下课花路米：最好奇的100个为什么 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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获奖最多的儿童益智节目
最完整收录的精华问答集
知识满分！涵盖自然科学全领域
趣味满分！在细节里发现大惊奇
实用满分！随时补充课外小常识

　　优质儿童节目「下课花路米」（Follow Me Go!）是公视专门为国小中、高年级同学制作的城乡探索节目，注重「从生活出发」，引发儿童对观察自然环境的好奇心，从探索体验中认识世界的多元。亲身体验的历程中隐含了极有价值的课程：生命教育、尊重差异、实证精神、规划与实践等。

　　本书将其丰富的知识性转化为Q & A的形式来呈现，搭配生动有趣的插画，让小朋友随时随地轻松的吸收知识。本书以自然科学为主题，包含100个题目，共208页。

名人推荐

　　下课花路米主持群(小兵、亚里、湘涵)
　　台大物理系暨天文物理所教授　吴俊辉
　　教育电台儿童节目主持人　施贤琴
　　国立自然科学博物馆馆长　孙维新
　　儿童节目主持人　许杰辉
　　全球孩童创意行动挑战（DFC）台湾发起人　许芯玮
　　亲职作家　陈安仪
　　亲子书作家　彭菊仙
　　（依姓名笔划排序）

《星际漫游者：宇宙未解之谜与文明的探索》 引言：超越视界的呼唤 人类对未知世界的探索从未停止，这不仅是地理疆域的拓展，更是对存在本质的追问。当我们仰望星空，那些闪烁的光点不仅仅是遥远的恒星，它们是亿万年来宇宙演化留下的线索，是等待被解读的古老信息。然而，我们所知的宇宙，也许只是冰山一角。本书将带领读者进行一场深邃的、跨越时间和空间的旅行，聚焦于那些悬而未决的宇宙学难题、深空天体的奇特现象，以及人类文明在广袤星海中可能遭遇的命运交汇点。我们不满足于教科书上的定论，而是深入到科学前沿的争论漩涡中，探讨那些最令人心驰神往的“为什么”。 第一部分：时空织锦的裂痕——宇宙学的终极拷问 宇宙的开端和终结，是哲学家和物理学家永恒的战场。本书首先将焦点对准我们宇宙的“创世纪”——大爆炸理论。然而，现代观测正揭示出理论模型中难以填补的鸿沟。 一、暗物质与暗能量：宇宙的隐形骨架 我们所能直接观测到的普通物质（原子、恒星、星系）仅占宇宙总质能的不到5%。剩下的绝大部分，被命名为“暗物质”和“暗能量”。暗物质是引力的提供者，它塑造了星系的结构，但它不发光、不吸收光，我们如何捕捉这种“幽灵”物质的踪迹？本书将详细解析从旋转曲线异常到引力透镜效应中暗物质的间接证据链，并介绍正在进行的地下氙探测实验以及太空粒子捕获任务的最新进展。 更为神秘的是暗能量。它驱动着宇宙加速膨胀，仿佛存在一种反引力的斥力。它的本质究竟是爱因斯坦的宇宙学常数，还是某种动态变化的“第五种力”？我们将探讨对哈勃常数的精确测量如何揭示暗能量密度的变化，以及如果暗能量的性质随时间改变，对宇宙最终命运——是“大撕裂”还是“大收缩”——将产生何种根本性的影响。 二、奇点之外的视界：黑洞的内部结构 黑洞是时空最极端的扭曲，它们是广义相对论的完美体现，也是量子力学亟待统一的领域。我们不仅将回顾事件视界的定义，更将深入探讨黑洞信息悖论：信息在落入黑洞后，是否真的被永远抹去？这违背了量子力学的基本原理。本书将考察霍金辐射的理论基础，以及AdS/CFT对应等尖端理论如何试图调和引力与量子世界的矛盾，探索“火墙假说”的争议。此外，超大质量黑洞在星系演化中的作用，以及引力波探测器（如LIGO和Virgo）为我们打开的全新“听觉”窗口，如何帮助我们研究极端引力环境下的物理学。 三、多重宇宙的猜想与检验 如果我们的宇宙并非唯一，那么其他宇宙会是什么样子？本书将梳理泡泡宇宙论、弦理论的景观空间（Landscape）以及永恒暴胀理论。这些理论虽然尚未被直接证实，但它们为解释我们宇宙基本常数的“精细调节”问题提供了可能的解释。我们将审视理论物理学家正在设计的间接“宇宙碰撞”信号搜索，以及这些概念对基础物理学哲学基础的颠覆性意义。 第二部分：深空生命与文明的拓扑学 在浩瀚的星际空间中，地球文明并非孤例。本书将从生物学的角度，探讨生命诞生的普适性，并追踪人类对地外智慧生命的搜寻足迹。 一、生命起源的宇宙化学 生命所需的有机分子是否普遍存在于星际介质中？我们将考察原行星盘中复杂氨基酸的合成机制，彗星和小行星带来的“生命种子”假说。在太阳系内，木卫二（欧罗巴）和土卫二（恩克拉多斯）的冰下海洋，是否是第二个生命绿洲？本书将详细分析这些卫星上喷流中探测到的化学特征，以及未来探测任务（如Europa Clipper）的目标。 二、费米悖论与大沉默 如果宇宙如此古老且广阔，智慧生命应该普遍存在，那么“它们在哪里？”。费米悖论是深空探索中最引人深思的问题。我们将系统地分析各种可能的解决方案：从“大过滤器”理论——生命演化中存在一个极难逾越的障碍，到“动物园假说”——我们被刻意隔离。更进一步，本书探讨了SETI（搜寻地外文明计划）的最新策略，特别是针对技术信号（Technosignatures）的搜索，以及对“非碳基生命”形态的想象性推演。 三、星际旅行的工程学壁垒 如果沟通或旅行成为可能，人类将如何穿越光年尺度？我们将审视当前最前沿的推进技术，包括核聚变火箭、反物质推进器的理论可行性，以及对曲速驱动（Warp Drive）的数学模型进行批判性评估。对遥远系外行星的宜居性评估（如TRAPPIST-1系统）将成为我们判断潜在“邻居”的关键指标。 第三部分：时间的拓扑结构与文明的未来 本书的最后部分将把目光投向人类文明在宇宙时间线上的位置，探讨我们如何理解时间本身，以及文明的长期存续问题。 一、时间的本质：箭头与对称性 物理学定律在时间反演下几乎对称，但我们却清晰地感知到时间的“单向性”——时间的箭头。本书将区分热力学箭头（熵增）、宇宙学箭头（膨胀）和量子力学箭头（测量问题），并探讨它们之间的内在联系。我们是否有可能回到过去或跳跃到未来？对虫洞（Wormholes）的理论探索揭示了时空捷径的可能性，但其维护所需的负能量或奇异物质，构成了巨大的物理学障碍。 二、卡尔达肖夫等级与文明的熵 如何衡量一个文明的技术高度？卡尔达肖夫等级提供了一个基于能源利用效率的框架（I型、II型、III型）。我们将分析地球文明目前处于哪个阶段，以及向II型（驾驭整个恒星能量）或III型（驾驭整个星系能量）迈进所需的科技飞跃。最终，我们将探讨文明在技术奇点（Technological Singularity）后，如何应对自身对环境和宇宙产生的巨大影响，以及自我毁灭的风险。 结语：持续的求索 本书不是一本提供标准答案的指南，而是一次邀请函，邀请读者一同进入科学的“前沿工地”，体验那些宏伟的、尚未解决的谜题带来的智力震撼。宇宙的深邃与复杂性，正是激励人类探索的永恒动力。对这些终极问题的追问，定义了我们作为智慧生命的独特之处。

