GOOD BABY #01：I Can Greet (1CD+1DVD) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　一早起床，看到妈妈该说什么？
　　到公园玩、接待客人，我一天的生活即将展开啰！
　　快跟着我和大家打招唿吧！

　　呈现情境，知道情绪用语何时说
　　重复句型，孩子跟着朗朗上口
　　重点字汇，帮助孩子进入阅读
　　延伸拉页，引导孩子说出情绪用语
　　多点赞美，孩子会表现得更好喔
　　主题歌曲，用经典歌谣复习情绪用语
　　动画DVD＋声音CD
　　看故事、唸谣、唱歌，毎一页会唱又会唸。

　　I Can Greet!（生活常规）
　　‧Good Morning!
　　‧Goodbye!
　　‧Hello!
　　‧Let’s eat!
　　‧Good afternoon!
　　‧Good night!

【产品特色】

　　1 则生活常规故事
　　6 个生活常规用语
　　6 首生活常规歌谣
　　9 张英文单字卡
　　1张情镜海报

《GOOD BABY 01：I Can Greet (1CD+1DVD)》内容排除项图书简介 重要声明： 以下简介内容完全不涉及《GOOD BABY 01：I Can Greet (1CD+1DVD)》中任何具体主题、教学内容、歌曲、影像片段或任何与“问候”（Greeting）相关的元素。本介绍旨在描述一系列针对学龄前儿童早期认知与能力培养的其他教育资源包，这些资源包在设计理念、目标年龄段以及多媒体形式上可能与该特定产品相似，但内容截然不同。 --- 《萌芽探索者系列》：构建学龄前儿童核心素养的多元化资源包 本系列图书及配套多媒体资源，旨在为2至5岁的幼童提供一套全面、趣味横生的早期学习工具，重点聚焦于基础认知、精细动作、情感管理与生活习惯养成，而非语言交际或问候礼仪。我们深知，儿童早期的学习是一个多感官、全方位的过程，因此，本系列特意避开了基础社交技巧的训练，转而深挖以下关键领域的培养： 第一辑：色彩与形状的魔术师 (Color and Shape Magic) 本辑资源包（包含一本全彩图画书和一张强化认知训练DVD）的核心目标是训练幼儿对基础视觉元素的识别、分类和创造性运用。 图书部分（《色彩的秘密地图》）： 全书共计32页，采用高强度覆膜纸张，圆角设计，确保安全耐用。内容完全围绕基础色彩（红、黄、蓝、绿、橙、紫、黑、白）和基础几何图形（圆、方、三角、星形）展开。 1. 色彩的感知之旅： 故事线设计为一只小动物（例如，一只小兔子或小熊）的每日探索。每一页都聚焦于一种主色调，并以该颜色代表的事物进行情景化描绘。例如，“红色”页描绘的是成熟的草莓、燃烧的落日余晖以及消防车的形象。我们不教授任何与“打招呼”相关的对话，而是引导孩子说出“这是红色！”或“红色的球！”。 2. 形状的拼图游戏： 引入了“万物皆可拼”的概念。例如，用三个三角形可以组成一个更大的三角形，或者一个圆形加上两条直线可以构成一个简单的机器人侧面。这部分侧重于空间关系和结构理解。 3. 情感与色彩的初步关联（非社交）： 尝试将颜色与非社交化的感受关联，例如，蓝色代表“安静的水”，黄色代表“温暖的阳光”，帮助孩子建立初步的情感-视觉符号对应，与人际互动无关。 DVD部分（《形状变变变：动态认知卡》）： 时长约35分钟，采用明快的三维动画制作，节奏比传统故事片略快，以适应幼儿的注意力周期。 互动识别环节： 播放一系列快速闪过的日常物品图像，要求儿童指出与屏幕上显示的特定颜色或形状相匹配的物体。