具體描述
數學是一門相當重要的學科，我傢三姊妹從幼稚園到颱大，從未為數學考試傷過腦筋。我們在數學考試上優異的成績，總是幫助我們在競爭激烈的升學考試中，一次又一次脫穎而齣。更重要的是，我們麵對數學習題時，不會像一般學生眉頭不展，哀聲嘆氣；換言之，我們在解題時有獲得知識的快樂；老師發考捲時，我們有得到高分的成就感。我相信您必定希望您的孩子在歡笑中學習數學，在掌聲中領取他(她)的數學考捲，對嗎？我們三姊妹願以我們過來人的體會，與您分享我們的經驗。
數學首重邏輯思考與推理，小時候媽媽說好多故事給我們聽，當我們小小的心靈隨著想像力馳騁時，邏輯判斷力也在故事的麯摺離奇中滋長。語言的敏感度也隨之加強，這對理解力的成長有很大的幫助。
從幼稚園起，爸爸買瞭許多兒童趣味練習本讓我們鍛鍊心智的肌肉，包括有看圖說故事、拼圖、國字猜謎、連連看、數一數、塗顔色、走迷宮、幾何圖形等。孩子視世界為一個整體，他(她)們如能均衡地發展各方麵的智力，對學習數學有很大的幫助。
更重要的是，在這些趣味練習中，我們不僅培養瞭對數學、語言、視覺的敏感度，我們更發展齣對學習數學的樂趣。而樂趣是一切偉大學習的原動力。如果您能引導您的孩子培養齣對數學的熱愛，我相信您一輩子不須替他(她)的數學成績發愁瞭。就像我的父母一般。
我們很高興有這個緣份與您在這字裏行間相遇，我們也期待能藉由這本拙作，為您的孩子開啓一扇通往歡樂數學殿堂的門。歡迎您！來到「孩子歡樂的數學世界」。讓我們在這喜悅學習世界中，一齊歡樂與學習。
著者信息
圖書目錄
一、數學部分
(一)數的十進結構
(二)因數與倍數
(三)分數的加減
(四)平麵與立體圖形
(五)分數的乘法
(六)整數乘法與小數乘法
(七)麵積
(八)除法
(九)比與比值
(十)平麵坐標
二、推理部分
(一)猜謎語，連連看
(二)腦筋急轉彎，看圖迴答問題
(三)簡單的推理
(四)進階推理
(五)簡單的邏輯思考
(六)進階邏輯
三、評量部分
小小測驗
四、綜閤測驗
第1迴
第2迴
第3迴
第4迴
第5迴
第6迴
◎解答
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
我之所以對這本《數學推理訓練（國小6年級）上冊》如此關注，是因為我傢裏有一個小學六年級的男孩，他聰明伶俐，但就是對數學的興趣不高，尤其是一些需要動腦筋、不直接給齣答案的題目，他總是提不起精神。我一直想找一本能激發他對數學興趣的書，讓他覺得數學不僅僅是課本上的那些公式和計算，而是一種能夠解決問題的能力，一種思維的鍛煉。當我看到這本書的名字時，我的眼睛就亮瞭。“數學推理訓練”這幾個字，立刻擊中瞭我。我猜想，這本書的內容一定不是那種枯燥的練習冊，而是會通過一些有趣的、有挑戰性的題目，來引導孩子們進行邏輯思考。我設想，書中的題目可能會設置一些小情境，比如“誰打翻瞭花瓶？”“怎樣纔能最快地拿到鑰匙？”“這些餅乾應該怎麼分纔公平？”之類的，讓孩子們在解決這些實際問題的過程中，體會到數學的魅力。我還在期待，這本書能夠包含各種類型的推理題，比如空間想象、圖形分析、數字規律、邏輯判斷等等，並且難度會隨著頁碼的推進而逐漸增加，這樣既能滿足孩子的好奇心，又能讓他不斷挑戰自我，獲得成就感。最重要的是，我希望這本書能夠教會孩子們如何思考，如何分析問題，如何一步一步地找齣解決問題的方案，而不僅僅是給齣答案。如果書的排版設計也很吸引人，色彩豐富，圖文並茂，那會更能吸引孩子的注意力。
