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　　雷骧 × 雷光夏
　　父女两人以文字与影像
　　创作一场回忆的游戏

　　为了回到记忆之初，雷骧以暧昧之笔追寻少时往事，雷光夏则选择以快门捕捉父亲的旧日光影。两人用文字与影像，过去与现在，真实与想像，编织出一道道绝美的风景。

　　记忆，从不只是事实。当人行过中年，过去的记忆自事实中解放，随着年龄而愈显宽阔。

　　「这书写了我六至十六岁的故事……我的记忆录所写少年时代的往事，全属我内心主见为多，客观的资讯几无可考实……虚实之间，其实只有天晓得。所幸，我们未失去自圆其说的本能。」雷骧如此写道。

　　他以文字追寻少时往事，从上海到台湾，从基隆到旗津，六十多年前的风景跃然纸上。女儿雷光夏则以一种安静的声音──影像，来回应父亲以慈爱语气诉说的家族故事，然而，她现在能够寻找的，却是经过数十年改变、已不复存的样貌。

　　雷光夏说：「正值壮年时的爷爷戴着圆框眼镜──那是我从没看过的那个年纪的爷爷。他的目光异常柔和，好似早知道六十余年后，我们将再来寻找。」即便过往不曾在她眼前上演，也终将在她的记忆里延续下去。

　　父女两人分别以各自的方式，诠释心中对过去的感觉，借由文字与照片，编织出一道道再真切不过的风景。而这一重重回溯的过程，加入了时间酿成的智慧，当初「逆旅」前进的少年，也终于找回了居所。

作者简介

雷骧

　　一九三九年生于上海，作品曾获时报文学小说推荐奖、出版金鼎奖、插画金爵奖、电视节目金钟奖、金带奖等，为当代着名作家、画家及纪录片导演。着有《青春》、《文学漂鸟》、《雷骧极短篇》、《行旅画帖》、《捷运观测站》、《生之风景》、《浮日掠影》等小说、散文及画文。现任台北艺术大学艺术行政与管理研究所兼任教授。

摄影者简介

雷光夏

　　出生于台湾，音乐创作者，她的作品带着独一无二的诗意与画面感，被称为「音乐诗人」。曾出版：「我是雷光夏」、「脸颊贴紧月球」、 「时间的密语」、「2003逝」、「黑暗之光」（光之影DVD）等数张个人专辑。2010年，以电影「第36个故事」获得台湾金马奖最佳电影原创歌曲、台北电影节最佳配乐，并于2011年获得金曲奖演奏类最佳专制辑作人。

推荐序　稀微中的悲悯－－关于雷骧文学　傅月庵
前话　雷骧

泥脚时代
铁肺
阿哥的罩门
女生万岁
我手中的棍子
车棚里的先生
粪饼事件
盛宴
白莲雾的滋味
外婆的佛骨
父赐恩食
母亲的游戏
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邻居和访客
密室
安静的灵魂
H的孤独
索马利兰邮票
你，慢慢来
安的一生
亲爱的约翰
古厝瘾者
卫兵
最初的纪念

后记　标本室　雷光夏

粪饼事件

清晨呢，渔港就传来「噗噗噗」轮机发动的声音，而整个村集这时还静着。正由那远处的马达微弱声音益显其静吧，净化了一夜的空气里，飘散着机油和铁锈的气味，这个被海的腥膻气息所包围的小小半岛，我就读的国民学校坐落在唯一的主干道上。这时，敞开的矮濶校门口，立着一个穿白夏衫的中年男人。

陆续的，街面约略有些活动的人影啦：背负一团黑黑的网罟的渔夫；拉着两只大轮子，板车上堆满东西的贩子，与校门口那个公务员样整洁装束的男人四目相望的顷间，免不了点头致意，口中模煳说了简短招唿语，便匆匆从校门走过，只发出那些赤足的脚底板触地的嚓嚓声。

这位即时答礼、脸上带着严肃微笑的校长先生，便是我的父亲，固执的在任何天候下，只要是登校日，便第一个站在校门迎接学生的到来。

镜片后的视线，可以望见远远的从巷道转进大路上来的学童，依例赶上前面自成一小队的尾巴，这毛虫样的队伍以这种方式逐渐变长。校长先生转换方向注视另一头，上学的小队也一样，纷纷经过巷口而增添长度，汇集向学校走来。

