顽皮侦探团05：厕所的偷窥狂 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　◎国小低、中年级以上适读

　　黄金先生不要来~~弄脏我的手，我不是你的STYLE ，为何天天缠着我？

　　被黄金炸弹和偷窥事件搞到快花轰的顽皮侦探团，这次会使出什么奇招？他们能否顺利破解厕所里的悬案？

　　「妈呀！垃圾桶里怎么会有『黄金』？」
　　「哇~~有人偷窥！」

　　学校的厕所最近不太平静，在阿扬、黑人和肉巴仔因为顽皮被更换打扫工作之后，就发生了一连串的「厕所风波」……

　　三人被老师赋予重责大任－－处理厕所垃圾桶里的卫生纸，不走运的肉巴仔一开工就遇到衰事，打扫时发现垃圾桶里竟然有「黄金」！一连几天下来，他们每次去打扫，都会碰上「黄金先生」躺在垃圾桶里跟他们Say Hello，处理到快要吐的阿扬、黑人、肉巴仔，忍不住向告老师报告，训导主任甚至在朝会时向全校宣导，然而凶手依然故我，每天还是固定在垃圾桶里施放「黄金」。

　　这桩「黄金罗生门」事件，连老师都束手无策，号称「顽皮侦探团」的阿扬、黑人和肉巴仔，为了维持厕所该有的公道和正义，决定亲自出马办案，将肇事者揪出来！然而，这时却传出厕所里有偷窥狂的案外案……

　　＊本书有学习单，请至文房出版资讯网www.winfortune.com.tw/下载。

　　（1）附加注音，提升小读者的阅读、识字能力。
　　（2）漂亮、活泼的彩色插图，培养孩童美学观感。
　　（3）借由本书让孩子懂得，应体会付出者的辛劳，多替对方着想，以免造成他人的困扰。
　　（4）遇到困难时，要学习用正确的方法处理事情。

作者简介

李光福

　　省立花莲师专、国立新竹师院毕，现任桃园县新势国小教师。热心语文教学，指导学生参加语文竞赛，屡屡获奖；从事儿童文学创作，作品曾获得各类征文比赛之大小奖项，出版了九十余本儿童文学书籍，均获得「好书大家读」及行政院新闻局中小学生优良读物推介；当选过桃园县语文教学特殊优良教师，并曾荣获师铎奖。

　　着有：《迷煳小巫婆》、《没有数字的世界》、《顽皮侦探团Vol.1－ㄎㄎㄎ抓鬼去！》、《顽皮侦探团Vol.2－奇怪屋的祕密》、《顽皮侦探团Vol.3－班花的大祕密》、《顽皮侦探团Vol.4－谁偷了我的MP3》、《衰鬼大富翁》（文房文化）。

绘者简介

李佩纹

　　目前为专职插画、漫画工作者。

　　漫画作品：《小公主的幸福圆梦计画》、《超人气小公主养成祕笈》、《我会画超奇幻美少女》（文房文化出版）、《荆棘公主》、《木乃伊之歌》、《红粉绿柚子》、《迷幻森林》（东立出版社）。

