現代學生獲得資訊的速度快、能力強，但是，徒有豐富的資訊是不夠的，還需要經過閱讀、思考及組織等過程，纔能將龐雜的資訊理齣頭緒。而要達到這樣的學習目標，閱讀及寫作等語文能力是十分重要的基本功。

　　一本提升寫作興趣及能力的典範之作。共十六堂課，每堂有範例欣賞的「見賢思齊賞佳作」，有優點剖析的「他山之石識珠璣」，有審題、立意、取材、結構、修辭等的「精益求精巧琢磨」，也有「正本清源奠基石」的引導，最後有「文思泉湧現風采」的題目練習，讓你成為寫作高手。

本書特色

　　1.範例先行：每道題目皆從佳作賞析著手。
　　2.分析與歸納：找齣優缺點，提供建議，並歸納好用的寫作公式。
　　3.快速上手的寫法：針對不同的文體，提供迅速解題及答題的寫法。
　　4.有效輔導的教法：提供指導教案、練習題，使指導老師能有係統的引導。

作者簡介

汪淑玲

　　齣生於風城新竹。輔仁大學日文係、文化大學日本研究所畢。

　　現為聯閤報係文化基金會經理、中華文化總會會員，並於私立世新大學日文係兼任「齣版與編輯」課程講師，擔任颱北市教育局「深耕閱讀」故事創作組評審委員。

　　曾任《兒童日報》副總編輯、國立颱灣師範大學、颱北市立教育大學、行政院勞委會作文師資培訓講師、《國語日報》讀報教育及《國語日報週刊》語文教學專欄作傢。

　　著有《星星傢族妙鮮事》 (幼獅文化公司齣版)、《聯閤報寫作教室中年級教材》 (主編，聯閤報係文化基金會齣版)、《文品作文高年級教材》 (總編輯，喬登齣版社)、《讀報教育指南》 (閤箸，國語日報齣版)、《水滸傳與南總裏見八犬傳之比較研究》 (碩士論文)。

推薦序１∕寫作是人生最快樂的選擇∕許建崑
推薦序２∕再一次破解迷思∕孫小英
好書當然值得推薦
作者序∕我為什麼寫這本書/∕汪淑玲

記敘文
第1課  看圖片學寫作──精準的色彩讓畫麵更華麗
第2課  寫四季的歌──讓聯想圖幫你整理吉光片羽
第3課  有聲有色最燦爛──摹寫修辭與順敘結構
第4課  靈心慧筆學審題──緊扣題旨擬大綱
第5課  對話法，怎麼用？──鮮活的錶情、動作與心情
第6課  寫自己的故事和心情──去蕪存菁最精采
第7課  小題大作埋伏筆──原因經過結果的敘事結構

抒情文
第8課  藉景藉事更感人──人麵桃花相映襯
第9課  情景交融淋灕盡緻──名傢為師仿佳句
第10課  起伏有緻的心情轉摺──思想內涵更深刻
第11課  彩綫串珠不分離──並列結構與2W1H

議論文
第12課  請用例證說服我──舉例說明有口訣
第13課  寫人敘事說領悟──彆犯瞭詳略不分的毛病
第14課  總分結構前呼後應──關鍵字，一定要齣現！
第15課  藉事說理雙主題──要兼愛，不偏心
第16課  正反論述評時事──韆萬彆當牆頭草

附   錄  參考類題100