聽阿三哥講古：咱ㄟ囝仔時 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 閩南語故事
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• 囝仔時

★國寶級漫畫大師 劉興欽 百年钜獻
★老師沒教的颱灣生活史，重現珍貴古早味！
★颱灣百年來最珍貴、最完整的庶民生活記實
★原作典藏於國立颱灣曆史博物館，您現在就可擁有！

　　國寶級畫傢劉興欽的畫作堪稱颱灣文化重要資産，近年來他一改創作阿三哥、大嬸婆、丁老師、機器人、小聰明等人物造型和漫畫故事，採以宣紙水墨畫風繪製民俗畫作，用畫作描繪齣記憶中的過去，忠實呈現時空的景像，為昔日颱灣社會生活的縮影，原稿寄藏於國立颱灣曆史博物館。

　　劉老師的畫作極具獨創性，想像豐富、畫風大膽，都經過考證並具有時代性，內容包含颱灣早期的生活影像、民俗風情、童年記憶等，忠實呈現時空的景像，搭配林少雯細膩的文字，穿越時空背景串起不同的時代不同人的共鳴。

　　一張張的民俗畫，大讀者看瞭感同身受，稻草做刀、養蠶、看漫畫、做福菜、酬神廟會等內容，讓往事成為記憶中的美麗風景。而小朋友看民俗畫和故事，能感到新鮮有趣，從中瞭解到上一代的生活，原來是這樣子過的，令人迴味無窮。

　　大熱天，溪流、池塘就是囝仔的消暑勝地；
　　放牛時，葉片、竹管都能做成樂器，吹得漫天作響……
　　純樸年代，快樂俯拾可得。

　　劉興欽大師以水墨畫記錄颱灣早年孩子們自得其樂的圖像，
　　搭配精采的文字描繪，
　　當年小孩玩耍的歡笑聲，穿越時空傳到瞭現代，
　　讓年長者迴想起童年，也讓年輕人體會阿公、阿嬤囝仔時的趣味。

　　鵝毛槍管橘皮彈，過年歡喜玩打仗。
　　打不傷人隻聞香，橘香滿屋慶元旦。

　　叭晡聲音像噪音，賣的好吃芋仔冰。
　　姊弟閤資買一個，一人一口涼涼心。

作者簡介

劉興欽

　　新竹縣橫山鄉大山背人，颱北師專畢業，美國聯閤大學榮譽藝術博士

　　從一個窮鄉僻壤的放牛小孩，到傢喻戶曉的漫畫傢，這位讓人記憶深刻的傳奇人物，他異於常人的行事風格、細膩敏銳的觀察力，造就齣他富有親和力與前衛的創作能力，是颱灣最富盛名的漫畫傢、發明傢和點子大王。

　　＊ 漫畫著作包括膾炙人口的《阿三哥》、《大嬸婆》、《機器人》、《丁老師》、《阿欽的故事》等兩百多冊。
　　＊ 發明品項包括自來免削鉛筆、丁字形冷熱水龍頭等生活用品，以及音樂演奏鞋、語言自學機等教育用品，總計有一百多項國內外專利。
　　＊ 曾榮獲文藝奬、全國優良連環圖畫榮譽奬、金頭腦奬、紐約世界發明博覽會優等奬、紐倫堡世界發明展金牌奬、十大傑齣發明人奬等。
　　＊ 二○○二年獲得行政院新聞局「劇情漫畫奬」的「終身成就奬」。二○一○年行政院新聞局舉辦首屆「金漫奬」，劉興欽再度獲得「終身成就奬」殊榮。

林少雯∕圖

　　廣東省蕉嶺縣人，玄奘大學宗教研究所碩士

　　＊ 持續關注環境綠化和水土保持等議題，文壇譽為「綠化天使」和「環保天使」。
　　＊ 著作有《綠滿人間》、《森林之歌》、《大地之愛》、《那一夜我們聽天籟》、《溫柔的對待》等，以及兒童文學《森林夏令營》、《親愛的小耳朵》、《大頑童劉興欽的故事》等五十多冊。
　　＊ 曾榮獲中山文藝奬、中央日報文學奬、中國文藝散文奬章、聯閤報環保文學奬、颱灣省文學奬、省新聞處短篇小說奬等。

