顽皮侦探团04：谁偷了我的MP3 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 音乐

　　◎国小低、中年级以上适读

　　积穗国小教务主任 李天赐 快乐推荐
　　就算是名侦探，也会有倒大楣的时候！
　　肉巴仔遭遇侦探团有史以来最大危机！

　　「冤枉啊~东西真的不是我偷的！」

　　郑燕芳的MP3不见了，肉巴仔却带了个一模一样的MP3到学校，因此被郑燕芳诬指为小偷，甚至大肆宣传，嚷到大家都认为肉巴仔就是小偷。

　　东西明明是自己买的呀，谁要拿郑燕芳的MP3！偏偏唯一能证明肉巴仔清白的发票又不知随手塞到哪里？这下可好，连老师都帮不了忙啦！揹黑锅揹到头上N条线的肉巴仔很苦恼，受不了大家的异样眼光，就上演「病遁」戏码，硬是装病请假不愿意去学校。

　　好在还有阿扬和黑人情义相挺，相信「凶手」另有其人。为了帮肉巴仔澄清，阿扬和黑人想尽办法调查究竟是谁偷了MP3。他们能查出真正的小偷是谁吗？且看顽皮侦探团如何抽丝剥茧找出真相！

　　＊本书有学习单，请至文房出版资讯网www.winfortune.com.tw/下载。

本书特色

　　（1）积穗国小教务主任 李天赐 快乐推荐
　　（2）附加注音，提升小读者的阅读、识字能力。
　　（3）漂亮、活泼的彩色插图，培养孩童美学观感。
　　（4）生活中如果遭受了冤屈，要正确的运用智慧来澄清。
　　（5）借由阿扬、黑人、肉巴仔三个好朋友的互助、合作，彰显友情的可贵。

作者简介

李光福

　　省立花莲师专、国立新竹师院毕，现任桃园县新势国小教师。热心语文教学，指导学生参加语文竞赛，屡屡获奖；从事儿童文学创作，作品曾获得各类征文比赛之大小奖项，出版了六十余本儿童文学书籍，均获得「好书大家读」及行政院新闻局中小学生优良读物推介；当选过桃园县语文教学特殊优良教师，并曾荣获师铎奖。

　　着有：《迷煳小巫婆》、《没有数字的世界》、《顽皮侦探团Vol.1 ㄎㄎㄎ抓鬼去！》、《顽皮侦探团Vol.2 奇怪屋的祕密》、《顽皮侦探团Vol.3 班花的大祕密》（文房文化）。

绘者简介

李佩纹

　　目前为专职插画、漫画工作者。

　　漫画作品：《超人气小公主养成祕笈》、《我会画超奇幻美少女》（文房文化）、《荆棘公主》、《木乃伊之歌》、《红粉绿柚子》、《迷幻森林》(东立出版社)。

　　插画作品：《姑姑的摇篮歌》、《卖面包的女孩》、《星座小魔法》、《塔罗解梦祕密日记》〈福地出版〉、〈校园狗仔队〉与〈顽皮侦探团〉系列〈文房文化〉。

　　得奖记录：
　　《超人气小公主养成祕笈》（文房文化出版）－－行政院新闻局第33次中小学生优良课外读物推介
　　《校园狗仔队Vol.2 卡通公仔的大战》（文房文化出版）－－行政院新闻局第30次中小学生优良课外读物推介

