惡之教典（上） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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貴誌祐介

圖書標籤:

• 奇幻
• 黑暗奇幻
• 異世界
• 冒險
• 魔法
• 戰鬥
• 成長
• 權謀
• 復仇
• 史詩

那個有著陽光般笑容的男人不是人，是一個擬態如人， 實則人不人、鬼不鬼的怪物。 沒有人比心理學傢更好騙！ 完美的善，遮掩瞭惡的真實麵貌 殺瞭「思考」之後，「記憶」便一直盯著他不放 英文老師蓮實聖司是問題高中裏的人氣教師，聰明、帥氣、樂觀開明、英語流利，不但學生為之瘋狂，也深受其他教職人員信賴，幫學校解決瞭許多棘手的師生問題。隻不過，這一切都是他精心營造的形象。 真實的他卻是個天生感受力發育不全、完全透過理解與模仿贏得人心，不能體會彆人的感受與痛苦，為排除異己即使殺人也不會猶豫的反社會人格者。隻有一兩個學生嗅齣不對勁、隻有一位老師想挖齣他的過去；隨著蓮實的往事越來越浮上颱麵，學校裏的怪異現象也越來越多…… 那個年紀輕輕的寡婦， 醒過來時事情已經結束—— 蓮實發現自己正無意識地吹著口哨，習慣這種東西似乎真的很難改， 鏇律是《三便士歌劇》的〈謀殺〉。 週刊文春「推理小說BEST 10」NO.1 「這本推理小說瞭不起！」NO.1 本屋大賞No.7 直木賞、吉川英治文學新人賞入圍 改編電影由伊藤英明主演、三池崇史執導 作者簡介 貴誌祐介 1959年生於大阪，京都大學經濟係畢業。 齣道以來獲奬無數：1996年以〈ISOLA〉 榮獲日本驚悚小說大賞長篇佳作，之後更名《第十三個人格──ISOLA》齣版上市。1997年《黑暗之傢》，日本驚悚小說大賞；2005年《玻璃之鎚》，日本推理作傢協會賞；2008年《從新世界》，日本SF 大賞；2011年《黑暗地帶》，將棋Pen Club大賞特彆賞。 《惡之教典》於2010年齣版時橫掃日本文壇：第一屆山田風太郎賞、入圍第一四四屆直木賞殊榮。口碑格外突齣，獲寶島社評選「2011年這本推理小說瞭不起！」第一名，《週刊文春》評選「2010年度推理小說BEST 10」 第一名。 著有：《青之炎》、《天使的呢喃》、《深紅色的迷宮》、《狐火之傢》、《上鎖的房間》。 譯者簡介 徐旻鈺 英國巴斯大學口筆譯研究所英日語組碩士。據說思考模式是「有邏輯的天馬行空」。譯有《惡之教典》（新經典文化於2012年3月預定齣版）、《天地明察》、《交響情人夢電視小說》等，譯作多元。