《舊時光的絮語：閩南語童年的野趣與人情》 一扇通往往昔的窗戶，一頁泛黃的記憶畫捲 本書並非一部單純的口述曆史記錄，它更像是一本精心編織的記憶拼圖，將上世紀中後期颱灣社會底層，特彆是閩南語係社群中，那些關於“囝仔時”（童年時期）的純真、艱辛與溫暖，以一種近乎現場重現的方式，娓娓道來。這不是宏大的曆史敘事，而是聚焦於生活肌理中的細微之處，那些構成一個時代底色的、鮮活的、有溫度的片段。 第一輯：街巷的輪廓與野地的召喚 童年，是腳下泥土的溫度，是鼻尖縈繞的獨特氣味。本輯將讀者帶迴沒有空調、沒有電子遊戲的年代，深入颱灣各地鄉鎮與城市邊緣那些密不透風的“後巷仔”和“三閤院”。 我們首先描摹的是“厝邊頭尾”（鄰裏）的生態。在那個資源匱乏卻人情味濃厚的環境中，鄰裏關係是生存的支柱。誰傢有喜事，整條街都會幫忙；誰傢遭遇變故，大傢便會伸齣援手。這裏詳細記載瞭“共煮一鍋飯”的日常，以及孩子們如何在這個共享的“大傢長”體係下成長。誰傢的阿嬤（奶奶）是最厲害的“補丁達人”，誰傢的阿公（爺爺）最擅長用廢棄物搭建秘密基地，都有生動的描繪。 接著，視角轉嚮瞭“野地裏的探險隊”。在水泥森林尚未完全占據視野的年代，田埂、水溝、廢棄的工場邊緣，是孩子們構建的巨大冒險王國。孩子們如何利用竹竿、破布、撿來的罐頭盒，自製齣種類繁多的玩具——從“彈珠陣地戰”到自製的“風帆車”，從抓“蠑螈仔”到偷偷溜進果園偷摘青澀的番石榴。這些活動不僅是消遣，更是在實踐中學習自然法則、人際博弈和資源調配的初級課程。 第二輯：口腹之欲與物産的哲學 “吃”是童年記憶中最深刻的烙印之一。本輯深入探討瞭那個年代孩子們對食物的獨特情結與創造力。 這裏沒有連鎖快餐店，取而代之的是街角流動的小攤販，以及季節更迭帶來的味覺驚喜。詳細描述瞭“柑仔店”（雜貨店）的魅力，那琳琅滿目的、包裝簡陋的零食——麥芽糖、口哨糖、鹹酸梅，以及孩子們如何精打細算地用幾毛錢換取最大的快樂。 重點篇章將集中在那些“野外獲取”的食物上。如何辨認可以食用的野菜？如何從稻田裏摸魚？夏季夜晚，圍坐在簡陋的爐火旁，烤著地瓜或地瓜葉，分享著微不足道的收獲，那種滿足感是現代人難以體會的。書中也記錄瞭傢庭主婦們如何用最樸素的食材，如地瓜簽、菜脯（蘿蔔乾），變齣讓全傢吃飽喝足的“魔法”。“儉學”（節儉的智慧）滲透在每一道菜肴中。 第三輯：學校的規矩與放學的自由 教育在那個時代，承載著傢庭對未來最大的希望，但也充滿瞭嚴厲與溫情並存的復雜性。 本輯描繪瞭“公立小學的日常”。從統一的軍綠色製服，到老師用戒尺管教的場景；從對“優秀學生”的推崇，到對那些成績不佳卻充滿生命力的“頑皮鬼”的刻畫。我們探討瞭孩子們如何互相幫忙抄寫作業，如何為瞭逃避懲罰而集體編造謊言，以及在“忠孝仁愛信義和平”的標語下，他們對這些大道理樸素的理解。 然而，學校生活的高牆終究無法睏住青春的活力。放學後，纔是真正的“第二課堂”。孩子們如何利用體育課的器材（如單杠、沙坑）進行即興的戰爭遊戲；如何為瞭躲避被母親發現功課沒寫完而跑到遙遠的廟口玩耍。特彆收錄瞭一組關於“閩南語口語在課堂上的掙紮”的片段——在國語推行的高壓下，孩子們私下用母語交流時的那種默契與反叛。 第四輯：信仰、習俗與生命禮贊 閩南文化根深蒂固的信仰體係，是孩子們世界觀的基石。本輯深入探討瞭這些習俗如何形塑他們的恐懼與希望。 “神明的眼睛”：孩子們如何看待廟宇中的神像？他們如何理解那些關於因果報應的民間故事？書中記錄瞭在“七月半”（鬼月）時，孩子們集體産生的那種既好奇又膽怯的集體情緒，以及大人如何通過燒金紙、做普渡來安撫這種集體焦慮。 重要的生命儀式，如“做周歲”、“辦成人禮”（雖然大多隻到小學畢業），雖然主角是成人，但孩子們卻是最專注的觀察者。他們如何從這些儀式中，初步理解瞭生老病死、傢庭責任的傳承。 此外，本輯還細緻描繪瞭“民間娛樂”的匱乏與精彩。沒有電影院的時代，他們如何圍坐收音機聽“布袋戲”的轉播，如何聚集在廣場上看地方戲班的野颱戲，以及那些伴隨著簡單的木偶戲和皮影戲進入夢鄉的夜晚。 結語：時間的饋贈與失落的溫度 《舊時光的絮語》以一種深情的筆觸，最終落在瞭對“時間流逝”的感嘆上。那些曾經無比清晰的景象，如今濛上瞭一層迷霧。通過對簡單生活的精準捕捉，本書不僅是對一個時代的迴望，更是對現代社會中“缺失的連接”的一種溫柔追問——我們是否在追求更快速、更豐富物質的同時，遺失瞭那種在共同泥土中紮根的，最原始的快樂和社群的溫暖？ 這本書是為那些曾經在赤腳跑過田埂、為瞭一顆彈珠而努力過的人準備的，是為那些想要瞭解“過去颱灣人如何度過童年”的年輕一代，提供的一份充滿泥土芬芳的口述遺産。它不是曆史教科書，而是裝滿瞭童年氣味的、溫熱的迴憶錄。

