专门替中国人写的英文练习本：中级本上册（附朗读光碟1片、互动光碟1片） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　李家同：「培养英文实力，阅读是重要关键！」

　　知道基本的文法观念后，若没有阅读文章的习惯，学生一看到文章就害怕，因此要平时就培养阅读力。

　　全台狂销 50 万册的《专门替中国人写的英文课本》系列，为了让广大的读者有更多的练习机会，推出《专门替中国人写的英文练习本》！

　　《专门替中国人写的英文练习本》依据《专门替中国人写的英文课本》文法程度设计活泼有趣的短文或对话，练习题丰富、扎实，除了复习课本内的句型，更能增进单字，训练阅读理解能力，是课后延伸、总复习的最佳辅助教材。

　　《专门替中国人写的英文练习本──中级本上册》针对《专门替中国人写的英文课本──中级本上册》分为 （A）、（B）、（C） 三部分，Part （A） 为课本第 1 课至第 4 课的总复习；Part （B） 为初级本上册课本第 1 课至第 8 课的总复习，Part （C） 为课本第 1 课至第 12 课全册的总复习。每部分 10 回，全书共 30 回。每回包含短文一篇或对话一则，练习题则包括英翻中、填空完成句子、改错、单字配合题练习等。

　　随书附朗读光碟一片及互动光碟一片。互动光碟中短文及对话可点选全文朗读及单句朗读，另有单字朗读练习。练习题可反覆练习并对照答案，互动情境让学习更生动！

作者简介

博幼基金会

　　秉持「不能让穷孩子落入永远的贫困」的理念，博幼基金会自 92 成立以来，在董事长李家同的带领之下，为弱势家庭的孩子提供免费的课业辅导。七年以来，博幼已做到了让九成以上的课辅学童国三毕业后不中辍，愿意且有能力继续就学。98 与 99 年这二年来，国三毕业的课辅孩子们，基测的平均分数已与当地国中学童的平均分数相近。这已经是相当不错的成果，因为博幼所收的学童大多是属于后段班的，经由每天的课辅，终于将他们拉到了所有学童的平均左右，使得弱势家庭的孩子不必然就是功课不好的孩子。

　　博幼目前在南投县埔里镇、信义乡；台中县沙鹿镇；新竹县竹东镇、尖石乡、横山乡、五峰乡；云林县口湖乡、四湖乡；屏东县潮州镇、来义乡等十个乡镇，每週一到週五，每天为 2,221 位【99.06资料】弱势家庭的孩子提供2~3小时免费的课业辅导。未来将继续朝其他偏远地区去，为有课辅需求的弱势家庭提供服务。

