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遊走:從少年到青年

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出版者 齣版社:思行文化 訂閱齣版社新書快訊 新功能介紹
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出版日期 齣版日期:2012/11/12
語言 語言:繁體中文



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發表於2024-11-18

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圖書描述

  本書呈現張煒自少年到青年追逐文學的種種經曆,圍繞著閱讀、辦刊、拜師訪友及純真的大自然,寫作的端倪由此而生。那些看似最最無謂、瑣碎,卻是世上最美好的事。

作者簡介

張煒

  1956年11月齣生於山東省龍口市,原籍棲霞縣。現任山東省作傢協會主席、專業作傢。發錶作品一韆三百萬餘字,譯成英、日、法、韓、德等多種語言。在國內及海外齣版《張煒文集》等單行本三百多部,獲奬六十餘次。

  主要作品有長篇小說《古船》、《九月寓言》、《外省書》、《遠河遠山》、《柏慧》、《能不憶蜀葵》、《醜行或浪漫》、《刺蝟歌》及《你在高原》;散文《融入野地》、《夜思》、《芳心似火》;文論《精神的背景》、《當代文學的精神走嚮》、《午夜來獾》等。其中《古船》被兩岸三地評為「世界華語小說百年百強」和「百年百種優秀中國文學圖書」;《九月寓言》被評為「九十年代最具影響力作品」,作者也因此被評為「九十年代最具影響力作傢」。《聲音》、《一潭清水》、《九月寓言》、《外省書》、《能不憶蜀葵》、《魚的故事》、《醜行或浪漫》等作品分彆在海內外獲得全國優秀小說奬、莊重文文學奬、金石堂選票最受讀者歡迎圖書奬、中國最美的書奬、暢銷書奬等多種奬項。新作《你在高原》反響強烈,先後獲得華語傳媒奬年度傑齣作傢奬、鄂爾多斯奬、齣版人奬、中國作傢齣版集團特等奬、茅盾文學奬等十餘項。

著者信息

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圖書目錄

Juvenilia
自 序
第一章-少年紀事
第二章-求學今昔談
第三章-山地和平原
第四章-一些曆險和奇遇
第五章-書裏書外

附錄一-童年三憶
附錄二-綠色遙思
附錄三-我跋涉的莽野──我的文學與故地的關係
附錄四-從蘆青河走嚮高原 陳占敏
附錄五-張煒文學創作活動年錶

圖書序言

第一章
少年紀事

油印刊物

我的初中是在膠東半島上的一處聯閤中學度過的。今天來看,它的自然環境非常之好:地處海濱,在一片果園的包圍之中,校捨是一排排紅磚瓦房,被大片綠樹掩映,連闊大的操場也罩在瞭林子裏。這裏的春夏鞦鼕四個季節都給人留下難忘的印象:春天是密密的蘋果花和李子花,是一群群的蜂蝶和小鳥;夏天有流經園裏的河渠、不遠處的大海,讓我們在水裏玩得盡興;鞦天果實纍纍,園徑上鮮花盛開,花果把人簇擁起來;鼕天有遺落枝頭的凍果,有高高的雪嶺……總之這是一座再好也沒有的校園瞭,它真該與美好的少年時代連接一起,成為一生難得的迴憶。

可實際情形卻有些復雜。關於它的一切,有時讓我深深地沉迷,有時又不忍迴眸。那時候我們並沒有多少時間來享受大自然的慷慨賜與,因為當時已經找不到一個安靜的角落瞭,就連這個綠蔭匝地的校園也不能倖免:到處都是造反的呼聲,是湧來蕩去的各種群眾組織。我的同學全都來自附近的幾個村莊、國營園藝場和礦區,大傢操著不同的口音,這會兒卻在呼喊著同一些話語。老師和同學們除瞭要寫大字報、參加沒完沒瞭的遊行和批鬥會,還要不斷地接待從外地趕來串聯的一隊隊紅衛兵。後來形勢發展得更加嚴重:我們校園內部也要找齣一兩個反動的老師和學生,並且也要開他們的批鬥會。於是,校園裏到處都是大字報,是一雙雙緊張興奮的眼睛。

校外的批鬥大會常常要到我們學校來舉行,這既是為瞭讓我們接受難得的教育,同時也因為這裏有個大操場,地方寬敞。在最緊張的日子裏,我們根本不能上課,因為除瞭批鬥會,還有老貧農的憶苦會,老紅軍的報告會,以及「活學活用」積極分子的「講用會」,等等。剩下的一點時間就是自己摺騰:寫大字報、相互揭發。那是一個熱火朝天意氣高昂的時代,一個少數人特彆痛苦、大多數人十分興奮的時代。可惜我就是這少數人中的一員,這是我最大的不幸與哀傷。

父親當年正濛受冤案,所以我似乎從一開始就成為難得的另類角色。校園內一度貼滿瞭關於我、我們一傢的大字報。我不敢迎視老師和同學的目光,因為這些目光裏有說不盡的內容。校長是一個熱愛文學的人,他對詞匯特彆敏感,即便是從一張張嚴厲的大字報中,也仍然能尋到一些好句子。我至今記得他盯著牆壁的模樣:一手端著一個紅色墨水瓶,一手捏著一枝毛筆,頭顱前傾,不停地戳戳眼鏡,然後往牆上那些大字報上畫一道道紅綫……

同學們聚在一處欣賞美妙句子的時候,也正是我心碎的一刻。

學校師生已經不止一次參加過我父親的批鬥會。當時我要和大傢一起排著隊伍,在紅旗的指引下趕往會場,一起呼著口號。如林的手臂令人心戰。但最可怕的還不是會場上的情形,而是這之後大傢的談論,是漫長的會後效應:各種目光各種議論、突如其來的侮辱。記得那時我常常獨自走開,待在樹下,想得最多的一個問題就是:怎樣快些死去,不那麼痛苦地離開這個人世?

我恨校長也愛校長-最後竟長久地感激起這個人。他酷愛文學,最終在校內辦起瞭一份油印文學刊物,取名《山花》。他裝訂得極為齊整考究。全校隻有校長的蠟版字最好,所以每個字都要由他親手刻下,它們工整得簡直就像鉛字一樣。校長是一個完美主義者,他絕不容許自己的製作有一絲瑕疵,以至於題圖插圖全要自己動手,直弄得無一不精,整本刊物美輪美奐。校長號召全體師生都為刊物寫稿,並且沒有忘記鼓勵我。這使我受寵若驚。

我寫下的東西刊在瞭顯要的位置上,校長當眾贊揚瞭我。

這在我來說可是瞭不起的經曆。許久許久以後,它又將和那些可怕的屈辱摻在一起,讓我既難以掰開又難以忘懷。

我們一傢孤單單地住在一片林子中,隻要沒有外人打擾,就會有自己稍稍不同的生活:每日忙過一天,夜晚享受安謐。如果是漫長的鼕夜,傢裏人就會找齣一本書來讀。聽書,成為我當時最大的樂趣。所以很長時間以來,我每天最盼望的就是夜晚快快降臨。如果是大雪封地不能齣門時,外祖母就點起火盆,再把一張小桌搬到炕上,和母親一起描花,畫些什麼。她們做得最好看的就是一種梅花,那是用高粱秸稈的內瓤做成的一朵朵梅花,插滿瞭一株酸棗樹或荊棘─這就成瞭一樹剛剛綻開的蠟梅。

圖書試讀

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