英語實戰力 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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　　為甚麼香港人學習英文多年，總是讀不懂、寫不好英文？

　　要學英文，必要閱讀大量英文精品，如果有一本輯錄22篇英文報章的評論，並附有作者撰寫的中譯本及寫作分析，替你節省大量時間，令大傢學英文學得快樂而有效。

　　《英語實戰力》為有誌學英文的讀者精選22篇英文評論，由浸會大學傳理學院新聞係首席講師馮強先生撰寫，並附有作者撰寫的中譯本及寫作分析，每篇評論的文末附註同義詞、反義詞、例句及Useful Expressions，旨在改善在職人士及新高中學生的英文水平及寫作技巧。

作者簡介

馮強

　　於中文大學新聞傳播和英文係以一級榮譽畢業，劍橋大學及港大碩士，曾任職《華爾街日報》、《南華早報》副總編輯、《讀者文摘》總編輯，香港兩所大學公關處處長，現任浸會大學傳理學院國際新聞和財經新聞碩士主任。

　　馮強定期於《明報》、《爽報》及The Standard撰寫專欄，著有多本教授英文的暢銷書，2012年首次為紅齣版推齣《時代英語》。

紙上的遠徵：探尋未知的思維疆域 圖書名稱：未命名的旅程 圖書簡介 本書並非關於語言習得的教科書，亦非針對特定技能的速成指南。它是一場對人類認知邊界的深度探索，一次關於“存在”與“意義”的哲學漫遊。我們旨在揭示隱藏在日常經驗之下、驅動著人類文明發展的深層結構與基本動力。 第一部：坍縮的宇宙與意識的微光 第一章：時間的非綫性本質 本章著重探討瞭我們對時間感知的局限性。傳統物理學將時間視為一個單嚮流動的箭頭，然而，我們引入瞭多重時間理論（M-Theories）的最新進展，分析瞭量子糾纏態下時間可能錶現齣的非定域性。書中詳細剖析瞭愛因斯坦的相對論如何與現代弦理論對“時間泡”（Chronon Bubbles）的設想相融閤，並提齣瞭一個大膽的假說：我們所感知到的“過去”和“未來”，可能隻是更高維度結構在三維時空中的投影殘影。 我們不會討論任何語法規則或詞匯記憶技巧。相反，我們將深入研究敘事結構中的時間錯位如何影響讀者的心理體驗。例如，通過分析古典主義文學中對迴憶的反復重構，來反思人類大腦在處理經驗時如何主動地“編輯”時間綫，以構建一個連貫且具有生存價值的自我敘事。 第二章：意義的拓撲結構 “意義”究竟是什麼？它是一種外部賦予的標簽，還是自發湧現的結構？本書將拓撲學原理引入到符號學的研究之中。我們不再將詞匯視為孤立的原子，而是將其視為在一個復雜網絡中相互關聯的節點。一個詞語的意義，取決於它與周圍其他詞語的連接方式——即其在意義空間中的“鄰域”狀態。 我們通過一係列精妙的思維實驗，探究當核心概念（如“真”、“善”、“美”）的連接點被移除或重塑時，整個意義結構會如何發生“蝴蝶效應”。這部分內容涉及對後結構主義哲學，特彆是德裏達的“延異”理論的深入解讀，但重點在於將其轉化為一種可量化的、關於信息傳遞效率的模型。讀者將學習如何識彆並重塑那些潛藏在慣性思維中的僵化意義網絡。 第三章：感知的錯覺與現實的邊界 人類的五感構成瞭我們理解世界的基石，但它們是否可靠？本章引入瞭神經科學的最新發現，特彆是關於“空想性錯視”（Pareidolia）和“替代性感覺處理”（Cross-Modal Processing）的研究。我們探索瞭大腦如何主動填補信息缺失，構建一個“足夠好”的模型來應對環境，而非一個精確的復製品。 通過分析不同文化背景下對色彩、氣味和聲音的差異化解釋，我們論證瞭感知的相對性。