【大家学标准日本语】系列
由具有「外国语教育教师证照」之日籍老师，
根据生活、工作、检定等目的，为各程度量身打造专业课程，
完整规划学日语必备的、全系列三册「127个具体学习目标」！

　　【初级本】：奠定日语基础必学的基本课程（42个「具体学习目标」）
　　【中级本】：发展日语能力必学的进阶课程（44个「具体学习目标」）
　　【高级本】：活化日语实力必学的应用课程（41个「具体学习目标」）

　　所有的日语变化，都源自于这「127个学习目标」，
　　任何的日语问题，都能查询这「127个学习目标」而获得满意解答！

　　※本系列同步发行【书籍】及【教学DVD】，另售：大家学标准日本语【高级本】教学DVD

　　◆【高级本】：串联文型文法学以致用，达成「因时、因地、因人」的自然日语！

　　本书为《大家学标准日本语》系列第三本。为活化实力的应用课程：
　　【初级本】：不需要动词变化的基本表达
　　【中级本】：最关键的动词变化
　　【高级本】：表达能力再深造，以「丰富会话层次、融入日本人生活中的常用表达」为目标

　　读完本书，你将学会：
　　◎ 日本连续剧、电视节目、歌词…所使用的「普通体」
　　◎ 表达感想、转达传闻、解释说明的「引述表现」
　　◎ 授予动作、接受动作的「动作授受表现」
　　◎ 尊敬、谦让、动作好处授受的「敬语表现」
　　◎ 考试常考的「 ~ ta me ni、 ~ yo u ni」目的表现
　　◎「自他动词、理由表现、推测表现」用法

　　◆每一课都结合实用功能，融入「41个具体学习目标」！

　　第25课【普通体】：学习目标为「不同对象该有的待遇表现」──「普通体」和「丁宁体」
　　第29课【时点表现】：学习目标为「…的时候要做…、描述动作时点、动作进行阶段」的说法
　　第30课【动作的授受表现】：学习目标为「授予他人动作好处、接受他人动作好处」的说法
　　第34课【推测表现】：学习目标为「有此可能性、确定性高的推测、照道理应该是…」的说法
　　第36课【敬语表现】：学习目标为「提高对方地位的尊敬表现、降低自己地位的谦让表现」

　　◆每一种日语的用法，都会解释原因、解释为什么，不会只说「这是日语的习惯用法」！

　　本书作者──出口仁老师已有十年以上之日语教学经验，特别擅长解说抽象的文型文法，以「一定能够说明原因」的浅显易懂教学法，在部落格、facebook、YouTube获得数十万人次的热烈回响。甚至连美、中、港、日等地都有支持者留言表示，透过出口仁老师的解说，总算釐清日语文型的盲点！

　　◆精准设定「学习目标」，达成「循序渐进、步步提升」！

　　作者以「由简入繁、由基本到延伸」的概念，安排41个具体学习目标。优先出现的，一定是最基本、最常见的，再依序出现更多元的用法。以日语容易混淆的「动作的授受表现」为例，书中分列五个学习目标，将「动词te形」结合「不同功能的授受动词」，引导大家由浅到深，逐一学会「授受表现」：

　　【学习目标104】授受表现（1）：A帮B做 ~
　　【学习目标105】授受表现（2）：A请B帮自己做 ~
　　【学习目标106】授受表现（3）：别人帮我做 ~
　　【学习目标107】授受表现（4）：我帮居下位立场者做 ~ （上对下的授予）
　　【学习目标127】授受表现（5）：动作授受的敬语表现

　　◆明确定义「学习内容」，清楚知道「自己的实力到哪里」！

　　作者解说41个具体学习目标时，将每一个「必学的要点」和「补充的要点」做出明确定义。分别是：

　　【要注意！】【一定要会的！】【行有余力再多学！】【能力足够要多记！】

　　这是四种学习的层次，也是让自己实力精进的明确方向。在书中以明显的标题呈现，学习者可以清楚了解，在自己目前的实力阶段，什么是要注意的、什么是一定要会的，学了这些，如果有余裕，还要自我要求再多学什么，才能更进一步提升实力。

本书特色

　　◆使用日语不会总是「 ~ de su」、「 ~ ma su」结尾，摆脱外国人语感的关键一册！

　　学日语时，大家都会先学习有礼貌的「 ~ de su」、「 ~ ma su」丁宁体。可是遇到需要刻意表现尊敬的时候，只用「 ~ de su」、「 ~ ma su」仍显不足，还得加上「敬语」。

　　在生活中面对熟人时，使用「 ~ de su」、「 ~ ma su」又显得过于有礼貌，会让人感觉「见外」，所以熟人之间适合使用「语气坦白又亲近」的「普通体」。

　　如果忽略对象和场合，完全使用「 ~ de su」、「 ~ ma su」来应对，并非「适时适所」的自然日语。

　　本书强调「因时、因地、因人」的「不同应对说法」，必须根据自己和对方的关系、使用场合及目的，恰当地使用「丁宁体」、「普通体」及「敬语」。并将日本人生活中大量使用的「普通体」结合「实用文型」，让学习者明了，什么是最自然实用的日语，当有需要与日本人沟通时，一定有莫大的帮助。

　　◆单字、文型、长篇和短篇对话，面面俱到的学习内容！

　　全书25 ~ 36课，每一课包含4个单元：
　　1【本课单字】：安排吻合「高级日语程度」的单字，单字内容并符合各课的实用功能。
　　2【重要文型】：图像化的文型解说、文型整理，让抽象的文型文法，一看就明白！
　　3【应用会话】：配合各课功能，融入各课文型，安排「长篇情境对话」。
　　4【关连语句】：配合各课功能，补充更多样话题的「短篇互动对话」。