　　《姑姑的摇篮歌》、《卖面包的女孩》、《星座小魔法》、《塔罗解梦祕密日记》（福地出版）、〈校园狗仔队〉与〈顽皮侦探团〉系列（文房文化出版）。

　　得奖记录：
　　■《超人气小公主养成祕笈》（文房文化出版）－－行政院新闻局第33次中小学生优良课外读物推介

　　■《校园狗仔队Vol.2 卡通公仔的大战》（文房文化出版）－－行政院新闻局第30次中小学生优良课外读物推介

顽皮侦探团系列丛书简介 《顽皮侦探团》系列：解密日常的奇思妙想 系列定位： 本系列丛书专为小学高年级至初中低年级的青少年读者量身打造，旨在融合趣味推理、校园生活、友情成长与幽默探案元素。故事围绕一群充满好奇心、各有所长的“顽皮侦探团”成员展开，他们利用敏锐的观察力、创新的思维和坚韧的团队合作精神，破解身边发生的看似平凡却暗藏玄机的谜团。 核心理念： 拒绝刻板的说教，鼓励孩子主动思考，培养逻辑推理能力和对世界的探索欲。每一个案件都植根于真实的校园和社区环境，让读者在紧张刺激的解谜过程中，体会到友谊的珍贵和成长的快乐。 --- 卷首语：当好奇心成为最锋利的武器 在每一个看似平静的日常背后，都可能潜藏着一个等待被揭开的秘密。对于“顽皮侦探团”的成员来说，世界不是由既定的规则构成的，而是由无数个“为什么”和“怎么办”交织而成的迷宫。他们不是专业人士，他们是最好的观察家、最执着的追问者，也是最富有创造力的“麻烦制造者”——当然，最终他们总是把“麻烦”变成“正义”。 本系列不仅仅是关于破案，更是关于一群性格迥异的少年如何学会在合作中取长补短，如何在挫折中学会坚持，如何在看似荒谬的线索中找到真相的黄金链条。 --- 系列主要人物群像 “顽皮侦探团”的魅力，很大程度上来源于其核心成员们鲜明的个性与互补的能力： 1. 团长：陆远 （“逻辑之眼”） 特点： 沉稳、分析能力极强，是团队的“大脑”。他对于细节的关注近乎偏执，擅长构建时间线和排除不可能的选项。 装备： 永远带着一个老式笔记本和一支总是能写出清晰图表的钢笔。 角色定位： 决策者，提供案件的理论框架。 2. 副团长兼行动派：苏晴 （“速度与直觉”） 特点： 运动神经发达，反应迅速，具有超强的共情能力和现场判断力。她擅长“潜入”和“跟踪”，总能敏锐捕捉到人物情绪的细微变化。 装备： 一辆性能卓越的山地自行车，让她能在最短时间内抵达案发现场。 角色定位： 现场搜证和突发情况应对者。 3. 技术与情报专家：赵小山 （“电子迷宫”） 特点： 典型的“宅男”形象，对电子设备、网络技术和机械原理有着非凡的兴趣和天赋。他能在复杂的数字世界中穿梭自如，是获取间接证据的利器。 装备： 经过深度改装的笔记本电脑和一套自制的微型录音设备。 角色定位： 科技支持和数据分析师。 4. 社交与伪装大师：何欣 （“气氛调节剂”） 特点： 团队中最具人缘的角色，擅长与形形色色的人打交道，无论对象是严厉的老师、沉默的图书管理员还是爱嚼舌根的邻居，她总有办法让他们放松警惕，说出有价值的信息。 装备： 各种小零食和令人无法拒绝的微笑。 角色定位： 突破口供瓶颈的关键人物。 --- 系列故事风格与主题深度 本系列力求在保持青少年读物轻松活泼的语调下，融入更深层次的社会观察和心理剖析： A. 案件类型的多样性： 校园谜案： 涉及考试作弊风波、神秘的失窃奖杯、消失的班级日记等，主题围绕公平、信任与竞争。 社区奇闻： 如失踪的流浪猫、老旧图书馆里的“幽灵”低语、社区艺术展上的赝品疑云等，探索邻里关系与城市记忆。 个人困境： 案件往往牵扯到主角团自身或身边朋友的烦恼，例如如何应对校园霸凌的间接证据、如何帮助一位陷入困境的同学找回丢失的珍贵物品等，强调同理心和责任感。 B. 推理的严谨性与趣味性平衡： 每本书都设计了至少三条看似合理的错误线索，引导读者进行“误判”，以锻炼他们识别信息干扰的能力。真正的线索往往隐藏在最不引人注意的日常细节中，比如一个错位的摆设、一句不经意的口误、或者一个特定的气味。 C. 成长主题的渗透： “顽皮侦探团”的每一次成功，都不是完美的，他们也会犯错，会因为意见不合而争吵，会因为鲁莽行动而陷入险境。通过这些经历，读者看到的是：侦探精神不仅仅是破解谜题，更是学会承担责任，理解人性的复杂性，并最终学会原谅自己和他人。 --- 探案场景描绘的细节要求 为了营造身临其境的阅读体验，系列对场景描写极为重视： 1. 空间感与氛围营造： 无论是堆满旧书和灰尘的阁楼、光线昏暗的地下室储藏室，还是人声鼎沸的学校午餐时间，每个场景都被赋予了独特的“气味”和“声响”。例如，在描写一个深夜潜入的场景时，会详细描述地板木材在压力下发出的吱嘎声、远处街道路灯投射在地上的拉长阴影，以及主角呼吸节奏的控制。 2. 道具的运用： 侦探团的工具箱里，除了高科技设备，更多的是看似普通却被赋予了特殊功能的日常物品——一个用来测量角度的尺子，一块能够吸附细小纤维的胶带，或者是一包特定口味的口香糖（用于标记路线或分散注意力）。 3. 节奏的把控： 故事的高潮部分，往往是多条线索在某一关键地点（如一个即将举行的庆典、一场关键的会议）汇集爆发的时刻，笔触会变得急促而精准，将解谜过程的逻辑推理与紧张的行动场面无缝衔接起来。 --- 《顽皮侦探团》系列： 欢迎加入这场永无止境的好奇心之旅，你永远不知道，下一个谜团会在你身边哪个不起眼的角落悄然等待。准备好了吗？戴上你的思考帽，我们出发！

