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　　为甚么香港人学习英文多年，总是读不懂、写不好英文？

　　要学英文，必要阅读大量英文精品，如果有一本辑录22篇英文报章的评论，并附有作者撰写的中译本及写作分析，替你节省大量时间，令大家学英文学得快乐而有效。

　　《英语实战力》为有志学英文的读者精选22篇英文评论，由浸会大学传理学院新闻系首席讲师冯强先生撰写，并附有作者撰写的中译本及写作分析，每篇评论的文末附註同义词、反义词、例句及Useful Expressions，旨在改善在职人士及新高中学生的英文水平及写作技巧。

作者简介

冯强

　　于中文大学新闻传播和英文系以一级荣誉毕业，剑桥大学及港大硕士，曾任职《华尔街日报》、《南华早报》副总编辑、《读者文摘》总编辑，香港两所大学公关处处长，现任浸会大学传理学院国际新闻和财经新闻硕士主任。

　　冯强定期于《明报》、《爽报》及The Standard撰写专栏，着有多本教授英文的畅销书，2012年首次为红出版推出《时代英语》。

纸上的远征：探寻未知的思维疆域 图书名称：未命名的旅程 图书简介 本书并非关于语言习得的教科书，亦非针对特定技能的速成指南。它是一场对人类认知边界的深度探索，一次关于“存在”与“意义”的哲学漫游。我们旨在揭示隐藏在日常经验之下、驱动着人类文明发展的深层结构与基本动力。 第一部：坍缩的宇宙与意识的微光 第一章：时间的非线性本质 本章着重探讨了我们对时间感知的局限性。传统物理学将时间视为一个单向流动的箭头，然而，我们引入了多重时间理论（M-Theories）的最新进展，分析了量子纠缠态下时间可能表现出的非定域性。书中详细剖析了爱因斯坦的相对论如何与现代弦理论对“时间泡”（Chronon Bubbles）的设想相融合，并提出了一个大胆的假说：我们所感知到的“过去”和“未来”，可能只是更高维度结构在三维时空中的投影残影。 我们不会讨论任何语法规则或词汇记忆技巧。相反，我们将深入研究叙事结构中的时间错位如何影响读者的心理体验。例如，通过分析古典主义文学中对回忆的反复重构，来反思人类大脑在处理经验时如何主动地“编辑”时间线，以构建一个连贯且具有生存价值的自我叙事。 第二章：意义的拓扑结构 “意义”究竟是什么？它是一种外部赋予的标签，还是自发涌现的结构？本书将拓扑学原理引入到符号学的研究之中。我们不再将词汇视为孤立的原子，而是将其视为在一个复杂网络中相互关联的节点。一个词语的意义，取决于它与周围其他词语的连接方式——即其在意义空间中的“邻域”状态。 我们通过一系列精妙的思维实验，探究当核心概念（如“真”、“善”、“美”）的连接点被移除或重塑时，整个意义结构会如何发生“蝴蝶效应”。这部分内容涉及对后结构主义哲学，特别是德里达的“延异”理论的深入解读，但重点在于将其转化为一种可量化的、关于信息传递效率的模型。读者将学习如何识别并重塑那些潜藏在惯性思维中的僵化意义网络。 第三章：感知的错觉与现实的边界 人类的五感构成了我们理解世界的基石，但它们是否可靠？本章引入了神经科学的最新发现，特别是关于“空想性错视”（Pareidolia）和“替代性感觉处理”（Cross-Modal Processing）的研究。我们探索了大脑如何主动填补信息缺失，构建一个“足够好”的模型来应对环境，而非一个精确的复制品。 通过分析不同文化背景下对色彩、气味和声音的差异化解释，我们论证了感知的相对性。我们将运用费希纳定律和韦伯定律的严谨数学框架，来量化刺激强度与主观体验之间的非线性关系。