例如，屏幕显示“绿色方形”，儿童需在屏幕下方给出的四个选项中（如：红圆、黄三角、绿方、蓝圆）快速点击或口头指出正确的“绿方”。 动作模仿与追踪： 引导儿童模仿屏幕上不同形状的运动轨迹，例如，圆形在地上“滚动”，方形在桌面上“平移”，以加强手眼协调能力。 无对白教学： DVD中几乎没有旁白，主要依靠背景音乐、音效和屏幕上的图形指示来驱动学习，避免任何口语指令或对话练习。 --- 第二辑：精细动作与手部协调训练 (Fine Motor Skills Mastery) 本辑资源包专为强化幼儿小肌肉群的发展和手部控制力而设计，为日后的书写、穿戴衣物打下坚实基础。 图书部分（《小手真灵巧：穿线与按压图鉴》）： 一本专注于动作指导的实操手册，内容严格限制在无需任何语言交流即可完成的动作上。 1. 穿与拉： 详细图解如何使用大孔塑料针穿过书中预留的厚纸板洞，练习“进”与“出”的概念。 2. 扣与拉链： 展示了不同尺寸的纽扣（大号、中号）以及最基础款拉链的操作流程。重点是手指的捏合与旋转动作。 3. 揉与搓： 通过模拟粘土或橡皮泥的动作（例如，将纸上的“小圆球”揉成团），训练掌指的协同力量。 DVD部分（《指尖的舞蹈：动作分解教程》）： 时长约40分钟，采用慢动作和局部特写，清晰展示每一个动作的起始点、关键受力点和结束姿态。 微动作分解： 针对“按压”、“扭转”、“夹取”等基本动作，进行至少三遍的慢速重复演示。 工具使用模拟： 演示如何正确握持粗头蜡笔（侧重于“抓握”而非“绘画内容”）、如何使用大号安全剪刀进行直线剪切练习。 专注力与重复训练： 视频结构为一系列独立的、时长不超过两分钟的微训练模块，儿童需在观看后立即尝试在配套材料包（未包含在此资源描述中）中进行操作。 --- 第三辑：情绪识别与自我安抚技巧 (Emotional Awareness and Self-Soothing) 本辑聚焦于帮助幼儿理解并管理自己的基础情绪（开心、难过、害怕、生气），强调的是内部状态的识别与调节，而非向外部世界表达情绪或寻求帮助。 图书部分（《我的心里的天气报告》）： 图画故事描绘了一个孩子在面对挫折时的内心体验。 1. 情绪的“形状”与“颜色”： 创造性地将“生气”比喻成一个“滚烫的红色火山”，将“难过”比喻成“灰色的下雨天”。这是对内在感受的符号化描述，而不是社交场景中的互动。 2. “暂停”的练习： 书中描述了孩子在感到强烈情绪时，会进行“深呼吸”和“数到十”的自我调节过程。这些步骤完全是身体内部的反应和机械化的重复动作。 3. 独处与空间： 强调了孩子需要一个“安全角”（Safe Corner）来进行自我冷静，避免了任何需要他人介入的社交调节内容。 DVD部分（《平静的呼吸：身体扫描练习》）： 时长约30分钟，采用舒缓的冥想式音乐和柔和的自然光影效果。 身体部位扫描（Body Scan）： 引导儿童将注意力从脚趾开始，慢慢移动到头顶，感受身体各部位的紧张或放松状态，训练身体自我感知能力。 节奏化呼吸练习： 利用屏幕上的动态图形（例如一个缓缓膨胀和收缩的气球）来引导儿童进行四拍吸气、四拍呼气的节奏性呼吸，完全是生理调节训练。 视觉锚定： 屏幕上会反复出现一个静止的、图案简单的物体（如一片羽毛或一块石头），要求儿童长时间凝视，以训练专注力和从过度兴奋中抽离的能力。 --- 总结： 本系列资源包的设计哲学是“先内化，后外显”。我们致力于在学龄前阶段打下坚实的认知基础、运动协调基础和情绪自我管理基础。因此，在上述所有资源中，没有出现任何关于“你好”、“再见”、“谢谢”、“请问”等任何形式的问候用语、社交对话场景、礼貌行为示范或互动游戏。这些内容被明确排除，以确保资源的聚焦性与专一性。