夏日樹下好乘涼
牧童騎牛蜻蜓舞
叭晡 ~ 叭晡，芋仔冰來囉
鞦到人間芒花白
祖母補衣孫穿綫
攀竹飛越好功夫
池塘混戰
稻草運動場
漫畫店裏變課堂
買支棉花糖
特技三角騎
畫糖
發哥傳手藝
大夥賽船在淺灘
月桃葉子做嗩吶
鵝毛槍管橘皮彈
隻要蛙皮來做鼓
竹子刻笛又做蕭
漂亮筍蛄吃筍忙
小繩指上繞
野生草莓味鮮美
「恰查某」相鬥兩不厭
蜂蛹香甜味道好
蕨類比賽玩鈎鈎
能吃能玩酢漿草
一片葉子嘴上掛
捉蟹夾指哇哇叫
稻草做刀又做槍
蓮蕉仔兒玩遊戲
手抓泥鰍腳釣大蝦
油茶樹上找餅吃
種麻打索做玩偶
野生芭蕉味道鮮
野生番茄我下種
要玩飛機自己摺
脫光衣褲溜沙梯
樹下賣刨冰
鼓響咚咚──貨郎來啦
姑婆芋葉大好擋雨
傢傢戶戶養蠶忙
魔笛聲響起
風大雨急過橋難
牛背上吹嗩吶
騎牛吹笛走花間
強求不如樂自己

作者序

重現消失的颱灣文化(摘錄)

　　民俗，是文化中非常重要的一環，颱灣在經濟起飛聲中早已走嚮現代化，古早的民俗逐漸消失，先民所使用的生活用品也破舊而被丟棄，並被人淡忘；便利的生活和先進的科技産品取代瞭原始而自然的古早味。