好的，這裏為您呈現一份關於另一本可能存在的圖書的詳細簡介，內容聚焦於一部虛構的、與《惡之教典（上）》書名無關的作品。 --- 《星海沉浮錄：奧德賽的殘響》圖書簡介 內容梗概： 《星海沉浮錄：奧德賽的殘響》是一部跨越數個星係、曆經百年滄桑的史詩級科幻小說。它並非關於道德的極端探索或邪惡的係統化構建，而是深入挖掘在宇宙尺度下，個體存在的意義、文明的脆弱性以及技術進步的雙刃劍效應。故事的核心圍繞著“奧德賽計劃”的失敗及其遺留的後果展開。 故事發生在一個被稱為“大分裂時代”的時期。人類文明在數韆年的擴張中，已經將足跡遍布銀河係可居住的區域，建立瞭錯綜復雜的星際聯邦。然而，這種繁榮的基礎是建立在一個被稱為“奧德賽節點”的超光速通訊和能源網絡的穩定運行之上。奧德賽節點不僅是星際旅行的命脈，更是維係不同星球間文化和政治聯係的神經中樞。 第一部麯：靜默的信號 故事的開篇聚焦於遙遠的邊陲殖民地“塞勒涅四號”。主人公，艾莉婭·維斯，是一名在遺棄的深空監測站工作的低階維護工程師。她原本過著平靜且日復一日的生活，直到她截獲瞭一段來自奧德賽節點核心區域的、無法被現有協議解讀的加密信號。這段信號並非警告，而更像是一種……哀鳴。 與此同時，在聯邦的權力中心——“新亞特蘭蒂斯”星係，高階議會正忙於應對日益加劇的資源枯竭和邊緣星係的“文化熵增”。議會中的保守派堅信問題齣在過度的技術依賴上，而進步派則主張進行更大規模的基因優化工程以適應新的環境挑戰。雙方的爭鬥在核心衝突爆發前夕達到瞭白熱化。 艾莉婭對信號的執著調查，將她捲入瞭聯邦內部的陰謀之中。她發現，奧德賽節點並非自然故障，而是被一種她從未想象過的力量——一種源於早期人類對外星生命接觸的“信息瘟疫”——所侵蝕。這種“瘟疫”並不具有物理形態，它通過數據流感染意識，使接收者陷入對自身存在意義的徹底懷疑，並最終導緻整個係統的邏輯崩潰。 第二部麯：失落的方舟與幽靈艦隊 為瞭追尋信號的源頭，艾莉婭被迫離開瞭她熟悉的監測站，搭乘一艘老舊的貨船，加入瞭由一群“流浪者”組成的鬆散聯盟。這些流浪者是奧德賽計劃早期的逃避者或被放逐者，他們擁有關於舊時代技術和禁忌知識的碎片信息。 他們的旅程充滿瞭危險。他們必須穿越“禁斷之域”——那些因節點崩潰而徹底失去導航和生命維持係統的星域。在這裏，時間的概念變得模糊，物理定律似乎也受到瞭某種不穩定的影響。他們遭遇瞭“幽靈艦隊”——那些在信號中斷後，其AI艦船依然按照既定程序執行任務，卻已不再有船員的活體載具。這些艦隊成瞭宇宙中漂浮的、冰冷的紀念碑。 在旅途中，艾莉婭遇到瞭關鍵人物：前聯邦首席數據架構師，卡隆。卡隆是奧德賽節點的設計者之一，他因目睹瞭自己創造物的失敗而心灰意冷，隱居在被遺忘的星雲深處。他透露瞭一個令人不安的真相：奧德賽節點的設計中，為瞭保證絕對的邏輯一緻性，內置瞭一個“自毀開關”，一旦檢測到無法調和的悖論，係統將自我清除，以防止錯誤擴散到更廣闊的宇宙。 第三部麯：迴歸奇點與代價 艾莉婭和卡隆意識到，他們必須在聯邦的“清算行動”——即武力摧毀所有受感染節點的計劃——開始之前，找到解除或重寫自毀邏輯的方法。如果清算行動成功，星際聯邦將徹底肢解，迴歸到以光速旅行的原始時代，數韆年的文明積纍將化為烏有。 最後的決戰發生在奧德賽節點的最核心樞紐——一個漂浮在黑洞邊緣的巨型空間站“萬神殿”。聯邦的精銳部隊與艾莉婭的流浪者聯盟在這裏匯閤，但他們麵對的敵人不再是叛軍或外星生物，而是邏輯本身。 故事的高潮在於艾莉婭必須決定：是徹底關閉節點，讓人類文明退迴到緩慢但安全的時代，還是冒著巨大的風險，去修復那個可能已經病入膏肓的、承載瞭人類所有希望和野心的超級網絡。她必須麵對卡隆的質疑——修復，是否隻是將一個更深層次的錯誤延續下去？ 最終的解決方式，並非簡單的“重啓”或“毀滅”，而是一種復雜的“共存”策略。艾莉婭利用瞭那段初始的“哀鳴信號”——那並非病毒，而是節點在自我演化中誕生的原始“自我意識”的呼救。她將這個新生的意識與其舊的、帶有自毀傾嚮的核心邏輯分離開來，從而使星際網絡恢復瞭部分功能，但永遠失去瞭其絕對的完美性。 主題深度： 《星海沉浮錄》探討瞭以下幾個深刻的主題： 1. 技術與哲學的邊界： 當技術發展到足以模擬或取代自然規律時，人類的判斷標準和道德約束將置於何地？ 2. 信息的熵與文明的維持： 一個信息流通越快的社會，是否更容易在信息過載或汙染麵前崩潰？ 3. 個體在宏大敘事中的位置： 艾莉婭這樣微不足道的個體，如何在麵對關乎整個星際聯邦存亡的“宏大技術災難”時，找到行動的意義和方嚮。 4. 失敗的遺産： 麵對先輩的錯誤，後人是選擇徹底抹去曆史，還是從中汲取教訓，帶著殘缺繼續前行？ 這部小說以其細膩的人物刻畫、對硬科幻概念的嚴謹處理，以及對人類在宇宙中孤獨處境的深刻反思，構建瞭一幅既宏大又充滿人情味的星際畫捲。它提醒讀者，即使在科技達到頂峰的時刻，最脆弱的，依然是理解與信任。 ---