悬疑迷雾下的校园风云：《谜影追踪》系列之《失窃的秘密日记》 本书简介 阳光总是伴随着希望而来，但在圣光私立中学的深处，一场无声的危机正在悄然酝酿。这不是普通的校园小摩擦，而是一场精心策划的盗窃案，目标直指学生会会长——文静、成绩斐然，却也因此成为某些人眼中眼中钉的林晓薇。 故事围绕着一本至关重要的日记展开。这本日记里不仅记录了林晓薇对未来大学的憧憬和对文学的热爱，更藏着她无意中发现的一系列关于学校基金挪用、社团资源分配不公的敏感信息。日记本的失踪，如同在平静的湖面投入了一颗石子，激起的涟漪迅速蔓延，威胁着整个学生团体的稳定。 在校方束手无策、试图大事化小的情况下，一支由几位性格迥异、却都拥有敏锐观察力和独立思考能力的“非官方”调查小组——“夜鹰组”站了出来。他们并非传统意义上的“侦探”，而是聚集了对逻辑推理、心理侧写和信息收集有着异乎寻常热情的学生。 主要人物群像： 1. 顾远（思维导图大师）： “夜鹰组”的非正式领袖。他沉默寡言，热衷于用思维导图和流程图梳理复杂的线索。他坚信，任何混乱的事件背后都存在着清晰的逻辑结构。顾远对电子设备和数据分析有着天然的亲和力，是破解密码和追踪数字足迹的关键人物。 2. 苏薇（人际关系网编织者）： 社交能力极强，是消息最灵通的人。她擅长利用午休、社团活动乃至食堂排队时的闲聊，不动声色地收集旁人的情绪波动和细微的口误。她对人性的弱点有着深刻的洞察，总能在最不经意间撬开别人的心防。 3. 陈哲（现场还原专家）： 热衷于体育和户外活动，身体素质过硬。他拥有近乎苛刻的现场勘查习惯，对物理证据——比如鞋印的深浅、门锁的刮痕、灰尘的分布——有着近乎偏执的关注。他负责重构案发时环境的每一个细节。 4. 洛伽（伪装与心理侧写师）： 艺术学院的学生，气质清冷，擅长表演和模仿。他能迅速进入不同的角色情境，是潜入特定群体、获取信任或分散嫌疑人注意力的“渗透者”。他对于“为什么”比“如何发生”更感兴趣，深究作案者的动机。 案件的层层剥茧： 日记是在学校图书馆最高层的“静思室”失窃的。静思室的门锁是电子密码锁，需要高级权限才能进入。初步调查将焦点锁定在三类人身上： 第一重迷雾：内部权限者。 谁拥有进入静思室的权限？除了会长林晓薇，只有三位校方高层和一位负责图书馆维护的工友。然而，所有人的口供都显示，案发时间，他们都在履行公务，拥有无可挑剔的不在场证明。 第二重迷雾：嫉妒与竞争。 林晓薇的优秀让许多人感到压力。学生会副主席李明，一个表面光鲜实则内心极度渴望取代林晓薇位置的人，成为了头号怀疑对象。他曾多次与林晓薇在工作分配上产生冲突。夜鹰组发现，李明在案发当晚曾试图通过黑客手段入侵学校的内部邮件系统，但他的目标似乎并非日记本身，而是另一份关于奖学金分配的文件。这是否是干扰视线的烟雾弹？ 第三重迷雾：被遗忘的角落。 洛伽通过对林晓薇日常习惯的侧写，推断出日记本可能被藏在一个极度私密，但又容易被遗忘的地方。通过对图书馆周边环境的仔细勘查，陈哲在一次深夜的巡逻中，发现了一个被改造过的通风管道口——它通往一个鲜少使用的旧档案室。 核心冲突与揭秘： 夜鹰组意识到，这并非一次简单的偷窃，而是一次“信息抹除行动”。日记的内容比想象中更具爆炸性，它牵扯到的不仅仅是学生会内部的权力斗争，还可能曝光学校在引进赞助商时的一些不光彩的幕后交易。 顾远通过追踪静思室电子锁的微弱信号残留，结合苏薇从辅导员口中套出的信息，锁定了当日唯一一个在图书馆系统内进行过“非授权维护”的人——一个名叫王磊的低年级IT社团成员。 王磊并非主谋，他只是被利用的“技术工具”。他承认自己被一个神秘的“校友”指使，以测试图书馆安保系统为名，进入静思室并替换了电子锁的日志记录。 真正的幕后黑手浮出水面：德育处的资深主任，赵老师。 赵老师是学校内一位德高望重的管理者，但他的儿子去年因为学术诚信问题被林晓薇的调查牵连，险些被开除。赵老师利用自己对学校安全和流程的绝对熟悉，精心设计了这场“完美犯罪”。他知道日记的存在，知道它会彻底摧毁他苦心经营多年的声誉。 高潮迭起： 日记本最终被找到——它没有被带出校园，而是被巧妙地藏在了学校百年校庆纪念碑底座的夹层中，伪装成了一份“时间胶囊”的一部分。 在最终对峙的场景中，洛伽巧妙地运用心理博弈，迫使赵老师暴露了自己的漏洞——他对林晓薇研究领域（古籍修复）的了解程度，远远超出了一个德育主任应有的范畴，这暴露了他在监视林晓薇的行动。 《失窃的秘密日记》不仅仅是一部关于找回失物的推理小说，更是一次对校园权力结构、人情冷暖和道德边界的深刻审视。夜鹰组在这场危机中，不仅维护了正义，也真正理解了“探寻真相”所需要的勇气、智慧与团队协作。他们用行动证明了，即使是最隐蔽的角落，也逃不过正义之眼的洞察。 本书亮点： 多线叙事结构： 结合了硬核推理、校园生活细节描摹和人物心理侧写。 逻辑严谨的解谜过程： 强调工具的合理使用（思维导图、现场还原、社交情报网）。 深刻的主题探讨： 聚焦于信息时代下个人隐私的保护与教育体制中的腐败隐忧。 鲜活的青春群像： 展现了新一代学生面对复杂社会问题时所展现出的责任感和智慧。 本书节奏紧凑，悬念迭起，保证让读者沉浸在圣光私立中学的重重迷雾中，直到最后一页才恍然大悟，真相往往就藏在最不引人注目的日常之中。