作者简介

公共电视下课花路米制作团队

　　　优质儿童节目「下课花路米」（Follow Me Go!）是公视专门为国小中、高年级同学制作的城乡探索节目，注重「从生活出发」，引发儿童对观察自然环境的好奇心，从探索体验中认识世界的多元。亲身体验的历程中隐含了极有价值的课程：生命教育、尊重差异、实证精神、规划与实践等，目前超过共1400集。

　　公共电视www.pts.org.tw/
　　下课花路米官网followme.pts.org.tw/

审订者简介

郑永铭

　　毕业于台师大物理系、化学研究所，曾经担任台北市教育辅导团资讯教育科辅导员，台北市教育局中小学创意竞赛规划委员，台北市建国中学物理教师等职务，并经常出席全国中小学创意教学研习之讲座，及海崃两岸中小学资优研习营之讲座。目前为公视「下课花路米」、「流言追追追」等节目的科学顾问。曾指导学生参加2008国际物理奥林匹亚竞赛荣获2面金牌。

Q001　为什么白天都看不到猫头鹰呢？
Q002　为什么机场需要米格鲁巡逻？
Q003　兔子有喜怒哀乐的表情吗？
Q004　全世界最小的熊是哪一种？
Q005　为什么农夫要使用农药和肥料？
Q006　什么季节可以看到候鸟？
Q007　为什么五色鸟又叫做花和尚？
Q008　要怎么分辨乌贼和鱿鱼？
Q009　河马大便可以拿来做成纸？
Q010　为什么鹦鹉会学人类说话？