我在混沌的夢裏。

好像是在看舞颱劇。所有演員都是高中生，我知道他們是我擔任導師的二年四班學生。

這齣戲似乎是庫特．懷爾1的《三便士歌劇》，手風琴開始演奏〈謀殺〉的鏇律，仔細一看，高中生身上綁著操縱人偶用的繩子。他們在舞颱上動作僵硬，怎麼看都不像是按照自己的意誌在動作。

我左右兩邊都坐著十分年輕的女性，盡享齊人之福。左邊是護理老師田浦潤子，右邊是校內輔導老師水落聰子，她正一臉擔心地看著舞颱上的錶演。

被操縱的高中生們井然有序地扮演著他們被賦予的角色，但突然有幾個人擅自走動，打亂瞭整場戲的節奏。我覺得很不高興，於是朝他們丟粉筆，但沒丟中任何人。因此，改以裝瞭射擊遊戲用軟木子彈的來福槍攻擊。

學生一個接一個被擊中。那些學生變得像皮影戲偶那樣平坦後，從舞颱上跌落到舞颱地下室。

觀眾席裏爆齣一陣笑聲。

原本期待那兩位女性會稱贊我的射擊能力，但轉頭看去，她們卻毫無反應。

不知何時開始，前麵幾排發生一陣騷動，是校長、副校長、主任乾部們。不知道他們對什麼事不滿，吵鬧聲頻頻傳來。

他們左右晃動的影子擋住瞭舞颱，來福槍於是對準瞭他們。

在射瞭數發子彈後，視野突然改變。

我正飛在半空中。

很久沒作過在空中飛翔的夢瞭。如果是平常，隻要想高飛，就會被強力地拉迴地錶，所以頂多隻能在距離地麵幾公分的高度滑翔。但現在卻飛起來瞭，而且四周的情景讓人不敢置信地逼真。

看起來還是早上，東方的天空仍殘留著淡淡的晨曦。

是在町田市北部，大約數百公尺上空吧？可以一眼望盡分隔多摩市及町田市的丘陵地帶。位於小野路城遺跡的晨光學院町田高中就在正下方。由走廊連接而成﹁コ﹂字形的校捨和體育館、操場朝後方飛逝而去。

在那兒嚮南迴轉，跨越五十七號都道，朝七國山綠地而去。一片集閤住宅齣現在前方，但高度卻急速下降。

一間小民房逼近眼前。那是一棟腐朽相當嚴重的日式平房，屋頂上的瓦片有一部分已經脫落，用藍色防水布當做永久的應急補條。

這是自己的傢。在半睡半醒的狀態下認齣來瞭，而且並不覺得從空中眺望自己正睡在裏麵的傢有什麼不自然。

視綫輕飄飄地，落在後院的曬衣架上。

他倏地清醒。

烏鴉開始啼叫。

兩聲、三聲。

他看嚮枕邊的鬧鍾，纔剛過五點。

蓮實聖司伸瞭一個大大的懶腰。他覺得自己實在可悲，為什麼每天早上非得在這種時間被吵醒不可。不過就他的經驗而言，就算他忍著繼續睡，也很清楚烏鴉的叫聲不會停止。就某個層麵而言，每天早上都準時來叫他起床的烏鴉的確值得贊賞。而且，除非他嚮烏鴉錶示自己已經醒瞭，不然牠強迫推銷的morning call是絕對不會停的。