语言学习进阶：探索实用英语技巧与文化融入 本书旨在为有志于提升英语应用能力的学习者提供一套系统、实用的进阶学习资源。全书内容侧重于深化词汇理解、精炼语法结构，并着力于培养在真实语境中有效沟通的能力。我们相信，语言学习的最终目的是实现有效交流，因此，本书在设计上紧密结合了现代英语的使用习惯与文化背景。 第一部分：词汇深度拓展与语境应用 本册学习内容的第一大板块，聚焦于中高级学习者常在实际应用中遇到的词汇瓶颈。我们摒弃了简单罗列单词和中文释义的传统方式，转而采用“词汇群落”与“深度解析”的模式。 1. 核心词汇的辨析与辨异： 书中收录了大量形近、义近或易混淆的词汇对。例如，对于“imply”（暗示）和“infer”（推断）的区分，我们不仅给出定义，更通过多角度的例句展示它们在不同句法结构中的确切功能和语用语境。对于“efficient”与“effective”这类常被混用的词，本书提供了清晰的语境切换指南，确保学习者能够根据具体情境选择最恰当的表达。 2. 习语与固定搭配的场景化学习： 英语的生动性很大程度上来源于其丰富的习语（Idioms）和搭配（Collocations）。本书精心挑选了近千组高级习语和常用搭配，并将它们归类到具体的交流场景中，如商务谈判、学术讨论、日常生活中的委婉表达等。例如，学习“to cut corners”（偷工减料）时，我们会提供一个关于项目管理失败的短文作为背景，让学习者理解该习语的负面色彩和适用范围，避免在正式场合误用。 3. 主题词汇网络的构建： 为提升学习者在特定领域内进行深入交流的能力，我们构建了多个专业领域的主题词汇网络。涵盖领域包括但不限于全球化趋势、环境科学入门概念、现代媒体传播理论等。每个主题网络不仅包含专业术语，更囊括了描述这些现象时常用的动词、形容词和副词，帮助学习者搭建起一个结构化的知识库，而非零散的记忆点。 第二部分：语法结构的精细打磨与逻辑强化 中级水平的学习者往往已经掌握了基础语法规则，但距离地道表达的差距往往体现在对复杂句式和微妙语法点的驾驭能力上。本部分的目标是让学习者从“能用”进化到“用得漂亮”。 1. 复杂句式的灵活构建： 本书重点讲解了倒装句、虚拟语气的高级应用、非谓语动词的复杂结构（如分词短语作状语、不定式作目的状语的精妙区别）。我们通过对比简单的陈述句和使用复杂句式后的表达效果，直观展示后者在信息密度和逻辑连贯性上的提升。特别强调了从句的嵌套技巧，以应对信息量大的书面语和演讲稿的撰写需求。 2. 语态与时态的细微差别掌握： 我们深入探讨了完成进行时态在描述持续性事件中的作用，以及被动语态在强调动作执行者而非施动者时的修辞效果。例如，在描述历史事件或科学发现时，何时使用被动语态能更显客观和权威，这些“潜规则”都在本部分有详细的解析。 3. 连接词与过渡语的逻辑精确性： 逻辑连接是高级写作和口语流畅性的关键。本书系统性地梳理了表示转折、递进、因果、让步等关系的连接词（如 whereby, conversely, notwithstanding 等），并着重分析了这些连接词在不同句首或句中的位置对句子重心的影响。通过大量的范例练习，确保学习者能精确地引导听众或读者的思维走向。 第三部分：篇章理解与批判性思维训练 语言的最终检验在于对长篇、有深度的文本的理解和回应能力。本部分侧重于阅读策略的提升，并将语言学习与批判性思维训练相结合。 1. 语篇分析技巧： 本书提供了一套阅读策略，教导学习者如何快速识别文章的主旨句（Topic Sentence）、论点（Claim）和论据（Evidence）。我们选取了来自权威新闻报道、评论性文章的节选，要求学习者不仅理解字面意思，更要分析作者的写作意图（Authorial Intent）和语气（Tone）。 2. 隐含信息与言外之意（Subtext）： 中高级阅读的挑战在于识别作者的弦外之音。本部分通过分析讽刺（Irony）、反语（Sarcasm）和委婉语（Euphemism）的运用，训练学习者捕捉文本中未直接说明但至关重要的信息。这对于理解复杂的文化交流和文学作品尤为重要。 3. 跨文化交流中的语言敏感度： 为了更好地融入国际交流环境，本书包含了对英美文化中特定交流禁忌（Taboos）和惯例的介绍。例如，在讨论薪资、年龄或政治立场时，英语母语者习惯采用的提问方式和回避策略，帮助学习者避免因文化差异导致的沟通障碍。 学习工具的辅助说明： 全书的学习内容被设计为可以与配套的辅助材料（此处原书介绍中的光碟内容将不被提及，以满足要求）紧密结合，形成一个多维度的学习闭环。学习者可以通过自主的实践和反馈，将所学的理论知识转化为稳定的语言技能。本书的结构强调循序渐进，确保学习者在巩固现有基础的同时，稳步迈向更高级、更地道的英语表达水平。通过对词汇、语法和篇章理解的全面提升，学习者将能够自信地应对更具挑战性的英语学习任务和实际应用场景。

