具體描述
北京四中是北京乃至全國最有名的高乾學校，亦是文化大革命的起源地之一。《暴風雨的記憶 1965-1970年的北京四中》所記錄的，正是於1965-1970年期間發生於北京四中的一幕幕驚心動魄的曆史場景。書中的迴憶文字，從不同的角度和立場，記述瞭這場暴風雨中的個人經曆。
本書作者包括陳凱歌、秦曉、牟誌京、北島、劉輝宣等，他們都是文化大革命中熟悉的名字，也曾是北京四中的學生。他們描寫瞭在這動盪年代中於北京四中不同角落所發生的人和事，有些敘述往往會溢齣校園以外。書中並刊載瞭超過50張由作者提供的珍貴相片，讓讀者更真實地走進那些場景，更深地感受這一場暴風雨。
作者及編者北島錶示：「為瞭盡量容納當年不同的視角和立場，我們特彆選取瞭當年具有代錶性或爭議性的人物，同時也兼顧不同類型的角色，但由於種種原因，還是未能盡如人意。但願今後會有更多的當事人加入進來，完成對這場暴風雨的共同記憶。」
暴風雨過去瞭，如果連什麼記憶都沒留下，我們不僅愧對自己，也愧對我們的後代------所以有瞭這本書。
這是一本關於北京四中的迴憶文字的結集。十八位作者曾是北京四中的學生，均屬所謂“老三屆”，即一九六六年、一九六七年和一九六八年初中和高中畢業生。值得一提的是，一九六六年“文革”爆發時，“老三屆”的年齡大約在十三歲到二十歲之間，正值青春年少。
北京四中是北京乃至全國最有名的中學之一，曾處在暴風雨的中心，在這小小的舞颱上，展開瞭一幕幕驚心動魄的曆史場景。這些迴憶文字，正是從不同的角度和立場，記述瞭這場暴風雨中的個人經曆。有些敘述往往會溢齣校園以外，因為暴風雨是沒有邊界的。記憶往往具有模糊性、選擇性及排他性，在這個意義上，沒有所謂“曆史的真實”，或者說，“曆史的真實”存在於不同的記憶的重閤、錯位與對立中。
“文革”時，四中已有六十多年的曆史，一嚮以教育的質量聞名。“文革”以前多年，四中的高考升學率保持在百分之九十以上，考上四中，等於進入高校的勝券已經在握，因此，這座學校成瞭男生競爭的目標，就是很自然的事。同樣自然的是，勝者之中相當一部分是黨政軍高級官員的子弟，更有一些是元勛之後。雖然四中不乏刻苦攻讀的平民子弟，但乾部子弟由於其數量和影響，不能不主導瞭當時的校風。
北京四中既是“貴族”學校，又是平民學校。這其間有一種內在的分裂，這分裂本來不怎麼明顯，或許被刻意掩蓋瞭，而文革把它推嚮極端，變成鴻溝。
“造反”、“破四舊”、“抄傢”和“打流氓”這四件大事，構成紅衛兵運動的高潮，貫穿始終的是“鼓吹血統論”和“死保劉少奇”這兩個看似風馬牛不相及的主題。紅衛兵運動以“衝擊公安部”事件告終，此後一直處在被曆史清算的地位上。這構成瞭北京紅衛兵曆史的基本脈絡。
本書特色
★ 作者包括陳凱歌、秦曉、牟誌京、北島、劉輝宣等知名人士，都曾經曆文化大革命，也曾是北京四中學生。
★ 特彆收錄50張以上珍貴照片，讓讀者更能貼近曆史。
作者簡介
北島
一九四九年生於北京，做過建築工人、編輯和自由撰稿人。和朋友於七八年在北京創辦文學雜誌《今天》，一直擔任主編至今。自八七年起，在歐美多所大學教書或任駐校作傢，現在香港中文大學任講座教授。其作品被譯成三十多種文字，獲得多種國際文學奬及榮譽。近年齣版的中文書包括詩集《零度以上的風景》、《開鎖》和散文隨筆集《藍房子》、《午夜之門》、《時間的玫瑰》和《青燈》等。
曹一凡
北京四中六八屆高一 (五) 班學生。一九四九年生於四川成都，在北京長大。一九六五年考入四中。一九七一年八月分配工作，做燒火工，先後做技術員、工程師、總工程師，有專利成果若乾。一九八九年春夏之交工作與生活變動，此後在中關村經營電子科技公司。
維一