这不是关于如何更清晰地“看”世界，而是关于理解我们“被允许”看到的世界的本质限制。 第二部：文明的遗迹与重构的蓝图 第四章：静默的语言：沉默的动力学 语言的核心并非声音或文字，而是“未言说之物”。本章研究了沉默在人类交流和权力结构中的关键作用。我们考察了不同文化中“禁忌语”的形成机制，以及沉默如何作为一种非语言的社会契约或反抗形式存在。 我们将引入社会学中的“社会资本”理论，分析在高度互联的社群中，谁有权保持沉默，以及这种沉默所蕴含的信息价值。例如，在一个高压力的决策会议中，一个关键人物的沉默，其信息熵可能远高于任何详细的陈述。本书将探讨如何“解码”这些结构性的空缺。 第五章：符号的考古学：从岩画到代码 人类文明史，就是一部符号演化的历史。我们追溯了人类早期符号系统的起源——从拉斯科洞穴的赭石手印到苏美尔的楔形文字，再到现代编程语言的二进制结构。核心议题是：符号的复杂性是否与人类社会组织的复杂性呈正相关？ 本章侧重于“形式逻辑”在历史转型期的应用。我们通过分析古希腊的演绎推理体系与现代计算机算法的底层逻辑，揭示了形式系统在跨越时代、跨越媒介时所保持的同一性。我们不会教授如何编写代码，而是探讨代码（作为终极符号系统）如何反过来重塑我们的思维范式。 第六章：混沌中的秩序：非线性系统的美学 自然界充满了看似随机的现象，但这些现象往往遵循着深刻的数学规律——分形几何和混沌理论。本章将这些理论应用于艺术、城市规划乃至人类行为模式的分析。 通过对曼德博集合（Mandelbrot Set）等复杂图形的几何拆解，我们揭示了简单规则如何迭代产生无限的复杂性。我们探讨了为什么人类的审美倾向于某些特定的分形维度，以及这是否暗示了我们的遗传编码中内置了对特定复杂度水平的偏好。这不是一本关于数学的书，而是关于如何从数学规律中“读出”宇宙的内在节奏和美感。 第三部：存在的锚点与自我铸造 第七章：记忆的炼金术：构建个人神话 我们是谁？答案往往是无数被精心挑选、反复打磨的记忆碎片集合。本章深入探讨了记忆的不可靠性，并将其视为一种积极的创造过程，而非被动的记录。我们引入了认知心理学中的“错误记忆植入”实验，来探讨个体如何在无意识中修正过去的叙事，以适应当前的自我定位。 本书提出了“核心记忆锚点”的概念，即那些决定我们人生走向的几个关键叙事点。我们引导读者审视自己的核心锚点，并思考它们是否仍能有效服务于当下的自我。这是一种向内观看的训练，旨在区分事实的硬度与叙事的塑形力。 第八章：伦理的临界点：选择的重力 在面对道德困境时，我们的决策过程往往瞬间完成，但其背后的推导过程却极度复杂。本章超越了对既有伦理学说（如功利主义或道义论）的简单回顾，而是关注决策发生时的“心智状态”。我们分析了情绪（如恐惧和同理心）如何通过神经化学通路影响理性判断的权重。 我们通过对一系列经典的哲学难题（如电车难题的变体）进行细致的压力测试，展示了在信息不完全和时间压力下，人类如何迅速建立一套临时的、功能性的伦理框架。重点在于理解“选择的重力”——即每一个决定如何不可逆转地改变未来的可能性空间。 结语：未完成的画布 全书的探讨最终指向一个核心结论：世界并非一个等待被发现的封闭系统，而是一个持续被我们观察、定义和重塑的动态过程。本书不提供终极答案，它提供的是一套更加精密的工具箱，用于解构我们习以为常的认知框架。它是一份邀请函，邀请读者离开语言的舒适区，进入对世界更深层次、更具挑战性的理解之中。我们所能把握的，不是永恒的真理，而是理解当下所处结构的能力，以及重新绘制边界的勇气。