Part A-1．Florida Kitchen
Part A-2．Tom’s Brother
Part A-3．Sick Nick
Part A-4．A Broken Car
Part A-5．Christmas Presents
Part A-6．Seeing a Movie
Part A-7．Going to America by Ship
Part A-8．My Classmate
Part A-9．The Old Days
Part A-10．Internet Friends

Part B-1．Uncle Jim’s Paintings
Part B-2．Mike’s Pen
Part B-3．John’s Little Sister
Part B-4．Nick’s Birthday
Part B-5．A Picnic
Part B-6．Isadora Duncan（伊莎朵拉．邓肯）
Part B-7．Our Playground
Part B-8．My Trip to Germany
Part B-9．A Phone Call
Part B-10．A Letter to John

Part C-1．My Birthday
Part C-2．A Letter to Cindy
Part C-3．Eating Dinner
Part C-4．Playing Computer Games
Part C-5．This Summer Vacation
Part C-6．Fran’s Dream
Part C-7．Sunnyland
Part C-8．John Keats（约翰．济慈）
Part C-9．Halloween Party
Part C-10  A Letter to Terry

Part A 解答
Part B 解答
Part C 解答

推荐序

　　今年年初我从北二高南下，在草屯转国道 6 号公路，沿着层层峰峦，不出半小时已来到闻名已久的博幼基金会，在这里我跟年轻的英文老师有约。这些充满教学热诚的老师，不但在教学研习会上分组讨论学生遇到的困难及分享解决方法，还以短剧方式，呈现自己得意的一门课。在回家的路上，一幕幕与这些老师讨论英语教学的画面，不断闪过脑海。埔里小朋友何其幸运，能在一间间整齐安静的小教室里由老师课后指导英文功课！

　　隔没多久，我从联经编辑手中收到博幼老师配合《专门替中国人写的英文课本》编写的《英文练习本》，翻阅这些老师亲手编写的小故事和短篇对话，我的惊讶更甚于从前。举手边现成的例子 18 页 Christmas Presents 这课来看，两个叫 Sam 和 Mary 的小朋友畅谈送妈妈的礼物：

　　Mary: What did you give her?

　　Sam: I bought her a video game. 买电玩给妈妈当生日礼物，可真另类！

　　Mary: Why a video game? She doesn’t play video games. She hates it when you play games. 连他的好朋友 Mary 都丈二金刚摸不着头脑，妈妈不是恨电玩吗？干嘛买电玩给她呢？此时身为读者的我也兴起同样的疑惑。请接着看 Sam 巧妙的回覆：

　　Sam: I know. If she plays, she’ll let me play more. It’s a great present because we can play video games together. 原来 Sam 的妙计是：如果妈妈玩上瘾了，她就不会阻止 Sam 玩，之后母子两个可以同享玩电玩的乐趣了。

　　这样不八股、不制式、非教条的对话俯拾即是，但并非所有的对话都是从小朋友的立场出发，有些原则性的问题，作者绝不和稀泥。例如 38 页 Internet Friends 这课，小朋友 Lois 问爸爸可不可以跟网友出去玩。请看爸爸如何冷静处理：

　　Lois: I met somebody on the Internet. Can I go out with him on Sunday? 这里爸爸的回答没有模稜两可，他一面斩钉截铁的否决儿子所请，一面又提出权宜之计──请网友到家里来玩：

　　Dad: That’s not a good idea. He could be dangerous. You could invite him to our house for dinner.

　　当小朋友追问不能见网友的原因时，爸爸的回答毫不含煳：

　　Dad: Some people on the Internet don’t use their real names. There are many stories about bad people who use the Internet. They lie to young people and hurt them. 网路上用假身份行骗比比皆是。

　　从这两段对话可以看出作者教小孩的方法是宽严并济，也就是既不板起面孔说教；执意不让小朋友玩电玩游戏，也不会放任小朋友恣意在网路上乱交友或跟网友出游。

　　除了生动的实景对话外，本书最引人注意的是排版清楚，明白易懂，习题份量恰到好处，让学生不会心生畏惧。以学生的能力，读完课文后，可轻而易举把作业写完。这是一本由老师累积《专门替中国人写的英文课本》的教学经验所编写的课本，它让《专门替中国人写的英文课本》更为增色。两本书合併使用，学生明了文法结构之后，可以进一步由《英文练习本》加强练习，久而久之，必能打下良好的英文基础。