　　◆【课本】+【文法解说．练习题本】，双书装超值组合！

　　本书为「双书装」设计，一本【课本】，一本【文法解说．练习题本】。

　　【课本】：第25课 ~ 第36课。
　　【文法解说】：汇整全书25 ~ 36课文型文法要点，内容媲美日语文法书，但又更简单易懂。可随时查询，并能有系统地串联全书的重要概念学以致用。
　　【练习题】：以「普通形文型」为中心，规划「全句式」日语练习题。将中文想法结合所提示的「普通形文型」，从实际运用中复习、并熟练各文型的使用时机，有助于提升日语活用能力。

　　◆日籍专业播音员录制，最正统的【东京标准音】MP3！

　　全书内容全部朗读，包含单字、文型例文、应用会话、关连语句。都能搭配最道地的【东京标准音】MP3来学习。

　　◆另售【教学DVD】，出口仁老师∕授课，290分钟【高级本：41个具体学习目标】精彩讲解！

　　DVD内容并非重点提示般的讲解，而是仔细说明每一课的【文型、例文、相关补充】，带着读者学一遍「高级本的41个具体学习目标」。作者为累积十年日语教学经验，并于各大日商、学校机构、网路…等进行多样化教学之日语名师，读者可以享受到「名师在你家！」的绝佳学习成效！

　　【大家学标准日本语 vs. 日检级数对应】

　　【大家学标准日本语】并非完全针对日检考试而规划，如果只读《初级．中级．高级》三本书应考日检，没有其他的补充教材，约可到达【N3未满】的程度。如要挑战N1、N2，必须能够灵活运用《初．中．高》三本书所教的127个文型．文法要点，还需补充更多元的单字，并加强长、短篇文章的阅读及听力。

　　【N1程度】：活用《初级本．中级本．高级本01~36课》，并补充更多元单字、对话、阅读、听力
　　【N2程度】：活用《初级本．中级本．高级本01~36课》，并补充更多元单字、对话、阅读、听力
　　【N3程度】：活用《初级本．中级本．高级本01~36课》，并补充更多元单字、对话、阅读、听力
　　【N3程度未满】：《高级本25~36课》
　　【N4程度】：《中级本13~24课》+《高级本25~36课》
　　【N5程度】：《初级本01~12课》+《中级本13~18课》

作者简介

出口仁

　　部落格、facebook、YouTube点阅率数十万人次 人气名师

　　●日本国立筑波大学毕业，并取得「外国语教育教师证照」。
　　● 2000年开始定居台湾，并展开日语教学，已有10年以上日语教学经验。
　　●曾任教于永汉日语，担任日语教师，并兼任日语教师培训工作；以及日商HITACHI、大叶高岛屋百货、华硕电脑、坂急坂神国际运通、台湾YKK、三阳工业…等企业日语教师。
　　●现任新北市妇女学苑、新北市松年大学、台北市静修女中、台北市政府日文班之日语教师。
　　●同时透过个人网站进行网路教学及日语家教（包含日语学习、日检），为全台少见同时具备实体教学&网路线上教学经验之日语名师。
　　●作者制作的日语教学影片在YouTube点阅率达97万人次。透过板书讲解，釐清各种文法概念，博得许多日语学习者好评。

　　【出口仁老师个人网页】sites.google.com/site/deguchijapanese
　　【facebook出口日语】www.facebook.com/deguchijapanese

前言
作者序
本书特色
【高级本】41个「具体学习目标」

【第25课】普通体
学习目标 87  名词．na形容词的普通体
学习目标 88  i形容词． ~ ta i的普通体
学习目标 89      动词的普通体
学习目标 90  文型的普通体

【第26课】引述表现
学习目标 91  感想．想法．推测的说法
学习目标 92  传闻转达表现
学习目标 93   解释说明表现

【第27课】「 ~ n de su」的用法
学习目标 94  表示关心好奇．理由．强调的说法
学习目标 95  前言的说法

【第28课】名词接续．形式名词
学习目标 96  名词接续
学习目标 97  代替名词的形式名词
学习目标 98  形式名词
学习目标 99  疑问句节

【第29课】时点表现
学习目标 100  时点表现
学习目标 101  状况假设
学习目标 102  动作完成时点
学习目标 103  动作阶段

【第30课】动作的授受表现
学习目标 104  授予动作好处的表现（1）
学习目标 105  接受动作好处的表现（1）
学习目标 106  接受动作好处的表现（2）
学习目标 107  授予动作好处的表现（2）

【第31课】自动词．他动词
学习目标 108  自动词和他动词的区别
学习目标 109  自动词的用法
学习目标 110   他动词的用法
学习目标 111  准备．善后的说法

【第32课】理由表现
学习目标 112  列举理由．评价的说法
学习目标 113 「te形」的理由表现
学习目标 114 「 ~ no de」的理由表现

【第33课】目的表现
学习目标 115  形式名词＋助词「ni」的用法（6）
学习目标 116  意志动词的目的说法
学习目标 117  无意志的目的说法

【第34课】推测表现
学习目标 118  提示可能性的说法
学习目标 119  确定性高的推测说法
学习目标 120  照理推测的说法

【第35课】传闻．推断表现
学习目标 121  传闻表现
学习目标 122  推断说法
学习目标 123  推断．譬喻．举例的说法
学习目标 124  传闻推断的表现

【第36课】敬语表现
学习目标 125  尊敬表现
学习目标 126  谦让表现
学习目标 127  动作好处授受的敬语表现