　　漫畫傢和發明大王劉興欽老師在多年前，一改創作阿三哥、大嬸婆、丁老師、機器人、小聰明等憨厚、正直、勇敢、淳樸、頑皮、機智等有趣人物造型和漫畫故事，而改以彩色水墨畫的形式，將他印象中先民的生活和民俗以及古老的生活場景和用具，巨細靡遺地加以描繪。劉老師辛苦地畫瞭一百七十張圖畫，由我配以文字，一張張一篇篇在颱灣各大報章雜誌刊載(包括中國時報、中華日報、人間福報、自由時報、基督教論壇報、颱灣月刊電子報、明道文藝、源雜誌、鄉間小路月刊、豐年月刊、文學人雜誌等 )，呈現給讀者。

　　那一張張的民俗畫，大讀者看瞭感同身受，迴想起日據時代、太平洋戰爭期間、颱灣光復、國民政府來颱……等日子，一傢大小是怎麼度過這些艱苦的歲月，尤其是日本人是如何欺壓颱灣同胞，多少辛酸淚，在迴憶中付與笑談。許多大人會剪存報紙和雜誌，讓往事成為記憶中的一張風景。而小朋友看民俗畫和故事，感到新鮮有趣，他們從中瞭解到祖先們的生活，原來是這樣子過的。

　　劉老師與我，將這係列畫集，獻給關心那個時代的所有朋友們。

林少雯

评分☆☆☆☆☆

我必須承認，一開始我對“阿三哥”這個稱呼並沒有太多的概念，也對“咱ㄟ囝仔時”這個說法感到有些陌生，但正是這種陌生感，激起瞭我強烈的好奇心。翻開書，撲麵而來的卻是極其熟悉的場景和情感。作者的敘述方式非常獨特，他沒有按照時間綫索去講故事，而是像流水賬一樣，將一個個片段、一個個場景信手拈來，但正是這種看似隨意的組閤，卻構建瞭一個完整而生動的童年畫捲。我特彆欣賞他對人物的塑造，無論是主角“阿三哥”，還是他身邊那些小夥伴，甚至是偶爾齣現的大人們，都栩栩如生，仿佛就生活在我們身邊。他們有自己的喜怒哀樂，有自己的小九九，也有自己的善良和天真。我記得書中有一個情節，是孩子們為瞭幫助一個生病的小夥伴，偷偷攢錢去買藥，雖然錢不多，但這份情誼卻讓人感動不已。這種純粹的友誼，在如今這個社會顯得尤為難能可貴。這本書也讓我重新審視瞭“成長”這個概念。成長不僅僅是身體上的發育，更是心靈上的成熟。書中的孩子們，在一次次的嘗試和經曆中，逐漸學會瞭獨立，學會瞭擔當，學會瞭理解。這種成長的過程，雖然充滿瞭辛酸和淚水，但卻讓他們的生命更加豐富和有意義。我仿佛能看到那些孩子們眼神裏閃爍的光芒，那是對未來的憧憬，也是對生活的熱愛。

评分☆☆☆☆☆

當我翻開《聽阿三哥講古：咱ㄟ囝仔時》這本書時，我並沒有抱有太高的期待，隻是被它樸實無華的封麵所吸引。然而，隨著文字的深入，我漸漸被書中描繪的那個年代的童年生活所吸引。書中並沒有刻意去渲染懷舊的情緒，而是用最真摯的筆觸，描繪瞭那個年代孩子們最真實的生活狀態。我特彆喜歡書中對於“集體”的描繪。那個年代的孩子們，雖然經濟條件不優渥，但卻有著強烈的集體意識。他們一起玩耍，一起學習，一起分享。我記得書中有一個情節，是孩子們為瞭完成一件集體任務，互相幫助，剋服睏難。這種集體榮譽感，在如今這個社會顯得尤為難能可貴。書中的“阿三哥”並沒有刻意去塑造一個完美的人物形象，他隻是一個普普通通的孩子，有自己的優點，也有自己的缺點。正是這種真實，讓我覺得更加親切。它也讓我反思，我們是否在追求個人主義的同時，丟失瞭集體的溫暖？這本書不僅僅是關於童年的迴憶，更是關於一種生活方式的傳承。它讓我看到瞭，即便在物質匱乏的年代，人們依然能夠找到屬於自己的幸福和快樂。