我們將運用費希納定律和韋伯定律的嚴謹數學框架，來量化刺激強度與主觀體驗之間的非綫性關係。這不是關於如何更清晰地“看”世界，而是關於理解我們“被允許”看到的世界的本質限製。 第二部：文明的遺跡與重構的藍圖 第四章：靜默的語言：沉默的動力學 語言的核心並非聲音或文字，而是“未言說之物”。本章研究瞭沉默在人類交流和權力結構中的關鍵作用。我們考察瞭不同文化中“禁忌語”的形成機製，以及沉默如何作為一種非語言的社會契約或反抗形式存在。 我們將引入社會學中的“社會資本”理論，分析在高度互聯的社群中，誰有權保持沉默，以及這種沉默所蘊含的信息價值。例如，在一個高壓力的決策會議中，一個關鍵人物的沉默，其信息熵可能遠高於任何詳細的陳述。本書將探討如何“解碼”這些結構性的空缺。 第五章：符號的考古學：從岩畫到代碼 人類文明史，就是一部符號演化的曆史。我們追溯瞭人類早期符號係統的起源——從拉斯科洞穴的赭石手印到蘇美爾的楔形文字，再到現代編程語言的二進製結構。核心議題是：符號的復雜性是否與人類社會組織的復雜性呈正相關？ 本章側重於“形式邏輯”在曆史轉型期的應用。我們通過分析古希臘的演繹推理體係與現代計算機算法的底層邏輯，揭示瞭形式係統在跨越時代、跨越媒介時所保持的同一性。我們不會教授如何編寫代碼，而是探討代碼（作為終極符號係統）如何反過來重塑我們的思維範式。 第六章：混沌中的秩序：非綫性係統的美學 自然界充滿瞭看似隨機的現象，但這些現象往往遵循著深刻的數學規律——分形幾何和混沌理論。本章將這些理論應用於藝術、城市規劃乃至人類行為模式的分析。 通過對曼德博集閤（Mandelbrot Set）等復雜圖形的幾何拆解，我們揭示瞭簡單規則如何迭代産生無限的復雜性。我們探討瞭為什麼人類的審美傾嚮於某些特定的分形維度，以及這是否暗示瞭我們的遺傳編碼中內置瞭對特定復雜度水平的偏好。這不是一本關於數學的書，而是關於如何從數學規律中“讀齣”宇宙的內在節奏和美感。 第三部：存在的錨點與自我鑄造 第七章：記憶的煉金術：構建個人神話 我們是誰？答案往往是無數被精心挑選、反復打磨的記憶碎片集閤。本章深入探討瞭記憶的不可靠性，並將其視為一種積極的創造過程，而非被動的記錄。我們引入瞭認知心理學中的“錯誤記憶植入”實驗，來探討個體如何在無意識中修正過去的敘事，以適應當前的自我定位。 本書提齣瞭“核心記憶錨點”的概念，即那些決定我們人生走嚮的幾個關鍵敘事點。我們引導讀者審視自己的核心錨點，並思考它們是否仍能有效服務於當下的自我。這是一種嚮內觀看的訓練，旨在區分事實的硬度與敘事的塑形力。 第八章：倫理的臨界點：選擇的重力 在麵對道德睏境時，我們的決策過程往往瞬間完成，但其背後的推導過程卻極度復雜。本章超越瞭對既有倫理學說（如功利主義或道義論）的簡單迴顧，而是關注決策發生時的“心智狀態”。我們分析瞭情緒（如恐懼和同理心）如何通過神經化學通路影響理性判斷的權重。 我們通過對一係列經典的哲學難題（如電車難題的變體）進行細緻的壓力測試，展示瞭在信息不完全和時間壓力下，人類如何迅速建立一套臨時的、功能性的倫理框架。重點在於理解“選擇的重力”——即每一個決定如何不可逆轉地改變未來的可能性空間。 結語：未完成的畫布 全書的探討最終指嚮一個核心結論：世界並非一個等待被發現的封閉係統，而是一個持續被我們觀察、定義和重塑的動態過程。本書不提供終極答案，它提供的是一套更加精密的工具箱，用於解構我們習以為常的認知框架。它是一份邀請函，邀請讀者離開語言的舒適區，進入對世界更深層次、更具挑戰性的理解之中。我們所能把握的，不是永恒的真理，而是理解當下所處結構的能力，以及重新繪製邊界的勇氣。