1. A lesson for parents: education begins at home 给家长的忠告：教育始于家庭
2. Bringing the world to our universities 把世界带入我们的大学中
3. Beware the media’s influence 警惕媒体的影响
4. Moral education can fill the ethical vacuum 道德教育可弥补伦理真空
5. Recruitment of academics must start now 教师招聘必须从现在开始
6. Loans are the best way to meet degree pledge 贷款是完成政府学位承诺的良方
7. Affordable housing is vital for all students 相宜宿舍对学生至关重要
8. True prosperity comes from inner wealth 真正繁荣来自精神财富
9. The model example a freedom of speech 模特儿示范了言论自由
10. A person has the right to a dignified death 人有权利带着尊严离世
11. Nurturing young people is no easy task 培养年轻人非易事
12. Easing fatal stresses for HK’s mainland students 让在港内地学生纾缓致命压力
13. Education: right product, wrong market 教育：正确的产品 错误的市场
14. Newspapers must transform, or perish 报纸要么转型或消亡
15. One rule won’t fit all 没有万能的政策
16. Top universities need to pay top salaries 顶尖大学需付丰厚薪酬
17. Faculty‘protectionism’by a matter of degrees 由学位问题所引起的师资「保护主义」
18. The gap between reality and expectation 现实和期望之间的鸿沟
19. Stick to journalistic ethics 坚守新闻原则
20. Bridging education gap 让多些穷孩子念大学
21. Anti-inflation subsidy policy needed 资助受通胀肆虐的市民
22. Laws need to be changed to better fight money-laundering 要修改法律打击洗黑钱

自序

　　我从事英文写作和编辑工作长达30 年，我亦喜欢教书。从1980 年起，我断断续续的在香港中文大学，香港浸会大学和香港树仁学院兼任教授一些与新闻传播和英文语文有关的学科。我目前在香港浸会大学传理学院新闻系担任首席讲师兼财经新闻课程主任（coordinator, B.Soc.Sc. in financial journalism program）。我觉得可以把一己所学传授给年轻人是一项使命、一种光荣和一份乐趣。我这本书的目的，也是希望把我多年来提高英文能力的方法和经验与读者分享，帮助读者的英文水平能更上一层楼。

评分☆☆☆☆☆

终于找到一本不卖“鸡汤”的书了！这本书就像一位老友，非常真诚地和你探讨如何有效地提升自己。它没有那些花里胡哨的包装，也没有那些空洞的口号，而是回归到最本质的问题：如何让你真的“学会”并“用好”一项技能。我最欣赏的是它对“输出”和“输入”关系的深刻阐释。很多书只强调输入，或者只强调“练”，但这本书则非常清晰地指出了，两者需要有机结合，才能达到最佳效果。它提供的很多实践技巧，都非常有针对性，能够直接解决我们在学习过程中遇到的实际困难。例如，它关于“主动回忆”的讲解，简直是把我一直以来的学习盲点都点醒了。而且，这本书并不拘泥于某个单一的学科领域，它所阐述的“深度学习”和“刻意练习”的理念，是通用的，可以应用到任何需要长久投入和提升的领域。我感觉我读完之后，对学习这件事本身有了更深的敬畏感，也更有信心去挑战那些看似困难的目标。它不是告诉你“怎么做”，而是让你明白“为什么这么做”，这种由内而外的认知提升，才是最宝贵的。

评分☆☆☆☆☆

这本书像一股清流，让我彻底摆脱了那种“被推着走”的学习模式。我一直以来都觉得，学习英语就应该像学数学、学物理一样，有明确的公式和定理。但这本书完全颠覆了我的这种看法。它更多的是在探讨一种“意境”的营造，一种“沉浸感”的培养。我特别喜欢它关于“语感”培养的那部分章节，作者用非常生动形象的比喻，把抽象的“语感”具象化了，让我一下子就明白了它到底是什么，以及如何去触碰它。它不是告诉你“背多少单词”，而是告诉你“如何去感受词汇在语境中的生命力”。书中提到的很多方法，比如“故事化记忆”、“情景代入”，都极具创造性，而且非常有趣。我尝试了其中一些方法，感觉学习过程变得轻松愉快多了，不再是被动的接受者，而是主动的探索者。而且，它鼓励我们去“玩”英语，去享受语言带来的乐趣，而不是仅仅把它当作一个工具。这种理念让我觉得，学习不再是一件苦差事，而是一种探索世界的奇妙旅程。书中的一些小故事和作者的个人经历，也为枯燥的理论增添了人情味，读起来特别亲切。