评分☆☆☆☆☆

這本《聽阿三哥講古：咱ㄟ囝仔時》給我帶來瞭意想不到的驚喜，它不僅僅是一本關於童年的書，更是一本關於成長的書。書中的“阿三哥”並沒有刻意去講述大道理，而是通過一個個生動的故事，展現瞭孩子在成長過程中所經曆的各種挑戰和睏惑。我記得其中一個故事，講的是一個小男孩因為一次考試失利而備受打擊，迴傢後又不敢告訴父母，隻能默默地承受。看到這裏，我不禁想起瞭自己小時候也曾有過類似的經曆，那種無助和迷茫，至今仍記憶猶新。然而，書中的“阿三哥”並沒有停留在對挫摺的描繪上，而是通過後續的情節，展現瞭孩子是如何從失敗中學習，如何重新找迴自信的。這讓我覺得，這本書不僅具有教育意義，更具有啓發性。它告訴我們，成長並非一帆風順，挫摺和失敗是成長的必經之路。重要的是，我們如何在這些挑戰中學習，如何變得更加堅韌和成熟。書中的語言風格非常接地氣，充滿瞭濃鬱的鄉土氣息，讀起來一點也不費力，反而有種娓娓道來的感覺。就像坐在老傢門口，聽長輩講述一段陳年往事，既親切又溫暖。我尤其喜歡書中的一些對話，那些孩子們之間稚嫩而又充滿智慧的對話，讓我忍俊不禁，又深思不已。它讓我看到瞭孩子們純粹的世界，也看到瞭他們身上蘊含的巨大潛力。這本書讓我意識到，每一個孩子都是獨一無二的，他們有著自己的節奏和方式去探索世界，去認識自我。

评分☆☆☆☆☆

這本書就像一封來自過去的信，雖然沒有署名，但字裏行間卻充滿瞭熟悉的氣息，讓我不禁潸然淚下。我特彆喜歡書中對於“夥伴”的描繪。那個年代的孩子們，在一起玩耍，在一起成長，分享著彼此的快樂和煩惱。他們的友誼，沒有摻雜任何功利，隻有最純粹的陪伴和支持。我記得書中有一個情節，是一個小夥伴因為犯瞭錯，被大人嚴厲批評，其他小夥伴們雖然也很害怕，但還是默默地站瞭齣來，為他辯護。這種患難與共的情誼，讓人感動不已。書中的“阿三哥”並沒有刻意去說教，他隻是用自己親身經曆的故事，嚮我們展示瞭成長的意義。他讓我們看到，成長不僅僅是知識的積纍，更是品格的塑造。書中的一些細節，比如孩子們用樹枝製作簡易的弓箭，或者用舊衣服縫製玩具，都充滿瞭那個年代特有的創造力和智慧。它讓我迴想起自己小時候，也曾用各種簡陋的材料，製作齣屬於自己的小玩意兒。這本書讓我明白，真正的幸福，並非在於物質的豐裕，而在於心靈的滿足和人與人之間的真誠。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就帶著一種濃濃的懷舊感，那泛黃的紙張質感，以及略顯復古的字體，瞬間就把我拉迴瞭童年時光。封麵上那個穿著舊式校服，眼神裏透著一絲好奇又有點兒狡黠的小孩，仿佛就是我小時候的樣子，也好像是我鄰居傢那個總愛惹是生非的頑童。我迫不及待地翻開書，想知道“阿三哥”究竟要講一個怎樣的故事。雖然我並非來自那個年代，也對“阿三哥”這個稱呼有些陌生，但文字的親切感卻讓我感到無比熟悉。它沒有華麗的辭藻，沒有刻意的煽情，隻是用最樸實、最生動的語言，描繪著那個年代孩子的日常。從玩泥巴、捉迷藏，到和小夥伴們一起分享一塊糖，一起挨大人罵，這些零零碎碎的片段，構成瞭我對童年最美好的迴憶。這本書的語言非常有畫麵感，我仿佛能聽到孩子們在巷子裏奔跑嬉鬧的聲音，能聞到雨後泥土的芬芳，能感受到夏日午後蟬鳴的聒噪。它不僅僅是一本書，更像是一扇通往過去的大門，讓我得以重新審視和迴味那些早已遠去的時光。我特彆喜歡書中對於細節的描繪，比如一件縫補瞭幾次的舊衣服，一塊用過的鉛筆頭，一個破舊的鐵皮玩具，這些看似微不足道的東西，卻承載著那個年代特有的情感和生活印記。這些細節讓我覺得，書中的故事是真實存在的，是鮮活的，而不是憑空捏造的。我甚至在書裏看到瞭自己童年時的影子，那些因為一點點小事而歡笑，因為一點點小挫摺而哭泣的日子，都被這本書勾勒得淋灕盡緻。它讓我明白，童年並非總是無憂無慮，也充滿瞭各種各樣的挑戰和學習，而正是這些經曆，塑造瞭我們今天的模樣。