Q011　动物界也有大胃王吗？
Q012　蒙古野马真的比较野蛮吗？
Q013　哪一种鱼是含有剧毒的？
Q014　旗鱼是世界上游得最快的鱼吗？
Q015　鲟龙鱼是古老的活化石？
Q016　台湾猕猴最喜欢吃什么？
Q017　为什么鸭子走路会摇摇晃晃的？
Q018　山椒鱼住在高山而不是河里？
Q019　穿山甲要怎么吃蚂蚁？
Q020　台湾蓝鹊是全身蓝色的吗？

Q021　溪边最常看见哪些鸟类？
Q022　所有蝙蝠都是黑色的吗？
Q023　为什么长颈鹿的脖子那么长？
Q024　骑马可以治疗肌肉痠痛吗？
Q025　水獭真的会盖房子吗？
Q026　老鹰是最会飞的鸟吗？
Q027　要怎么分辨蜻蜓和豆娘？
Q028　为什么公海马负责怀孕生小孩？
Q029　蜘蛛网都是白色的吗？
Q030　世界上真的有粉红色的海星吗？

Q031　哪里可以看到萤火虫？
Q032　毒蛇的外型有什么特征？
Q033　为什么蜗牛要背着壳走？
Q034　蚁狮是什么昆虫的幼虫？
Q035　世界上有有毒的螃蟹吗？
Q036　为什么蜥蜴要做伏地挺身？
Q037　瓢虫的背上有几个黑点？
Q038　大闸蟹的原产地在哪里？
Q039　蜜蜂怎么知道哪里可以採花蜜？
Q040　蝴蝶有几只脚呢？

Q041　珊瑚是植物还是动物？
Q042　大牛蛙会欺负小青蛙吗？
Q043　台湾有原生种的乌龟吗？
Q044　被红火蚁咬到该怎么办？
Q045　要怎么分辨青蛙和蟾蜍？
Q046　蝴蝶喜欢吃什么食物？
Q047　蜻蜓的幼虫长什么样子？
Q048　蝴蝶可以养在家里吗？
Q049　金花虫跟瓢虫有什么不同？
Q050　蛾的幼虫也叫毛毛虫吗？

Q051　为什么枯叶蛾要伪装成树叶？
Q052　天牛的嘴巴像剪刀一样灵活？
Q053　蛇没有脚要怎么移动？
Q054　什么虫可以治疗心脏病？
Q055　螳螂只会捕蝉当作主食吗？
Q056　椿象长得跟大象很像吗？
Q057　陆龟跟海龟有什么不同？
Q058　世界上有喜欢泡温泉的青蛙吗？
Q059　世界上有爱吃肉的植物吗？
Q060　仙人掌可以拿来做冰淇淋吗？

Q061　哪些树可以变成神木？
Q062　高山上也有杜鹃花吗？
Q063　农夫要怎么採收红豆呢？
Q064　花一定要种在泥土里吗？
Q065　方形西瓜要怎么种呢？
Q066　梯田要怎么浇水呢？
Q067　为什么凤仙花又叫做指甲花？
Q068　树木也可以存在银行里吗？
Q069　世界上有会走路的树吗？
Q070　藤蔓会杀死被缠绕的树吗？

Q071　橘子和柳丁是同一家族吗？
Q072　为什么珊瑚树又叫做山猪肉？
Q073　笔筒树真的可以拿来做笔筒吗？
Q074　为什么森林里常常飘着雾？
Q075　生长在溼地的植物有什么特色？
Q076　海边的沙是怎么来的？
Q077　为什么龟山岛可以看到海豚？
Q078　太阳能可以用来煮菜吗？
Q079　恐龙的大便可以变成化石吗？
Q080　爬多高的山会得到高山症？

Q081　为什么绿岛的海边有温泉？
Q082　发生地震的时候要怎么办？
Q083　瓦楞纸可以用来做家具吗？
Q084　骨牌会用到哪些科学原理？
Q085　一包洋芋片的热量有多高？
Q086　彗星真的会撞地球吗？
Q087　变速脚踏车真的比较好骑吗？
Q088　每天晚上都可以看到猎户座吗？
Q089　为什么冥王星不再是九大行星？
Q090　为什么会有日蚀的现象？

Q091　免洗筷真的不用洗吗？
Q092　高山湖泊是怎么形成的？
Q093　硬硬的石头也可以做成纸吗？
Q094　盐的结晶是什么形状？
Q095　食盐是用海水做的吗？
Q096　机器人会比人类聪明吗？
Q097　海边的怪岩石是海浪形成的吗？
Q098　水一定都往低处流吗？
Q099　海啸的威力到底有多大？
Q100　哪些地方容易发生海啸？