推荐序

学习当现代福尔摩斯/屏东市民生国小代理校长．儿童文学作家　陈文德

　　长久以来，侦探故事一直都是历久不衰的写作题材，其中，「侦探福尔摩斯」更是经典中的经典角色。不管是多么疑点重重、错综复杂、扑朔迷离的棘手案件，总是能在他的调查之后水落石出。

　　这就是侦探故事和一般儿童文学故事的不同。除了同样可以用校园生活故事为背景，侦探故事还多了让读者看到「显而易见」的表象，进而从细微的观察里，找出事实的真相。这是读者在阅读时，「看」和「观察」的差别。

　　这样的故事要成型，通常都是有离奇、莫名的「事件」发生，读者在阅读的同时，还可化身为故事「主角」，透过作者隐藏在文字里的线索，开始进行一连串抽丝剥茧，体验解决问题的乐趣。

　　多阅读这类作品，能刺激、训练孩子的注意力、观察力和逻辑推理能力，同时也能在阅读的过程中，体验到一种「解谜」的独特成就感，对孩子是有益的。

　　《顽皮侦探团》系列已经出到第五集，这明显的证明了一件事：这书、这故事是受到欢迎的。一部能引起共鸣的作品，不是要用字遣词多么的精炼，也不是修辞要多么的华丽，而是要能贴近读者的心。

　　我是在台北国际书展的会场上认识了光福老师，他对人、对学生的热情，以及源源不绝的创作能量，吸引了我的注意。光福老师的创作灵感大多来自校园或社会的真实事例，这样的故事题材本身就相当能引起共鸣，受到读者的喜爱。

　　光福老师《厕所的偷窥狂》这个故事，让我想起小时候，在学校打扫厕所的难忘情景──弄溼球鞋后，光着脚丫和同学边扫边玩水的画面，结果当然免不了会「得到」教训。不过，人不都是在错误中成长吗？那一段令人怀念的记忆，让我有所学习，也丰富了我的童年生活。

　　本书中的小朋友，除了利用智慧，找出弄脏厕所垃圾桶的人，光福老师还「置入」了孩子在成长过程当中，应该要注意的事项，譬如：不可以随意怀疑他人、隐私侵犯、同理心等课题。