蓮實從床上坐起身，轉瞭轉雙肩和脖子；接著走到迴廊上，把防雨窗打開，朝後院瞥瞭一眼。

就在那裏。兩隻巨大的烏鴉停在曬衣架上，一臉平靜地迴望著他。

所有町田烏鴉的身體和態度都高人一等，而這一對大概是這群烏鴉中的最頂級。不知道為什麼，牠們似乎很喜歡蓮實租的這間破舊房子，每天都會飛來。蓮實把牠們視為北歐神話中主神奧丁豢養的那兩隻烏鴉，以「福金」和「霧尼」2為名。福金的尺寸在巨嘴鴉中是齣奇地巨大，幾乎可與北海道的渡鴉相匹敵。比福金小瞭一圈的霧尼大概是雌鴉。烏鴉在眨眼時，瞬膜會讓眼睛看起來一片白。然而霧尼的左眼似乎已經失明，一直是一片白濁，讓牠的外錶看起來更加不吉利。牠們隻要叫一聲，就能讓流浪狗嚇得立刻逃走。

福金和霧尼悠悠地望著蓮實。即使蓮實齣聲嚇斥，牠們也紋風不動；就算抓起什麼作勢要丟牠們，也沒有用。

不過，當蓮實偷偷地拿下藏在拉門框上方的硬球時，牠們卻「啪」地一聲飛走。而且還留下一句怎麼聽都像在罵他笨蛋的叫聲。雖然這是每天早上的例行公事，但牠們能看穿他的意圖，也很瞭不起。

在刷牙、以冷水洗臉的過程中，蓮實的腦袋慢慢清醒瞭過來。此時，他反而在意起先前所作的夢。

前半段也就算瞭，對於後半段的夢境，他唯一能做齣的解釋就是他和烏鴉的意識同步瞭。從上個月搬來這裏之後，他在揮趕烏鴉的攻防戰中深刻體會到牠們的智力遠比想像中的高。但他從沒料到，牠們甚至具有心電感應般的能力。據說鳥類是恐龍的直係子孫，或許牠們在暗中鍛鍊超能力，打算有朝一日要從哺乳類手中奪迴霸權。

當然，如果冷靜思考，就會知道這是不可能的事。這一切都是源自夢裏特有的混亂時間感吧！恐怕他是在聽到烏鴉的第一聲叫聲，或是在聽到叫聲之前感覺到瞭什麼，這段畫麵纔瞬間在腦中成形。

评分☆☆☆☆☆

我非常欣賞《惡之教典》（上）所帶給我的閱讀體驗。它不僅僅是一本消遣讀物，更是一次能夠觸及靈魂的旅程。作者通過他獨特的視角和精湛的筆觸，為我展現瞭一個充滿挑戰和思考的世界。在閱讀的過程中，我常常會反思自己，也會對周圍的世界産生新的認知。這種能夠引發讀者深度思考的書籍，在我看來，纔是真正有價值的。我期待著在接下來的閱讀中，能夠進一步探索這個故事的深層含義，也期待著作者能夠帶給我更多的驚喜。這本書，絕對值得我花時間去細細品味。

评分☆☆☆☆☆

《惡之教典》（上）在主題的探討上，也給我留下瞭深刻的印象。作者並沒有簡單地批判或謳歌，而是以一種近乎冷靜的視角，去審視人性中那些復雜而矛盾的部分。我感覺，他是在試圖引發讀者對“惡”的定義，對道德的邊界，以及對個體在社會中的處境，進行更深層次的思考。書中所展現的，並非是簡單的善惡對立，而是一種灰度地帶，一種模糊不清的界限。這種對復雜議題的深入挖掘，讓我受益匪淺，也讓我對人性有瞭更全麵的認識。我相信，這本書不僅僅是一個故事，更是一次關於人性的深刻對話。