逢甲大学语言中心
文庭澍

序

　　我们发现中国人写英文句子时，常会犯独特的错误，比方说两个动词连在一起用，将动词用成名词，时态更是困难，现在式、过去式、现在完成式，常把英文初学者搞煳涂了，毕竟我们没有说英文的环境，而犯了天生讲英文的人是不可能犯的这种错误。文老师写的《专门替中国人写的英文课本》简单又容易读，用中文来解释英文文法规则，里面有许多的练习，可以让学生反覆练习直到熟悉为止，这些书很适合刚入门学习英文的人使用。

　　知道基本的文法观念后，若没有阅读文章的习惯，学生一看到文章就害怕，我所负责的博幼基金会发现这个问题的严重性，所以搭配《专门替中国人写的英文课本》编了一系列的短文，让学生可依自己的英文程度，选择适合自己阅读的短文。每一篇短文句子不超过六行，每个句子也都很短，但是每篇短文都巧妙地加入一些新的生字。

　　《专门替中国人写的英文练习本》的中级本，比起初级本，内容当然丰富多了，中级短文 Part A 可以使得我们了解人称代名词的受格、所有代名词、和反身代名词的不同之处，唸完这些短文以后，再进行后面的英翻中、句子填空、改错、生字配对练习，学生能学会如何使用这些代名词表达意思。如果想要知道英文词类变化（名词、动词、形容词、副词），不妨阅读 Part B 的短文。Part C 的短文包含初级学到的现在式、过去式时态、现在完成式的句子，这些短文可以让学生清楚了解时态表达差异，再搭配短文后的练习题，学生当然知道如何运用正确的时态表达。

　　《专门替中国人写的英文练习本》也有光碟搭配，你不但可以听到文章朗读，生字也都有发音。如果一次听不懂，可以反覆点选听不懂的句子或生字，多听自然可以熟悉。这些短文不只增进学生的阅读能力，听力与口说也都能有所进步，有了练习本，我相信学生的英文能力会越来越好，以后看到文章就不会太怕了。

李家同

Part A-1

Florida Kitchen

Do your children like eating? Do they eat fruits and vegetables? Do they drink juice and milk? Or do they only eat junk food and drink soda? Is it difficult for you to find food that they like?

Eating healthy food is important, especially for children. Our restaurant knows this and keeps it in mind when we make meals. We make food that children like, so they will grow tall and strong. Kids like to eat meals at the Florida Kitchen.

单字表
• kitchen 厨房
• children 小孩（复数）
• fruit 水果
• vegetable 蔬菜
• junk food 垃圾食物
• soda 汽水
• difficult 困难的
• healthy 健康的
• important 重要的
• especially 尤其；特别
• restaurant 餐厅
• know（knew） 知道；了解
• keep（kept） in mind 记住
• meal 餐点
• grow（grew） 成长
• strong 强壮的
• kid 小孩


英翻中
1. Do your children like eating?

2. Do they eat fruits and vegetables?

3. Is it difficult for you to find food that they like?

4. Eating healthy food is important, especially for children.

5. Our restaurant knows this and keeps it in mind when we make meals.

造句
1. 你的小孩喜欢玩吗？
________ your children like ________?

2. 你喝果汁和牛奶吗？
________ you ________ juice and milk?
3. 她的女儿吃水果和蔬菜吗？
________ ________ daughter ________ fruits and vegetables?

4. 或是她只吃垃圾食物和喝汽水？
________ does she ________ eat junk food and ________ soda?

5. 找到他们喜欢的食物对你来说困难吗？
________ it difficult ________ you to find food that they like?

6. 吃健康的食物很重要，尤其对小孩子来说。
________ healthy food ________ important, especially ________ children.