评分我之所以對這本《數學推理訓練（國小6年級）上冊》産生瞭濃厚的興趣，是因為我兒子小明，他今年剛剛升入六年級，雖然整體來說學習狀態還不錯，但是他在數學方麵，尤其是那些需要動腦筋、邏輯性強的題目上，常常顯得有些吃力。我觀察到，他有時候不是因為不會計算，而是不知道如何從題目中提取關鍵信息，或者不知道如何將所學的知識點靈活地運用到解題過程中。作為傢長，我一直希望能找到一些能夠幫助他培養數學思維、提升解決問題能力的書籍。當我在書架上看到這本書時，“數學推理訓練”這幾個字立刻吸引瞭我的注意。我猜想，這本書的內容一定能夠很好地彌補小明在這一方麵的不足。我期待書中能夠有各種各樣不同類型的推理題，比如：關於空間想象力的題目，需要孩子們通過觀察和想象來分析圖形的結構；關於數字規律的題目，需要孩子們找齣數字之間的聯係，進行預測和推斷；還有關於邏輯判斷的題目，需要孩子們根據已知條件，進行排除和分析，最終得齣結論。我希望這些題目能夠循序漸進，從易到難，讓孩子在不斷挑戰和成功的過程中，建立起學習數學的信心。我還在設想，這本書的排版和設計也應該非常重要，色彩鮮艷、圖文並茂的設計，一定更能吸引孩子們的注意力，讓他們樂於翻閱。
评分我之所以對這本《數學推理訓練（國小6年級）上冊》格外感興趣，完全是因為我最近在為我錶弟小傑尋找一些課外讀物，他是一個非常聰明的孩子，但就是對傳統的數學學習方式提不起興趣。他總覺得數學就是背公式、做計算，缺乏趣味性。我一直覺得，對於六年級的孩子來說，培養他們的邏輯思維和解決問題的能力至關重要，而“推理”正是其中的關鍵。所以我看到這本書的書名時，就覺得它可能正是我錶弟需要的“解藥”。我設想，這本書的內容應該不會是枯燥的習題集，而是會以一種更加吸引人的方式來呈現數學的魅力。我期待它能包含各種各樣的推理題，比如一些需要觀察圖形規律的題目，一些需要分析數字序列的題目，或者是一些需要運用邏輯進行判斷的題目。我希望這些題目能夠設置在有趣的情境中，比如“找齣隱藏的圖案”、“解開神秘的密碼”、“規劃最優的路綫”等等，讓錶弟在解謎的過程中，不知不覺地提升自己的數學能力。我還在設想，這本書的講解方式應該非常重要。我希望它不僅僅是提供答案，更重要的是能夠引導孩子思考，教會他們如何分析問題，如何找到解題的思路。如果書中還能提供一些拓展性的思考題，鼓勵孩子自己去探索更優的解法，那就更完美瞭。
评分我之所以會對《數學推理訓練（國小6年級）上冊》産生強烈的購買意願，完全是因為我侄女小紅最近剛進入小學六年級，她是個活潑開朗的孩子，但一涉及到數學，就常常顯得有些畏懼，尤其是一些需要反復思考、找齣規律的題目。我發現，很多時候她不是不會計算，而是不知道如何從題目的描述中提取關鍵信息，或者不知道如何一步一步地進行邏輯推導。作為傢長，我非常希望能夠找到一套教材，能夠幫助她剋服這種“看到數學題就頭疼”的心理，並且真正地培養她解決數學問題的能力。我猜想，這本書的“推理訓練”幾個字，正是我侄女最需要的。我希望這本書的內容能夠顛覆她對數學的刻闆印象，讓她覺得數學是一場有趣的智力遊戲，而不是枯燥乏味的公式演算。我設想，書中的題目可能會以一些小故事或者謎題的形式齣現，讓孩子們扮演小偵探，去分析綫索，尋找隱藏的數學規律。比如說，可能會有一些關於“誰是小偷”的題目，需要孩子們根據提供的信息，進行邏輯排除；也可能會有一些關於“如何最快地到達目的地”的題目，需要孩子們分析路綫和時間；還可能是一些關於“如何組閤圖形纔能拼成一個大圖形”的題目，需要孩子們發揮空間想象力。最重要的是，我希望這本書能夠循序漸進，從最簡單的邏輯推理開始，逐步過渡到更復雜的數理推理，讓孩子在不斷地挑戰和成功中，建立起自信心。我還在期待，這本書在講解題目時，能夠清晰明瞭，不僅僅是給齣答案，更重要的是講解解題的思路和方法，讓孩子真正理解“為什麼”這樣解，而不是死記硬背。
评分我之所以會注意到這本《數學推理訓練（國小6年級）上冊》，是因為我傢裏有一個小學六年級的女兒，她數學基礎還不錯，但是對於一些需要深入思考、靈活運用知識的題目，常常會感到力不從心。我一直覺得，小學階段的數學學習，除瞭掌握基礎知識，更重要的是培養孩子的邏輯思維和解決問題的能力，而“推理”正是鍛煉這些能力的關鍵。所以，當我在書店看到這本書時，立刻就被它吸引住瞭。我猜想，這本書的內容一定非常豐富，能夠提供各種類型的推理訓練。我期待書中能夠包含一些圖形的邏輯分析，比如如何從局部推理整體，如何進行圖形的鏇轉和翻轉；也期待包含一些數字的規律探索，比如如何找齣等差數列、等比數列的規律，或者如何進行數字的組閤與拆分；還可能包含一些邏輯判斷的題目，比如簡單的三段論推理，或者需要根據一係列條件進行推理的情況。最重要的是，我希望這本書的題目設計能夠生動有趣，能夠吸引孩子的注意力，讓他們在解題的過程中，體會到數學的樂趣，而不是感到枯燥。我還在期待，這本書在講解題目時，能夠有詳細的思路解析，幫助孩子理解解題的每一步，學會舉一反三，而不是僅僅記住一個答案。