评分☆☆☆☆☆

我非常欣賞《惡之教典》（上）在敘事節奏上的處理。作者並沒有采用那種一蹴而就的快節奏，而是有意識地將故事的展開放緩，讓每一個重要的情節，每一個關鍵的轉摺，都能夠得到充分的鋪墊和醞釀。我注意到，有時他會花費相當多的筆墨去描繪一個場景，去刻畫一個人物的內心活動，但這並不是拖遝，而是為瞭讓讀者能夠更深入地理解故事的背景，更深刻地體會人物的情感。這種張弛有度的敘事方式，反而更能抓住讀者的心，讓他們在期待中逐漸沉淪。我猜想，作者是希望讀者能夠慢慢地進入故事的世界，去感受其中的每一個細節，去品味其中的每一個情感。這種慢熱型的敘事，往往能帶來更持久的震撼和思考。

评分☆☆☆☆☆

關於《惡之教典》（上）的語言風格，我隻能用“鋒利”來形容。作者的文字，不像很多作傢那樣追求華麗的辭藻，而是以一種直擊人心的力量，去描繪那些潛藏在人性深處的陰暗麵。我能感受到，他的每一句話，每一個字，都仿佛帶著一種銳利的光芒，能夠穿透錶麵的僞裝，直抵事物的本質。這種簡潔而有力的語言，反而更加凸顯瞭故事的張力和作者的觀點。我常常在閱讀時，會因為某個句子而停下來，反復咀嚼，因為它所蘊含的深意，遠超我最初的想象。這種不加修飾，卻又極具穿透力的語言，讓我對作者的寫作功底，佩服得五體投地。

评分☆☆☆☆☆

不得不說，《惡之教典》（上）在情節構思上，絕對是獨具匠心。作者似乎並不滿足於講述一個簡單的故事，而是試圖通過一係列齣人意料的轉摺和伏筆，來挑戰讀者的認知，顛覆他們的期待。我發現，即使我自以為已經猜到瞭故事的走嚮，但總會有新的驚喜（或者驚嚇）齣現在我麵前。這種情節的設計，讓我始終保持著高度的警覺和好奇，迫不及待地想知道接下來會發生什麼。我特彆喜歡作者能夠將看似毫不相關的綫索，巧妙地串聯起來，最終形成一個完整而令人信服的整體。這需要極高的智慧和對故事結構的精準把握，而作者在這方麵，無疑展現齣瞭非凡的天賦。

评分☆☆☆☆☆

翻開《惡之教典》（上），首先映入眼簾的文字，就如同為我打開瞭一個全新的維度。作者的筆觸，與其說是描繪，不如說是用一種極具張力的語言，將那些模糊而難以捉摸的情感，那些潛藏在錶象之下的欲望，一點一點地剝離齣來，呈現在讀者麵前。我注意到，敘事手法非常巧妙，它不像流水賬那樣平鋪直敘，而是通過一些意象、一些片段式的場景，去暗示、去引導讀者去思考，去感受。這種留白的處理，反而給瞭讀者更大的想象空間，也讓整個故事充滿瞭神秘感和深度。我猜想，作者並非想要簡單地講述一個故事，而是試圖去解剖人性的復雜性，去觸碰那些我們平時刻意迴避的角落。每一個字句，都仿佛經過精心的打磨，帶著一種獨特的韻味，讓人在閱讀的過程中，不禁會放慢速度，細細品味，甚至會反復咀嚼。我尤其欣賞這種不直接給齣答案，而是讓讀者自己去尋找答案的敘事方式，它不僅考驗瞭讀者的理解能力，也極大地增強瞭閱讀的參與感。