　　在这变化快速的时代里，社会对人才的要求，不再只是学历和经历而已，拥有一颗灵活的脑袋、活跃的思维，早已成了现今社会评断优秀人才不可或缺的条件。

　　虽然我们不太有机会成为福尔摩斯，但培养细腻的观察力、敏捷的反应力和推理能力，却能替自己的未来产生加分的价值。

垃圾桶里的黄金

「老板，我要一份三明治、一杯奶茶！」

「我要一杯豆浆、一份蛋饼！」

「老板……」

一早，学校附近那家早餐店就挤得水洩不通，老板为了应付客人，嘴里一边应着，双手不停的忙着。

肉巴仔好不容易等到三个汉堡和三杯奶茶，往店门口一站，东张西望的等着阿扬和黑人到来。

等了好一会儿，阿扬和黑人终于出现了。

肉巴仔一看到他们就嘟着嘴抱怨：「你们怎么这么慢？我已经等好久了。」

黑人堆着笑脸说：「对不起，我妈忘了叫我，害我晚起了，不关阿扬的事。」

肉巴仔举起手上的汉堡、奶茶，说：「看，早餐都凉掉了。」

「啊！你今天怎么这么大方？」

黑人盯着肉巴仔。

「今天？拜託！你们哪一天不是吃我的、喝我的？」

肉巴仔停了一下，换了话题继续说：「昨天要不是我乱挥刷子，你们就不会被换工作，我向你们道歉！」

「啊！是我不好啦！昨天我如果不拿水管乱喷，你们就不会被换工作。」

说着，阿扬从手提袋里拿出两个红龟粿。

「这是昨天拜神明的，神明加持过的喔！吃了会平平安安的。」

黑人和肉巴仔接过红龟粿，不约而同的对阿扬笑了笑，阿扬回了一个笑，三个人很有默契的迈开步伐，向学校走去。

进到教室，放好书包，三个人又围坐在一起吃早餐。

阿扬和黑人一口、一口的吃，肉巴仔则是大口、大口的狼吞虎嚥，一眨眼的工夫，汉堡、奶茶和红龟粿全都进到他的肚子里。

这时，老师走了进来，提醒同学今天教育局环境考核小组要来，待会儿打扫时间，要加强一下环境整洁，还特别交代阿扬、黑人和肉巴仔，务必把厕所垃圾桶里的卫生纸清干净，垃圾车来的时候，让它载走。

老师离开后，郑莉梅靠了过来，颐指气使的说：「刚才老师说的，你们听到了吧？等一下请你们动作快一点，别再慢吞吞的，不然，我就报告老师。」

说完，她脸一甩，趾高气扬的走开了。

看着郑莉梅的背影，阿扬学着她的口气说：「不然，我就报告老师。哼！」

「就是嘛！真是狐假虎威！」黑人附和。

「看了就想吐，呕！」肉巴仔做出呕吐状。

不久，钟声响起，打扫时间到了，同学开始动起来，阿扬、黑人和肉巴仔起身走出教室，一路奔向厕所。

阿扬从工具间拿出夹子和垃圾袋，朝黑人和肉巴仔看了看。

黑人和肉巴仔知道阿扬的意思，纷纷把手藏到背后，不约而同了喊了声：「剪刀、石头、布。」又不约而同的把手伸出来。

肉巴仔出布，阿扬和黑人出剪刀。

肉巴仔一看，大叫：「为什么又是我？一定是你们事先串通好了！」

「喂喂喂！」阿扬拍拍肉巴仔，说：「你可别随便诬赖人呀！你什么时候看到我们串通了？」

「对呀！」黑人应和：「是你自己笨，谁教你每次只会出布？」

肉巴仔无话可说，只好垮着脸，嘟着嘴，不情愿的看着阿扬和黑人，一副无奈的样子。

阿扬和黑人当作没看到，同时把脸往厕所一甩，要肉巴仔赶快去处理。

肉巴仔拿着夹子和垃圾袋，才刚进去，就发出「呕、呕、呕」的声音，一会儿，他出来了，还不停的「呕」着。

好不容易恢复正常了，肉巴仔看了看阿扬和黑人，正好阿扬和黑人也看着他，又同时把脸一甩，要肉巴仔处理第二间。

评分☆☆☆☆☆

说真的，我买这套《顽皮侦探团》给侄子看的，原本只是想让他多读点书，别整天抱着手机玩游戏。没想到他读完之后，居然主动跟我讨论起书中的情节，还问我一些关于侦探技巧的问题。这让我非常惊讶，因为他平时对阅读兴趣并不高。后来我才发现，这套书的成功之处在于它将侦探故事与孩子们的日常生活紧密结合起来。书中的案件大多发生在学校、社区等孩子们熟悉的环境中，这让孩子们更容易产生共鸣，也更容易将自己代入到故事中。而且，书中的侦探们也不是什么神探，他们也会犯错、也会遇到困难，这让孩子们觉得他们更像自己，也更有亲切感。作者在故事中还融入了一些关于友谊、勇气和责任的教育元素，这些元素并没有说教意味，而是通过故事情节自然地展现出来。我觉得这才是好的儿童文学作品应该具备的特点，它不仅要能吸引孩子们的注意力，还要能对他们的成长产生积极的影响。现在侄子每天放学回家都会迫不及待地拿起书来读，这让我感到非常欣慰。