评分☆☆☆☆☆

我之前一直以为，学好一门语言，就是要靠大量的模仿和重复。但这本书让我看到了另外一条路，一条更侧重于“理解”和“创造”的路。它不像其他教程那样，给你一堆例句和语法规则，而是让你去思考语言背后的逻辑，去感受语言的灵魂。它关于“语义网络”的讲解，让我豁然开朗，原来词汇和句子之间的联系是如此的丰富和动态。我特别喜欢它鼓励我们去“拆解”和“重构”句子，这是一种非常主动的学习方式，能让你真正理解句子的结构和意义，而不是死记硬背。书中提到的一些“思维导图”和“概念图”的应用，也给了我很大的启发，让我能够把零散的知识点串联起来，形成一个完整的知识体系。更重要的是，它培养了一种“批判性思维”，鼓励我们去质疑，去探索，去形成自己的理解。这种学习方式，让我觉得非常有成就感，也让我对未来的学习充满了期待。这本书不仅仅是关于语言学习，它更像是一本关于如何“思考”和“学习”的指南，非常有价值。

评分☆☆☆☆☆

收到！为您呈上五段不同风格、不同深度的读者图书评价，每段都在300字左右，且不包含书名“英语实战力”本身的内容，力求自然、真实。 一拿到这本《精通的艺术》就有点爱不释手了。书的排版设计真的太舒服了，那种素雅的风格，加上字里行间透露出的对细节的极致追求，仿佛一位经验丰富的手工艺人在耐心教导你如何打磨技艺。我特别喜欢它对于“沉浸式学习”的解读，不再是枯燥的死记硬背，而是强调在真实的应用场景中去感受、去领悟。比如书中提到的一些案例分析，简直像侦探小说一样引人入胜，作者能从那些看似零散的碎片信息中抽丝剥茧，找出提升效率的关键点。而且，它并不止步于理论的探讨，很多章节都提供了非常具体可行的练习方法，我尝试了其中的几种，发现确实能快速建立起一套属于自己的学习框架。更重要的是，它不仅仅是关于英语学习，它传达的“精通”理念，其实可以迁移到任何你想深入钻研的领域。那种循序渐进、螺旋上升的学习路径，让我觉得掌握一项新技能不再是遥不可及的梦想，而是可以通过系统性的努力一步步实现的。书中的图表和插画也恰到好处，既不会喧宾夺主，又能有效地辅助理解。读完之后，感觉脑子里那些关于学习的模糊概念都清晰了许多，像是被点亮了一盏灯，让我看到了前进的方向。

评分☆☆☆☆☆

老实说，我买这本书之前，对“突破瓶颈”这件事已经感到有些绝望了。平时也看了一些英语相关的书籍，但总感觉它们在触及根本问题上有点浅尝辄止，要么就是讲一些我早就知道的“常识”。这本书给我的感觉是，它真的深入骨子里去了。它不像市面上很多书那样，上来就给你一堆“速成秘籍”，反而更像一个资深导师，耐心地跟你剖析你为什么会卡住。它关于“内在动机”的论述，简直是说到了我的心坎里！我一直以为是我不够努力，但这本书让我明白，很多时候是我们的思维模式，甚至是学习的“底层逻辑”出了问题。它引用了大量心理学和社会学的研究成果，让那些关于学习的论断都有了坚实的理论支撑，读起来既有深度又不枯燥。我尤其欣赏它对于“错误”的辩证看法，不再将犯错视为学习的阻碍，而是将其看作是成长的宝贵养分。书中的一些练习，虽然看起来不那么“炫酷”，但却非常实用，能够帮助我们调整心态，找到真正适合自己的学习节奏。它让我重新审视了自己学习英语的初衷，也让我意识到，真正的进步，往往来自于对自身更深刻的理解和接纳。