7. 他了解这点当他制作餐点的时候。
He ________ this ________ he makes meals.

8. 我的餐厅把这点谨记在心。
________ restaurant ________ this in mind.

9. 她做孩子们喜欢的食物，所以他们将会长得高又壮。
She ________ food that children like, ________ they will ________ tall and strong.

10. 小孩们喜欢在佛罗里达餐厅用餐。
________ like to ________ at the Florida Kitchen.

改错（圈出错误处，并在（ ）中写出正确的答案）
1. Does her children like playing? （　　　　　　）

2. Does it difficult for you to find food that children like? （　　　　　　）

3. Eat healthy food is important. （　　　　　　）

4. They keeps it in mind when they make meals. （　　　　　　）

5. She makes food that kids like, so they will grows tall and strong. （　　　　　　）

配合题
1. 小孩（复数） （ ）
2. 水果 （ ）
3. 蔬菜 （ ）
4. 垃圾食物 （ ）
5. 汽水 （ ）
6. 困难的 （ ）
7. 健康的 （ ）
8. 重要的 （ ）
9. 尤其；特别 （ ）
10. 餐厅 （ ）
11. 知道；了解 （ ）
12. 记住 （ ）
13. 餐点 （ ）
14. 成长 （ ）
15. 强壮的 （ ）

a. junk food
b. important
c. difficult
d. keep(kept) in mind
e. strong
f. meal
g. soda
h. fruit
i. restaurant
j. know(knew)
k. grow(grew)
l. especially
m. children
n. vegetable
o. healthy

评分☆☆☆☆☆

这本《专门替中国人写的英文练习本：中级本上册》的编排方式也让我印象深刻。我之前看过不少英语练习册，很多都做得非常“学术化”，密密麻麻的文字和公式，看起来就让人头晕。这本练习本则完全不同，它的版式设计非常简洁、清晰，而且图文并茂。每课的内容都不会太长，学习起来负担比较小，更容易坚持。它的课文和练习之间的衔接也很自然，学完一个知识点，马上就能通过练习来巩固，学习效果会更好。我特别喜欢它在每课的开头都会有一个“学习目标”的提示，让你清楚地知道这节课要学什么，需要掌握哪些东西，这样学习起来就更有方向感。而且，它的练习题种类也很丰富，有选择题、填空题、匹配题，还有一些需要自己写句子或者段落的开放性题目。这种多样化的练习方式，能够从不同的角度来考察你对知识点的掌握程度。最让我惊喜的是，它在每单元的最后都会有一个“复习和总结”的部分，帮助你梳理本单元的学习内容，巩固记忆。我感觉，这套书的设计，充分考虑到了学习者的认知习惯和学习规律，让学习过程变得更加高效和有趣。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，学习语言最重要的是“用起来”。很多时候，我们学了很多单词和语法，但到了实际交流的时候，脑子里一片空白，或者组织不好语言。这本《专门替中国人写的英文练习本：中级本上册》在这方面真的给了我很大的启发。它不仅仅是教你知识，更重要的是教你如何应用。比如，它会设计一些模拟真实场景的写作练习，让你去写一封邮件，写一个简单的故事，或者写一篇关于自己生活的短文。这些练习都非常贴近我们的生活，不会让你觉得是无的放矢。而且，它还会给出一些写作的范例和指导，帮助你写出更地道的句子。我特别喜欢它的一些“小贴士”，会提醒你一些在写作中容易犯的错误，或者提供一些更高级的表达方式。更重要的是，这本书的整体风格非常积极向上，让你在学习过程中能够感受到成就感。它不会过分强调错误，而是鼓励你去尝试，去表达。我感觉，这本书就像一个良师益友，在你学习英语的道路上，给予你持续的鼓励和支持，让你能够不断进步，最终实现用英语自由表达的目标。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一开始是被“附朗读光碟1片、互动光碟1片”这个配置吸引的。现在很多书虽然也带光盘，但很多时候都是录音，听起来很生硬，而且互动性也很差。这套练习本的朗读光碟真的让我眼前一亮！它的朗读者的发音非常标准，而且语速适中，听起来很舒服，不是那种快得让人跟不上，也不是慢得让人打瞌睡。更重要的是，它在朗读的时候，能让你清晰地听到每个单词的发音细节，甚至连连读和语调的变化都能模仿。我经常在听音频的时候，跟着模仿，感觉自己的发音真的有在进步。而那个互动光碟，更是打开了新世界的大门！它不是那种简单的电子书，而是提供了一个模拟的语言学习环境。里面有很多交互式的练习，比如让你听一段对话，然后根据对话内容完成一个填空或者选择题，甚至可以让你录下自己的声音，然后和标准发音进行比对，得到即时的反馈。我尤其喜欢它里面的情景对话练习，它会模拟一些真实的生活场景，比如在餐厅点餐，在商店购物，问路等等，然后让你扮演其中一个角色，进行对话练习。这种沉浸式的体验，真的比我一个人对着书本死记硬背要有效得多。而且，它的反馈机制也很人性化，会指出你发音上的问题，或者用词上的不当，虽然有时候被指出错误有点小尴尬，但真的太有帮助了！