1. A lesson for parents: education begins at home 給傢長的忠告：教育始於傢庭
2. Bringing the world to our universities 把世界帶入我們的大學中
3. Beware the media’s influence 警惕媒體的影響
4. Moral education can fill the ethical vacuum 道德教育可彌補倫理真空
5. Recruitment of academics must start now 教師招聘必須從現在開始
6. Loans are the best way to meet degree pledge 貸款是完成政府學位承諾的良方
7. Affordable housing is vital for all students 相宜宿捨對學生至關重要
8. True prosperity comes from inner wealth 真正繁榮來自精神財富
9. The model example a freedom of speech 模特兒示範瞭言論自由
10. A person has the right to a dignified death 人有權利帶著尊嚴離世
11. Nurturing young people is no easy task 培養年輕人非易事
12. Easing fatal stresses for HK’s mainland students 讓在港內地學生紓緩緻命壓力
13. Education: right product, wrong market 教育：正確的産品 錯誤的市場
14. Newspapers must transform, or perish 報紙要麼轉型或消亡
15. One rule won’t fit all 沒有萬能的政策
16. Top universities need to pay top salaries 頂尖大學需付豐厚薪酬
17. Faculty‘protectionism’by a matter of degrees 由學位問題所引起的師資「保護主義」
18. The gap between reality and expectation 現實和期望之間的鴻溝
19. Stick to journalistic ethics 堅守新聞原則
20. Bridging education gap 讓多些窮孩子念大學
21. Anti-inflation subsidy policy needed 資助受通脹肆虐的市民
22. Laws need to be changed to better fight money-laundering 要修改法律打擊洗黑錢

自序

　　我從事英文寫作和編輯工作長達30 年，我亦喜歡教書。從1980 年起，我斷斷續續的在香港中文大學，香港浸會大學和香港樹仁學院兼任教授一些與新聞傳播和英文語文有關的學科。我目前在香港浸會大學傳理學院新聞係擔任首席講師兼財經新聞課程主任（coordinator, B.Soc.Sc. in financial journalism program）。我覺得可以把一己所學傳授給年輕人是一項使命、一種光榮和一份樂趣。我這本書的目的，也是希望把我多年來提高英文能力的方法和經驗與讀者分享，幫助讀者的英文水平能更上一層樓。

评分☆☆☆☆☆

老實說，我買這本書之前，對“突破瓶頸”這件事已經感到有些絕望瞭。平時也看瞭一些英語相關的書籍，但總感覺它們在觸及根本問題上有點淺嘗輒止，要麼就是講一些我早就知道的“常識”。這本書給我的感覺是，它真的深入骨子裏去瞭。它不像市麵上很多書那樣，上來就給你一堆“速成秘籍”，反而更像一個資深導師，耐心地跟你剖析你為什麼會卡住。它關於“內在動機”的論述，簡直是說到瞭我的心坎裏！我一直以為是我不夠努力，但這本書讓我明白，很多時候是我們的思維模式，甚至是學習的“底層邏輯”齣瞭問題。它引用瞭大量心理學和社會學的研究成果，讓那些關於學習的論斷都有瞭堅實的理論支撐，讀起來既有深度又不枯燥。我尤其欣賞它對於“錯誤”的辯證看法，不再將犯錯視為學習的阻礙，而是將其看作是成長的寶貴養分。書中的一些練習，雖然看起來不那麼“炫酷”，但卻非常實用，能夠幫助我們調整心態，找到真正適閤自己的學習節奏。它讓我重新審視瞭自己學習英語的初衷，也讓我意識到，真正的進步，往往來自於對自身更深刻的理解和接納。

评分☆☆☆☆☆

我之前一直以為，學好一門語言，就是要靠大量的模仿和重復。但這本書讓我看到瞭另外一條路，一條更側重於“理解”和“創造”的路。它不像其他教程那樣，給你一堆例句和語法規則，而是讓你去思考語言背後的邏輯，去感受語言的靈魂。它關於“語義網絡”的講解，讓我豁然開朗，原來詞匯和句子之間的聯係是如此的豐富和動態。我特彆喜歡它鼓勵我們去“拆解”和“重構”句子，這是一種非常主動的學習方式，能讓你真正理解句子的結構和意義，而不是死記硬背。書中提到的一些“思維導圖”和“概念圖”的應用，也給瞭我很大的啓發，讓我能夠把零散的知識點串聯起來，形成一個完整的知識體係。更重要的是，它培養瞭一種“批判性思維”，鼓勵我們去質疑，去探索，去形成自己的理解。這種學習方式，讓我覺得非常有成就感，也讓我對未來的學習充滿瞭期待。這本書不僅僅是關於語言學習，它更像是一本關於如何“思考”和“學習”的指南，非常有價值。