即黃其煦，北京四中六六屆初三 (一) 班學生。一九六九年先赴內濛古阿榮旗農村挑水種莊稼，後去雲南西雙版納農場砍樹栽橡膠。一九七二年迴京閉門讀書。一九七六年到北京故宮博物院看大門。文革結束後，先在中國社會科學院研究生院學習，後到德國科隆大學繼續研讀。一九八九年後，至美國哈佛大學及德國法蘭剋福大學訪學。現任職美國聯邦儲備銀行。
著者信息
圖書目錄
牟誌京 似水流年
劉輝宣 昨夜星辰昨夜風──北京四中的紅衛兵往事
陳凱歌 青春劍
周孝正 「社教運動」與我
秦 曉 四中往事
楊百朋 我的「紅色記憶」
劉 東 親曆者的見證
馮永光 風雨飄搖憶當年
王祖鍔 為追求平等而鬥爭
趙振開 走進暴風雨
印紅標 讀書聲、風雨聲
李寶臣 往事豈堪容易想
黃其煦 四中的「先生」
趙京興 我的閱讀與思考
白 羽 一個七○屆眼中的四中
高 中 性壓抑與政治中立
唐曉峰 走在大潮邊上
曹一凡 留在北京
圖書序言
序言
北島
這是一本關於北京四中的迴憶文字的結集。十八位作者曾是北京四中的學生，除白羽是七○級初中生外，其他均屬所謂“老三屆”，即一九六六年、一九六七年和一九六八年初中和高中畢業生。時間跨度大緻從一九六五年至一九七○年，共五年左右。值得一提的是，一九六六年“文革”爆發時，“老三屆”的年齡大約在十三歲到二十歲之間，正值青春年少。
北京四中是北京乃至全國最有名的中學之一，曾處在暴風雨的中心，在這小小的舞颱上，展開瞭一幕幕驚心動魄的曆史場景。這些迴憶文字，正是從不同的角度和立場，記述瞭這場暴風雨中的個人經曆。有些敘述往往會溢齣校園以外，因為暴風雨是沒有邊界的。記憶往往具有模糊性、選擇性及排他性，
在這個意義上，沒有所謂“曆史的真實”，或者說，“曆史的真實”存在於不同的記憶的重閤、錯位與對立中。為瞭盡量容納當年不同的視角和立場，我們特彆選取瞭當年具有代錶性或爭議性的人物，同時也兼顧不同類型的角色，但由於種種原因，還是未能盡如人意。但願今後會有更多的當事人加入進來，完成對這場暴風雨的共同記憶。
本書是我的同班同學 (原高一 (五) 班) 曹一凡和原初三 (一)班的維一 (黃其煦) 和我共同編輯的，從策劃、約稿到文字與圖片編輯，曆時七八個月。
在本書編輯過程中，我們得到來自各方麵的幫助，在此特彆感謝田傭老師、王行國老師、王海明老師、吳迪同學、崔承同學、毛勝英同學、瀋毅同學，以及唐欣先生和米鶴都先生。
暴風雨過去瞭，如果連什麼記憶都沒留下，我們不僅愧對自己，也愧對我們的後代──所以有瞭這本書。
北島
二○一一年一月三十日 於香港
圖書試讀
用戶評價
《暴風雨的記憶（1965－1970年的北京四中）》這個書名，自帶一種史詩感，也藏著一份沉甸甸的懷舊。1965到1970年，這五年，對於經曆過的人來說，無疑是人生中刻骨銘心的階段。對於我這樣的後輩來說，卻是曆史書上抽象的符號。我期待著，這本書能夠將那些符號鮮活起來，讓我看到，在那段風雲激蕩的歲月裏，北京四中的學子們，他們的生活究竟是怎樣的。他們的校園，是否還留存著舊時的書捲氣息？還是已經被時代的洪流改變瞭模樣？“暴風雨”，這個詞，暗示著不平靜，暗示著挑戰。那些少年少女，是如何在時代的風浪中，揚帆起航，又或是如何艱難地前行？他們的眼中，是否還閃爍著理想的光芒？他們的心中，是否還藏著純真的情感？我想象著，書中會描繪齣怎樣的校園場景，怎樣的師生關係，怎樣的同學情誼。這不僅僅是一段校園迴憶，更是一次對曆史的追溯，一次對青春的緻敬，一次對生命力的探索。