推荐序

唤醒－－再探光福老师的异想世界∕积穗国小教务主任　李天赐

　　光福老师的童年生活是多采多姿的、是千山万水的，由草山（阳明山）到金瓜石、天祥，乃至于曾文水库，如此丰富的生活背景，造就、堆砌了光福老师的文字长城。

　　「硕大的头颅摇晃之间，盪出了多少奇闻异事；滚圆的肚皮轻颤之际，点化了几许温馨小品。」认识光福老师的人读了上述字句，皆应或多或少都有些许共鸣及回响吧！真的，往往第一眼的接触，都无法理解那庞大、粗犷的外表下，会有如此细腻的描绘、感人的故事及可泣的回忆。由早期的散文创作、小学生的童趣生活，到新住民子女的学习点滴，一字一句，若说敲进读者的内心，尚不足说明，应是深深的刻画上我们的心田深处……

　　「对！当我在那年纪时，也是这么想的哦！」「光福的故事是记忆之库的钥匙，是尘封的过往、思念，如水库洩洪，一发不可收拾！」－－有多少相同的感触在不同的地点、时间发生。

　　俯拾之间皆文章，谈笑之际即故事。光福老师的文章出现了自己儿时的记忆，玩伴的一颦一笑、一举一动，都随着笔画的流动一一回到身边。

　　说真的，曾在光福老师的历史光流中出现过的你，或会翘起下巴，指着故事告诉大家：「这就是我！当时……」或会低头、结巴的暗叹：「谁谁谁……没没没有过去？谁谁谁……无无无……年少轻狂？」故事中，亦出现了自己曾朝夕相处的学生，纯真的感情、幼稚的举止及无厘头的话语，也只有身为老师且帮孩子把屎、把尿过，才会有如此深刻的描写－－喷饭的剧情有之，令人落泪的桥段亦充斥。

　　文中阿扬、黑人及肉巴仔三人是标准的死党，一起上学、一起放学，就连打扫厕所也是有「臭」一同，纯真的情谊于字里行间表露无遗。在班上，一股风向都吹奏着「MP3是肉巴仔偷的！」借机躲避班上同学异样眼光，已成了肉巴仔每节上下课的标准动作。在他自认当下「躲避，是唯一能做的事」，阿扬及黑人仍情义相挺，陪伴、劝解，他们两人亦成了肉巴仔「唯二」能交的朋友……

　　读着，读着，竟觉三、四年级的自己被唤醒了，小黄帽、蓝短裤及白上衣，斜揹着草绿色、熘着须须的书包，赤脚在黄土跑道上奔着、吶喊着，身边也是自己的换帖仔，同甘共苦，许久没出现在脑海中的脸孔一一的浮现……原来，光福老师的故事闭着眼睛也能读耶！

评分☆☆☆☆☆

欸，不得不说，这本《顽皮侦探团04：谁偷了我的MP3》真的是一本充满童趣的小说！我平常不太爱看儿童文学，但这次是被朋友推荐才看的，没想到还挺好看的。故事的主角是一群充满好奇心的小学生，他们组成了一个侦探团，专门解决校园里发生的各种神秘事件。作者用一种非常生动活泼的语言，把校园生活描绘得栩栩如生，让人仿佛回到了童年时代。书里的情节虽然简单，但却充满了趣味性，让人忍不住想要一口气读完。而且，作者在故事中还融入了一些关于友谊、勇气和正义的元素，让孩子们在阅读的过程中，不仅能够享受到乐趣，还能够学到一些有益的道理。我特别喜欢书里那些小侦探们，他们虽然年龄小，但却有着一颗勇敢的心和一颗敏锐的头脑。他们不畏困难，积极寻找线索，最终成功地揭开了真相。这本书真的是一本非常适合孩子们阅读的推理小说，能够激发他们的想象力和创造力。如果我的孩子也到了适合阅读推理小说的年龄，我一定会推荐他读这本书。