评分☆☆☆☆☆

收到！為您呈上五段不同風格、不同深度的讀者圖書評價，每段都在300字左右，且不包含書名“英語實戰力”本身的內容，力求自然、真實。 一拿到這本《精通的藝術》就有點愛不釋手瞭。書的排版設計真的太舒服瞭，那種素雅的風格，加上字裏行間透露齣的對細節的極緻追求，仿佛一位經驗豐富的手工藝人在耐心教導你如何打磨技藝。我特彆喜歡它對於“沉浸式學習”的解讀，不再是枯燥的死記硬背，而是強調在真實的應用場景中去感受、去領悟。比如書中提到的一些案例分析，簡直像偵探小說一樣引人入勝，作者能從那些看似零散的碎片信息中抽絲剝繭，找齣提升效率的關鍵點。而且，它並不止步於理論的探討，很多章節都提供瞭非常具體可行的練習方法，我嘗試瞭其中的幾種，發現確實能快速建立起一套屬於自己的學習框架。更重要的是，它不僅僅是關於英語學習，它傳達的“精通”理念，其實可以遷移到任何你想深入鑽研的領域。那種循序漸進、螺鏇上升的學習路徑，讓我覺得掌握一項新技能不再是遙不可及的夢想，而是可以通過係統性的努力一步步實現的。書中的圖錶和插畫也恰到好處，既不會喧賓奪主，又能有效地輔助理解。讀完之後，感覺腦子裏那些關於學習的模糊概念都清晰瞭許多，像是被點亮瞭一盞燈，讓我看到瞭前進的方嚮。

评分☆☆☆☆☆

這本書像一股清流，讓我徹底擺脫瞭那種“被推著走”的學習模式。我一直以來都覺得，學習英語就應該像學數學、學物理一樣，有明確的公式和定理。但這本書完全顛覆瞭我的這種看法。它更多的是在探討一種“意境”的營造，一種“沉浸感”的培養。我特彆喜歡它關於“語感”培養的那部分章節，作者用非常生動形象的比喻，把抽象的“語感”具象化瞭，讓我一下子就明白瞭它到底是什麼，以及如何去觸碰它。它不是告訴你“背多少單詞”，而是告訴你“如何去感受詞匯在語境中的生命力”。書中提到的很多方法，比如“故事化記憶”、“情景代入”，都極具創造性，而且非常有趣。我嘗試瞭其中一些方法，感覺學習過程變得輕鬆愉快多瞭，不再是被動的接受者，而是主動的探索者。而且，它鼓勵我們去“玩”英語，去享受語言帶來的樂趣，而不是僅僅把它當作一個工具。這種理念讓我覺得，學習不再是一件苦差事，而是一種探索世界的奇妙旅程。書中的一些小故事和作者的個人經曆，也為枯燥的理論增添瞭人情味，讀起來特彆親切。

评分☆☆☆☆☆

終於找到一本不賣“雞湯”的書瞭！這本書就像一位老友，非常真誠地和你探討如何有效地提升自己。它沒有那些花裏鬍哨的包裝，也沒有那些空洞的口號，而是迴歸到最本質的問題：如何讓你真的“學會”並“用好”一項技能。我最欣賞的是它對“輸齣”和“輸入”關係的深刻闡釋。很多書隻強調輸入，或者隻強調“練”，但這本書則非常清晰地指齣瞭，兩者需要有機結閤，纔能達到最佳效果。它提供的很多實踐技巧，都非常有針對性，能夠直接解決我們在學習過程中遇到的實際睏難。例如，它關於“主動迴憶”的講解，簡直是把我一直以來的學習盲點都點醒瞭。而且，這本書並不拘泥於某個單一的學科領域，它所闡述的“深度學習”和“刻意練習”的理念，是通用的，可以應用到任何需要長久投入和提升的領域。我感覺我讀完之後，對學習這件事本身有瞭更深的敬畏感，也更有信心去挑戰那些看似睏難的目標。它不是告訴你“怎麼做”，而是讓你明白“為什麼這麼做”，這種由內而外的認知提升，纔是最寶貴的。