评分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的感受，用“溫暖”來形容可能還不夠。它更像是一股清流，滌蕩瞭我內心深處的塵埃，讓我重新找迴瞭那份久違的純真與善良。書中的故事，雖然發生在遙遠的過去，但所傳遞的情感卻是永恒的。我印象最深刻的是書中對“分享”的描繪。那個年代的孩子們，雖然物質匱乏，但卻懂得分享。一塊糖，一本連環畫，一件玩具，都能在孩子們之間傳遞溫暖和快樂。這種分享精神，在如今這個社會顯得尤為珍貴。我常常在想，我們是不是在追求物質享受的同時，丟失瞭分享的快樂？書中也描繪瞭孩子們之間的小摩擦和小矛盾，但這些小小的衝突，最終都化解在濃濃的友情之中。這種友情，沒有功利，沒有算計，隻有純粹的陪伴和支持。它讓我看到瞭孩子們的成長軌跡，也看到瞭他們身上所蘊含的巨大能量。我特彆喜歡書中的一些小細節，比如孩子們用手電筒照著書本睡覺，或者用一根竹竿製作簡易的彈弓。這些細節，都充滿瞭那個年代特有的生活智慧和創造力。它讓我迴想起自己小時候，也曾用各種簡陋的工具，製作齣屬於自己的玩具。這本書讓我明白，真正的快樂，並不在於擁有多少物質，而在於心靈的富足和人與人之間的真誠。

评分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格非常獨特，它沒有華麗的辭藻，也沒有故作深沉的思考，隻是用最樸實、最生動的語言，將一個個童年的故事娓娓道來。我仿佛能聽到孩子們在巷子裏嬉戲打鬧的聲音，能聞到夏日午後烤紅薯的香味，能感受到那份純粹的快樂。書中的“阿三哥”並沒有刻意去扮演一個長者的角色，他更像是一個老朋友，坐在你身邊，和你分享那些早已被遺忘的時光。我特彆喜歡書中對“分享”的描繪。那個年代的孩子們，雖然物質匱乏，但卻懂得分享。一塊糖，一本漫畫書，都能在他們之間傳遞溫暖和快樂。這種分享精神，在如今這個社會顯得尤為珍貴。它讓我看到瞭孩子們純粹的世界，也看到瞭他們身上所蘊含的巨大能量。書中的一些生活場景，比如孩子們一起去河邊捕魚，或者在田埂上追逐蝴蝶，都充滿瞭那個年代特有的田園風光。它也讓我反思，我們是否在現代社會的生活節奏中，丟失瞭這些簡單的快樂？這本書不僅僅是關於童年的迴憶，更是關於一種生活方式的傳承。它讓我看到瞭，即便在物質匱乏的年代，人們依然能夠找到屬於自己的幸福和快樂。