评分☆☆☆☆☆

说实话，拿到这本书的时候，我第一眼就被它的“GOOD BABY #01”这个系列名吸引住了。这说明这绝对是一个精心打造的系列，而且是专门为宝贝们设计的。这种“第一辑”的感觉，总给人一种开端、一种探索的意味，让人对后续的内容充满了好奇和期待。 “I Can Greet”这个副标题，立刻在我脑海里勾勒出了一幅画面：我的宝宝，小小的，怯生生的，但随着这本书的引导，变得能够自信地向世界问好。我猜想，这本书一定不是简单地列举“你好”、“再见”，而是会通过一些非常生活化、非常贴近孩子视角的故事来呈现。 也许是小熊维尼在森林里遇到小兔子，学会说“早上好”；又或者是小猫咪在幼儿园门口，害羞地向老师挥手说“再见”。我希望这本书能够用富有想象力的情节，让“问候”这个概念变得有趣起来，而不是让孩子觉得这是死记硬背的任务。 而且，附带的CD和DVD，我猜想它们的功能一定是锦上添花。CD里的音频，我期望是充满活力的童谣，节奏明快，歌词简单易懂，让宝贝们在听觉上就能感受到快乐，并在不知不觉中将问候语内化。而DVD，我更期待它能有真实的儿童出镜，配合可爱的动画，用最直观的方式演示如何打招呼，让孩子们的模仿更到位，也更有成就感。 总的来说，这本书给我的第一印象就是“用心”。从命名到内容的设计，都透露出一种对孩子成长规律的深刻理解和满满的关怀。我非常期待，它能成为我们家亲子阅读时光的绝佳伙伴，让我的宝宝在欢声笑语中，迈出社交的第一步！

评分☆☆☆☆☆

我最近在关注一些针对婴幼儿早期教育的书籍，偶然看到了这本《GOOD BABY #01：I Can Greet》。单看书名，就觉得它很有吸引力。特别是“GOOD BABY”这个系列的名字，给人一种非常积极、正面的感觉，好像这本书就是一本帮助孩子成为“好宝贝”的指南。 “I Can Greet”这个主题，我觉得非常重要。在孩子成长的初期，学习如何与人进行基本的交流，比如问候，是建立自信心和社交能力的第一步。我猜想，这本书的设计会非常巧妙，不会让孩子觉得枯燥，而是通过一些有趣的情境，让孩子在玩乐中学习。 我设想，这本书里可能会有很多色彩鲜艳的插图，描绘孩子们在不同场合打招呼的情景。比如，在公园里遇到小朋友，在超市里对店员说“谢谢”，在家里对爸爸妈妈说“晚安”。我希望这些插图能够生动活泼，吸引孩子的注意力，让他们对书中的内容产生兴趣。 而且，附带的CD和DVD，这绝对是一个非常大的亮点。CD可以包含一些朗朗上口的儿歌，通过音乐和节奏来加深孩子对问候语的记忆。DVD则可以播放一些短小的动画片，或者真人示范，让孩子更直观地理解如何进行问候，以及问候时的表情和语气。 整体而言，这本书给我一种非常专业和人性化的感觉。它不仅仅是一本教孩子说话的书，更是一本引导孩子建立良好社交习惯的书。我非常期待，它能够帮助我的宝宝，在快乐的环境中，自信地与世界打招呼！

评分☆☆☆☆☆

哇，这本书的封面设计真的太吸引人了！那种明亮、柔和的色彩搭配，还有那个可爱的小婴儿形象，一眼就能让人感受到满满的温暖和爱意。我迫不及待地想知道，在这样充满童趣的外壳下，究竟隐藏着怎样的精彩内容。虽然我还没来得及翻开细看，但光是这封面，就已经让我对它充满了期待。 特别是这个“I Can Greet”的标题，感觉非常贴合小朋友的成长主题。我猜想，这套书很可能不仅仅是关于简单的问候语，而是通过一些生动有趣的故事和互动环节，引导孩子们学习如何与人交流，如何表达善意，以及如何融入集体。我想象着，也许会有各种各样的小动物角色，它们用不同的方式打招呼，教会宝贝们“你好”、“再见”、“谢谢”、“对不起”等等重要的社交技能。 而且，这次还有附带的CD和DVD，这简直是太棒了！我想象着，CD里可能会有充满活力的儿歌，配上可爱的旋律，让宝贝们在玩耍中就能轻松记住那些问候语。而DVD则可以提供更直观的视觉体验，也许是动画短片，或者是真人演示，让宝贝们更清晰地看到打招呼时的表情和动作，模仿起来也会更容易。 我真的非常好奇，这本书会用怎样的方式来激发孩子们的学习兴趣。是图文并茂的故事，还是充满互动的小游戏？我希望它能让学习变得像玩耍一样有趣，而不是枯燥的填鸭式教育。我期待着，我的孩子在阅读这套书的过程中，不仅能学到实用的语言，更能培养出自信、友善的品格，为他们未来的成长打下坚实的基础。 总而言之，从封面的设计到标题的寓意，再到附赠的媒体资源，这本书都散发着一种专业且充满爱心的气息。我完全能够想象到，它会成为许多家庭育儿过程中的得力助手，让孩子们在快乐中学习，在游戏中成长。这绝对是一本值得期待的育儿好书！