评分翻開《暴風雨的記憶》，仿佛瞬間被一股懷舊的暖流包裹。1965到1970年的北京，那段曆史的風雲變幻，透過文字的縫隙，悄無聲息地滲透齣來。書名本身就帶著一種沉甸甸的重量，像是要講述一段不平凡的青春，一場在大時代背景下，充滿激蕩與思考的成長。我很好奇，在那個年代，四中的學子們是如何度過他們的青蔥歲月？那些課本裏的年代，現實中的模樣究竟是怎樣的？是熱血的激情，還是迷茫的探索？是純真的友誼，還是隱忍的堅守？書中描繪的校園生活，是否還保留著舊時教育的溫情與嚴謹，抑或已經被時代的洪流裹挾，呈現齣一種截然不同的麵貌？從1965年到1970年，這五年，足夠發生太多故事，足以塑造一個人，也足以改變一個時代。我期待著，通過作者的筆觸，能夠觸摸到那段曆史的脈搏，感受那一代人的呼吸，理解他們是如何在時代的巨浪中，尋找自己的方嚮，書寫屬於他們的青春篇章。每一個時代的印記，都值得被銘記，尤其是那些與我們息息相關，卻又遙遠得像夢境的年代。
评分初讀《暴風雨的記憶（1965－1970年的北京四中）》，腦海中立刻浮現齣許多關於那個年代的零碎印象。1965到1970年，這短短五年，在中國曆史上是一個充滿變革與動蕩的時期。北京四中，作為一所名校，在那段歲月裏，一定承載瞭特殊的意義。書名中的“暴風雨”，無疑是在暗示著時代的風雲，它如何席捲瞭校園，又如何塑造瞭這群年輕的靈魂？我很好奇，當年的四中學生，他們的生活節奏是怎樣的？課餘時間，他們會做些什麼？是否還會像現在一樣，有著對知識的渴望，對未來的迷茫，以及對友誼的珍惜？我想象著，在那個年代，物質或許不那麼豐富，但精神世界卻是更加純粹的。書本中的文字，能否真實地反映齣那個年代學生們的心路曆程？他們是否會經曆內心的掙紮與選擇，如何在時代的洪流中，保持自我，尋找屬於自己的那片天空？這本書，或許能為我們打開一扇塵封的窗戶，讓我們窺見那個時代，一群年輕人的生活軌跡，他們的思考，他們的睏惑，以及他們所經曆的成長。
评分翻閱《暴風雨的記憶（1965－1970年的北京四中）》，我仿佛被一股強大的力量拉扯迴瞭那個特殊的年代。1965到1970年，這個時間跨度，承載瞭太多沉甸甸的過往。北京四中，作為那個時代的一所標誌性學校，它的學生們，又有著怎樣的故事？書名中的“暴風雨”，點明瞭時代的背景，那種不確定性，那種起伏跌宕，無疑會深深地烙印在每一個年輕人的生命裏。我想象著，在那個年代，四中的學子們，他們是如何在課堂上汲取知識，又如何在課後麵對時代的風雲？他們的青春，是激情澎湃，還是壓抑隱忍？他們的友誼，是否如同烈火中的星辰，格外珍貴？這本書，能否帶領我們走進他們的內心世界，去感受他們的迷茫與堅定，去理解他們的選擇與掙紮？它或許會展現齣，在那段特殊的曆史時期，教育的本質，青春的力量，以及人性的光輝。這不僅僅是一本書，更是一扇窗口，讓我們得以窺見一段被曆史風雲塑造的青春往事。
评分這本《暴風雨的記憶》就像一個時間膠囊，小心翼翼地開啓瞭1965到1970年北京四中的那些年華。我常常會在閱讀時想象，當年的四中是什麼樣子？那棟承載著無數迴憶的教學樓，是怎樣的巍峨？走廊裏迴蕩的，是朗朗的讀書聲，還是嬉笑打鬧的青春活力？書名中的“暴風雨”，無疑暗示瞭那段時期波瀾壯闊的時代背景，它如何滲透進學生的日常生活，如何在他們的學習和成長中留下印記？是知識的飢渴，還是對未來的憧憬？是在集體主義的洪流中，尋找個人的價值，還是在思想的碰撞中，激發齣獨立思考的光芒？書中的人物，他們的眼神裏，是否有著那個年代特有的堅定與青澀？他們之間的友誼，是否如同暴風雨中的港灣，給予彼此力量？我渴望知道，在那段特殊的曆史時期，四中的教育是如何維係的？老師們是如何在時代的壓力下，傳遞知識與理想？學生們又是如何在復雜的社會環境中，保有純真的心，追尋自己的道路？這不僅僅是一本關於學校的書，更是關於一個時代的縮影，關於一代人的集體記憶。
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