评分我之所以會注意到這本《數學推理訓練（國小6年級）上冊》，完全是因為我女兒小芳，她今年讀六年級，最近數學成績有些起伏，特彆是遇到一些需要分析和判斷的題目時，她常常顯得很迷茫，不知道如何下手。我一直覺得，數學的學習不僅僅是記憶公式和計算，更重要的是培養孩子的邏輯思維能力和解決問題的能力，而“推理”正是這方麵最重要的訓練。所以，當我看到這本書的書名時，我立刻就覺得它可能正是女兒所需要的。我設想，這本書的內容應該會包含一係列精心設計的推理題，這些題目可能不會直接齣現在課本上，而是會以一種更生動、更有趣的方式呈現。我期待書中能夠有各種各樣的推理題，比如圖形的組閤與分割、數字的規律性探索、邏輯的排除與判斷等等。我希望這些題目能夠貼近孩子的生活，讓他們覺得數學就在身邊，而不是遙不可及。比如，可能會有一些關於“如何分配任務最有效率”的題目，或者“如何根據綫索找到藏起來的寶藏”這樣的趣味題。我還在設想，這本書的講解方式一定非常重要。我希望它不僅僅是給齣題目和答案，更重要的是能夠詳細地解釋解題的思路和方法，教會孩子如何一步一步地分析問題，如何進行邏輯推理，如何從多個角度思考。如果書裏還能有一些鼓勵孩子獨立思考、自己探索的提示，那就更好瞭。
评分我之所以會將目光鎖定在這本《數學推理訓練（國小6年級）上冊》上，完全是因為我侄女小琳，她正處於小學六年級，正麵臨著小升初的關鍵時期，而數學一直是她比較薄弱的環節。我發現，小琳並不是不努力，她花瞭很多時間做練習，但是很多時候，她隻是在機械地套用公式，對於那些需要思考、需要推理的題目，她總是顯得無從下手，甚至會因此産生畏難情緒。這讓我這個做姑姑的感到非常焦急。所以我一直在尋找一套能夠真正幫助她提升數學思維能力、培養她解決復雜問題能力的教輔材料。當我看到這本書的名字時，我立刻覺得這就是我一直在尋找的！“數學推理訓練”這幾個字，正是我侄女最需要的。我設想，這本書的內容一定會非常充實，它不會是一本簡單的習題集，而是會通過各種精心設計的推理題，來引導孩子進行深入的思考。我期待書中能夠包含各種不同類型的推理題，比如：圖形的邏輯分析，需要孩子們觀察圖形的特徵，找齣規律，進行組閤或分割；數字的模式識彆，需要孩子們分析數列的構成，找齣其變化規律；還有一些簡單的邏輯推理，比如通過一係列的已知條件，推斷齣未知的事實。最重要的是，我希望這本書的題目設計能夠有趣味性，能夠激發孩子們的好奇心和探索欲，讓他們在解決問題的過程中，體會到數學的樂趣，而不是感到枯燥乏味。我還希望，這本書在講解題目時，能夠非常清晰明瞭，能夠引導孩子理解解題思路，學會如何分析問題，而不是僅僅給齣答案。
评分我之所以會被這本書吸引，很大程度上是因為我女兒小雅最近正在經曆小學六年級的學習階段，而數學，一直都是她最感到吃力也最容易産生挫敗感的科目。我觀察到，她並不是不聰明，也不是不努力，而是很多時候，她能夠理解課本上的概念和計算方法，但在麵對一些需要靈活運用、舉一反三的題目時，就會顯得手足無措。尤其是那些“奧數”類的題目，或者是一些需要邏輯推理纔能解開的難題，她常常會說“我不知道怎麼下手”，或者“我看不懂這道題到底在問什麼”。這種情況下，作為傢長，我非常希望能找到一些輔助性的學習材料，能夠幫助她建立起更紮實的數學思維，培養她解決復雜問題的能力。當我看到《數學推理訓練（國小6年級）上冊》這個書名時，腦海中立刻浮現齣許多可能性。我首先想到的是，這本書的內容會不會涉及到一些偵探解謎類的故事，讓孩子們在閱讀故事的過程中，自然而然地接觸到數學推理的概念？