评分☆☆☆☆☆

我非常期待这本《下课花路米：最好奇的100个为什么》！我总觉得，很多时候我们大人都低估了孩子们的观察力和好奇心。他们每天都在用小小的眼睛观察着这个世界，然后在大脑里冒出无数个问号。 这本书，我感觉它就是给这些“小问号”们准备的百科全书。我猜里面的内容，会涉及方方面面，可能从自然科学到人文地理，甚至到我们身体的奥秘。比如，为什么我们会睡觉？为什么月亮有时候圆，有时候是弯的？为什么小猫会发出呼噜噜的声音？这些问题，都充满了童趣，也充满了科学的魅力。而且，我敢肯定，这本书一定不会是那种干巴巴的知识堆砌，它一定会用非常生动有趣的方式来呈现，也许会有很多插画，也许会有一些小小的故事。总之，这本书，就是要让孩子们在快乐中学习，在好奇中成长！

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一直觉得，能够把复杂的事情简单化，并且还能让别人听懂，这是一种非常了不起的能力。而《下课花路米：最好奇的100个为什么》，我预感它就是这样一本神书！ 我猜这本书的编辑团队，一定花了很多心思去研究孩子们的思维方式。他们不会用那些大人才能看懂的专业术语，而是会用孩子们最熟悉的语言，最贴近他们生活的例子。想象一下，当孩子们看到书里解释，为什么下雨的时候天上会有闪电？或者为什么我们吃东西的时候，嘴巴会变黑？这些问题，是不是瞬间就引起他们的好奇心了？而且，我觉得这本书的重点，绝对不是“给答案”，而是“引导思考”。它可能不会直接告诉你“因为A所以B”，而是会通过提问、引导，让孩子自己去发现答案。这种自主学习的过程，才是最宝贵的。

评分☆☆☆☆☆

哇，拿到这本《下课花路米：最好奇的100个为什么》，我真的像个小朋友一样，迫不及待地想翻开来看！你们知道吗，有时候我们大人看东西，好像都习惯性地觉得“我知道了”，或者觉得“这没什么好奇怪的”。但这本书不一样，它会让你的脑子里冒出好多好多问号，而且都是那种，你可能小学时就想问，但又问不出口，或者问了大人也讲不清楚的问题。 我特别喜欢它那种，把很复杂的科学原理，用小朋友都能懂的方式讲出来的能力。举个例子，书里是不是会讲到为什么天空是蓝色的？或者为什么会有彩虹？以前我可能会直接从课本上抄答案，但这本书能让你真的理解为什么。它不是那种枯燥的说明文，而是像在跟一个很懂的朋友聊天，他一边跟你讲道理，一边还会用一些小故事或者生活中的例子来让你更容易吸收。而且，我猜它里面的插画也一定会很可爱，肯定会让阅读过程更加有趣，让孩子一看就停不下来。真的，有时候我都在想，如果我小时候有这本书，我的好奇心会不会被激发得更早，是不是会更喜欢科学？

评分☆☆☆☆☆

这本书的出现，简直就是给所有对世界充满疑问的小朋友（或者说，曾经的小朋友！）量身打造的！我仔细想了想，这本书的主题，应该就是那种“你知道吗？”、“为什么会这样？”、“这个东西是怎么来的？”之类的，这些问题真的太贴近我们的生活了，也最能勾起人的兴趣。 你们有没有觉得，很多时候我们觉得一些事情理所当然，就是因为它一直存在。但这本书，它好像会把这些“理所当然”都一个个拆解开来，然后告诉你背后的原理。比如，为什么小鸟会飞？为什么冰会融化？为什么有时候晚上会做梦？这些问题的答案，不是简单的背诵，而是会让你理解到更深层的道理。我觉得，这本书最棒的地方，就在于它能点燃孩子们的求知欲，让他们主动去探索，去思考，而不是被动地接受知识。这才是教育的真谛，对不对？这本书，绝对是一个能让孩子爱上学习的好帮手。

评分☆☆☆☆☆

我拿到这本《下课花路米：最好奇的100个为什么》的时候，第一感觉就是，“哇，这本我可以！” 你们知道的，我们平时生活里，每天都会遇到好多让人忍不住想问“为什么”的事情。 我猜这本书里面，应该会涵盖很多我们日常生活中的小细节。比如，为什么夏天会流汗？为什么我们会有指纹？为什么手机屏幕会发光？这些问题，听起来好像很小，但如果能把它们解释清楚，真的会让人觉得很有成就感。而且，我觉得这本书的编排方式一定很聪明，它可能不会让你一下子就看到所有的答案，而是让你在翻阅的过程中，一点一点地发现惊喜。这种循序渐进的探索过程，对培养孩子的耐心和逻辑思维能力，一定很有帮助。我特别期待看到它里面会不会有一些小实验或者互动环节，让孩子边读边玩，那就更棒了！