评分☆☆☆☆☆

老實說，我對兒童偵探小說的印象一直不太好，總覺得那些故事要么過於簡單，要么過於暴力。但《頑皮偵探團》系列卻徹底顛覆了我的看法。作者並沒有一味地追求刺激和懸疑，而是注重故事的內涵和情感的表達。書中的案件雖然看似簡單，但卻蘊含著深刻的哲理，例如關於信任、背叛、友誼和勇氣等等。作者通過故事告訴孩子們，即使在面對困難和挑戰的時候，也要保持善良和正直，並且相信自己的力量。而且，書中的人物形象也十分鮮明，每個角色都有自己的優點和缺點，這讓他們更加真實和可信。我尤其喜歡書中的主角，他們雖然年紀不大，但卻擁有著一顆勇敢的心和一顆正義的心。他們不畏懼困難，勇於挑戰，並且始終堅持自己的信念。這些都是非常值得孩子們學習的品質。總之，《頑皮偵探團》系列是一套非常優秀的兒童偵探小說，它不僅能給孩子們帶來閱讀的樂趣，還能對他們的價值觀和人生觀產生積極的影響。

评分☆☆☆☆☆

我本身是個資深書迷，平時喜歡閱讀各種不同類型的書籍。但這次為了陪女兒一起閱讀，才偶然接觸到《頑皮偵探團》系列。說實話，一開始我並沒有抱太大的期望，畢竟兒童文學作品通常比較簡單，缺乏深度。但讀完之後，我卻被作者的才華所折服。作者不僅構思了一個引人入勝的故事，還巧妙地融入了許多有趣的元素，例如科學知識、歷史典故、文化習俗等等。這些元素不僅豐富了故事的內容，也拓展了孩子們的視野。而且，作者的文字風格非常幽默風趣，充滿了童趣和想像力。女兒讀完之後，經常會模仿書中的角色，並且用稚嫩的聲音講述故事的情節。這讓我感到非常開心，因為我知道她不僅享受了閱讀的樂趣，還從中學到了許多知識和技能。更重要的是，這套書讓我女兒對閱讀產生了濃厚的興趣，她現在每天都會主動要求我陪她一起閱讀。這對她來說，是一件非常好的事情。我相信《頑皮偵探團》系列一定能成為她童年記憶中一道亮麗的風景線。

评分☆☆☆☆☆

读完《顽皮侦探团》系列，老实说，一开始是被封面那股充满童趣的画风吸引的。那时候的小孩，最喜欢的就是那种色彩鲜艳、角色造型夸张的侦探漫画。但随着故事一页页翻过，我才发现这系列书的魅力远不止于此。作者在营造悬疑氛围的手法相当细腻，不会刻意用恐怖的描写来吓唬人，而是通过对细节的观察和推理，一步步引导读者进入故事的核心。像是书中对人物心理的刻画，每个角色都有自己的小秘密和动机，不会脸谱化，让人觉得真实又鲜活。我尤其喜欢作者在故事中穿插的一些生活小常识，像是简单的科学原理、观察技巧等等，这些知识点不仅让故事更具说服力，也潜移默化地培养了孩子们的逻辑思维能力。而且，书中的幽默感也恰到好处，不会显得低俗或幼稚，反而能让读者在紧张的阅读过程中放松心情。总而言之，《顽皮侦探团》系列是一套非常值得推荐给孩子们的优秀作品，它不仅能激发孩子们的阅读兴趣，还能培养他们的观察力、推理能力和科学素养。希望作者能继续创作出更多精彩的故事，陪伴孩子们度过快乐的童年。

评分☆☆☆☆☆

我本身是個國小老師，在選購兒童讀物的時候，總是特別注重內容的深度和教育意義。這套《頑皮偵探團》系列，一開始是被書名吸引，覺得很符合孩子們的喜好。但真正讓我決定購入的原因，是仔細閱讀了書中的部分章節，發現作者的文字功底非常扎實，而且故事的結構也相當完整。書中不僅有引人入勝的謎題，還有對人物性格的細膩刻畫，以及對社會現象的巧妙諷刺。作者並沒有把偵探故事簡單地浪漫化，而是通過故事展現了偵探工作的艱辛和挑戰，以及正義與邪惡之間的鬥爭。更重要的是，書中鼓勵孩子們勇於提問、獨立思考，並且相信自己的判斷力。這些都是非常重要的素質，對於孩子們的成長和發展都具有積極的影響。我已經將這套書推薦給我的學生們，並且鼓勵他們在閱讀的過程中，積極參與討論，分享自己的想法。我相信這套書一定能幫助他們打開思路，培養批判性思維，成為一個有獨立思考能力和社會責任感的公民。