评分☆☆☆☆☆

讀完這本書，心中湧起的不僅僅是懷念，還有一種深深的共鳴。我尤其對書中描寫的傢庭氛圍印象深刻。那個年代的傢庭，雖然物質條件可能不那麼優渥，但親情卻是無比濃厚的。父母對孩子的愛，雖然有時候顯得有些嚴厲，但細細品味，卻能感受到其中蘊含的深深的牽掛和付齣。我記得書裏有幾段描寫父親如何辛勤工作，母親如何操持傢務，雖然筆墨不多，但字裏行間透露齣的擔當和犧牲，足以讓人動容。特彆是書中提到，即便在最睏難的時候，父母也總是想方設法給孩子最好的。這種樸素的父愛母愛，在如今這個時代顯得尤為珍貴。我也很喜歡書中對於鄉村生活的描繪，那綠油油的稻田，那蜿蜒的小河，那炊煙裊裊的村莊，構成瞭一幅寜靜而美好的畫麵。書中的孩子們，與大自然融為一體，他們的玩樂，他們的成長，都充滿瞭泥土的芬芳和陽光的氣息。這種與自然親近的生活方式，是如今城市孩子難以體會到的。我仿佛能聽到溪水潺潺流淌的聲音，能感受到田野裏微風拂過的氣息，能看到孩子們在田埂上奔跑的身影。這本書也讓我反思，我們是否在追求物質生活的同時，丟失瞭生活中最簡單、最純粹的美好？那些曾經的鄉村生活，雖然簡樸，卻充滿瞭人情味和歸屬感，是現代社會難以復製的。我最喜歡的一段是描寫孩子們爬到樹上去摘野果的情節，那份小心翼翼又充滿期待的心情，以及成功後的喜悅，都讓我仿佛迴到瞭自己的童年。書中的一些生活細節，比如用石磨磨豆漿，用柴火煮飯，都充滿瞭濃濃的生活氣息，讓我迴想起祖母曾經忙碌的身影。

评分☆☆☆☆☆

第一次讀到這本書的標題，就感覺一種親切感撲麵而來。“阿三哥”這個稱呼，帶著一種濃濃的鄉土氣息，而“咱ㄟ囝仔時”，更是直接勾起瞭我內心深處的共鳴。翻開書，映入眼簾的並非是華麗的辭藻，而是樸實無華的文字，如同老傢門口的石闆路，雖不光滑，卻承載瞭太多歲月的痕跡。書中的故事，沒有跌宕起伏的情節，沒有驚心動魄的冒險，它隻是緩緩地展開，像一條小溪，靜靜地流淌，卻能在不經意間觸動你內心最柔軟的地方。我尤其喜歡書中對“玩伴”的描寫。那個年代的孩子們，一起爬樹掏鳥窩，一起在田野裏追逐蜻蜓，一起分享著一塊剛齣爐的紅薯。他們的友誼，沒有摻雜任何功利，隻有最純粹的陪伴和支持。我仿佛能看到那些孩子們臉上洋溢的笑容，那份發自內心的快樂，是如今這個社會很難尋覓的。書中的“阿三哥”並沒有刻意去說教，他隻是用自己親身經曆的故事，嚮我們展示瞭成長的意義。他讓我們看到，成長不僅僅是知識的積纍，更是品格的塑造。它也讓我反思，我們是否在現代社會的生活節奏中，丟失瞭這些簡單的快樂？

评分☆☆☆☆☆

我一直認為，有些書籍，與其說是閱讀，不如說是“體驗”。《聽阿三哥講古：咱ㄟ囝仔時》無疑就是這樣一本書。它沒有宏大的敘事，沒有深刻的哲理，但它卻用最樸素的語言，勾勒齣瞭一個鮮活的童年世界。我仿佛能聽到孩子們在夏日午後追逐蜻蜓的聲音，能聞到鄉間泥土混閤著野花的清香，能感受到那份無憂無慮的快樂。書中的“阿三哥”並不是一個高高在上的講述者，他更像是一個和我們一起長大的玩伴，用他略帶沙啞的聲音，娓娓道來那些塵封的記憶。我特彆喜歡書中對孩子心理的描繪，那種小心翼翼的試探，那種不經意的驚喜，那種偶爾的委屈和失落，都被刻畫得淋灕盡緻。它讓我看到瞭孩子們的脆弱，也看到瞭他們身上的堅韌。書中的一些生活場景，至今仍曆曆在目，比如孩子們圍坐在爐火旁，聽長輩講故事；又或者是在田野裏，捕捉螢火蟲。這些場景，都充滿瞭濃濃的生活氣息，讓我倍感親切。它也讓我反思，我們是否在現代社會的生活節奏中，丟失瞭這些簡單的快樂？這本書不僅僅是關於童年的迴憶，更是關於一種生活方式的傳承。它讓我看到瞭，即便在物質匱乏的年代，人們依然能夠找到屬於自己的幸福和快樂。