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对这本《GOOD BABY #01：I Can Greet》的第一印象，就是那种非常“治愈”的视觉风格。封面上的色彩搭配，虽然我还没看清楚具体的画面，但光是名字就让我联想到那种柔和、温暖的色调，让人看了就觉得很舒服，很想亲近。 “I Can Greet”这个标题，听起来就充满了鼓励和赋能的感觉。我猜想，这本书的主旨很可能是围绕着“学会打招呼”这个主题展开，但绝不是简单的语言教学。我期待它能够用一种非常巧妙的方式，让孩子们理解“打招呼”背后的意义——友善、尊重，以及与人连接。 我脑海里浮现出一些画面：也许是书中有一些拟人化的可爱小动物，它们在各种场景下互相问候，比如小松鼠早上遇到小兔子，会说“你好呀！”，小鸟在傍晚回家，会跟妈妈说“我回来了！”。我希望这些小故事能够充满童趣，而且情节简单易懂，让小宝贝们能够轻松跟随。 而且，附带的CD和DVD，这绝对是会让孩子爱不释手的功能。我设想，CD里可能会有一些节奏感强、旋律优美的儿歌，歌词会围绕着问候语展开，让孩子们在哼唱中就能学会。DVD则可能是一个小小的动画短片，里面有可爱的角色演示如何打招呼，甚至会鼓励孩子跟着一起模仿，增加互动性。 总的来说，这本书给我的感觉是一种“寓教于乐”的典范。从视觉上的吸引力，到主题的实用性，再到多媒体资源的辅助，都让我觉得它是一本非常用心的育儿读物。我非常期待，它能成为我宝宝认识世界、迈出社交第一步的得力小助手！

评分☆☆☆☆☆

我最近在给孩子挑选一些早教绘本，无意中看到了这本《GOOD BABY #01：I Can Greet》。光看这个书名，就觉得它很有“来头”。“GOOD BABY”这个系列名字，透着一种鼓励和引导孩子成为更好的自己的感觉，而“I Can Greet”这个主题，则非常直接地指向了早期社交能力的培养。 我非常好奇，这本书会如何去“教”孩子打招呼。我猜测，它不会枯燥地罗列词汇，而是会通过一系列生动有趣的故事，让孩子在情境中理解打招呼的意义和方式。比如，可能会有关于分享、关于友谊的小故事，而打招呼，就是这些故事中重要的一个环节。 我设想，书中的插画风格会非常吸引孩子，色彩明亮，形象可爱。也许会描绘孩子们在不同的场景下，用各种各样的方式表达善意：在公园里，孩子向另一个孩子挥手，脸上带着笑容；在商场里，孩子对收银员说“谢谢”；在家庭聚会时，孩子主动向长辈问好。我希望这些画面能够鼓励孩子主动去尝试。 最让我惊喜的是，这本书竟然还附带了CD和DVD。我猜想，CD里可能会有一些非常悦耳的童谣，节奏明快，歌词简单，让孩子们在听觉上就能感受到快乐，并在不知不觉中记住问候语。而DVD，则可能是一部小小的教育动画片，或者是由真人孩子演示的教学视频，让孩子们能够更直观地学习打招呼的表情和动作。 总而言之，这本书给我一种非常全面且充满爱意的感觉。它不仅关注孩子的语言学习，更注重孩子的情感和社交发展。我非常期待，它能够成为我教育孩子过程中的一大助力，让我的宝宝在快乐中成长，自信地与世界打招呼！