这时候络绎不绝穿行校门的学生们口中唤着：「校长早！」

我很怕处于这类场合，以致公私难分，到底要称他「校长」呢，还是叫声「爸」！

偏偏初夏开始的这个月，校门周边、阶梯与花台整洁区的轮值，正是六年级的我们这一组。大家不出声的忙起来了，为了不扬起尘土的洒水壶漏，淋出柔软的水丝之泉，我们也悉索的从植物丛间拔除败黄的花叶。做着这一切的时候，不止是我，每个人的背嵴某处都好像投有一束校长的目光，发痒或者发麻呢。

连接校门前的那一段宽阔的泥石路，也被清扫得干干净净，虽不能说滴尘不染，土粉还留着像日式庭园「枯山水」那样扫帚纹的平行线。这条道路通经校门口的一段，不知怎的陡然微微隆起，变成上坡道的一个起点──这在校庭内面却毫无影响，是平的。那时还通行着载重的牛车，每当逆坡上行的时候，赶车人必会大喝一声，牛只便加劲拖曳过去。

我们很喜欢在赶车人大声吆喝，牛车轰隆拉过的时候，停下手边之事回身一看，因为常常在这一刻会发生我们特喜的戏剧：那拉车的黄牛因为用力，自然的，屁股根部那条粗宽的尾巴便缓缓翘起，底下的粪门涌出墨绿色的，有时还冒着热气的便坨，噗噗的依次落在大路上。这公然的排泄之举很能释放孩子们拘束的心，而笑开了。

如果赶牛人是懂事的，这时便立刻跳下来，一面口中咒骂着，一面用车尾挂着的专门铲子铲了去，再奔赶那辆兀自前行的牛车，跳上继续走去了。

其实牛只也不一定放便，空车通常就不会，但载重而心急的车伕预先拉紧缰绳，暗示下一段须全力冲刺上去，甚至鞭上一鞭的时候，奋力的牛只十之八九会撒出粪便来。是为了多少减轻些重量呢，还是对坐在后面的主人的恶意？我们不能知道，但心里常作这种快意的解释。

据说，过去这学校门口的路段，由于自然的地形因素，老是这里一坨那里一坨的散布满地，一天下来，彷彿牛粪曝晒场似的，烈阳下牛蝇、果蝇或什么粪虫在此地面活跃着，直到晒干、塌扁，被附近孩子拣回去当燃料为止──这说的是父亲上任以前。

现在当然不允许这现象存在，父亲接任以后便在朝会上告诫过──那些牛车主大抵都是家长，转告一项合理的规矩：带上铲子和畚箕，务把畜牲不受控制的排遗，负责任的带走。渐渐的，看那些赶车人迅快跳下处理干净，带着惭愧的慌张离去，大约这事已被大家接受了吧。

这个早上，我们担当校门整洁责任区的那一天，一辆空牛车从坡下拉来，晃悠悠的坐在横槓上的那个人，手里执定一根什么籐头的鞭桿，其上又连结一条细绳子，用来抽打牛的腹背一带，但他此时并不抽打，却以藤头恶戏似的戳了牛股敏感的部位，那只牛勐烈奔跑起来，悬在颊侧与脖颈下的牛铃叮铃当啷乱响，瞪大的眼珠随着颠动的头部上上下下。不用说，受此刺激，粪便从尾部排下，落于我们已然扫洁的大路之上，还留有「枯山水」笔痕的土面，压叠成恍如晦暗色泽的一块块蛋糕。

这赶牛人并不下车，彷彿嘴角还有一抹暧昧的笑，傲然的附载在那狂奔的牛车上去远了。

这无礼的恶行，我们几个小孩却当即愤怒了，但父亲似乎并不动气，唤来校工，看着他用工具收拾路当中的那坨牛粪，末了，还轻声交代：「晒干它！」

当天下午放学的集会上，值日老师报告早上发生的那件事（好像他亲眼所见一样详细），重申校门大路上的整洁，应由大家共同维护。然后，手上举高一件用报纸包着的东西（因为先前的说明，大家都知道那里面是块什么东西），老师接着说：「校长决定要还给这位同学的父亲！我们说好不能把它留在路上的嘛！」

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