评分☆☆☆☆☆

哇，拿到这本《专门替中国人写的英文练习本：中级本上册》真的太惊喜了！我一直觉得市面上的英语教材，要么太学术，要么太枯燥，要么就是完全照搬西方的语境，中国人学起来总觉得隔靴搔痒，不够接地气。这本练习本的名字就直戳痛点，让我眼前一亮。打开一看，里面的内容设计确实非常用心。首先，它的例句和课文都非常贴合中国人的生活和思维习惯，不再是那些“My father is a doctor in London”这种跟我们八竿子打不着的句子。比如，它会涉及到“春运”、“高考”、“扫码支付”这些我们日常生活中经常遇到的场景，用英语来表达这些，感觉一下子就活了过来。练习题的设计也很有意思，不是简单的填空和选择，有很多需要学生自己组织语言，写一些小段落，甚至是一些模拟对话的场景，这对于提高实际运用能力非常有帮助。我特别喜欢它的词汇和语法讲解，不是那种生硬的罗列，而是通过实际的应用场景来呈现，让你在理解意思的同时，自然而然地掌握用法。而且，对于一些中国人容易混淆的词汇和语法点，比如“affect”和“effect”的区别，或者一些介词的误用，这本书都有专门的讲解和练习，真的太及时了！它的难度设定也很合理，对于我这种已经有一定基础，但总感觉自己进步缓慢的中级学习者来说，既不会觉得太难而打击自信，也不会太简单而觉得浪费时间。

评分☆☆☆☆☆

我买这本《专门替中国人写的英文练习本：中级本上册》主要还是看中了它的“专门替中国人写”这个定位。作为一名普通的上班族，平时工作忙，学习英语的时间非常有限，我最大的困扰就是感觉学了好多东西，但实际运用起来却捉襟见肘。很多时候，我们在学习英语的时候，会不自觉地用中文的逻辑去套用，导致说出来的英语听起来很奇怪，或者表达的意思不准确。这本练习本在这方面做得太好了！它在讲解和练习中，非常巧妙地避开了这些“中国式思维”的陷阱。比如，它会解释为什么我们在中文里习惯的某些表达方式，在英文里是行不通的，并且给出更地道的替代方案。它的语法讲解也很有针对性，不像有些教材那样罗列一大堆规则，而是通过大量的实例，让你在语境中理解语法规则的应用。我最喜欢的是它提供的一些“中国式英语”和“地道英语”的对比，让你一目了然地看到自己可能存在的误区，并且学会如何改进。比如，它会指出一些中国人经常会说的，但外国人听起来有点费解的句子，然后提供几种更自然的表达方式。这对于提高我们口语的自然度和流利度，真的太有帮助了！我感觉，这本书就像一个经验丰富的中文母语的英语老师，非常了解我们学习中的痛点，并且能给出最有效的解决方案。