我希望這本書能夠提供大量的、不同類型的推理題，涵蓋從簡單的邏輯判斷到稍微復雜的數理推理，並且難度循序漸進，不會一下子就讓孩子感到 overwhelming。我還會設想，書中的題目會不會不僅僅是乾巴巴的數字和符號，而是會結閤一些生活化的場景，比如“小明有多少顆糖果，分給同學後還剩多少，如果他再得到一些，總數會是多少？”這樣的題目，讓孩子覺得數學和生活息息相關，從而提高學習的興趣。另外，我還在期待，這本書是否會提供詳細的解題思路和方法，不僅僅是給齣答案，更重要的是教會孩子“為什麼”這麼解，以及“如何”想到這個解法。這種啓發式的教學方式，我想對於培養孩子的獨立思考能力至關重要。
评分這本書的封麵設計相當吸引人，淺藍色的背景搭配著簡潔明亮的數學符號，給人一種清新、活潑的感覺，非常適閤小學的年紀。我之所以會注意到它，完全是因為我侄子小明，他最近剛升上六年級，數學一直是他比較頭疼的科目，尤其是那些需要動腦筋、邏輯性強的題目。每次提到數學，他都能列齣一堆理由說自己不喜歡，不是說題目太難，就是說太枯燥，讓我這個當姑姑的聽瞭也挺替他著急的。我記得有一次，我帶他去書店，他看見一本封麵花花綠綠的漫畫書就挪不動步子，我當時就在想，有沒有一種書，能把數學變得像漫畫一樣有趣，又能真正幫助到他呢？所以，當我在書架上看到這本《數學推理訓練（國小6年級）上冊》時，第一眼就被它“推理訓練”這幾個字吸引住瞭。我當時就想象，這套書會不會是用一種故事性的方式來引導孩子思考，會不會有很多有趣的謎題和挑戰，讓孩子在解決問題的過程中，不知不覺地提升自己的數學邏輯能力？我猜想，書中的題目可能不會是那種死闆的計算題，而是會設置一些場景，讓孩子們扮演小偵探，去發現數學規律，去解決一些實際生活中的小問題。比如，可能會有一些關於時間、距離、圖形組閤之類的題目，需要孩子們通過觀察、分析、推理纔能找到答案。我對它最大的期待就是，它能夠激發孩子對數學的興趣，讓他們覺得數學並不是一個遙不可及的學科，而是充滿樂趣和挑戰的智力遊戲。而且，“國小6年級”這個定位也讓我覺得很貼切，六年級是小學階段的收尾，也是為初中學習打基礎的關鍵時期，如果能在這個時候建立起良好的數學思維，對孩子未來的學習肯定大有裨益。這本書的厚度適中，拿在手裏不會覺得沉重，但又顯得內容充實，我甚至可以想象到，如果小明能認真地做完這本書，他的數學能力一定會有一個質的飛躍。
评分我之所以對這本《數學推理訓練（國小6年級）上冊》産生瞭濃厚的興趣，完全源於我作為一名小學數學老師的職業敏感。在多年的教學實踐中，我深刻體會到，數學學習不僅僅是知識的灌輸，更重要的是思維能力的培養。尤其是進入到六年級這個階段，學生們開始接觸到更抽象的概念，也麵臨著更具挑戰性的問題解決任務。很多學生在計算能力上錶現不錯，但一遇到需要分析、歸納、演繹的題目，就常常顯得力不從心。因此，當我看到這本書的書名時，立刻就聯想到，這是否能成為我日常教學和課後輔導的一個得力助手？我設想，這本書的內容應該包含一係列精心設計的推理題，這些題目可能不是直接考察某個數學公式的應用，而是通過各種情境，引導學生去發現規律、進行邏輯分析、做齣判斷。我期待書中能夠有不同類型的推理題，比如空間推理、圖形推理、數字推理、邏輯推理等等，並且能夠從易到難，逐步提升學生的挑戰度和成就感。我希望這本書的題目設計能夠生動有趣，避免枯燥乏味，也許可以融入一些小故事、小遊戲，或者用圖文並茂的方式來呈現，讓學生在玩中學，在樂中思。此外，作為一名老師，我特彆關注教輔材料的教學價值。我希望這本書不僅能提供題目，還能在題目後附帶詳細的解題思路和方法，甚至可以解釋為什麼采用這樣的推理過程，幫助學生理解其中的邏輯鏈條，學會舉一反三。如果書中還能提供一些拓展性的思考題，鼓勵學生自己去探索更優的解法，那就更完美瞭。
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