评分☆☆☆☆☆

看完《顽皮侦探团04：谁偷了我的MP3》，我脑海里浮现的是小时候和朋友们一起玩侦探游戏的情景。那时候，我们总是会扮演侦探，在学校里寻找各种“线索”，然后一起推理凶手是谁。这本书让我想起了那些无忧无虑的童年时光。作者在描写校园生活的部分，写得非常真实，能让人产生强烈的共鸣。书里的角色也很有特点，每个角色都有自己的个性和特点，让人印象深刻。不过，这本书的推理情节，相对来说比较简单，对于喜欢挑战的读者来说，可能不太够刺激。但是，对于初次接触推理小说的读者来说，这本书是一个不错的选择。它能够帮助读者了解推理的基本概念和方法，培养他们的逻辑思维能力。而且，这本书的语言比较幽默风趣，读起来不会觉得枯燥乏味。总的来说，这本书是一本轻松愉快的推理小说，适合各个年龄段的读者阅读。我尤其喜欢书里那些小幽默，读起来让人心情愉悦。

评分☆☆☆☆☆

哎，这本《顽皮侦探团04：谁偷了我的MP3》啊，看完之后心情真是五味杂陈。我平常就喜欢看这种轻松一点的推理小说，但这本书给我的感觉，怎么说呢，有点像小时候看的《名侦探柯南》，但又少了点柯南那种紧张刺激的氛围。故事的背景设定在校园里，几个小侦探为了找回失窃的MP3，展开了一系列的调查。作者在描写校园生活的部分，写得还蛮细腻的，能勾起我一些学生时代的记忆，像是下课偷偷传纸条、躲着老师玩游戏之类的，感觉很真实。不过，推理的情节嘛，就稍微有点单薄了，很多线索都比较明显，感觉稍微动动脑子就能猜到凶手是谁。而且，作者在描写人物性格方面，也稍微有点脸谱化，每个角色都有一些固定的标签，像是班上的学霸、捣蛋鬼、乖乖女之类的，缺乏一些更深层次的挖掘。总的来说，这本书适合打发时间，如果想要看一些烧脑的推理小说，可能就要失望了。不过，对于喜欢轻松幽默风格的读者来说，这本书还是值得一看的。我尤其喜欢书里一些小幽默，读起来不会觉得沉闷。

评分☆☆☆☆☆

老实说，我对这本《顽皮侦探团04：谁偷了我的MP3》的期待值挺高的，毕竟“侦探”这两个字总是能激起我的好奇心。但读完之后，感觉有点…平淡。故事本身没有太大问题，几个孩子组成侦探团调查MP3失窃案，过程也算是有条理，但就是少了点“抓人”的力度。作者的文笔是清新的，很适合青少年阅读，但可能因为太过于追求“轻松”了，导致故事的深度不够。我感觉作者在塑造人物方面，还可以再下点功夫。虽然每个角色都有一些简单的设定，但缺乏更深入的挖掘，让人感觉他们只是一个个符号，而不是有血有肉的人物。而且，推理的过程也略显简单，很多线索都太明显了，感觉稍微动动脑子就能猜到答案。当然，这本书也有一些优点，比如故事的节奏把握得比较好，不会让人觉得拖沓。而且，作者在描写校园生活的部分，也写得比较真实，能勾起一些童年回忆。总而言之，这本书是一本合格的儿童推理小说，但如果想要看一些更精彩、更烧脑的推理作品，可能就要另寻他处了。

评分☆☆☆☆☆

说真的，这本《顽皮侦探团04：谁偷了我的MP3》读完之后，我有点想给作者提一些建议。故事的设定本身是挺有趣的，一群小学生组成侦探团，去解决校园里的各种小案件，这个概念很吸引人。但是，作者在情节的推进上，感觉有点太依赖巧合了。很多关键的线索，都是主角们无意中发现的，而不是通过严谨的推理和分析得出来的。这让整个故事的逻辑性大打折扣，感觉就像是作者为了让故事继续下去，硬生生地制造了一些巧合。另外，我觉得作者在描写人物的心理活动方面，也做得不够细腻。很多时候，我无法真正理解主角们的想法和感受，感觉他们就像是一些符号，而不是活生生的人。如果作者能够花更多的时间去描写人物的内心世界，我相信故事会更加引人入胜。当然，这本书也有一些优点，比如语言比较流畅，读起来不会觉得吃力。而且，故事的节奏也把握得比较好，不会让人觉得太快或者太慢。总的来说，这本书是一本合格的儿童推理小说，但如果作者能够更加注重情节的逻辑性和人物的心理描写，我相信它会变得更好。