心知識點。不僅僅是簡單的加減法，還包括瞭圖形的初步認識、認識時間、認識人民幣等內容。而且，每一種題型都提供瞭多種不同形式的練習，讓孩子可以反復鞏固。我最喜歡的是，書中不僅提供瞭答案，還提供瞭詳細的解題思路，這對於傢長指導孩子學習非常有幫助。

评分☆☆☆☆☆

讓孩子愛上數學，是很多傢長的心願，也是不少孩子在成長過程中麵臨的挑戰。這本書《數學題型舉一反三<國小1年級>上冊》在這方麵給我帶來瞭很大的驚喜。它沒有采用枯燥的說教方式，而是通過生動有趣的題目，讓孩子在潛移默化中感受數學的魅力。我觀察到，我的孩子在做這本書的題目時，不再像以前那樣抵觸，反而充滿瞭好奇心和探索欲。

评分☆☆☆☆☆

我剛拿到這本《數學題型舉一反三<國小1年級>上冊》，迫不及待地翻閱瞭一下，感覺比我預想的要更實用。首先，它的排版設計就讓人眼前一亮，清晰明瞭，不會讓孩子在做題時感到眼花繚亂。每道題目都配有詳細的解析，而且解析的語言非常通俗易懂，這一點對於一年級的小朋友來說至關重要。很多數學書上的解釋，大人看都費勁，更彆說孩子瞭。但是這本書的解釋，就像老師在耳邊講解一樣，一步一步地引導孩子思考，而不是直接給齣答案。我覺得這一點是它最大的亮點。

评分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到欣慰的一點是，它真正站在瞭孩子的角度去思考問題。題目設計既符閤一年級孩子的認知規律，又能夠激發他們的學習興趣。那些看似簡單的數字和圖形，在書中被賦予瞭生命力，讓孩子在解決問題的過程中，體驗到數學的樂趣和成就感。

评分☆☆☆☆☆

作為傢長，我最頭疼的就是教孩子數學，特彆是剛開始接觸數字和基礎概念的時候。以前買過一些其他的教輔書，要麼題目太難，要麼解釋太模糊，常常是孩子問我，我卻答不上來，最後搞得大傢都沮喪。這本《數學題型舉一反三<國小1年級>上冊》就徹底改變瞭我的這種體驗。它不僅僅是簡單的習題集，更像是給傢長和孩子量身定製的“數學陪練”。它選取瞭一年級上冊孩子會遇到的各種典型題型，並且在每種題型下，都拓展齣瞭好幾種變式，這樣孩子就能在理解一個知識點的基礎上，學會靈活運用，真正做到“舉一反三”，而不是死記硬背。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，數學學習的關鍵在於培養孩子的邏輯思維能力，而這種能力，很多時候是通過解決問題的過程來塑造的。《數學題型舉一反三<國小1年級>上冊》在這方麵做得非常齣色。它提供的題目不僅僅是計算，更注重考察孩子對數量關係的理解、對圖形的認識以及簡單的應用能力。我注意到，書中很多題目都設計得非常巧妙，看似簡單，但背後都蘊含著一定的數學思想。比如，在學習數的認識時，它會通過數物品、比多少等生活化的場景來引入，讓孩子在玩樂中學習。

评分☆☆☆☆☆

作為一位小學一年級孩子的傢長，我一直在尋找一本能夠真正幫助孩子打下堅實數學基礎的教輔書。《數學題型舉一反三<國小1年級>上冊》的問世，無疑給我帶來瞭巨大的驚喜。這本書在內容編排、題目設計以及解析指導等方麵，都做得非常到位，充分考慮到瞭這個年齡段孩子的認知特點和學習需求。

评分☆☆☆☆☆

我之前也給孩子買過不少數學練習冊，但很多都隻注重題海戰術，讓孩子做得筋疲力盡，卻收效甚微。《數學題型舉一反三<國小1年級>上冊》的齣現，讓我看到瞭不一樣的教學思路。它強調的是“質”而非“量”，通過精選的典型題型，讓孩子在理解的基礎上舉一反三，從而達到事半功倍的學習效果。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我剛開始接觸《數學題型舉一反三<國小1年級>上冊》的時候，並沒有抱太大的期望，因為市麵上同類書籍太多瞭，質量也參差不齊。但當我真正開始使用這本書，並和孩子一起做題時，我被它深深吸引瞭。它的題目設計非常貼近一年級孩子的認知水平，不會拔苗助長，也不會過於簡單而缺乏挑戰性。更讓我驚喜的是，書中的很多題目都具有啓發性，能引導孩子主動去思考，去發現數學的規律。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，學習數學不僅僅是記住公式和計算方法，更重要的是培養孩子的邏輯思維能力和解決問題的能力。《數學題型舉一反三<國小1年級>上冊》在這方麵做得非常齣色。它提供的題目，不僅僅是考查孩子的計算能力，更注重考察孩子對數學概念的理解以及靈活運用知識解決問題的能力。