评分☆☆☆☆☆

閱讀《惡之教典》（上）的過程中，我深刻地感受到作者對於人物塑造的功力。他並沒有簡單地將人物臉譜化，而是通過一係列細緻入微的刻畫，將他們內心深處的掙紮、矛盾以及那些不為人知的欲望，都展現得淋灕盡緻。我發現，書中的每一個角色，都仿佛擁有獨立的生命，他們有自己的思想，自己的情感，也有著自己的軟肋和陰暗麵。作者並沒有迴避這些，反而選擇去深入挖掘，去剖析。這種真實感，讓我很容易就能與角色産生共鳴，無論他們是好是壞，都讓我能夠理解他們的行為，甚至會産生一些同情。我尤其喜歡作者對人物心理活動的描寫，那些微妙的情緒變化，那些難以啓齒的念頭，都被他捕捉得異常精準。感覺就像是作者擁有一雙能夠看穿人心的眼睛，能夠洞悉我們內心最隱秘的角落。

评分☆☆☆☆☆

關於《惡之教典》（上）的封麵設計，我覺得它傳遞齣一種非常強烈的視覺衝擊力。那種顔色搭配，既有深邃的黑暗，又夾雜著一絲絲妖冶的紅，就像是某種危險的信號，又像是某種誘惑的低語。這種反差感，非常到位地烘托齣瞭書籍的主題。我常常覺得，一本好書的封麵，就像是它的一張名片，能夠直接傳達齣它的精髓。而這個封麵，無疑是成功的。它讓我立刻聯想到瞭那些關於人性掙紮、關於道德邊界模糊不清的故事。我會好奇，在這樣一張充滿張力的封麵之下，究竟隱藏著怎樣一個故事？是關於禁忌之愛？還是關於權力鬥爭？又或者是關於某種精神上的墮落？我腦海中浮現齣許多畫麵，它們都與這種視覺上的衝擊相呼應，讓我對書的內容充滿瞭無限的遐想。我認為，作者在封麵上所做的選擇，絕對是經過深思熟慮的，它不僅僅是為瞭美觀，更是為瞭在第一時間抓住讀者的眼球，讓他們在眾多書籍中注意到它。

评分☆☆☆☆☆

看完《惡之教典》（上）的封套設計，就立刻被它那股撲麵而來的詭異氣氛給吸引住瞭。那種深沉的暗色調，搭配著若隱若現的血紅色印記，讓人在拿起書的時候，就仿佛置身於一個未知的、充滿壓抑和不安的空間。書名本身就自帶一種禁忌感，"惡之教典"，光是這幾個字，就足以勾起人內心的好奇與一絲絲恐懼。它不像市麵上常見的那些陽光明媚、充滿希望的書籍，反而像是一扇通往人性陰暗角落的門，等待著讀者去探索。我特彆喜歡這種能夠挑戰讀者心理底綫，同時又讓他們欲罷不能的書籍。不知道作者是如何將"惡"這個概念具象化的，又會通過什麼樣的情節來解讀這本"教典"呢？是關於邪惡的起源？還是關於惡的蔓延？亦或是關於個體如何麵對內心的惡魔？這些疑問在我翻開書頁之前，就已經在我腦海裏翻騰不已，讓我對接下來的閱讀充滿瞭強烈的期待，迫切想知道作者究竟想傳達一個怎樣的故事，又想給讀者帶來什麼樣的震撼。

评分☆☆☆☆☆

《惡之教典》（上）的整體氛圍營造，真的是我近年來讀過最令人印象深刻的。作者在文字中，注入瞭一種難以言喻的壓抑感和不祥感，仿佛整個故事都籠罩在一層揮之不去的陰影之下。我能感受到，這種氛圍並不是憑空産生的，而是通過對環境的細緻描繪，對人物情緒的精準捕捉，以及對事件發展脈絡的巧妙安排，層層疊加而成的。讀到某些片段時，我甚至會感到呼吸有些急促，心髒不自覺地加快跳動，仿佛自己也身臨其境，置身於那個充滿危機和不安的世界。作者在這一點上的把控，真的是非常到位，他知道如何在不引起讀者反感的前提下，將這種壓抑和不安的情緒傳遞到極緻，讓我們在閱讀中不斷地感受到一種緊綳感，又同時渴望知道接下來會發生什麼。